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雛鷹的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的雛鷹的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

雛鷹的作文

雛鷹的作文1

　　雛鷹是鷹的幼年，也是最勇敢的幼年動物。雛鷹能飛向藍天在藍天上翱翔，享受著陽光的溫暖。他們為什么這么勇敢？這全靠它們的毅力。他們不怕摔在地上，一直自信的飛翔著。雛鷹是動物界里的驕傲，它們從小就飛上藍天為動物們尋食，把最好的信息帶個動物們。雛鷹在藍天上灑下最美好的祝福，播種明天的希望，敲響幸福的鐘聲，蕩漾在美好的藍天上。雛鷹是幸福的象征，在它們期盼的眼神中我找出了它們依偎在藍天的懷里的夢想。潔白的白云在天空中飄舞，雛鷹像閃電一樣穿過白云去眺望世界。把世界的事物通告給動物們。雛鷹是自然界的英雄，是它們喚醒了春天，是它們第一個在空中灑下春天的信息，喚出溫暖的陽光。幫助幼小的草芽快速生長，幫助凍僵的河流涓涓的流動。雛鷹是懷著遙遠夢想的動物，它們一直想沖向湛藍的天空，躺在白云上做一個甜美的夢，做一個飛翔的夢！在陽光下快樂的成長，在雨水中磨煉出堅強的意志。

　　雛鷹是森林衛士，它們永遠都會在森林的旁邊守衛著森林，不讓有害物質去攻擊森林。這是因為它們在森林是自己的家園。它們不但是因為這個，也是因為幫助動物朋友們不要無家可歸。雛鷹是動物們的好朋友，它們和動物們嬉戲，把其他動物看為一家人，有什么困難時一起遮風擋雨，一起去克服，去解決。他們的友誼經歷過風風雨雨，深厚難忘。

　　雛鷹是我們少年兒童的`榜樣，說我們少年兒童要像雛鷹一樣展翅飛翔，勇敢的邁出每一步，自信的走向世界。飛得高高的，走得遠遠遠的，把所有美好的消息帶回來，把所有的祝福帶回來。雛鷹的毅力是每個少年兒童，包括成人需要學習之處。要堅強不屈，勇往直前的做每一件事，這樣才會超越別人，展現出真正的自己。讓別人知道我們也能在蔚藍的天空中翱翔，在陽光下成長！

雛鷹的作文2

　　要說起雛鷹假日小隊活動，那可多著啦！有去羅賓森圖書館看書、植樹、撿垃圾、節約用水提醒等，令他記憶猶新的是植樹活動和看書活動。

　　那是在3月12日植樹節當天下午2：30分，全體雛鷹假日小隊隊員都來到了花園門口了。只見他們都拿好了植樹的必要物品：一把鏟子，五棵樹苗和一杯水。活動開始了，隊員們都走向花園，開始植起樹來。李燚彤走到一片沃土旁，拿起鏟子挖起了坑，不一會兒，她就挖了一個大坑。緊接著她從背包里不緊不慢的取出一棵樹苗，把樹苗小心翼翼的放進坑里，最后從背包里拿出一瓶水慢慢地對準樹苗噴水，就大功告成了！李燚彤把剩余的.四棵樹苗都一一種好。時間到了，隊員們都種好了，有的給樹苗圍了個圈，有的做了個籬笆，還有的給樹苗擺了個奇異的造型。大家個個面帶微笑，畢竟隊員們都為地球增添了一點綠化。

