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兩只麻雀作文(精選10篇)
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的兩只麻雀作文,希望能夠幫助到大家。
兩只麻雀作文 1
天下真有這般巧合的事,平日想要捉幾只麻雀難如上天,這天可好,正上著語文課,兩只麻雀就猛然闖入教室。
這一下,班上就完全亂了套,這的確太令我們這些小頑童們興奮了。老師也注意它們了,目光在橫梁上的雀兒身上掃了幾次,像做透析似的`,不過,老師很快叫大家安靜下來。
實在是太吵了,老師顯得有些微不足道,畢竟,從物理學的角度推斷: 1:42,除非大家個個是啞巴。不過,老師的下一句話卻立刻讓班上的聲音從120分貝溜回0分貝:“聲音小一些,別嚇著麻雀,它們會飛走的!”的確,誰不想多看一會兒麻雀呢?老師有效地利用了同學們的心理,很好地管理了班級秩序。——一個和藹、親切而又多么善解人意的老師啊!
心里真得很佩服老師這一點,以至于麻雀走后,班上都沒有一聲嘆息,相反卻是一陣掌聲。老師的笑容掛在臉上,同學們的笑容也掛在臉上。后來一段時間,同學們聽課也格外認真,麻雀的到來好像是用來調整我們的心態一般,多么有意義的一堂課啊!
事后,我對此回味無窮,好與壞其實只有一步之遙,只要善于應變,壞事何嘗不是一件好事呢?
兩只麻雀作文 2
屋檐下的墻縫里,孩子們驚喜地發現了兩只麻雀棲息此處。
欣喜中,兩個孩子各分到一只麻雀。麻雀被分居在兩個小紙盒里。樂樂的麻雀,瘦瘦的,蜷縮在紙盒一角,一動不動。而小杰的胖麻雀,兩只黑豆似的小眼睛,不住地瞅著圍觀的人們,飛起來企圖用略顯稚嫩的小嘴啄那些人的手指。第二天,用細麻繩系住麻雀的腳趾,孩子們試圖帶著他們的囚徒去放放風,曬個太陽。暖和的陽光灑滿大地,萬物生靈在它的'光輝里歡快的成長著。瘦瘦的麻雀,依舊縮著身子,在春光中顫抖。胖麻雀在輕捷地走動,歡快地跳躍,精靈般穿梭在融融的春光里。孩子們灑下小米,瘦麻雀緊閉雙眼以絕食來抗議生命的羈絆。胖麻雀急促地一上一下地啄食金黃的米粒,小腦袋伴著輕快的跳躍而擺動,似乎在盤算著什么,時而又用小尖嘴啄啄那捆著它腳趾的小繩。我暗想,小家伙想逃——妄想。大約上午十一點多,我進屋開始做飯,一切準備停當,走出屋門。眼前情景,讓我驚呆了。胖麻雀不見了,只有那麻繩在空中微微飄動。瘦瘦的麻雀緊閉雙眼,渾身劇烈顫抖,好像要向世界告別,拒絕生命的延續。夜里他死了。
第二天,調皮的孩子們發現瘦麻雀死去,沒有太多悲哀。我無言,抬頭遠望,隱約似見那胖胖的身軀,黑豆似的小眼,在枝頭顯現。
兩只麻雀作文 3
森林中住著兩只小麻雀。一只叫聰聰,另一只叫明明。聰聰是一只驕傲自大的小麻雀,明明卻是一只謙虛好學的小麻雀。聰聰自認為自己唱歌非常好聽,瞧不起明明。
一天,聰聰得意地問明明:“后來我們倆辦一場演唱會吧,看誰唱得好。”明明說:“好。”明明知道聰聰比自己唱得好,決心要超過聰聰,就回家讓它的媽媽教它唱歌,它很用功地練習。可是聰聰卻在家待著,沒有練。演唱會就要開始了,聰聰先唱,它唱的'聲音非常難聽,它唱完之后,沒有一個人為它鼓掌。而明明唱得聲音非常好聽,有許多人為它鼓掌、獻花,連正在玩耍的猴子、搬運木頭的大象都趕來聽明明唱歌。這時聰聰很難過。
明明唱完了,就對聰聰說:“要練,才能獲得最終的勝利;不練,光在家里待著,就不會獲得最終的勝利。
兩只麻雀作文 4
我家的陽臺上,經常會有麻雀飛來。每當我看到它們,就會抓一些小米,放在陽臺上,輕輕撫摸它們的小腦袋,看到它們,就會想起我的那兩只小麻雀。
