身邊那些有特點的人作文（熱門）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的身邊那些有特點的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊那些有特點的人作文1
媽媽是溫柔的，媽媽是美麗的，我有一個百變的媽媽。
有一天，媽媽叫我去買菜。外面的太陽太大了，我實在不想去，便對媽媽說：“我不想去，你自己去吧。”媽媽聽了我說的話，氣得滿臉通紅，眼睛也睜得大大的瞪著我，仿佛隨時都爆發一般。我看著媽媽這要發怒的前兆，趕緊搶在“暴風雨”到來之前換好鞋子出門買菜了。我出門后，媽媽也就出門去辦事情了。
中午，媽媽回家后便直接躺在沙發上對我說：“累死了，你去幫我倒杯水？”這次，我乖巧的`去倒水了，媽媽喝完水后，舒服地嘆了口氣，整張臉都舒展開了，眼睛也彎成月牙似的，嘴角微微翹起，笑著對我說：“女兒真好，謝謝寶貝女兒。”我不好意思地低下頭。
還有一次，那是星期一，我剛到學校，數學老師便宣布今天考試，我頓時得意起來，要知道，我對數學是信心滿滿的。中午，當我大搖大擺回家時，媽媽知道我考了數學，看著我那得意的樣子，她語重心長地對我說：“學習你可要認真，不能驕傲啊！”我點了點頭。晚上，當我把100分的試卷舉到她的眼前時，她哈哈大笑，笑得大門牙都露出來了，高興得把我抱在懷里：“我的女兒真棒！”
這就是我的百變老媽，我很愛我的百變老媽。
身邊那些有特點的人作文2
王萌萌是一個很皮的小女孩。她有一頭烏黑的頭發，長著彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛水汪汪的'，有一張紅紅的櫻桃小口，白晰的小臉肉嘟嘟的，可愛極了！所以，我給她取了一個綽號叫”王萌萌”。
一天下課了，我去找她玩，但怎么也找不到她。我只好找其他同學玩了。這時，沒想到她躡手躡腳地來到我的背后，站了一會兒，我一點都沒發現，直到她用兩只小手摸著我的兩條長辮子，來了一聲：“嗨，我來了！”讓我笑驚。等她剛松手，我也“不甘示弱”，順手摸起了她的馬尾辮。我倆開心地追成了一團，笑個不停。一直到了上課鈴響我倆誰也沒有認輸。萌萌真“皮”呀！
又一次大課間，我倆抱著排球跑出教室，我正跟同學說話時，萌萌從我身后巧手一拍，只聽“咚”地一聲，我的球被她拍得滑落在地。我又追著她跑呀跑，我追上去拍她的球，她追著拍我的球，我倆追來追去，拍來拍去，玩得好過癮。上課了，我倆在教室里還相互對望，我對她微微一笑，她也俏皮地回我一笑，開心極了！
還有一次，萌萌坐我前面，我不知道她拿了我的文具尺子，我寫作業正要用呢。我問了問四周的同學，他們都說沒看見，我問王萌萌，她有一點點不好意思地說：“是我悄悄地拿走了你的尺子。”我還是對她笑了笑。
王萌萌就是這么“皮”！
身邊那些有特點的人作文3
我妹妹有高大的身材，虎背熊腰，圓圓的大餅臉，彎彎的月牙眉，炯炯有神的眼神，小小的鼻子，一張櫻桃小嘴。別看她外表憨厚，但是她是一個不折不扣的'暴力女。
有一次上數學課，有一道題我不會，便轉頭問她，我不小心把手放到了她的桌子上。她的好心情一下子消失了，她伸出右手的大拇指和食指，擺成八字。我還沒反應過來，就嘗到了她的必殺計；“二指禪掐人法”我突然胳膊酸疼，題還沒問，就疼得收回了手，轉回了頭。