　　這個活動結束了，又輪到了下一個活動：去羅賓森圖書館看書。隊員們都聚集到了羅賓森廣場的四樓圖書館看書。王偉借了本漫畫書，看得津津有味，都“走火入魔”了，別人叫他都不知道。葉浩楠喜歡看笑話，就借了一本《幽默世界》。只見他一會兒哈哈大笑，一會兒忍住笑。李燚彤隨手拿了本謎語書，她剛翻開一頁，變皺起眉頭來，湊近一看，原來是被一道謎語給難住了。謎語原來是：一只土豆殺了一只包子，打一個食品。楊波爾湊巧看見了，思考了一會，說：“這還不簡單嘛！答案是“豆殺包”（豆沙包）呀！三歲小孩都知道！”“對呀！我怎么沒想到�。　崩顮D彤突然大叫道，“謝謝�！薄安挥弥x，小ks！”楊波爾抬著頭，自豪的回答道。再看看項蕊，只見她靜靜地看著《格林童話》，一聲也不響。楊波爾幾次三番想讓項蕊說哪怕一個字，但項蕊根本不說。楊波爾只得自討沒趣，灰溜溜的走回原位繼續看書了。葉浩楠看完書后把書放回了書架里，又換了本《男生賈里日記》看，里面主要寫了：賈里可不是個普通的人物，這個大男孩聰明、熱情俠義，他周圍的伙伴們一個個也都不同凡響，經常會做出點令人意想不到的舉動，干出點令人刮目相看的事情。葉浩楠看得有滋有味，好像他就是里面的主人公：賈里一樣似得。可是時間不等人，隊員們依依不舍得離開了……

　　這一次的活動，讓我們都明白了：植樹是為了讓空氣新鮮，讓人們都能呼吸到新鮮空氣；看書有益我們積累，下次寫作文就好寫了。這一次，成員們都收獲了各種有益的知識。

雛鷹的作文3

　　寒窗十年，砥礪大學殿堂生活。初入軍營，卻依然只是一只懵懂、無知、幼稚的雛鷹。在陸航，這個陸軍飛起的地方，我們接受最基本的訓練，和班長們共同享受軍營生活的辛勞、痛快、酸爽和快樂。

　　在這里，嚴明的紀律，日常點滴生活的養成，軍人作風便是每天最頻繁的字眼。每一次隊列行走，路上口號聲，飯前歌聲都體現了個人和集體的作風，折射一個部隊的士氣、戰斗力。而我軍目前建設就是要牢固樹立戰斗力這個唯一的根本標準。當兵，練兵，帶兵，日常良好的作風是保證。保證能打勝仗這一核心，保證了我們軍隊的.性質，宗旨，本色，更加堅定了聽黨指揮這一軍魂毫不動搖。

　　良好的作風標準無形無影，但彌漫在空氣中伴隨一日生活，日復一日的嚴格隊列訓練亦充實著我們在陸航的生活。

　　從稍息立正跨立，到三大步伐行進立定，從蹲下起立到脫帽戴帽敬禮禮畢，一個個動作既簡單卻又困難。簡單得每個人都可以較順暢地做好，困難得每個班隊列動作最初參差不齊，靠腳聲噼里啪啦。于是我們開始磨合，烈日當空，一個個堅毅的眼神，一排排挺拔的身姿，每個簡單的動作重復幾十遍，從生疏到熟練，默契感漸漸磨合出來，皮鞋一點點磨損，衣服一點點浸濕、浸透，隊列動作逐漸整齊，正步愈發鏗鏘有力。一位位戰士愈發血氣陽剛，愈發凸顯兵樣子!

　　“今天訓練場上的戰友，明天一個戰壕里的生死兄弟”天天的訓練不僅筑成鋼鐵戰士，亦釀出了濃濃戰友情。一起站軍姿，共同灑汗水，頭頂一片艷陽天，汗滴同一片黃土地，汗水里滋養濃濃戰友情。訓練場上班長鏗鏘有力的指揮口令，隊列動作準確無誤，整齊劃一，這并不是簡單軍事素質的提升，也蘊含著與班長濃厚的情誼。班長過硬的軍事素質，讓我們佩服;內心對戰士的關切之情，令我們心暖。

　　平凡又充實的二十多天，我們這些稚嫩的雛鷹，逐漸褪去了那層稚氣，眼神中多了一份堅毅，臉龐上多了一份成熟。今日茁壯的雛鷹，明日必將盤旋雄踞于祖國的蔚藍天空!