小時候,爸爸在花鳥市場,給我買了兩只小麻雀,一只叫小白,一只叫小黑。小白的羽毛棕黃偏多,小黑棕色偏多。在我心中它們就是天使,就是精靈,就是能帶給我快樂的朋友。在我傷心難過時,它們那兩只水汪汪的大眼睛,盯著我看,就像會說話似的,安慰著我。它們帶給我快樂,帶給我溫暖,帶給我親情。這天,因為我生病了,不能出去玩,不能吃好吃的,不能看電視。媽媽讓我乖乖躺在床上,多喝水,按時吃藥,便上班去了。家里沒有一個人,陪伴我的只有小麻雀了。我十分無聊,只好給小麻雀們講故事,玩過家家,喂它們吃飯。我還跟它們“聊天”呢!“小白,你說生病了媽媽會不讓干這,不讓干那嗎?”它眨巴著眼睛似乎在說:“我媽才不會這樣呢……”“小黑,你說呢!”就這樣,它們陪我度過了無賴哦的日子,它們知道我的心情,我的秘密,就像朋友,就像親人。
在我上中班那年,那是個下暴雨的下午,新聞聯播說道,“因最近的禽流感肆虐,請廣大市民們,家里不要養鳥類寵物,少吃雞鴨。”這時,爸爸媽媽的`目光都集中在小麻雀身上,爸爸說道:“哞哞,你也看到了……”“不行,我不管!”說著,眼淚掉了下來。“孩子,它們是鳥,也是一個小小的生命,它們不應該被關在鳥籠里,而應該翱翔在天空中,去看看外面的世界。”我看著它們那兩只渴望去看外面世界的蠢蠢欲動的眼睛,我含著眼淚打開鳥籠,它們飛了出去,望著它們自由翱翔在天空的背影,我露出了笑容。
看著兩只小麻雀離去的背影,我在心里暗暗祈禱:我的朋友,希望你們從此能夠開開心心,自由地翱翔于天地間!
兩只麻雀作文 5
從前有一只麻雀,它生了兩個寶貝,一個叫小樂,一個叫小丫。
小樂一天到晚都在鳥巢旁的樹枝上玩耍,什么本領都不學。而小丫每天都跟媽媽學習生存的本領,不久它就會飛翔和覓食了。有一天,媽媽問小樂:“小樂,你為什么不跟媽媽學習本領呢,你長大后怎么能獨立生活呢?”小樂不以為意地回答:“我現在還小,等我長大一點兒,我再慢慢跟你學。”說完,便又去玩了。
兩年后,小樂和小丫的媽媽被獵人打死了,小丫也將要離開這里,到其他地方生活。小樂緊張地抱住小丫,哀求道:“姐姐,我們的媽媽已經死了,如果你再離開的`話,我一個人怎么生活呀?”小丫冷冷地說:“你活該!誰叫你每天就知道玩,不好好跟媽媽學本領,現在你后悔也來不及了。”小樂望著姐姐的背影,追悔莫及,它后悔自己當初貪圖享受,成天只想著四處玩樂,不學本領。可是世上沒有后悔藥,它再怎么后悔也沒有用了。
時間一天天的過去,小樂因為不會覓食,所以一天天的消瘦,最后它瘦得只剩下皮包骨頭了,奄奄一息地趴在窩里。一天,一只蛇發現了小樂的棲息地,它沿著樹干爬了上去,小樂早已失去逃跑的力氣,蛇一口將它吞了下去。可憐的小樂就此葬送了性命。
這個故事告訴大家:我們從小就應該學會一些生存的技能,不應該成天游手好閑,否則長大后當父母離開你時,你不能自力更生,只有坐等死亡的那一刻。
兩只麻雀作文 6
星期天下課了,(課外補習的課)老師抱著本子走進教室,告訴大家作息時間改動的事,同學們都聽得認認真真。
突然,右邊窗外猛地飛來像兩塊石頭似的東西,一進教室,就撞在左邊的玻璃窗上。頓時,同學們不知是什么,有的捂住頭,有的塞住耳朵,有的干脆鉆到桌子底下,有的女同學甚至發出尖叫聲,以為石頭似乎要把玻璃砸壞。
仔細一看,哈!原來是兩只小麻雀,兩只小麻雀很可憐,像被關在籠里似的,它們時而在教室四面亂撞,時而在地上走來走去,在找出口。教室里炸開了鍋,同學們東找西瞧,想抓住它倆,這時,一只麻雀從右邊窗子飛了出去,它找到了出口,另一只仍然在教室里,這只柔弱無助的小麻雀真可憐,這只麻雀很可能就是飛走那只的`弟弟,由于弟弟找不到出口,留在了教室里,可能兄弟倆是出來玩時和爸爸媽媽走丟了,迷了路才飛進教室里,同學們一心要抓住它,一會兒爬在桌下找,一會兒在窗臺上抓,教室里頓時沸騰起來。抓到那只小麻雀后,同學們交給老師,老師把小麻雀放在手心上。
