[精選]我的引路人作文15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的引路人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的引路人作文1

　　正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”，我也覺得書籍就是人類的精神食糧，是我們的引路人，仿佛在我們前進的道路上點燃了一盞盞明燈，用燦爛的光芒照亮我們前進的方向。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的情景令我神往；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神令我思考；遲暮之年的曹操那“壯心不已”的氣魄令我敬佩；李白那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信令我心折；李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲哀，則令我心碎……與書為伴，在歷史文化中暢游，收獲良多！

　　當我憂傷時，一本《堂·吉訶德》會讓我不禁莞爾；當我快樂時，一本《悲慘世界》又讓我熱淚盈眶；當我一帆風順時，“驕兵必敗”的古訓使我清醒；當我心灰意懶時，“百折不撓”的事例又使我奮起。我和書，早已如故友親朋，我為書憂，書為我喜，相依相偎，永不分離，樂趣盡在不言中。

　　伏案寫作時，總會有江郎才盡的時候，翻一翻林語堂、梁實秋等人的散文，有時竟會讓我靈感突現，文思泉涌。鑒賞詩文時，總會有不得其解的.時候，想一想讀得熟透的《唐詩三百首》，有時也會讓我茅塞頓開，恍然大悟。每一次的驚喜，都進一步豐富了我的知識，鍛煉了我的思維。

　　讀到平凡的簡·愛說出“我和你是平等的”時，我感受到了女性的自尊；讀到嬌柔的林黛玉吟唱“質本潔來還潔去”時，我領悟到了女性的自愛；讀到倔強的郝思嘉握起拳頭說“我再也不會挨餓”時，我明白了女性的自強。正是諸如此類的正能量，強健了我的靈魂。蘇武牧羊教我做人要有國格，文天祥獻身教我做人要有人格，陶淵明退隱教我做人要有傲骨……有了書卷的引導，我的成長何其健康，我的人生必然精彩！

　　無論何時何地，一杯香茗一卷書，我便擁有了整個世界，我也一定會有美好的未來。

我的引路人作文2

　　是他為我撐起了我蔚藍的天空；是他為我指明了我前進的航標；是他為我勾勒了一路的風景線；有人會很好奇地問我：“他是誰呢？”那我必定會驕傲地說：“他是我的爸爸！”在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。

　　小時候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會做的事情，就去尋求別人的幫助，然后置之不理。因此，爸爸就引導我要學會自立，做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我：“不求于人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭取能夠更上一層樓；若是失敗了，便要學會吸取教訓，正確地面對，做到有朝一日東山再起。”于是聽完爸爸的話，我嘗試著去做，猛然發現：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布，但是，親自動手斬荊去棘，苦盡甘來的快樂倍加強烈。

　　后來漸漸地長大了，面對這復雜的人際關系、繁雜的社會。我開始對這些事物充滿陌生又熟悉的感覺。于是，爸爸明白了我的疑惑，就開導我說：“其實這一切并不可怕，我們應當心存善良的看待這一切，這樣我們將會擁有一種美好的感覺，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動起來，嘈雜的社會也會渲染出迷人的色彩！”于是，我開始心存善良地去面對不同的人，不同的'事物和令我迷茫的社會，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會，善待他人并非一件多么復雜多么困難的事情！

　　人生的路很長很長，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益！

　　我不能用華麗的詞藻來形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無法還盡！我深深地明白爸爸的愛無處不在，我只能無時無刻在心底提醒自己要發憤圖強，報答父親。

　　活生生的美麗，很難久留。但爸爸授予的哲理永遠留在我的心中，綻放出燦爛的美麗！也將成為我今后道路的指明燈。引領我不斷前進。

我的引路人作文3

　　如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛別人是一種高尚的品德。

　　在我家的斜對面的房子里，住著一位盲人叔叔。記得那是一個悶熱的下午，我正在離我家不遠的`樹蔭下玩耍。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕，迷迷茫茫的雨中發現那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去，大聲說：“叔叔，我送你回家吧！”說著，便扶他向前走。雨真大啊！路仿佛變成了一條小河。我攙扶著盲人叔叔，盡量找水淺的地方走。