雛鷹的作文4

　　西小江畔，清水亭旁，坐落著我們的學�！X清鎮中心小學。

　　它像一個亭亭玉立的姑娘，一切都是美麗的。同學們個個朝氣蓬勃，像一朵朵盛開的鮮花。走進校門，首先映入我眼簾的是寬闊的陽光大道。每天早晨，總是它最先迎接同學們的到來，然后引著同學們走向一間間教室，去智慧的殿堂沐浴，去知識的海洋遨游。大道的盡頭的.一個巨大的半圓形噴水池，中間矗立著我們的校雕，校雕像一朵奔騰的浪花，“浪花”頂上是一個紅色的圓球，猶如早上初升的太陽�！疤枴鼻懊媸且恢徽钩崞痫w的雛鷹，這不象征著我們全體同學正從這里展翅，勇敢地飛向遠方嗎？校雕的正前方是我們學校老師辦公開會的地方――浙光樓，左面的可楨樓是我們做實驗、學科學技術的地方，而右邊的三幢房子――肅文樓、炎培樓、力子樓就是我們的教學樓。清晨，我們披著朝霞，踏著輕快的腳步，哼著歌兒走進教室。整個校園，一下子就是一片書聲瑯瑯。同學們在這里勤奮努力，認真學習，老師們在這里精神抖擻，施展才華。這里總是春光滿面，和樂融融，歌聲悠揚，充滿了活力和歡樂。三幢教學樓之間有兩個大花園，這里一年四季草翠樹綠、鮮花朵朵。我最喜歡的要算“紫薇園”了。多么優雅的名字啊！每當花園靠墻邊的那一排紫薇開放的時候，那一片紅色是那樣的鮮艷,那樣的熱烈，真像是天上的彩霞飄落到了我們的校園。每當下課時，我總喜歡雙手扒在走廊的扶欄上，靜靜地欣賞園里的一派綠色，特別是西南角的那一叢翠竹叢，每次看到風吹竹斜的時候，我總能欣賞到竹子那“沙沙”的歡歌，我仿佛還能看到竹林里那兩只大熊貓正在津津有味地咀嚼著竹子哩！教學樓的東邊是我們的健身樂園——操場。

　　“丁零零……”下課鈴響了，同學們像一群快樂的小鳥一樣飛出教室。操場上頓時沸騰起來，同學們有的打籃球，有的跳皮筋，還有的踢足球。一個個小小的身軀，多像一個個跳動的音符��！我愛我們的學校，我要在這里放飛自己的夢想。

雛鷹的作文5

　　昨天是二月的第一天，我和雛鷹假日小隊的隊員們組織了一次非常有意義的活動。

　　上午9：30約好來到27中門口，周晗祺媽媽是這個學校的老師，阿姨帶我們來到一間會議室里，那里有一張長方形的大會議桌。我們依次做好，簡單地商量一下方案后，大家動手拿出卡紙畫起了宣傳畫。我畫了一張自己最拿手的畫：藍藍的天空飄著幾朵白云，一棵參天大樹在陽光的照耀下生機勃勃，大樹底下鋪了一層綠茸茸的地毯和一些競相開放的野花，我還特地在草地上豎起了一個長方形的小廣告牌，上面寫著：“請愛護我�！边@時，同學們也已經完成各自作品了。大家紛紛走出會議室，來到操場上，各自拿著自己制作的宣傳畫，合了一張影。我們接著開始了走上街頭向大家宣傳“低碳生活”計劃，希望大家都能注意省電省水，多步行、多植樹，多坐公交，少浪費。