仔細觀察,小麻雀長著褐色的羽毛,羽毛還不豐滿,可能是剛出窩的小麻雀,尖尖的小嘴,像綠豆般的眼睛珠滴溜溜的轉,嘴里不時發出細嫩的聲音,好像在問:“你們是誰呀?”老師問同學們:“這只麻雀怎么處理呢?”有同學說:“把它關進籠子里。”有的說:“把它放回大自然吧!”“對”,把它放回大自然,那只小麻雀似乎在謝謝我們,老師走到窗臺,把麻雀放回了大自然,小麻雀邊飛邊回頭像是在對我們說:“我永遠會記住你們的。”同學們都給它說再見……今天這事兒,讓我們懂得,要更加愛鳥護鳥,不管是看見有人用小石頭朝小鳥扔還是把小鳥關進籠里的,都要阻攔他們的行為,做個愛鳥護鳥的人。
兩只麻雀作文 7
在我家的小院里,時常會有兩只麻雀光顧。它們就像一對親密無間的小伙伴,為這個小院帶來了許多生機與趣味。
這兩只麻雀長得小巧玲瓏,褐色的羽毛上點綴著一些黑色的斑點,就像穿著一件時尚的斑點外衣。它們的眼睛黑溜溜的,像兩顆晶瑩的黑寶石,總是機靈地轉動著,透著一股機靈勁兒。其中一只麻雀的尾巴稍微長一些,每當它飛翔的時候,尾巴就像一把小扇子一樣展開,姿態優美極了。
它們似乎對小院里的一切都充滿了好奇。有一次,我在院子里曬了一些稻谷,這兩只麻雀很快就發現了這個 “美食寶藏”。它們先是在不遠處的樹枝上觀察了一會兒,然后小心翼翼地飛了下來。那只稍大一點的麻雀先落在地上,小眼睛警惕地環顧四周,確定沒有危險后,才招呼它的小伙伴。另一只麻雀飛下來后,它們便開始歡快地啄食稻谷。它們啄得很快,腦袋一點一點的,還時不時地抬起頭來張望,那模樣真是可愛極了。
這兩只麻雀不僅貪吃,還十分調皮。它們經常在院子里的晾衣繩上嬉戲。一會兒你追我趕,一會兒又停下來用爪子抓住繩子,晃晃悠悠地像是在玩秋千。有一回,它們把晾在繩子上的`一塊小手帕當成了玩具,用嘴叼著手帕的一角,試圖把它扯下來。它們扯扯拽拽,手帕在它們的折騰下晃來晃去,就像它們在進行一場激烈的拔河比賽。看到我走過去,它們便驚慌失措地飛走了,那慌張的樣子好像知道自己做錯了事。
這兩只麻雀就像兩個快樂的小精靈,它們在小院里的生活簡單而又有趣,也為我的生活增添了許多別樣的色彩。我喜歡它們的機靈、可愛和調皮,它們是小院里最美的風景。
兩只麻雀作文 8
在公園的一棵老樹下,我看到了兩只麻雀,它們的故事就像一首溫馨的小插曲,在這個平凡的角落里奏響。
這兩只麻雀,一只是體型稍大的,看起來像是長輩,它的羽毛色澤略顯深沉,有著一種成熟穩重的氣質。另一只則小巧一些,羽毛蓬松柔軟,那稚嫩的模樣就像個孩子。它們站在樹下的草叢邊,嘰嘰喳喳地交談著,似乎在商量著什么。
我靜靜地觀察著它們。只見那只大麻雀突然飛到了不遠處的地面上,那里有一些人們掉落的面包屑。它用尖尖的喙啄起一塊面包屑,然后飛回小麻雀身邊,將食物喂給它。小麻雀歡快地拍打著翅膀,嘰嘰喳喳地叫著,像是在感謝大麻雀。這一刻,我感受到了它們之間濃濃的親情,那是一種本能的關愛,如同父母對孩子無私的付出。
過了一會兒,兩只麻雀開始在草叢間跳躍玩耍。它們時而追逐,小麻雀在后面奮力追趕著大麻雀,那活潑的樣子盡顯童真;時而停下來,用爪子在土里扒拉著,似乎在尋找著什么小蟲子。它們的眼睛始終明亮有神,對周圍的一切都充滿了探索的欲望。偶爾,它們會抬頭看看天空,那望向藍天的眼神中,充滿了自由的.向往。
突然,一只流浪貓出現在附近,兩只麻雀立刻警覺起來。大麻雀迅速將小麻雀護在身后,它們的羽毛都豎了起來,眼神中充滿了警惕和恐懼。它們緊緊地盯著流浪貓,隨時準備起飛。流浪貓似乎對它們也很感興趣,慢慢地靠近。就在流浪貓快要撲過來的時候,兩只麻雀猛地振翅高飛,消失在天空中。它們在危險面前展現出的勇敢和團結,讓我為之動容。