　　走著走著，我突然發現前面商場門口的陰井蓋被打開了，而且邊上沒有任何警示標志，雨水嘩嘩地流入洞內。我小心翼翼地攙著盲人叔叔從旁邊繞過去，盲人叔叔似乎有所察覺，他問我：“為什么這兒雨水流得這么響？”我把情況告訴了盲人叔叔，盲人叔叔突然對我說：“把我帶到陰井蓋那兒去，快點！”“雨這么大，我們又不往那走，別去多管閑事了。”我遲疑著說。盲人叔叔卻堅定地說：“雖然我們不從那里走了，但還有很多人要從那里走，如果一不小心掉下去了，那該有多危險啊！”

　　盲人叔叔的語氣不容置疑，我默默地把他帶到陰井蓋那里去，叔叔輕輕地松開我的手，把手中的拐杖遞給了我，摸索著抓住陰井蓋的一角，用力將陰井蓋抬起來，吃力地向前挪動著腳步，我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來。我倆使出了九牛二虎之力，好不容易把陰井蓋蓋好了。我想：這些盲人叔叔可以安心的走了吧，沒想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳，說：“這下我就放心了。”

　　我和盲人叔叔繼續向前走，我感動了，一個雙目失明的人，自己行走都有困難，卻時刻想著別人的安危。雨還在嘩嘩地下著，我攙扶著盲人叔叔繼續向前走。在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是我的引路人啊！他是在用行動告訴我：要學會關愛他人。

　　關愛如此美好，我們為何不去關愛他人呢？

我的引路人作文4

　　每當我鼓起勇氣誠實交待錯誤時，我總會想起我的引路人——媽媽。

　　那天，我正走在放學回家的路上，突然路上刮來了一陣寒風，像千百條蛇纏繞在我身上，使我全身僵硬，似乎血液也被凝固住了。我不禁加快了回家的腳步，匆匆趕往家中。

　　好不容易到家了，我連忙放下書包，走到了媽媽面前，用可憐的目光看著媽媽。媽媽似乎永遠都有一種讀心術，摸著我的頭，溫柔地說道：“孩子，冷了吧？我已經把你的.厚衣服拿出來了，放在我床上，你趕緊去換上。”我像抓了一顆救命稻草，立刻沖進了媽媽的房間，由于太冷，心里只念著衣服，因此忽略了“走路要長眼”的“古訓”。忽然只聽“砰”地一聲，我嚇了一跳，連忙回頭看。只見地上零零散散的撒了一地的碎片，頓時，我打了寒顫，向后退了幾步。我竟然打碎了媽媽最喜愛的花瓶！“怎么辦！怎么辦！”我嘀咕著，手忙腳亂中，從衣柜上扯下一堆衣服，蓋在了花瓶的碎片上。媽媽似乎感覺到了樓上的混亂，于是疾步走了上來。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。媽媽走到了我的面前，看著我一臉忐忑不安的樣子，似乎猜到了什么，急切地問道：“發生了什么？你身后的那些是什么？怎么會這么亂。”“沒.......沒什么，只不過........剛才不小心........把衣服弄到地上了！”沒等媽媽說完，我就打斷了她的話。“那就好。”媽媽半信半疑地走開了。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進了衣柜里，接著拿起掃把，把碎片掃進垃圾桶中。待一切罪證全部消失，我才長舒了一口氣。正當我轉身準備走回自己的房間時，忽然看到了一個熟悉的身影——媽媽！

　　原來媽媽剛才只是走了一半就停住了，她一直在遠處默默地看著我的一舉一動。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要誠實，千萬不要說謊，不然后果不堪設想，我相信，你是一個誠實的孩子，對嗎？”我的臉頓時成了個紅蘋果，微微地點了點頭，小聲地說：”媽媽，對不起。”

　　從那天起，我再也不敢說謊話了。事情雖然過去好些年了，但是這次經歷卻給我留下了深刻的印象，指引我走向正確的方向，帶領我向成功一步步逼近。

我的引路人作文5

　　她，一雙灰褐色的眼睛，一頭金黃色的頭發，一張能說會道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成長道路上的引路人。她就是我的同學任杰。