　　活動開始了，首先，我們找到了一位慈祥的奶奶，當我們異口同聲地說：“奶奶，您好！我們是夫子廟小學三（四）班的學生，我們請您節約用水，節約用電……”我們的.話音還沒落，奶奶就樂呵呵地說：“噢，知道，知道，奶奶已經很節省了�！睆哪棠痰男θ葜形覀兊玫焦膭�，接下來我們兩人一組分頭行動。褚君和周怡萱找到了一位戴眼鏡的阿姨：“阿姨，您好！請您多步行，多植樹�！卑⒁绦θ菘赊涞卣f：“謝謝你們，這些孩子真懂事�！苯鹚棘摵椭莛┰乱岔樌稍L了一位阿姨。阿姨非常和氣，認真地傾聽我們的講解，最后輪到我和王舜宇兩人，我們倆口才都不太好，而且還有點怯場，在我媽媽的鼓勵下，我和王舜宇倆走近兩位帥氣叔叔跟前和他們說：“叔叔您好，我們是夫子廟小學三四班的學生，我們希望您多做公交，少開車。那位帥氣叔叔還摸摸我的頭，會意地點點頭，表示支持我們，還主動和我們合了一張影。

　　不知不覺，已經到了中午12：00點了，我們的雛鷹活動圓滿結束了。我們八個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。

雛鷹的作文6

　　江畔的垂柳輕柔地揮著手，送別了戀戀的夕陽;天空做好了夢色的襁褓，等待著第一顆星星的誕生;最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去;輕風來回地在每個人耳畔低語，宣布著夏夜的來臨……

　　我的心里是甭提多興奮啦——雛鷹假日小隊活動在今晚7點就要開始了!早早吃完晚飯，我就吵著媽媽帶我去方塔東街(本次活動地點)�！安�6點，急什么!”媽媽不讓。我沒法子，只好干等……20分鐘后，我再也坐不住了，簡直有點如坐針氈!“媽媽，都6點30分，該走了吧。”“別來煩我，45分再走，也能早到一會兒�！币妺寢屵@樣，我又開始軟磨硬泡，媽媽拗不過我，只好帶我出了門。一路上，我光顧著埋怨媽媽開車太慢，不亞于老牛拉破車，結果“砰”撞在了前排的椅子上，好疼。到達了目的`地，哇!各種彩燈爭相吐艷，競放光芒，連天上的星月也黯然失色。突然，媽媽也許想起了什么，一看表，呀!才6點30分，還要等半小時呢!不料媽媽并沒有責怪我，反而高興地說：“走，‘華地百貨’去逛逛�！闭f完，拉起我就走。只能由著她了，誰叫我催她早出門的呢?再說啦，媽媽平時上班挺辛苦，難得逛街嗎!10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、5秒、4秒、3秒、2秒、1秒、0秒!噢，7點終于到了!可惜“天公不作美”——柔如輕紗般的雨絲又飄了下來，看來本次活動只能在“華地百貨”里展開了。我拿出早已準備好的120張宣傳單，和沙白、方雨葦每人40張“平分”了，可誰知發著發著竟發出了“名”，整個市場里都在論“環�！�，這可把我們樂壞了，心想：要真能讓人們都按照這上面的節能減排方法去做，那一年能省多少能源呀!正想著，突然發現手中早已空空如也了!休息了一下，隊長沙白也從口袋里拿出了一小疊紙——精心制作的調查問卷，讓這里的營業員和顧客填寫，并送上我們的禮品——多用冰箱貼，獲得了很大的成功。

　　事后統計了一下，雖然有些問卷的正確率很高，但也有一些問卷上是空白的一片，看來人們對環保已經有了一定的認識，但還不是很普及。不久，我們便微笑著走出了“華地百貨”的大門——本次活動圓滿成功!今天，我們既鍛煉了與外界交流的能力，又宣傳了環保舉措，真是一舉兩得呀!

