老師，我想對您說作文（精選32篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的老師，我想對您說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，我想對您說作文 1
您在我心中是一位善良、體貼、溫柔的好老師，好班主任。
只要班里發生一點點小事，您都一如既往地來處理。您用自己的智慧，把班級管理得井井有條，使得我們班在學校中成為紀律最好的班集體。
老師，我想對您說，您辛苦了！白天，您循循善誘地教我們讀書、寫字。在夜深人靜的時候，您在為我們批改作業，備課。最近，我知道您很忙，經常出差，所以落下了很多課沒有上，您為了不影響我們的學習，只要您一有時間就為我們補課，毫無怨言。平時您教育我們，要學會自己讀書，讀書是自己的'事，不能依賴別人。為了我們，您都增添了許多白發。我們班的同學都非常聽話，每個人都非常認真，努力學習，并做到課前預習，課后復習。每天，我都非常努力地看書，等您上到的課文我就很容易明白了。
老師，我想對您說，我有一個秘密埋藏在心里很久了，今天，我就要把它揭露給您：自從我爸爸去世以后，我的親人也沒有幾個了。媽媽又改嫁，傷心再一次刺痛我幼稚的心。現在只得跟奶奶相依為命，奶奶又那么的兇。別看奶奶平時臉面慈祥，其實當我做錯一點點小事，她就變得嚴厲起來，我非常害怕。不像您，不管我做錯了什么事，您從來都不生氣，而是用溫和的語氣跟我講了很多道理，使我感悟。這么多年來，您對我的照顧肯定付出了不少。老師，您知道嗎？您在我的心目中永遠是我最親的人，在我認識的老師中，您是最好、最善良、最會體貼人的一位老師。
老師，我想對您說，您太累了，也該歇歇吧！
老師，我想對您說作文 2
老師我想對您說：“您辛苦了”五年來，您對我辛勤的教導，使我受益終生。您不怕辛苦地教育我們，使我們懂得了知識，懂得了做人的道理，從一個個方格字中，我懂得了中華五千年文化的博大精深，在此同時粉筆把您的青絲染成了白發，您臉上爬滿了皺紋，可是您的臉上露出了成功的喜悅。每天中午讀英語是我們的必修課，您坐在教室里，耐心地看著我們，您用慈母般的愛教育我們，您用愛謳歌生命，您真是靈魂的工程師，無知的啟蒙者，您播下的種子能在我們的身上開花、結果，做將來對國家有用的人，不做社會渣子。
老師，我還依稀記得，在四年級的.時候，我數學作業本忘帶了，您知道后在家里做飯做到一半就把火閉了，來到學校為我取回了本，回到家里，已經黑天了，我想您的孩子一定餓了，一定在等您回家吃飯，我在回家的路上非常自責，我一天不是忘記帶書，就是忘記帶本，將來以后有什么用呢？
老師，我既將小學畢業，我一定取得優異的成績來報答您對我辛勤的教導，讓您的辛苦不會變成徒勞的。
老師，我想對您說作文 3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記
老師，您就是一個火把，在黑暗里帶領我們前行；老師，您就是一顆啟明星，在黑暗中為我們指路；老師，您就是一盞燈，在黑暗中為我們照明。
劉再蓮老師，您不僅教我們學習，還認真教我們做人、做事。劉老師，您一定想不到您在班里，還有一個稱號中國最美老師。
一美，是您處理事情的方法美。有一次，我和一位同學打架了，您便對我倆說：你倆平時和親兄弟一般，今天怎么了？我倆低頭不語。您又接著說：即然你們是親兄弟，就更應該同舟共濟、齊心協力，而不是張牙舞爪的打架，不管出現了什么令雙方不悅的事情，先和對方溝通，實在不行再到我這來。聽了劉老師的一席話，我倆認識了自己的錯誤，相互道了歉。那天過后，我倆就沒有和任何人打過架。
劉老師，這些您還記得嗎？
二美，是劉老師教的美。劉老師上課的時候，總會給我們講一些關于歷史的`知識，讓我們對語文產生了興趣。而且，您還講得栩栩如生，使我們聽得入神，聽得忘我，將一切都拋到九霄云外。所以，我們班的成績突飛猛進。
劉老師，這些戰績，您還記得嗎？
三美，是劉老師長的美。
她40歲出頭，常常穿著漢服，再配上一頭秀發，如同仙女下凡，而且博學多才，用學富五車，才高八斗來形容，一點兒也不夸張。
老師，這個平凡而又偉大的職業，培育了一代又一代的國家標梁。
敬愛的劉老師，那盛開的桃李，就是對您最好的評價。我想由衷的對您說一句：老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文 4
一年前，您來到我們班時，我第一眼看見您，就感到特別溫柔可親，您那挺直的腰板，時尚的衣著，再加上溫文爾雅的舉止，這一切都給我留下深刻的印象，我頓時對您產生了好感。
老師，您的愛是嚴厲的，有一次早讀，有許多同學都積極地上您那兒背書，而我卻在下面興致勃勃地玩東西，不知玩了多久，您也許看見了我在玩，就大叫一聲：“小軒，把書拿上講臺來給我看。”我一聽慌了，要知道我可還有許多課文和積累沒背呢？我只好硬著頭皮走到您面前，把書給了您，您把書翻了一下，頓時，您一臉怒色，嚴厲地對我說：“小軒，原來你還有這么多沒背，你下節課到我辦公室背書。”我低下頭，不敢望您一眼。
上體育課時，我懷著忐忑不安的心，拿著語文書來到您的辦公室，花了一節課把所有背誦的課文全背完了。后來您和顏悅色地對我說：“小軒，你看，這么快你就可以把這么多內容背下來，這足以證明你是個聰明的孩子，可是，你要知道，讀書單有小聰明還是不夠的，你還得勤奮努力才行啊！”