　　一次，班級大掃除，我和任杰都是負責擦窗戶。正好，我倆擦的窗戶在一起，便可以聊天了。

　　沒一會兒，班上個子矮的同學凌濤來找我幫忙，說自己夠不著窗戶上面。我的任務都沒完成，哪有時間幫他？我有點不耐煩，又有點嘲笑地對他說：“一邊兒去，我自己還沒擦好呢！個子那么矮，怎么配當男生呢？”他一臉無奈，轉身準備走。任杰叫住了他，從窗臺上跳下來，和凌濤一起來到凌濤負責的窗戶旁邊，幫凌濤擦窗戶的高處玻璃。此時，我的窗戶已經擦好了，我看了看任杰那只擦了半扇的窗戶，搖搖頭，心想：任杰也真傻，自己的窗戶留著不擦，還幫別人擦。于是，我對任杰說：“你的窗戶還沒擦呢，怎么去幫別人了？”而任杰卻說：“先把自己的窗戶擦完，再幫別人擦；和先幫別人擦，再把自己的窗戶擦完，不都一樣嗎？”我見她不聽我的勸，鼻子一哼，很不服氣地說：“我才不會這樣呢！”

　　“那么你沒遇到過困難嗎？”

　　“……”我無言以對。

　　任杰一邊費力地擦窗戶上的斑點，一邊笑瞇瞇地對我說：“在別人困難的時候，你幫助了他；以后你遇到困難的時候，他也會幫助你呀！”

　　我的.臉紅了。

　　任杰說得對呀，做人不能自私，不能光顧著自己，要學會為別人著想。有一位名人不是說過嗎，幫助別人也就是幫助了自己！任杰，謝謝你！你幫助我“擦”凈了思想上的污點，你是我成長道路上的引路人！

　　作者記敘了在一次大掃除中，自己和任杰對同學凌濤的不同態度。凌濤因為個子矮，請人幫他擦高一點的窗戶，“我”拒鮑了，而任杰卻主動替凌濤擦好了窗戶。后來，在任杰的開導下，考生終于明白做人不能自私、要學會為別人著想的道理。文章簡潔明快，清新自然，主題鮮明，讀來備感親切。

我的引路人作文6

　　那燦爛的，總向著陽光的一抹綠，將我從消沉迷茫中引向光所在之處。

　　題記

　　我的引路人，是我家陽臺上的小小綠蘿。

　　一次偶然的機會，媽媽給我買了一盆綠蘿，讓我好生照顧它。剛來到我家時，它生長得并不算太好，也不蔥郁，長著很少的的幾片小巧玲瓏的葉子，葉子的顏色很慘黃，毫無生氣，但我十分憐愛它，立誓要把它照顧好，沒想到，這小小綠蘿成了我的引路人。

　　最近幾次英語小測，屢次失意的我，不覺中快失去了那股熱情勁。我看著手中聽寫本上寫著兩個大大的紅色阿拉伯數字40，用手摸了摸卷子上數不清的紅圈，心中似有一種苦澀之意涌出，眼眶中有打不住的淚珠要往下流。突然感覺臉上有一掛滾燙的水，趕緊吸吸鼻子，把眼淚止住。

　　放學回家的'路上，每一步都是沉重的，如灌滿了鉛，心中似有千萬塊大石頭壓在上面，連呼吸都覺得困難至極。回到家中，坐在椅子上的我根本沒有想寫作業的心情，便趴在桌子上，埋頭輕聲哭泣起來。哭過以后，想到陽臺上眺望眺望，便看到了被我不管一個月之久的綠蘿。它依舊是那小巧玲瓏的葉子，依舊生長得不蔥郁，依舊不綠油油，可是，我卻看見了它生的欲望，它努力向上的生命力。它的葉子大都往窗戶朝陽的那面長，雖不綠，但原先的慘黃之色已經漸褪，也沒有一片葉子垂下，都在不停努力地向上挺直生長著，它，似乎在向我展示努力的意義。頓時，我不知該想些什么，該說些什么好了，我的腦里一片空白，有的，只是綠蘿那小小的身影。這小小的綠蘿，在困難面前不低頭，即使生來并不蔥郁，卻仍充滿信心與希望，不被眼前的困難所打倒，不懈的努力，而我，又有什么資格說放棄呢？我邁出輕盈的一步，走到了書桌前，翻開了書本，拿起了筆，一個一個認認真真的改了起來，也都背了下來，爭取下次不再犯同樣的錯誤。