雛鷹的作文7

　　“每只能在空中瀟灑翱翔的鷹，在它們幼時都會有一次被迫墜崖的機會，而它們為了保命，便會拼命拍打翅膀，直至飛起�！�

　　不知怎的，我的腦海里又浮現了這段話，好像有什么陳年舊事從我的記憶中翻起，那是我小時候，邁出自信的第一步——

　　那時，我才三年級不到，媽媽便要求我去學游泳�！澳阋欢ǖ脤W會吶，以后肯定會用到。”在我學游泳的時候，媽媽總是把這句放掛在嘴邊，可我覺得自己實在做不到。每當教練要求我跟他游遍泳池時，我望著足足比我深幾個頭的池水，心里越發沒底。所以，我總是搖頭，一味退卻：不行啊，我做不到，明天再試吧。而媽媽也總是眉頭緊鎖，用責備的眼神望著我。

　　我沮喪極了，回到家，把自己鎖在房間里，悶頭看書，讀著讀著，我忽然讀到了開篇的那句話�！盀t灑”、“墜崖”、“拼命”、“飛起”，我呢喃著這些話語，想像著千鈞一發間被迫勇敢的幼鷹，突然激動得幾乎整個人都蹦起來了。這句話說得太對了，沒有什么事可以坐享其成，只有拼上一把，才能體會到生命的魅力所在。鷹亦是如此，何況人呢？我輕輕合上書，深吸了一口氣，感覺渾身充滿了力量。

　　第二天，我又重臨“戰場”，我居高臨下地俯視著整個游泳池，里面依然簇擁著喧鬧的.人群，盡管心中有雄鷹的畫面鼓舞，但我還是遺存著擔憂和莫名的害怕，這時，教練又在一旁不停的催促，我不由自主的微微往后退了一步……

　　忽然，一只手從背后用力推了我一把——我整個人忽地重心離地，“撲通”一下墜入水中�；艁y中，只見大片白花的水泡馬不停蹄地沖向水面，整個世界的聲音在剎那間消聲滅跡，仿佛只剩下我一人，沒入那無盡的深淵。我手足無措，只能用力撲著愈發僵硬無力的手腳，加上緊張氣短，一不小心嗆了幾口水。我喊不出聲，欲哭無淚，情急之下，手腳竟記憶般做起蛙泳的動作，使勁劃、蹬、劃、蹬……最后破水而出，無力的倒在岸邊，像瀕死之人般大口喘著氣，回頭一看，竟游出十米之余，“我成功了！”這是我上岸后的第一個念頭。

　　當時，我像一只因求生而獲重生的雛鷹，心中充滿喜悅。這便是我現在能自由暢游1000米的源頭。

　　我堅信：待到雛鷹飛起之時，便是吾等雄起之日。

雛鷹的作文8

　　和著風聲，隨著雨露，飄灑在荷葉上。抬頭仰望，望著展翅的雛鷹，心中掠過一絲迷茫。曾幾何時，我不停的問自己是否已經能向著太陽與月亮進發，還是明天與今天同上。

　　我曾聽過這樣一句話：雛鷹昂頭向天鳴/羽翼漸豐揮幼翅/迎風雨，沖云霄/電閃雷鳴無畏懼/不畏失敗勇翱翔。

　　是的，也許我就是那只雛鷹，不畏懼任何困難，勇往直前吧！不過也許，我只是那膽小的小鷹，生活在藍天下，卻無人為我插上這翱翔的翅膀。

　　我們是雛鷹，是未來的夢想，是未來的希望。現已初中，如若現在不飛那還要等上多少年歲？難道要等到我們變成殘花敗柳嗎？還是等到我們已流落死的懸崖嗎？我們終會長大，都會流失光年。青春的腳步已經不能再停戈了！我們終會長大，讓我們現在開始學習吧！學習如何展翅翱翔！！！