如果認為她只會扭人，那你就大錯特錯了。有一次，我從樓梯上上來，撞見了她。撞見她，真是走了狗屎運！沒想到她要下樓梯，她看我擋她路，便伸出她熊掌般的手，把我往邊上一推。我一腳沒站穩，像個雪球一樣，滾下了樓梯。
她很霸道。有一次，她沒帶書，便向我借，我不給她，她就拍到我頭上，搶走了書。
她就是我妹妹，一個地地道道的暴力女妹妹。
身邊那些有特點的人作文4
本人姓喻，名欣怡，屬鼠，鼠是一種偷偷摸摸的動物，常言說，膽小如鼠，而我卻是一個光明正大不怕事的人。
在班上，沒有誰敢惹我，就連我的學霸同桌也不例外。中午，該睡午覺了，我正托著疲憊的頭枕在課桌上準備午休，不料，曾帥把腳放在了我的“地盤上”，我努力裝著微笑說：“同桌，腳超線了，請拿回去。”“我就不！”他擺擺手。“你是不是非要這樣，那就別怪我不給你留面子！”就這樣，一場激烈的“戰爭”拉開幃幕。
“你把腳拿回去，我再說一遍。”我皺著眉頭說。
“我偏不！”他不以為然地說。
“好呀，那你的腳就給我當墊腳是吧！”我笑著說。
我踩上他的腳，一遍一遍不停地站起來又坐下去，他突然火冒三丈地說：“你玩夠了嗎？喻欣怡！”
“好，我準確地告訴你，我沒玩夠！”我得意的'說。
“你！”
“你什么你，不會說話了，成啞巴了！”
“桌子是你家的嗎？學校是你家的嗎？老師給你權利讓你霸占別人的位置了嗎？”我連珠帶炮似地追問。
“這些我都沒有。”他悻悻地說。
“那你這個沒有，那個也沒有，你告訴我，你憑什么把腳伸到我的地盤里，請你給我一個理由。”我生氣地說，他頓時啞口無言。只是無可奈何地咕噥了一句“真像只母老虎”。
鼠也要當虎。你如果想認識我這只隨時都可能爆發的“母老虎”。歡迎來沙河小學四（六）班找我。
身邊那些有特點的人作文5
“煩人”的妹妹
下午放學后，我回到家，妹妹突然沖到我面前，抱住我，不讓我走，可愛的小臉朝著我笑瞇瞇的'，說道：“哥哥，哥哥，陪我玩。”
我把妹妹抱起來說：“好寶寶，哥哥得去寫作業，自己玩好嗎？”妹妹搖搖頭表示不同意，不管我怎么說，妹妹都不答應，光纏著我。我想把妹妹放到沙發上，妹妹卻像小猴子抱樹一樣，緊緊地抱著我，生怕我走了，我心想：天吶，這都快六點半了，我得趕快去寫作業了，不然就寫不完了！我就把妹妹放在沙發上，給她一個玩具玩，趁著她玩的高興的時候我就趕快跑進屋里，耶！終于可以寫作業了，剛拿出作業本來就聽見妹妹喊：“咦？哥哥呢？哥哥去哪里了？哥哥…哥哥…”她滿屋里轉悠著找我，最后眉頭緊鎖的跑到我跟前說：“終于找到哥哥啦！累死我了！”又把我從書桌前拽出來繼續讓我陪她玩，我絞盡腦汁，突發奇想，把妹妹抱起來，放到了玩具堆里，這次成功了！妹妹笑著對我說：“謝謝哥哥！”唉，我終于可以寫作業去了……
我的妹妹是多么“煩人”啊！
身邊那些有特點的人作文6
說起身邊那些有特點的人呀，我頭一個想到的就是我們班的小書蟲——陳哲宇。
記得有一次，下課鈴聲響了，他一動不動地坐在座位上看課外書，只有眼珠子時不時地轉，仿佛是一尊雕像。他對周圍那些熱鬧的情景不聞不問，整個世界對他來說好像消失了似的`。
他全神貫注，一會兒就看了好多頁。忽然，陳哲宇的臉上露出了欣喜的微笑，他的嘴巴彎成了月牙，眼睛瞇成一條縫，時而眼中閃著喜悅的光芒，時而不住的點頭。