　　后來，雖又有過許多的考試失敗，可我再沒有過消沉迷茫，因為只要我一想到那小小綠蘿的身影，自己頓時又充滿了能量，來迎接困難。

　　謝謝了，我的引路人，綠蘿，謝謝你那小小的身姿把我從消沉之路拉往陽光之路，今后，讓我們一起快樂成長吧！

我的引路人作文7

　　有人曾經說過，一個優秀的教育工作者，會指引他的學生追尋自己的人生目標。而我，就幸運地遇上了他。

　　“明月幾時有，把酒問青天……”一大早，班級里就回蕩著他字正腔圓的朗讀。如果你以為他是我們的語文老師，那你就大錯特錯了——他是我們的數學老師。順溜的平頭，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細問還以為是個大老板呢！

　　想當初，我的數學奇差，幾乎連乘法表都背不順溜。數學老師換了一茬又一茬，于是“前任數學老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開了。

　　“新官上任三把火”，作為我的新任數學老師，我想，他大概會像以前那些老師一樣，先那我開刀吧！出乎意料的.是，日子過了一天又一天，一切都是那樣的平靜，沒有“狂風暴雨”，也沒有什么“特殊待遇”。除了上課，他似乎并沒有太在意我。

　　那時我的籃球打得還不錯。每天放學，我都在操場上和同學們盡情揮灑汗水。一天，打著打著，就見他走了過來，說要和我一對一。雖然他與我差不多高，卻已經人到中年，一身肥肉。哪里能打得過我，很快便敗下陣來。

　　可是從那天起，放學后他都會在操場上等我。說來也奇怪，他的球技越來越好，我想打敗他也越來越難了。終于有一天，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我，他開口道：“這都是我在你看不見的地方努力練習的成果。”他沉默了一會，繼續說道：“我希望通過親身經歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過你，那么你努力了，有一天也一定能在數學上超過我！”我啞然，內心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮。

　　現在，我正朝著他指引我的那個方向前進，早就擺脫了“貧困戶”的帽子，這都要歸功于他的言傳身教。一路坎坷，一路拼搏，我相信，終有一天我能超過他——我的引路人。

我的引路人作文8

　　一個好的引路人，常常能引領我們順利走向成功的彼岸。

　　大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。

　　爸爸給我報了個閱讀補習班，我極不情愿來到那，發現那里的好幾個同學都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，他的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。

　　上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀啊！”讀書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經凝固，所有的同學都用嚴厲的目光盯著我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到他卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！”說著又輕輕拍了拍我的`肩膀。這時，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。

　　幾個星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現在終于咽下去了。”老師大加贊賞的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。

　　補習班的同學都發表了一篇習作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說：“其實，想發表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運用到自己的作文中，就可以了。”我臉上有一種喜悅，一種沖動，心里有一股信心。經歷了無數風雨后，一篇題為《暖流》的習作終于發表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。

　　“其實，成功很簡單，我只是一個引路人，關鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說。我非常感激他——我的引路人。

我的引路人作文9

　　在我黑暗的人生道路上，是您為我點亮了一盞燈；在我迷茫的人生道路上，是您做了我的引路人。謝謝您，父親！

　　那一天，我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。到家后，奶奶早已做了豐盛可口的飯菜等候我們。看到這么多美味的佳肴，我就垂涎三尺了。爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯，我也就不客氣了，拿起筷子就迫不及待地想享受這美食。筷子還沒碰到菜，爸爸忽然抓住了我的'手，表情嚴肅地看著我。這是怎么了？我心里有一百個問號。他生氣地說：“長輩都還沒吃呢，你吃什么！”我看了看身邊的媽媽，也瞪著我，那目光里充滿了失望、責備……我只好放下筷子，站在一旁讓爺爺奶奶先坐。