　　為什么現在的我們要學會翱翔？因為我們正當直年，朝氣蓬勃。

　　為什么現在的我們要寫下未來的夢想？因為我們有那雙翱翔的翅膀。

　　可是偏偏有一些人，卻在虛度光陰，明知道：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。卻依舊玩弄這學習時光。我也明知道：五十步笑百步。卻依舊譏笑他人。我也明知道有些事是我無法辦到的，卻總是一味地去要求自己去辦到�，F在的'我們已經是初中生了，不是剛出生的嬰兒，不是所有的困難都一味地去讓父母來為你抵擋，為你承擔�，F在的我們已經是初中生了，不應該再像從前那般逍遙自在，不應該再像從前那般愚弄生命。

　　我們是翱翔的雛鷹，不畏懼任何困難。

　　我們是飛翔的雛鷹，飛舞著勇氣與信心。

　　是的，我相信我就是雛鷹，是翱翔的雛鷹，是堅強的象征。

　　是的，我相信我就是雛鷹，是飛舞的雛鷹，是信心的象征。

　　現在正是我們朝氣蓬勃之時，是我們展現夢想之時。未來的路，還遠。披著荊，帶著刺，就如一朵紅的讓人滴血的玫瑰，帶著刺，你必須要經歷種種磨難后，才有仙露。

　　同窗們，讓我們展翅翱翔吧！讓我們飛舞吧！因為我們正值清秋。因為我們有雙純白是翅膀！

　　哦！讓我們翱翔吧！

雛鷹的作文9

　　“媽媽，我想不起來了！”今天，兒子豪豪參加了《雛鷹之聲》講故事復賽環節的比賽，這是他走出賽場跟我說的第一句話，沒有一絲的失落。我沒有責怪孩子，但卻有思考。

　　月前，孩子報名參加了預賽選拔，順利進入復賽。然而留在孩子記憶中最深的不是比賽時的緊張，而是他在比賽現場遇到了好多他們班上的小朋友。由于比賽是孩子單獨面對評委，賽場在吉的'堡幼兒園，環境是新的，老師是熱情的，玩具是可以隨意玩的，孩子們那個玩性、那個樂勁兒簡直沒法形容。他們一會兒在大型玩具上穿梭，嘴里不停喊著小朋友的名字，一會兒追趕著氣球拍打。整個玩的過程孩子所表現的友好、謙讓、分享的品質讓做媽媽的我很欣慰。大半晌過去了，終于輪到豪豪講故事了，他愉快地跟小朋友打過招呼后輕松走進考場。我和其他家長一樣趴在窗口看，只見他很隨意地站在了評委面前講了起來，講完后竟還跑到評委桌前說了點什么。孩子面對這樣的場合能自然、大方地應對令我高興�？晌抑篮⒆硬]能很好的發揮，因為他準備時也沒能很投入、很認真地練習。

　　復賽前，豪豪更不屑于一直練習參賽故事。特別喜歡聽故事的他，能聽出我在講故事中的細小錯誤卻不愿反復練習。然而比賽時的他依然是滿臉歡欣、落落大方。

　　孩子就是孩子，他不會在別人面前掩飾自己，他也不懂得在比賽中展示最好的自己，對于他，一切都是自然！盡管孩子沒把故事講好，但是陪孩子參賽的過程還是讓我深刻理解了故事對孩子的多方面影響。《失蹤的鼻子》幫助孩子養成良好衛生習慣；《兩只小羊過橋》教孩子學會謙讓；《小袋鼠》讓孩子懂得學習獨立的重要；《小豬不見了》讓孩子懂得與人交流、諒解別人。一個個小故事閃耀著智慧的火花，透露出睿智的光芒，并能在潛移默化中培養孩子優秀的品格和開朗的個性。讓閱讀引領、有故事陪伴的孩子成長快樂！