這時，他的同桌忽然在陳哲宇身后冒出來，“啪”了一下他的肩膀，還做了鬼臉，說：“我們出去玩吧！”他絲毫沒有反應。依然沉浸在書的海洋。他的同桌生氣地說：“喂，你有沒我聽我說話呀！”陳哲宇連頭也沒抬地說：“我要看書，你自己出去玩吧！”
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。他才依依不舍地把書放進抽屜里。
陳哲宇可真是一個名副其實的小書蟲。
身邊那些有特點的人作文7
我的爸爸愛成語，真是愛到不行了。只要一有空閑，他就一邊翻成語詞典，一邊在手機上玩“成語小狀元”的游戲。
記得有一次，我坐在爸爸的車里，打算去姑姑家玩。可是，等呀等呀，爸爸就是不發車，我看了一眼爸爸，真是氣死人了，爸爸竟然又在玩成語小狀元游戲了！于是我大叫起來：“爸爸！”可是爸爸就像一尊雕像，一動不動地坐在那里，沒有一點反應。我又叫了一聲：“爸爸！”爸爸這才從游戲中蘇醒過來，拿起車鑰匙，發動了久未開動的汽車。
還有一次，我正在書房里安安靜靜地寫作業，突然響起一連串“丁零零”的聲音，害得我差點兒把作業上的答案寫成“丁零零”。于是我憤怒地朝隔壁看去，只見他一雙眼睛癡迷地看著手機屏幕，一雙手跟隨著眼睛快速地點著發熱的.手機屏幕，嘴巴里還念念有詞：“衰兵必敗、班門弄斧、包羅萬象、杯盤狼藉、出神入化、達官貴人……”我想不用說，你也知道，這個人就是我爸爸。“爸爸，您能不能安靜點兒！”我大喊道。于是爸爸收起手機，裝作一臉蒙圈，這件事與他無關的樣子。唉，我終于可以安心地寫作業了！
爸爸每次說話都喜歡夾帶成語在里面。比如，上一次我們去超市買東西，爸爸“成語迷”的毛病又犯了，只聽見“這里的商品真是種類繁多、功能齊全、應有盡有，讓人目不暇接啊……”這些含成語的句子我早就聽煩了！“爸爸，你能不能在說話的時候不說成語啊？”爸爸假裝沒聽到，轉身購物去了。
這就是我的爸爸，一個十足的“成語迷”爸爸。
身邊那些有特點的人作文8
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，加上白里透紅的臉蛋，湊成了又可愛又調皮又貪吃的弟弟。
弟弟可調皮了，有一次我正在寫作業，他拿著彩色筆在我的.本子上畫畫，氣得我火冒三丈，正準備打他的時候，弟弟給我做了一個笑臉，弄得我不想打他，還有一次弟弟不小心把媽媽最心愛的花盆打碎了，媽媽氣得像一只西犀牛。媽媽正準備打他的時候，弟弟昂著頭著頭笑嘻嘻的叫了一聲媽媽，媽媽聽了之后不打他了。
我的弟弟還非常貪吃，記得有一次，我和媽媽去商店買了一盒巧克力，弟弟看見了，就立馬跑過來，搶走了那盒巧克力，獨自在房間里吃，我很生氣。
這個就是我又調皮又可愛又貪吃的弟弟，他雖然貪吃又調皮，但他也有可愛的一面和獨特的一面。
身邊那些有特點的人作文9
今天我來為大家介紹火鍋老師。
火鍋老師身體胖胖的，肚子大大的，像藏著一口大火鍋。如果他來給大家上課，同學們會先從門框里看到那又大又圓的肚子，然后再看到火鍋老師的.臉。
他的肚子還會帶來許多麻煩，比如說，他的身體被門框卡牢了，只好側著身子走；還有因為他們班的桌子排得比較近，過道很窄，通常火鍋老師只好踮起腳尖，像跳拉丁舞一樣地走過去，如果不這樣做，桌子就會被他滿身的肉撞得歪歪扭扭！
為什么會這樣？都是吃火鍋吃的！
每次看到火鍋，他嘴巴里的口水都會像瀑布一樣流下來，眼睛直盯著火鍋，鼻子像小狗一樣聞了又聞，沖過去大吃特吃。他非常喜歡吃火鍋，只要你請他吃火鍋，他都會很熱情地抱住你，讓你喘不過氣來；如果你不請他吃火鍋，他就會很暴躁，把你狠狠地舉起來，直到你請他吃火鍋為止。