聽了您一番語重心長的話，我點了點頭，心里暗暗想：我一定要努力學習，爭取取得優異的成績回報您。
自此以后中，我上課認真聽講，認真做好筆記，經過半個學期的努力，我的成績突飛猛進，期末考試還奪下了全級第一名呢。
老師，我取得這樣的成績，都是您的功勞，老師，我忘不了作業本上您那一字一字的'批改與勉勵，忘不了我做錯事時您一句句諄諄教導，讓我辨明是非黑白。更忘不了，寒冷雨天，您手拿掃把在包干區不停揮動的身影……
老師您如慈母般關愛我們，溫暖著我們，指引著我們，生活上的叮嚀，考前的鼓勵，作業本上的勉勵……這都承載著您深深的愛。老師，謝謝您！
老師，我想對您說作文 5
劉老師，其實我有很多話，想對您說……
真沒想到會用這種方式，來傳達我想對你說的話。兩個月的時光匆匆流逝，就要迎來期中考試了，每個人都很緊張，暗自地在為自己捏一把汗。這兩個月，我是怎么過來的，也只有我最清楚。果然，一個不理想的成績出現了，滿篇滿篇的“差”，也映入我的眼簾。眼淚水不停地在眼眶旁打轉，老師的教導和父母的責怪聲在耳邊徘徊，無數聲不應該和后悔在嘴邊滑過……
雖然，你和我們說，讓我們不要氣餒，初中的成績會隨時調動。有可能現在的`第一名以后會滑落到最后幾名，相反最后幾名的沖上了前幾名。但是，我們怎么可能不氣餒，這畢竟是期中考試，是檢測我們這兩個月的學習情況的呀。這兩個月你到底學了什么，學懂了什么，就在“成績”上表現了出來。
劉老師，有同學說你太年輕，不適合教我們。又說你太溫柔，管不住同學們。有些同學上課明擺著不聽，你卻什么也不說，微笑著繼續上你的課。課后，也有不少同學在背后議論著你的教學方法到底怎么樣？可我卻不管這些，我只上課認真聽講，管好自己的。
劉老師，你說我們是你教的第一屆，也希望把我們教好，讓我們不忘記你。我們當然不會忘記您，劉老師，您辛勤地工作著，我們都看在眼里。
老師，我想對您說作文 6
親愛的朱老師，馬上就要畢業了，我有很多話想要對您說。
我想對您說：我很敬佩您！愛因斯坦曾經說過：“使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。”是的，我很敬佩您，因為您是德才兼備的好老師。
我曾經是一名頑皮、屢屢犯錯的學生，成績也如過山車般不穩定。可是您，沒有歧視、沒有指責，而是用您的愛心與一雙善于發現的眼睛，發現我的優缺點，并將優點加以完善，缺點促之改去。是您讓我重新鼓起自信的風帆，找到了存在的價值。朱老師，在您門下求學的'一年半時光里，您的人格魅力讓我肅然起敬，您用實際行動告訴我什么是“抱樸養正、立德樹人”的含義。
我還想對您說，我很感激您！您的諄諄教導像陽光雨露滋潤著我，讓我有勇氣面對學習、生活中的各種困難和挑戰。每當我做錯事時，您總是這樣說：“人非圣賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉！”讓我能坦然面對自己的錯誤并及時改正。每當我取得較好成績，驕傲自滿時，您語重心長地教導我：“莫忘關羽失荊州，驕兵必敗呀！”讓我及時收起鋒芒，踏實做事。每當我遇到挫折，膽怯、害怕時，您又用春風化雨般的鼓勵讓我重拾信心：“不急，別膽怯，就當是一次練習。”朱老師，謝謝您，您的愛心與肯定，不僅給了我勇氣和力量，同時喚醒了我對語文學習的興趣，讓我的成績如大鵬般扶搖直上。
從師執教二十載，桃李芬芳滿天下。親愛的朱老師，千言萬語訴不盡我對您的尊敬和感謝！在即將離開樸園、離開您的日子里，送上我對您最由衷的祝福，祝您平安順遂！
老師，我想對您說作文 7
老師，從我上學的那天起，都是您站在講臺上講課，我們坐在下面上課。今天,我想我們換一下位置，請您坐下來，聽聽我們的心里話。
老師，我想對您說：“您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷的燃燒，消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想；”您眼鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的嗎？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧！老師，“謝謝您！”
老師的辛苦可想而知，當我們在書山題海中奮斗時，您也在為我們辛苦為我們奮斗，您不會放過每一個細小的知識點，不會放過每一個不會知識的.學生，老師我們愛您，愛您在背后為我們加油、鼓勵，老師我們感謝您，感謝您在背后默默的為我們付出。您是最辛苦的，老師：“我們謝謝您！”
老師，我感恩您，感恩您教會我知識——讀書、寫字。
記得有一次，您走到我的課桌旁親切的說：“寫好字，就是學好了語文。”從這一刻起您就認認真真教我寫好每一個字，您緊緊地握著我的手一筆一劃的教我，“橫、豎、撇、捺。”這聲音出現在我耳旁真像媽媽在親切的呼喚我，就這樣我的字越寫越好，越寫越美了。
老師我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
老師，我想對您說作文 8