雛鷹的作文10

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，全班同學如潮水般涌出了教室。可是這時，你會發現有一個小男孩在看書，他有著圓圓的大腦袋，里面裝了許多知識；有一雙靈動的大眼睛，發出了對書的渴望；他還有一對可愛的耳朵，能把所有聽到的故事都裝進去。可是這會兒，他的耳朵應該在休息，聽！外面的吵鬧聲如老虎在狂吼，如獅子在咆哮，到處都是嬉笑聲、奔跑聲，可他像是沒有聽見一樣，依然沉浸在自己的世界里，仔細地閱讀著書。瞧！他看到搞笑的地方哈哈大笑，看到難過的地方就緊鎖眉頭，還時不時地咬文爵字，一遍又一遍地讀著，看見好詞好句時更是兩眼放光，立刻拿起筆認真記錄。不過只要上課鈴響了，他的`耳朵就自動恢復了聽覺，會立刻把書放進抽屜里，做好課前準備，認真地等待著老師的到來。同學們，你們一定知道這是誰了吧？對，他就是我們班的閱讀小書蟲，鄭子彥同學。

　　子彥很愛看科普類的圖書，所以科學課上，他總是發言最積極的一個。有一次，科學老師提出了一個很難的問題，剛才還興致勃勃在討論的同學們立刻噤聲，手也放下了。老師看到此情此景，眼神里透露出一絲失望，可就在這時，一只小手舉了起來，果然不出我的所料，這是子彥的小手，我發現老師的眼神里又流露出了一絲欣慰。子彥大聲而自信的闡述著自己的觀點，老師聽著聽著，臉上露出了燦爛的笑容。子彥說完后，老師竟興奮的大聲說道：“同學們，快為鄭子彥同學鼓掌，他的發言太精彩了�！苯淌依飩鱽黻囮囌坡暎钦坡暢志�、熱烈┄┄正是因為他有著大量的閱讀積累，才讓他有了豐富的知識儲備。

　　他不僅熱愛看書，還非常地珍惜圖書。他還是學校圖書館里的管理員。瞧！他發現了一個同學不小心撕破了書的封皮，一個箭步沖上去，眼神里充滿了惋惜，手心疼地撫摸著封皮想要幫它緩解疼痛一般，又耐心而仔細地和那位同學講述書的重要性，告訴他做事不能馬虎，要小心謹慎，書是我們的好朋友，珍惜它是我們的責任。之后又小心翼翼地將書上的灰塵吹去放進書架里。

　　子彥同學愛看書，大家看在眼里，記在心里。現在下課時間，許多同學都留下來和他交流、學習。教室外的聲音越來越小，就連圖書館里也看不到破損的書了，這都是子彥同學的功勞，我也要加入到他的愛書隊伍中去。

雛鷹的作文11

　　我的學校坐落在美麗的嵩云山腳下，那兒有著男孩的歡聲，有著女孩的笑語，充滿了快樂。

　　踏進學校，最引人注目的是被一大團花簇擁著的塑像，它像一只展翅高飛的天鵝，上面的小圓球，就是我們的夢想，這只美麗的天鵝，乘載我們的夢想，在蔚藍的天空中展翅翱翔。

　　塑像的左邊是花瓣狀的大花壇，有八瓣，里面是一些不知名的小草，有鮮艷的紫色，也有天然的綠色。綠的守護著紫的，紫的陪伴著綠的，兩者相襯，紫的更紫，綠的更綠。就在花壇的兩旁，有一棵樹，樹的樣子很漂亮。每當春姐姐來到人間時，這棵樹總是第一個蘇醒，給師生們帶來最美的綠色。

　　塑像的'右邊是“名人林”�！懊肆帧崩镉性S多位值得我們學習的名人。有樂于助人，我們永遠學習的好榜樣——雷鋒，有曾獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人與文學巨匠魯迅… …每一個名人的下方有一句名言，它讓我們明白了學習的真理，激勵我們努力學習。