　　吃完飯后，爸爸先刷了鍋，又把整個家里里外外徹底打掃了一遍，還給爺爺奶奶洗腳、剪指甲。爸爸什么時候變得這么勤快了？我并未細想。過了一會兒，他又給爺爺奶奶洗頭，我興奮地在旁邊玩著手機。爸爸突然扭過頭來問我：“我老了以后你能像我一樣孝敬我們嗎？”我仍然沉浸在游戲中，沒有理會他說的話。見我沒反應，爸爸生氣了，大聲地喊：“聽見我說什么了沒？”我這才反應過來，回答道：“沒有，你對我說什么了？”爸爸看著我生氣地再次問道：“我問你以后能像我一樣孝敬長輩嗎？”我心不在焉地說：“能，能，能！”爸爸又開始給我講道理：“做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道不？”這，我耳朵聽得都起繭了。可這次，玩了沒幾分鐘，我不禁陷入了沉思：爸爸說得也對，父母把我們養那么大，不好好孝敬他們的話，我對得起誰？如果一個人連自己的父母都不孝敬又能對誰忠心？又有什么人敢信任他？盡孝在當下，我們要從現在做起，從小事做起，好好孝敬父母，不讓他們為我們操心。想到這里，我立即收起手機，站在旁邊陪爺爺奶奶說話。

　　父親，是您教給了我做人最基本的道理，您是我人生道路上的引路人。我一定會向您學習，做一個孝敬長輩，懂得感恩的人。

我的引路人作文10

　　這兩天，我看了楊紅櫻阿姨的《非常事件》一書，這本書共有八個章節，每個章節寫的都生動有趣，留下了很深的印象，也給我了很多感想，就先從“軍訓事件”說起吧。

　　開學的第一天，學校就組織五年級同學區松林營地軍訓十二天，出發的那天早晨真是不得了，幾乎所有學生的爸爸媽媽都來了，就像是孩子要送父母前去打仗一樣，因為父母手上都是大包小包的東西，而孩子們卻兩手空空。在行軍路上，他們進行了“臥倒”演習，多嘴的`豆芽兒時時給大家帶來“笑聲”，在可怕的“倒功”訓練中，他們倒下去站起來，站起來又倒下，迷彩服變成了泥水服，身上摔得紫一塊紅一塊，都說教官是“魔王教官”。但在一次登山比賽時，改變了對教官的看法，覺得他特好，特溫柔。小魔女把腳崴了，教官邊背著小魔女走路邊唱歌逗她開心。在經歷了半夜時分的“緊急集合”、排雷比賽“肥貓智發雞毛信”等訓練，他們凱旋而歸，校長在“魔王教官”的陪同下，檢閱了五三班的方隊......

　　讀完這個"事件",我有了這樣的感想。“魔王”教官是他們的“引路人”，讓他們經歷了“倒下去，再站起來，站起來，又倒下去”最后“勝利歸來”。在我們的成長道路上，老師、父母、朋友、同學，都是我們的“引路人”是他們引導著我們一步一步走來。在校信通博客里，這樣的“引路人”也有很多。“小城說雨”老師，是沒見過其人，也沒聽過其聲的默默“引路人”，不但在自己的博客里指導我們寫作方法，還去博友的博客里作出詳細的指點！不知使多少個博友受益多多，摘下博腕兒的桂冠。有這樣的“引路人”，我們又為何會懼怕跌倒，一篇不成，二篇不成，只要牢記“引路人”的忠告和點評！肯定會有成功的那一天！

　　在我的博客里，也有很多“引路人”為我指點迷津，從文章的題目，到署名，都有人做詳細的指點，使我很受感動，你們的指點就是我最大的收獲。在你們的指引下，我會一步一步成長起來，寫出更多更優秀的博文！

　　讓我們聽從“引路人”的教導！劈荊斬刺，奮起直追，走向成功的彼岸！

我的引路人作文11

　　童年往事，是一首優美的歌，伴著輕舞飛揚的笑臉，在幸福的旋律下輕和……

　　翻開童年的檔案，幸福與美好融入字里行間。回憶起童年的往事，總會有一絲寒暄落入心頭。

　　一個驕陽似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學打了一場“冷戰”。班里的一位同學要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰。

　　一場“冷戰”打響了。先是對方同學執黑先行，我執白后行，我們倆坐在板凳上一動不動，二十分鐘過去了，我們像兩顆松樹，矗立于青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像斗牛看見馴獸師的'紅布一樣。