老師，我真的很無辜，很可憐！只是你犯了一個無心的錯誤，暴怒的罵了我一頓，然后就開始說，然后就開始說了很久。老師，請你不要再嘮叨了好嗎？耳朵都要長繭了。
老師，其實在我心目中，你也有和藹可親的一面。有時候，當我們在為月考的壓力而努力的時候，你會講一個搞笑的笑話，玩一個開心的游戲，放一段輕松的音樂，讓我們可以緩解沉重的壓力，心中有無盡的感激；當我們在整潔、禮貌、秩序三項比賽中奪冠時，你會慷慨地讓全班同學出去玩，讓我們玩得開心，玩得開心！老師！當你給我們如此快樂的.時光時，我總是感到如此快樂！
有一次我們班有人感染了H1N1，你趕緊把他送到衛生室，輕聲安慰他，讓他不要猶豫慌張，等他父母來接他。那一幕，讓我看到了你細心體貼的一面。有時候同學之間因為小事吵架，你總能安撫他們，讓他們像以前一樣和好如初。老師，我真的應該給你頒發一個最受歡迎獎。
老師，雖然我有很多話要對你說，但我太害羞了，一千個字要深埋在我幼小的心靈里。在這里，我想告訴你，當我們吵起來的時候，你會用你驕傲的獅子吼讓全班頓時鴉雀無聲，你會把悔改的人打得狗血噴頭，讓我佩服你三分。
老師！被你教育是莫大的榮幸，因為你可以通過你獨特的教育方式，讓一群群的學生成為上進、懂事、有見識的好孩子。謝謝老師。祝你身體健康，萬事如意！
老師，我想對您說作文 9
在這個懵懂的年紀，老師的一支粉筆，一副眼鏡，一根教鞭，一摞書籍，一片愛心，永遠都是您講課時飛濺的祝福，老師是一個園丁，讓我們這些小花永遠開在這美麗的夏天，一支粉筆寫在寫就人生的軌跡，兩鬢染霜譜成因人生絢麗的樂章。
王老師我想對你說，去年的我調皮搗蛋，給你添了很多的麻煩，而且去年的成績也不是很好，甚至有時候打架罵人，今年我成長了不少，在這個暑假我知道了怎么和同學如何相處，改變了一半的態度，學習知道怎樣學好，今年上了五年級，我每天都在想怎么改變自己，暑假我在家里面反思今年的成績為什么這么差呢？想了想應該是在學校沒有好好學，上課不認真聽講。上一個星期媽媽給我報了一個英語班，我在想我是不是沒有玩的時間了，爸爸說：這樣的話孩子會很累的.，另一個自己在說，這一生寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學習就是一盤戰爭，打贏了一生受益，打不贏終身遺憾！
新的自己好似已經在開始奮斗了，老師我今年一定要收獲滿滿的，我相信即使我沒有那么聰明，只要勤奮是一定可以的，那些美好的生活，都是留給勤奮的人，有準備的人，今天我決定了，開學一定要改變自己，讓老師留下好印象，只要肯吃苦，學習進一步，只要功夫深，鐵棒磨成針。
今年我一定要乘風破浪，讓爸爸媽媽看到不一樣的自己，越努力就會越幸運，世上無難事，只要肯登攀，請你們相信我，我一定會打造一個絢麗多彩的人，加油！
老師，我想對您說作文 10
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園”。讀起這首詩，我就會想起老師，您這位特殊的“育花人”，雖然現在我們還是一棵小苗，但是，我相信，經過時間的磨練，您一定會看到“花滿園”。
余老師，您還記得嗎？我們升上五年級，第一天上學時，大家都很害怕，怕我們的新老師——余老師很嚴厲，因為您是專教高年級的。可是您帶著一縷清香從走廊來到教室，您的言行舉止都透露出一種和藹、溫柔時，漸漸的全班同學喜歡上了您，我是多么想和你交心啊！
余老師，我是一個性格活潑、熱情開朗的'小女孩，雖然我已經11歲了，可是我骨子里出的還是一個可愛的小女孩。我敢于競爭，因為我知道，那是屬于我的東西，可是，我也經常失敗，但我也勇于在失敗中成長，因此，我也總結出一個道理：“是我的，就是我的，越是緊握，越容易失去。我努力了，珍惜了，問心無愧。其他的，交給命運。”這可能就是淡泊吧！五年來，我一步一個臺階地腳踏實地走下去，因為我知道一步登高，是不可能的，即使一步登高了，可能一個不小心，摔得可慘。那我寧愿一步一個臺階地走下去。因為我是個熱情開朗的孩子，我有不少好朋友，石洋銘和李文鑫——不僅是我的死黨，還是我的閨蜜喲，可是，不少男生也常找茬，使我很傷心，難過。
余老師，您已經加入了五（6）班這個大家庭，我們不僅是師生關系，還是朋友關系。朋友就要彼此交心，也要同甘共苦，共患難，您有什么不愉快可以告訴我們，我們有不愉快也會向您傾訴。余老師，我期待您是我下一個閨蜜！
老師，我想對您說作文 11
老師，您教我們快一個學期了，我們有很多話想對您說，借這次機會，我把埋藏在心里的話說出來。
您是我見過最和藹的老師，在我們學習枯燥時，您總是帶領我們做游戲，您布置的作業不多，也不少，這樣不讓我們太輕松，也不讓我們有壓力，自從我升入五年級，處處鼓勵我，讓我的學習得以提高，如果我不懂的題，您總會給我細細的講。
記得有一次，我早早的來到了學校，你讓同學們讀書，我也聽到了，我先上了講臺。交給您我辦的手抄報，然后我下來了，并沒有直接讀書，而是在那兒一直收拾我的東西，因為我的東西非常亂。這時，檢查讀書的老師來了，我沒有發現，我沒有發現，還在收拾，這時，老師走到我旁，輕輕對我說：“你蹲在那干什么？下次來了就要先讀書，下課也可以收拾東西。”我回答老師說：“知道了。”從您的教育中，我養成了好的`習慣，以后我的東西都是在下課收拾的。在這里，我想對老師說：“謝謝您！老師，您真是我們的好老師。”