這兩只麻雀,它們平凡而又特別,它們的生活雖然簡單,卻充滿了愛、快樂和對生存的勇敢抗爭,它們就像兩顆小小的星星,在這個世界的一角閃耀著獨特的光芒。
兩只麻雀作文 9
午后的陽光透過斑駁的樹葉,灑在小院的地面上。在這寧靜的氛圍中,兩只麻雀闖入了我的視線,它們的出現,為這寂靜的小院增添了幾分靈動。
這兩只麻雀一大一小,大的那只體態豐盈,羽毛整齊而光滑,在陽光下泛著淡淡的光澤。它的頭部有一圈灰白色的羽毛,就像戴著一頂別致的帽子。小的'那只麻雀則顯得有些瘦弱,羽毛還略帶些絨毛,看起來就像剛長大不久的雛鳥。它們站在小院的石桌上,腦袋歪向一邊,黑豆般的小眼睛滴溜溜地轉著,打量著周圍的環境。
大麻雀似乎是小麻雀的守護者。它總是走在前面,用尖喙在石桌上啄一啄,又在周圍的地面上跳一跳,像是在尋找食物,同時也在為小麻雀探路。小麻雀則緊緊地跟在大麻雀身后,模仿著它的動作。當大麻雀找到一粒小米時,它并沒有立刻吃掉,而是叼起小米,輕輕地放在小麻雀面前,小麻雀馬上歡快地啄食起來,那模樣就像一個得到了糖果的孩子。
它們的活動并不局限于石桌。不一會兒,它們飛到了旁邊的花盆上。花盆里盛開著幾朵嬌艷的小花,兩只麻雀在花叢中穿梭,它們的身影與花朵相互映襯,構成了一幅美麗的畫面。小麻雀好奇地用喙觸碰著花瓣,似乎在和花兒打招呼。大麻雀則站在花盆邊緣,時而看看小麻雀,時而警惕地望向四周,守護著小麻雀的安全。
這時,一陣風吹過,吹落了幾片樹葉。兩只麻雀被這突如其來的動靜嚇了一跳,它們迅速飛離花盆,落在了小院的圍墻上。在圍墻上,它們并排站著,嘰嘰喳喳地叫個不停,像是在討論剛才的驚險瞬間,又像是在互相安慰。隨后,它們又展開翅膀,飛向了遠方,只留下我還沉浸在它們帶來的溫馨畫面中。這兩只麻雀,雖只是平凡的小生命,卻以它們的親情和靈動,深深地印刻在我的腦海里。
兩只麻雀作文 10
在我家的屋檐下,有一個小小的鳥巢,里面住著兩只麻雀。它們是這個小天地里的主人,演繹著屬于它們的精彩生活。
這兩只麻雀,外形十分相似,都有著棕色的羽毛,上面夾雜著一些黑色的條紋,就像大自然精心繪制的圖案。它們的腹部是灰白色的,毛茸茸的,看起來非常柔軟。它們的喙是淡黃色的,又尖又硬,是它們獲取食物的有力工具。
每天清晨,第一縷陽光灑在屋檐上時,兩只麻雀就會從鳥巢里飛出來。它們先是站在屋檐邊,伸伸懶腰,然后嘰嘰喳喳地叫幾聲,仿佛在迎接新的一天。它們會在附近的樹枝上尋找早餐,有時候是一些小蟲子,有時候是樹上掉落的果實。那只比較勇敢的麻雀總是沖在前面,它會迅速地飛撲向獵物,用喙準確地抓住,然后飛回樹枝上,與另一只麻雀共同分享。
午后,是它們休閑的時光。它們會在院子里的'空地上嬉戲。它們會互相追逐,在空中畫出一道道優美的弧線。有時候,它們會停在院子里的水缸沿上,低下頭,看著水中自己的倒影,似乎在欣賞自己的模樣。它們還會用爪子沾沾水,然后在水缸邊的石板上留下一個個小小的腳印,像是在創作一幅獨特的畫作。
傍晚時分,兩只麻雀會一起飛回鳥巢。在回巢之前,它們會在附近盤旋幾圈,似乎在確認周圍是否安全。回到巢里后,它們會緊緊地挨在一起,用溫暖的身體互相取暖。它們會低聲地交談著,也許是在回憶一天的趣事,也許是在計劃明天的生活。它們的生活雖然簡單,但卻充滿了快樂和溫馨。
這兩只麻雀,它們就像一對恩愛的夫妻,又像兩個親密無間的朋友。它們在我家屋檐下的小世界里,過著平凡而又美好的生活,也為我的生活帶來了一份別樣的生機與趣味。我常常靜靜地看著它們,感受著它們的快樂,也為它們的幸福生活而感到欣慰。
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