　　四十分鐘過去了，我突然發現我的棋子之間出現了一個巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個不停。這個漏洞關系到整盤棋的勝負，我不敢往下想了。此時，是他執黑的行棋權利，我祈禱著這個漏洞不要被發現，不然我這個“圍棋少年”的稱號就功虧一簣。結果，他靈光一現，找到了那個漏洞。哎！真是百密一疏。最后我輸得滿地找牙。

　　為了尋找事情的真相，晚上散步經過他家的時候，來到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場景，一遍又一遍，一盤又一盤。身上的衣服都濕透了，汗流浹背，我望著那位同學，雙眼炯炯有神，他右手拿著黑子，神色凝重的看著棋盤，眉頭微皺，微瞇的眼睛里閃爍著精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無休止的練習圍棋。

　　他對圍棋的癡迷熱愛深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終于明白為什么會取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的∶抱合之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下；原來有付出才有回報。

　　記憶里的那位同學，你是我一生的引路人！

我的引路人作文12

　　我的引路人是一位語文老師，他可是一位“怪”老師。他的教學方法很特別，跟別的老師不同，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。

　　這位“怪”老師氣宇軒昂，剪了一個短短的`平頭，看上去很精神。但他的外表看起來也很嚴厲，發起脾氣來更像一只“老虎”。他個子有點矮，胖胖的，皮膚黝黑。

　　他的教學方法很“怪”。其他老師都說好是寫出來的，靠思維去思考，必須努力下功夫寫才行。可他卻并不這么認為，他說好是“改”出來的，必須認真地推敲，反復地修改。許多老師曾經告訴我們，寫時嚴禁抄襲，那樣做是“文賊”。可他卻告訴我們要學會“偷”，還教給大家“偷”的方法，就是把別人用過的好詞、好句、好段加以理解和吸收，并運用到中去。

　　我的這位“怪”老師批評時更“怪”。那是一堂語文課，老師教我們寫，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫。這時，只聽見“嘩啦”一聲，一個同學的文具盒掉到了地上。老師停下來，批評了這位同學的文具盒，說與這位同學本人無關。他這幾句幽默風趣的話語把這位同學“夸”得滿臉通紅，引得同學們哈哈大笑。

　　他讓我覺得“怪”得可愛，“怪”得可敬。他啟迪了我的思想，教會了我寫的方法。他是我的引路人，是他把我引進了文學的寶庫，讓我在里面自由的翱翔。

我的引路人作文13

　　人生路漫漫，通往彼岸的路不止一條，其中有的是康莊大道，寬闊平坦；有的則是獨木橋，狹窄坎坷，在這條路上，我們都需要自己的引路人，引領我們走向未來，走向光明。

　　我的引路人，它不是我的親人、朋友、同學，而是一顆微不足道的小草……

　　它是我今年生日的時候，爸爸送給我的生日禮物，我給它取名小默，因為它曾默默地幫助過我。

　　那天放學回到家，我的心情無比低落，因為這一次的'期中考試成績并不好，數學88，語文69.5，英語更是只有45.5，三門總分才201分，唉！為什么別人都可以，唯獨我這么付出卻依然沒有好的結果呢？難道是我真的不行嗎？我開始自暴自棄，開始懷疑自己，但又不甘心，我坐在椅子上開始反思這次為什么考得這么差呢？

　　正在想著，忽然窗外下起了滂沱大雨，還伴隨著一陣陣響雷聲。

　　我被嚇了一跳，渾身哆嗦了一下，猛然想起，小默還在窗外！

　　剛好，不知道是龍王聽到了我內心的想法，還是他下雨下累了，大雨居然慢慢停了。

　　我急忙沖到窗口，小默和花盆竟然一起消失了，我的心猛然一緊，立刻開始四處尋找小默，不好，小默居然掉到了一樓，花盆碎了一地。

　　我快速跑到一樓，小默已經倒在了一遍，有的葉片也掉下來了，我不顧花盆上的泥土，馬上將小默扶正。

　　此時，我發現小默它正在隨風搖曳，我很擔心它能否挺過這一關，能否恢復原來的姿容。

　　可是，后來的事情讓我傻眼了，沒過幾天，我發現小默不但沒有被大雨沖垮，而是依然挺立在花盆的泥土里。

　　望著眼前這一切，我突然感悟到現在的我和之前風雨中的小默何其相似，但小默沒有被暴風雨打敗，反而迎來了自己明亮的未來！

　　風雨過后，遠方，一抹彩虹若隱若現……

我的引路人作文14

　　哦！媽媽，在您的引路指導下，我這艘小船才能在知識的海洋中暢通無阻地遨游！

　　--題記

　　自打我一出生，媽媽就是我人生道路上指引方向的明燈。三歲之前，懵懂無知的我總是瞪著好奇的眸子觀察著這多姿多彩的世界。您總是耐心地告訴我"這是勤勞的小蜜蜂，那是美麗的花蝴蝶......"我的啟蒙教育就這樣開始了。