老師，您教給我們知識，還負責班級里各種事物，為了我們，您從來都是匆匆的忙來忙去，沒有好好休息，每天都在教室忙碌，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們，從不知道付出了多少汗水，卻不需要求回報，我們的各項作業都是認認真真的批改，不放過一點錯誤。
我真心的對您說一聲：“謝謝您，范老師！謝謝您對我們的教育和付出，謝謝您對我們媽媽般的關心和愛護，您辛苦了。”
老師，我想對您說作文 12
每個人都有許多心里話，想對自己最親近的人說。今天，我只想對敬愛的蔣老師說說我的心里話。
蔣老師，我想對你說，我學習上的每一點進步，都凝聚著你的心血。特別是我的`寫作能力的提高，更離不開你的精心指導和巧妙開導。
記得在一年級，剛開始學寫日記時，我寫的第一篇日記只有寥寥無幾幾行字句，內容也顯得十分稚拙。可你在批改時，在我的作文中用紅筆勾畫出比喻句，激發了我對寫作的興趣。從此我越寫越愛寫，也越寫越好，時常在晚報上刊登，其中一篇作文還獲得中國青少年作家杯征文比賽金獎，并編入《夢縈冬季》一書中。
蔣老師，我想對你說，我成長中的每時每刻都得到你無微不至的關懷。記得二年級時，有一次我被同學冤枉說我沒有掃地而罰我重掃，我委屈的要哭了。蔣老師，是你在班上當眾還了我的“清白”。頓時，一切委屈和煩惱都一掃而光。
蔣老師，我想對你說，是你盡職盡責地呵護我們的健康和安全。記得三年級時，一次我在鍛煉時不小心摔了一跤，膝蓋摔了一個大口子，鮮血直流。蔣老師，是你立即給我細心包扎，溫暖的手像暖流流遍我全身，傷痛仿佛被趕得無影無蹤。
蔣老師，我想對你說，你的每一個鼓勵的眼神，每一個親切的動作，都激勵著我不斷進步。記得四年級我帶著病參加完期末考試后，剛走出教室，是你，蔣老師，捧著我的臉親切地說：“娃娃，你辛苦了。”當時，我的心溫暖許久許久。
蔣老師，我想對你說，我永遠愛你！
老師，我想對您說作文 13
每當九月份，除了開學，還有另一個重要的節日，那就是——“教師節”。敬愛的李老師，先在這里跟您說聲：“教師節快樂！”
老師，我們本來以為您會很兇，但過了一陣子的相處，才發現您很溫柔，原來是我們誤會您了。第一次看見老師時，您總會戴著太陽眼鏡，讓我們心中充滿疑問，在教室里還戴著太陽眼鏡，耍酷？愛漂亮？瞎子？……大家七嘴八舌的猜著，都覺得莫名其妙。原來，是因為您沒保護好靈魂之窗——眼睛，讓它受傷，不能被太陽光照射到。怪不得老師您才會耳提面命，要我們好好保護我們的`靈魂之窗。
您上課既風趣又幽默，讓大家都聽得津津有味，甚至舍不得下課。雖然您總是千叮嚀，萬交代，規定的事有點多，功課也出得多，所以我們覺得您很啰唆，但我們知道您是為我們著想。因為我們都升上高年級了，功課多，是理所當然的；相對的，我們寫多，您批改的時間和體力也自然變得多，您真是用心良苦啊！我恨自己為什么不能體諒老師、感謝老師，反而誤解老師呢？真的好不應該。
老師！您的教學方式是采用經驗傳承，好的經驗告訴我們，要我們見賢思齊，壞的經驗提示我們當做警惕，讓我們不用凡事親身體驗，而搞得頭破血流、傷痕累累了。您的用心，學生真的受教了！
今后的兩年，希望老師能成為我們的良師益友，讓大家能百尺竿頭，更進一步；也使五年一班變得愈來愈好，成為學校的模范班級！
老師！謝謝您！祝您早日康復！
老師，我想對您說作文 14
沈先生，我想對你說：“同學們都很喜歡你！”
過去，學生們期待著假期；自從你來了，放假的時候，同學們都盼著開學，希望每天都能見到你；希望所有的課都是你的語文課，或者說所有的課都是你教的。
你們班每次學生都像雞血一樣。他們都精力充沛，專心致志，積極回答你的問題。因為我們知道你愛我們每一個同學，沒有偏心，我們不想讓你失望，同學們都盡力了。
你每天先到學校，放學后最后離開。放學后，你總是主動幫助成績不好的'學生補課。最激動人心的是我們班滅絕失敗了！這是你努力工作的最好證明。
我記得上學期奧運會沒考好，心情極度低落。我從來沒有受到過這樣的打擊，真的難以承受。你發現后，主動找我傾訴，安慰我，鼓勵我，讓我重拾信心，重新站起來。我會永遠記得你的話：“沒有失敗的人生，不是完整的人生。”
學生發生矛盾時，你告訴我們：“把別人對你的好寫在石頭上，把別人對你的不好寫在沙灘上。海水沖走了，就沖走了悲傷和憤怒。”
沈先生，你是我們心靈的雞湯。學生們真的很喜歡你。
老師，我想對您說作文 15
時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師您還好嗎？
老師，我想對您說：您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對您說：是您給了我學習的自信；是您給了我生活的勇氣，是您給了我發奮發圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對您說：您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的.引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對您說：如果沒有您，或許我就會自暴自棄；如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有我生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的您。