看來，火鍋和這位老師真的很配啊！
身邊那些有特點的人作文10
“這菜還很新鮮啊！”“這菜大前天炒的，都餿了！”……這是什么聲音呢？原來，是奶奶和爸爸在爭吵，剩菜要不要倒掉呢？
說起我的奶奶呀，他可“摳”了！每次買菜，他都能硬生生的把零售價砍成批發價。恨不得把全世界的菜價都降低十倍。每次吃完飯，剩飯剩菜從來不倒，甚至菜發餿了也舍不得倒。吃著飯時，他總是把剩的`最少的菜吃完，就連大蔥末，生姜末也不放過。
奶奶炒菜時，八角、鹽、味精等佐料放的很少，因此他做的菜很清淡，吃的人提不起精神。我也和奶奶說過，鹽放多一點，但他卻說菜越清淡越好，這樣更更有營養呢。我語塞，敗下陣來。
一次我問奶奶為什么這么節約，她告訴我，她小時候生活很苦，平時沒有肉吃。有時候連蔬菜都沒有，能吃到一頓飽飯，分到一個饅頭就已經是很幸福的事情了。那時的錢也值錢，一元錢就可以買到滿滿兩口袋瓜子，兩分就可以買到冰棍兒。我問：“奶奶，那你小時候吃過冰棍兒嗎？”奶奶笑著說：“傻孩子。那時候家家戶戶都揭不開鍋蓋，哪有錢買冰棍兒啊！”
原來，俺舍不得倒剩飯剩菜，是因為以前受過苦日子。所以他才這么珍惜物質。
以后我一定要多孝敬奶奶，讓她吃好喝好，彌補她小時候的缺憾。
身邊那些有特點的人作文11
變臉大師 我班有個“變臉大師”。他有著一頭雞窩似的亂發，黑煤一樣的臉和一對閃亮的大眼睛。
有一次，老師讓我們在班里寫作業。我們都以為老師回辦公室了，可沒想到老師還在后面看著我們。上一秒“變臉大師”笑哈哈的回頭講話；下一秒他就被老師那充滿兇氣的.眼神嚇得眉頭一皺，舌頭一吐就轉向自己的桌子，假裝一本正經的寫作業了。剛上課時，老師還沒進教室，他還在教室里亂跑，老師腳剛伸進教室他就以火箭似的速度溜回座位。一下課，他就像從槍里射出的子彈一樣奔出教室。
平時，他很搞笑，一些舉動和行為都會把全班的人逗笑；比如一天早上，他爬上桌子跳了一支舞，我笑的肚子都疼。但也有時候，他十分暴躁，遇到不順心的事就大發雷霆。有一次，他背一首詩，結果怎么也背不會，他竟然把書丟在地上踩了幾腳。有時，他很害羞；有時她像一只調皮的猴子，一會兒蹦蹦跳跳一會兒爬來爬去。
雖頑皮但也給我們班帶來了無盡的樂趣！
身邊那些有特點的人作文12
我家的窗臺上有許多花，有郁郁蔥蔥的吊蘭，香味撲鼻的茉莉，五彩繽紛的月季花一片生機勃勃的景象，這都是因為我有一個愛花的奶奶。
早晨，奶奶一拉開窗簾，溫暖的'陽光照在窗臺上，奶奶就開始笑瞇瞇地看著她的寶貝花，一會兒摸摸土干不干，一會兒拔一拔枯葉，一會兒澆澆水，忙得不不亦樂乎。
她愛花就像愛她的孩子，有時我都嫉妒這些花了。夏天的時候，驕陽似火，奶奶怕她的月季花曬蔫兒了，就把花放在太陽照不到的地方，隔三差五地澆水、松土，又怕她的花起蜜長蚜蟲，還得搬到通風的地方透透氣兒，還要適當在陽光下曬曬。要是在冬天啊，還得冒著寒風給花兒買營養液呢！
我的奶奶最擅長嫁接蟹爪蘭。清明前后，奶奶把小刀消毒后在仙人掌上端割個小口，再把一枝蟹爪蘭小心翼翼地插在仙人掌小口里，用夾子夾上，她高興地說：秋天就會開花了！”果然，中秋節后，蟹爪蘭開花了，紅色的小花像一個個小燈籠，又像一只只展翅欲飛小蝴蝶。奶奶高興得眉開眼笑，逢人就夸我家這些花，開得好看。她還用鐵絲編了一個支架，防止蟹爪蘭的葉子垂下來。