　　上幼兒園后，我學會了更多的'知識。每天跟在您屁股后問各種稀奇古怪的問題，而您總能不厭其煩地給我講解。您還鼓勵我走上了學琴的道路--當發現我對音樂有特別的興趣后，您就領著只有4歲的我來到了藝術中心，老師從來沒有收過年齡這么小的學生，當看到我已能準確無誤地彈奏出《兩只老虎》時，居然破格"錄取"了我。從此您每天監督我練琴，春夏秋冬，風雨無阻。在我想打"退堂鼓"時，您給我激勵；在我獲得進步時，您給我贊許；我得獎時，您告誡我不能驕傲......正是您的不懈努力，才造就了一個做事果敢、不怕任何困難與挫折的好女兒。

　　幼兒園的時光一晃就過去了，我也背上小書包走進了小學的大門。當我因為環境的陌生而感到恐懼時，您給了我莫大的支持，我每天的家庭作業您都認真檢查并耐心講解，我的學習成績也在飛速進步著。年末，當我把三張獎狀舉到您面前時，您欣慰地笑了......

　　四年級結束了，這時我已拿到了電子琴十級的證書，為了保證我的學習不受影響，我不再參加特長班。在那兩年中，我愜意地在知識的海洋中汲取著營養。畢業考試之前，當我在堆積如山的作業堆里奮筆疾書時，是您一直無悔無怨，默默陪伴我熬過那段最艱難的時光......小升初考試，我以優異的成績回報了您的付出。

　　如今我已是一名中學生，生活節奏也更快了，每當我感到力不從心的時候，總會看到前方有一盞燈在若隱若現，于是我便有了前進的勇氣和動力。

　　我想，如果將來這盞燈不再亮在我身邊陪伴我左右，但它永遠會在我的心中亮起，指引我走向花開遍地的成功之路......

我的引路人作文15

　　有人說，老師從事的是最光輝的事業。在我的眼中，是天底下最平凡而又偉大的人，是我的引路人。

　　我的班主任——何老師，有著一頭烏黑的小卷發，嘴角總是有著淡淡的微笑，特別喜歡看何老師笑，她笑起來像個孩子般可愛，還有一個深深的梨渦。

　　在班中，她是我們嚴厲的.導師，可誰不知道她還是個天真爛漫的大姑娘呢？在課上她會用自己獨特的方式將英語這門學科如說書般娓娓道來。有時，課上氣氛低沉下來，她會用幾句玩笑話讓氣氛活躍起來；有時，她會在課上大發雷霆，嚴厲地訓斥我們，我們也會將這一句句教誨、這一份份樸實的愛沉淀在心底。

　　可何老師您知道嘛？在我的眼中，您的眼睛是最特別的。記得有一次，我在英語課上和同學竊竊私語，她一直注視著我，眼中透露著一股難以琢磨的力量，只覺得一股殺氣撲面而來，她的眼睛好像會說話似的，提醒著我不要說話也不要影響到別人。從此以后我再也沒有在課上說過話。而何老師那水汪汪的眼睛又有一種神奇的力量，似乎可以撫慰人心，她那雙溫暖似水的眼給予我無窮的力量，讓我感到好暖好暖。

　　風霜雪雨，淋不濕您手中的課本；電閃雷鳴，擊不中您手中的粉筆。您身后的那塊黑板，不知陪您送走了多少次夕陽。白發爬上頭，咽喉漸干澀，一生一世，無怨無悔，只愿守候在我們身邊，把我們引向光明。

　　我眼中的班主任，她的心很廣，可以裝的下整個世界；她的心又很窄，只裝著我們的喜怒哀樂。桃李漸漸熟了，她笑了又哭了。

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