老師，我想對您說：感謝您風雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。
老師，我想對您說：國慶節快到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過國慶節！好人一生平安！！
老師，我想對您說作文 16
老師我想對您說我的心里話。
雖然您是我的老師，但您就像我的父母一樣教育著我們。
因為我的課堂紀律不太好惹過您生氣我以后要改掉這個毛病，上課認認真真地聽講。
還因為我的語文成績不太好，沒有數學、英語的'成績高，而不想學語文，因為我非常喜歡數學，數學很有意思，數學中的加加減減乘乘除除都讓我感到數字王國的奇妙，而在語文中就沒有這些，所以，我認為語文很枯燥，而您總是不厭其煩地教導我們，要提高語文成績就要多讀書，積累好詞好句，多動腦思考。媽媽也對我說過語文要用心學也許比數學還有趣，語文知識是包羅萬象，無所不在的，所以我要用心去學語文，學好語文，提高語文成績。
您做為我們的老師，無時無刻不關心著我們的學習和生活，就在期中考試的前幾個星期雖然您去北京學習，但還惦記著我們的學習，利用校訊通給我們發短信，提醒我們快期中考試了，讓我們復習和認真看書，考試爭取拿一百分。
老師，最后我還想對您說：“老師，是您扶我走路，教我做人，是您用肩膀托我到高處去領略人生的風景，您是鋪路的石子，讓我們踏著去開辟前程”。
老師，我想對您說作文 17
老師，您像大樹，像天使，像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，今天，我有許多話想對您說。
老師，您像我們的親人不顧一切的照顧我們。上語文課的時候，您總是不厭其煩地，把問題一遍又一遍的講給我們聽。每天凌晨我起來上衛生間的時候，總能看到您還在為我們批改作業和卷子，準備第二天的課件。老師，這個神圣的名稱，您擁有了。不僅如此，老師這份辛苦的工作，您完成了，而且所做的事情，還遠遠的超出了這個范圍。您的每一言每一行，都讓我們這些離開了媽媽懷抱的`小鳥，再次感受到了家的溫暖。
老師，您愛生如子。記得有一次，上語文課的時候，有一位同學寫字時，不小心用鋼筆把自己的手劃破了，鮮血直流。您奮不顧身的扔下語文書，飛快的把那位同學背到醫務室，當時您累得滿頭大汗，當醫生說傷不重，過幾天就沒事了的時候，您才把那顆焦急的心放了下來。
在這一年又一年的時間里，您的關懷、您的慈祥、您的無私以及您為我們所做的一切，我們永遠都不會忘記。今天借助寫作的機會，我在這里想對您說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師，我想對您說作文 18
親愛的老師在您六年的培育里，我從一個跚跚學不，什么都不懂的小孩童長成了一個懂事的青少年。六年里，您無時無刻都在培育著我，我怎能不終身難忘呢？六年里，您讓我懂得了怎樣做人，您把你畢生所學的知識，一絲不茍地傳授給了我，我和同學們在您寬大的胸懷下茁壯成長。
您為我們流下了辛勤的汗水，讓我們無以回報。只有您的一絲皺紋，是您辛勤培育 我們的見證。
從您剛走進班門的那一刻，您那和藹可親的面孔和您那慈祥的微笑使我們和您之間就不再有老師和同學的`分別，使我們和您之間沒有了距離。老師，雖然上課時您是我們的導師，可下課時，您是我們的至友，您是我們的知心好友，是和我們無話不談的好友。
老師，您是我們成功的階梯；是我們探索知識這汪洋大海中的燈塔；是保護我們讓我們茁壯成長的大樹；是沐浴我們知識的陽光雨露；是我們心田的春雨。
老師，您為我們付出了那么多的努力，就讓我們用我們優異的成績來報答您吧！
最后，我想對使我終身受益的導師，說聲：“ 老師，您辛苦了”。
老師，我想對您說作文 19
李匆老師，我想對您說：“謝謝您一直對我的教誨。”
我記得有一次上午我們在考試。我自以為是，做完試卷沒有檢查，心里還沾沾自喜：這次試卷這么簡單，一定能考取個好成績的。下午我上完了第一節課，您把我叫到辦公室說：“昱舟，你的這次考得很差。來，你過來看看。”我拿到試卷一看，哇，一個鮮紅的“78”寫在試卷上。我頓時覺得十分羞愧，您說：“你的分數是在全班倒數第4名，很差啊！”我的`臉紅得像蘋果，背上感覺有一萬噸的鐵壓在上面似的。這時您看著我，用溫柔的口氣說：“不要太傷心，來，老師和你一起找出不應該錯的錯誤好不好？”我低下頭輕聲地說：“好。”我一看那個“再”寫成了“在”，那個“浮”寫成了“孚”。我自責地說：“都怪我沒有檢查，自以為是。唉，所以考了78分。”老師您語重心長地說：“是啊！亡羊補牢，為時未晚，知道漏洞了就要及時補洞。下次注意一點，沒事的。”聽了您的這席話，我心里豁然開朗，從這里我要謝謝李老師，謝謝您一直這樣教導我們。
李老師，您真是一位教導有方的好老師。
老師，我想對您說作文 20
老師，您是辛勤的園丁，您是大海中的航標指引我們前進。新的學期又開始了，我們又站在新的起跑線上，我的學習又了新的計劃，希望我說完后您能給我點建議，讓我的學習更井井有條，學習更好。