養花、愛花已經成了奶奶生活中不可分割的一部分了，我也要像奶奶一樣做一個熱愛生活的人。
身邊那些有特點的人作文13
我們班有一位“小話嘮”——xxx。他的身材胖胖的，臉圓溜溜的，像一個巨大的湯圓。“大湯圓”上有一對黑珍珠似的大眼睛，嘴巴大大的，他只要一張嘴，有趣的.笑話就像芝麻餡兒一樣“流”了出來。
“小話嘮”每一天都會爭分奪秒地講自己的笑話，他的嘴好像永遠也關不上，他講得笑話常常引得大家哄堂大笑。即使老師在講課，但他也忍不住偷偷講起了笑話。
學校組織大家春游，一上車xxx就大聲說：“我來給大家講一個故事吧！”緊接著，他開始講自己編的故事。"很久很久以前，孫悟空到外星人的家里作客……”他講得天馬行空，繪聲繪色，手上做著夸張的動作，大家聽得津津有味，所有人都沉浸在故事中，隨著故事內容心情上下起浮，一會兒激動地捏緊拳頭，一會兒緊張地心快跳到嗓子眼兒里。即使目的地到了，要下車了，可是大家都還想聽xxx講故事，于是他和同學們約定好，回校的路上繼續講完個故事，同學們才依依不舍地下了車。
xxx把自己的快樂分享給同學們，讓大家忘記了一切煩惱，成為班級里的開心果。
身邊那些有特點的人作文14
哎！這個星期過得真快呀！我的哥哥又要回家了，這對我來說就是個悲劇。別人的哥哥對妹妹都是呵護有加，但我的哥哥卻截然不同，不但不關愛，還常常欺負我，純粹就是我的.死對頭。
星期六，正當我吃飯時，門外傳來了“咚咚咚”的敲門聲。“糟了！”我心里一慌，一定是哥哥回來了。爸爸去開了門，果不其然是哥哥回來了。他剛進門就使出所謂的軍體拳打我。自從他到學校軍訓后，時常在我面前顯擺，還時不時故意打我一下。
隨后他又到了陽臺上，把仙人掌拔了出來，還把根給剪了。我一把奪過他手里的仙人掌，氣憤地罵道：“你又怎么了？它好不容易長了根，你又把它拔了，還‘斬草除根’。你有沒有愛心啊！”我越說越生氣，心里像有一團火在燃燒。我跑進了房間，本不想見到他，可他還在繼續。
哥哥把我的彩虹圈扔來扔去亂舞，居然還打結了。我上一個彩虹圈就是被他這樣弄壞的，我傷心了好幾天。他好，看打結了，又隨手一扔說：“眼不見，心不煩。”看到這一幕，我更是火上加油，雙眼死死地盯著他，拳頭握得緊緊的，真想暴打他一頓。
唉，無奈啊，他都是讀高一的人了，還跟一個五歲的孩童一般，真是愛玩的哥哥。
身邊那些有特點的人作文15
我的后桌是鄭博文，他有一個圓圓的腦袋，還有一雙靈巧的手，就是這雙靈巧的手幫助過非常多的.人。因為他的樂于助人，所以榮獲了我們班“熱心腸”這一稱號。
他每次都會帶整整一鉛筆盒的筆，在同學們有需要的時候就會把自己的紅筆或者水彩筆借給他們，有時還會把畫畫紙借給同學。
記得有一次，我忘了帶美術課上老師要求帶的材料，也來不及打電話叫家里人送過來。正當我的思緒沉浸在美術用具時，上課鈴響了，我望著空蕩蕩的桌面，膽戰心驚地等待著老師的到來。心里想著：這下百分之百要被挨罵了。當我憂心忡忡時，突然眼角瞥見了后桌的鄭博文將他的馬克筆遞給了我，我驚訝的向他看去，他卻微笑著對我說：“我這里還有一份！這個先借給你用吧！”
望著他那純真的笑臉，我心中充滿了感激。他那助人為樂的精神品質值得我去學習！
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