課前，課時，課后的.工作都是很重要的。1，預習的時候，先看課后的問題，然后帶著問題去讀原文。2，用課后的字組兩個詞。3，解釋課文中不懂詞語的意思。4，再給課文分好，歸納段意。5，在上課時要認真聽課，作好筆記。要積極舉手回答問題，還要開動腦筋。6，課后認真復習，不懂的就問，不懂裝懂。7，學過的內容要多讀幾次，重要的地方，要背下來。8，在課外也要多看書，對自己有益的書都要看。如果看到什么不懂的字就要查字典。9，有精彩的地方或好詞好句都要記錄下來，到時候自己寫作文的時候用上，這些詞，句就變為我的收獲，我的知識了。10，每讀完一篇作文或日記，都要寫一篇讀后感。
這就是我這個學期的計劃，希望這個計劃能讓我在期末考出好成績，讓我越來越喜歡學習，學習更上一層樓。
老師，我想對您說作文 21
同學們嘰嘰喳喳的議論著、猜想著。眼操結束了，一位年輕氣盛的老師走進了教師。我們像往常其他課程一樣，向老師齊聲問候，可她卻十分嚴厲地說了一句：“都坐好了！”接下來老師做了自我介紹，因為歷史老師剛帶完上屆高三的學長學姐們，因此對待我們要求很高，非常嚴格。
我心里不由得有些害怕，但也很矛盾的有些高興，怕的是老師要求很嚴，高興的.是我遇到了一位“嚴師”，因為嚴師才能出高徒嘛！我打量了一下歷史老師，她有著一雙大大的眼睛，披著整齊而又黑亮的頭發，小小的鼻子。正當我還沉浸在了解、觀察老師的時候老師已經發現了，我沒有在認真聽她講課的內容，她催促我動筆記筆記。歷史課上，我仿佛感覺到自己坐上時光穿梭機，回到了一百七十萬年前的元謀人時期，仿佛看到了他們工作生活的情景……當當當，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時期剛回來一樣。
嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你---“嚴格的歷史老師”。
老師，我想對您說作文 22
春天的蠶會織到死，當蠟燭變成灰色的淚珠時，蠟燭開始變干一提到這句話，我就想到我的班主任沈老師。
沈先生，為了養活我們，你的眼睛失去了光彩；為了照顧我們，你的腰不再直了。
以前我是一個普通的小學生，你一直默默的關心我，鼓勵我。讓我有信心。沒有你，就沒有現在的.我。有一次，你在給我們上語文課的時候，問了一個問題，讓我們來回答。只有一個同學舉手鼓勵我回答問題。還有一次，你得知我作業沒寫完，狠狠罵了我一頓。從那以后，我再也沒有完成作業。
我記得當我第一次入學時，我們在連筆還沒有穩定下來，更不用說書面文字了。經過一段時間的訓練，我們班大多數同學的書法都有了突飛猛進的進步，但我的字還是像“野草”。所以，下課后，你教我一個一個的寫。久而久之，我的書法進步了很多，被同學們稱為“小書法家”。還有看看你，你的身材很累，但是你對我大笑著說：“不累，不累，只要你能進步，我就開心！”。這時，我的心被深深地感動了，我真的不知道該怎么報答你。
如果我是一朵花，你會是一個勤奮的園丁。如果我是一條魚，你將是無邊無際的大海。如果我是一只蜜蜂，你將是知識的花朵…
謝謝沈老師！
老師，我想對您說作文 23
每種生靈都要具有一顆感恩的心靈，世界才能包容他。小鳥知道感恩，它知道感恩藍天盡情的在天空飛行；小蚯蚓知道感恩，它感恩大地給它一個溫潤的家，它不停的翻動土地，想以此回報；小魚知道感恩，它感恩水源養育自己生命，讓自己的子孫在這里生存。
總之，感恩太多太多，別人給你一點兒好處，你一定知道感恩；在此，老師，我想對您說：“老師，辛苦了，謝謝你。”
你每天清晨總是提前到校給我們上課，怕耽誤我們分秒的寶貴時間，你上課聲音挺大，總怕后面的學生聽不見，你一向平等待人對待學習差的后進生你重不歧視他，每天鼓勵他們、贊揚他們，慢慢的他們上課敢發言了，學習認真了；你常對他們說：“你們都是爸爸媽媽的'寶貝，在學校一樣是好學生，一樣的教學方法，差不多的智商，差別大的在于聽講，只要用心聽，一定會學好的。”每天，老師你總是十分勞累，早出晚歸。你是一個不稱職的家長，但你是一個盡責的好老師；老師辛苦了。
老師，別再這樣勞累下去了，你的身體會吃不消的，我們會守紀律的，班里有什么事盡量讓班干部去做吧。我相信，我們會干好的，一定會的。
老師，我想再次對您說：“老師，辛苦了，謝謝你。”
老師，我想對您說作文 24
老師，我想對您說：我們愛您，就像您愛我們一樣。您就像雞媽媽一樣守護著我們，不是嗎？早晨，您總是第一個來到教室，打開門窗，給我們上課已經那么辛苦了，課間您還要站在一邊看著我們活動。放學了，您總是把我們送過馬路。親愛的老師，我們已經是五年級的學生了，請不要有太多的牽掛，您該注意保重自己的身體呀！老師，我想對您說，當我們犯了錯時，尤其是給班級扣了分時，給我們一個改正的時間吧，請不要那么生氣的說我們不爭氣，也不要批評我們沒有集體榮譽感好嗎？我們犯了錯其實很后悔也很害怕，相信我們吧，我們那么熱愛自己的'班級和同學，我們一定會像您希望的那樣越來越棒！老師，我想對您說，有時間多和我們聊聊吧。還記得那一次嗎，有兩個同學打了架，你說：“同學們，我們聊聊吧。”您告訴我們，退一步海闊天空，還告訴我們，當我們踏上社會，同學就是兄弟姐妹，您還告訴我們您和同學之間的美好故事。那一次你沒有生氣，也沒有批評哪一個同學，可是大家都聽的入了迷，那兩個打架的同學都望著對方不好意思的笑了。
老師，我想對您說，我們真的好愛您，就想您愛我們一樣！
老師，我想對您說作文 25
從幼兒園到小學四年級教過我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。
她有著一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽，甜甜的，軟軟的.，每次聽她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床后，我覺得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節便是您的語文課，您看到我沒精打采的樣子，趕忙走下講臺，關心地問道：“藝菁，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我少氣無力地點點頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這么燒呀！我先給你量量體溫。”就在我量體溫的過程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒辦法及時來學校接我。
李老師找來別的老師，給其他同學們布置完作業，便急忙帶我到了學校后面的醫院。看病，買藥，李老師一氣呵成，看著為我操心忙碌的李老師，我的心里很是過意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經過去很長一段時間了，可是卻清晰的烙印在我的心里。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠地對您說：“謝謝您，我親愛的老師！”
老師，我想對您說作文 26
老師，我想對你說：“你辛苦了。”
老師就像一個園丁。早上，你很早就來學校監督我們的閱讀。像園丁澆花一樣，你陪我們學習。你已經自學了幾門課。
今天下午李主任說我們學校四年級考試很好，其他成績都羨慕我們！我們班考的很好，你也貢獻很大。當我聽到數學老師說你們兩個是優秀的老師時，我為你和我的同學感到驕傲。我想感謝你的老師。
老師，你很信任我們，我們也信任你。你告訴我們你的內心，就像在清潔區的'草坪上撿垃圾，說你想坐在草坪地毯上。這是你發自內心告訴我們的。
老師，我不是說你。你真的很棒。你教會了我們知識，也教會了我們如何做人。
老師，你早上上課要教我們知識，晚上還要加班批改作業。老師，你真了不起。我很佩服你。雖然你是我們學校的新老師，但是你的教學質量和其他老師不相上下。我發現你的另一個特點是充滿正能量。如果你讓全班考60分以上，你永遠不會沮喪，反而會讓我們振作起來。
老師，您就像陽光照耀著我們。謝謝老師！
老師，我想對您說作文 27
老師，是您，為我們打開了智慧的大門；是您，帶領我駛向知識的海洋；是您，為我們插上了翅膀讓我們飛關翔在快樂的天空……。您是紅燭，亦是春蠶；您是春雨，亦是園丁；默默付出卻不求回報，這便是教師的偉大吧！
雖然，您已年近花甲，可在那飽經風霜的外表下卻有一顆火熱的敬業心。記得每到秋冬季節您的手就會裂口，白而修長的手上，一條條裂縫真有點觸目驚心，可您卻總是忍著痛，堅持給我們寫板書，還略帶歉意地說：“老師手不好，請體諒一下哦！“看著滿滿一黑板的粉筆字，我們都十分感動，打心眼兒地尊敬您。
前不久，您又由于身體原因，做了一次手術。剛完成手術的`您就急著問醫生，什么時候可以出院，因為您擔心我們啊！您想早日回到那個您奮半了大半輩子的地方，見到那些聰明又調皮的孩子們呀！
現在，您又回到我們身邊了，歸來之日，梅花朵朵，含苞待放。窗外雖寒，可一股暖鎏，卻在心頭久久不散，尤梅，江蘇省的第一批“特級教師”，尤老師，您的身影始終烙在我們心中。“春蠶到死絲方盡，炬成灰淚始干”。
老師，我想對您說作文 28
品質勝雪，潔白如光，氣質似梅，芳馥永恒。王雪梅老師，您以瑞梅之氣，帶領我們在數學的世界里鏗鏘前進。兩載春華秋實，心中無限感恩與歡喜不勝言表！
研一份敬仰與感恩之墨，執筆落花，填下卷卷過往描繪點點溫情……
啟迪有方、教學相長是您不變的初心。每次數學的課堂，聽您飽含熱情、思路清晰地講解數學題時，無論教室里是悶燥還是微冷，都是一種享受。課后將一個個費解的數學題向你詢問，您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問，您總是不厭其煩的，一遍又一遍地講。一次晚自習，已是十點鐘左右，看見空蕩的`辦公室里，您還在進行網絡直播課的備課，剎時，只覺萬分感動。您身體不大好，您蒼白的面色總讓同學們心疼。
遇見仿佛是一種神奇的安排，您與我們在二中的校園里相遇，這注定是一場如歌的命運安排。說實話，在遇到您之前，我對數學沒什么興趣，遇到您之后，讓我發現了數學不僅僅局限于一張小小的試卷上，他更存在于每個幽冷的夜里，于簟燈影處，寫出一道數學題目產生的快感。
雪花悠飏，落梅無聲，攬一輪明月，尋一季幽香，唱一曲感恩之歌。
小王老師，謝謝您！
老師，我想對您說作文 29
老師，您慈祥的面容總是浮現在我的腦海中；您親切的教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開了知識的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成為了一名優秀的學生，此時此刻我想對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，我想對您說：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的`心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長，老師，您每天都認真地批改全班同學的作業；每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學有的不自覺，老是讓您操心。
老師，謝謝您！是您在我迷茫時讓我找到方向；老師，謝謝您！是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把，鼓勵我向上；老師，我想對您說：您辛苦了！
依舊坐在樹下看最凄美的落日，依舊挑燈拼搏奔向成功；有一次，老師讓我們第二天把自己的地面擦干凈。可第二天，我睡過了頭，到了學校已經上課了，我心想：這下完蛋了，地面沒擦，肯定要被老師批評了。老師，我想對您說每一搬葉子都長得很厚實、飽滿，米黃帶點灰色的葉子上帶有一層白色的沫。
老師，我想對您說作文 30
老師您像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人；您像春蠶奉獻了自己，美化了別人；您像園丁不辭勞苦，培育著別人。
記得有一次，我沒完成家庭作業，您把我叫到辦公室，耐心地對我說了一些鼓勵的話，要求我以后認真完成作業。聽了您的話，我認識到自己不對，心里暗暗下定決心：我以后一定認真完成作業，養成良好的學習習慣。
回到教室，大家目不轉睛的看著我，像一個個的木頭人。我羞愧地低著頭走向自己的位子，等待在全班面前接受批評，可是您什么都沒說，就開始上課。我心里對您充滿感激，默默地對您說：老師，您沒在全班同學面前批評我，是怕傷我自尊心。您放心吧，以后不會再讓您為我家庭作業的事操心了。
老師，您的辛苦我永遠不會忘記。在您的辦公桌上堆積的作業像小山一樣，您都認真地一本一本批改，有時一直到半夜，您還在批改作業。老師，您辛苦了！
我想，我要每天都送您一件禮物，讓您天天有驚喜，我的禮物就是“進步”！只有這樣，您才會感到欣慰，才會覺得自己的`付出沒有白費。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您這種奉獻精神永遠銘刻在我心里。在這春光明媚的季節里，讓我獻上對您最真誠的祝福！老師，我愛您！
老師，我想對您說作文 31
于老師，馬上就要教師節了，在這美好的節日里，您的音容笑貌再一次浮上我的心頭。
您還記得我參加運河區乒乓球比賽時的情形嗎？我正在練球，您打來電話鼓勵我。第二天比賽時，我遇到了一個實力很強的對手，當我要灰心時，我想起了您前一天對我說的話“要相信自己，一定可以成功”。我調整好心態，扭轉了局面，贏得了比賽。
有段時間，我的'數學成績不太穩定，課后您把我叫到辦公室和我談心：“王鏡媛，你可是老師們心目中的好學生、同學們心中的好榜樣，遇到問題要及時解決，可不能去躲避，找出原因迎難而上，才是你的本色，自己解決不了的，老師也會幫你的。”從那天起，我上課認真聽講，課下查漏補缺。成績也終于穩定了。
于老師，您平時對我的關心，我雖然嘴上不說，卻都記在了心里。感冒了，您的一個親切的撫摸；失敗了，您的一個鼓勵的眼神；成功了，您的一個深情的擁抱，都已深深地印在我的腦海里。
老師，您的愛像陽光，驅走我內心的寒冷；您的愛像雨露，滋潤我干涸的心靈；您的愛像春風，拂去我心頭的愁云……
在教師節來臨之際，萬般感激涌上心頭，千言萬語，唯有送上我最真摯的祝福：“于老師，節日快樂，我永遠愛你！”
老師，我想對您說作文 32
有人說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。也有人說教師是航標給前行的人指明了前進的方向。可是我要說老師您是辛勤的園丁。因為老師既教給我們知識，用知識的泉水來澆灌我們，又教我們怎樣做人，向我們播撒愛的種子。老師為了我們健康地成長而辛苦地工作，才使得一棵棵幼苗茁壯成長。
老師對我們要求很嚴格，也很愛我們。記得有一次我的胳膊被一個同學弄掉了一塊皮，這件事讓老師知道了，趕快拉著我去醫院治療。在去醫院的途中，老師一直跟我的后面，并鼓勵我說：“男子漢，要堅持住，一會兒就好了。”到了醫院，醫生給我包扎好以后，老師付了醫藥費。回到學校里老師還問我疼不疼。我看著老師，有一種說不出的感激。
老師工作非常辛苦。記得還有一次，我和爸爸晚上從恒口回到學校，當時夜已經很深了，可是老師還在桌前認真地批改作業，作業本上的一個個圈圈點點都體現著您付出的'辛勤勞動。這不由得不使我說：“老師，您辛苦了”。
在學習生活中，老師對我如親生子女般地關心，老師我想對您說：“老師，謝謝您對我的付出，我一定要努力學習，用優異的成績報答您，不會辜負您對我的希望”。
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