　　在校園的左上角，還有美麗的“海底世界”噴泉和卡通人物運動會，仿佛在告訴我們：你們也要好好鍛煉身體呀！

　　在它的下方，是文學長廊，里面有許多同學的優秀作文，使我們看了之后能增長知識。

　　文學長廊旁邊是優秀老師欄，里面有各個老師的照片和老師們的個人簡介，上面還有我們廖老師和蔣老師呢！

　　優秀老師欄旁邊是祖國的大好河山圖，里面有北京天安門，有迎客松，有三潭映月… …真是美輪美奐呀！

　　再往前走，是一片小樹林和書法長廊，上面有國家領導人為我們學校的題詞和同學們自己的書法作品，是同學展示自己特長的好地方。

　　在書法區上端，屹立著高聳的科教樓�？平虡堑耐庥^很漂亮，有一面大鐘，它時時刻刻地提醒著我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在科教樓里有寬敞的會議室，設備齊全的電腦室，還有多“舞”多姿的舞蹈室… …真是包羅萬象呀!

　　我相信，雛鷹，會在這兒起飛，在知識的藍天上盡情地翱翔，成為一只勇敢的鷹！

雛鷹的作文12

　　四月二十日下午，我們五（1）班舉辦了一次特殊的雛鷹小隊活動。這次活動之所以特殊，是因為在我們學校書香飄逸的圖書館舉行。

　　下午一放學，同學們就懷著興奮和期待的心情直奔圖書館。首先，圖書館朱老師和輔導員——就是我媽媽，教會我們第一步、也是最難的工作，就是按照編碼把書歸位入庫。因為，每本書都有自己的“家”，圖書館管理員要根據他們的身份證——編碼，放到對應的”家”中，這樣，圖書館的書才有順序。經過反復練習，同學們很快學會了這項工作，把堆積如山的書整整齊齊地，一下子都放回到“家”。

　　圖書入庫后，接下來進入下一個工作——使用電腦借、還書。俗話說，有借有還，再借不難。圖書館里借閱的書是如何登記的呢？先說還，這比較簡單，只要用電腦掃描器對著書內的條形碼刷一遍，然后充磁，就可以入庫了。借書就難一點，首先要用掃描器刷借書卡，再刷借的書，最后把書消磁，這樣走出去時，門旁的機器就不會“嘀嘀”響了。其實這個原理和超市里為什么結賬時要刷一下物品的條碼一樣。

　　為了檢查我們是否充分學習了圖書館的知識，輔導員還準備一個游戲來考驗我們。讓大家兩人一組，從書架上找一本書，讓你的同伴把書放回去。我的同伴王嘉瑩找來找去，好不容易在一個角落里找到所在位置。我也把她給我的.書放到了正確地點。

　　我們干了這么多的活，總要休息一下。媽媽為了獎勵同學，還特意準備小點心給辛苦的同學一些鼓勵。最后，大家喝著飲料，品嘗著蛋糕，滿載著收獲和家長一起回家。

　　這次雛鷹小隊活動令同學們受益匪淺，不僅豐富了我們的知識，還學習到一些本領，把以前的一些疑問一層層解開，也讓我們了解了圖書館，這座富含著無窮無盡寶藏的海洋里鮮為人知的秘密。讓大家越來越喜歡圖書館，愛上看書。

雛鷹的作文13

　　余余落暉，那抹最美撩撥人心；點點親情，那抹最暖感化人心；小小雛鷹，那抹堅強觸動我心，牽引我翱翔于天地間。

　　“啾啾，啾啾”，聽，這是樹干上的小家伙們發出來的，它們在不停地挪動小小的身體，稍加不慎，就會有掉下去的風險。鷹媽媽也不知上哪兒去了，成天不見影的�！鞍�！傻孩子，看什么呢？快下雨了，咱們趕緊進屋去吧！”媽媽走過來拍了拍我的.肩膀，拍亂了我的思緒。

　　好巧不巧，我們娘倆前腳剛進屋，雨滴后腳緊隨而落。我也沒多注意，還一個勁的想著真幸運！

　　到后來，雨變本加厲了，喚來了風、雷、電，好似在宣泄。我這才注意到:那高干上小糯米們不知何時已經擠成一堆，小小的身體一顫一顫的，嘴里不停地發出稚嫩清脆的聲音，似在求救。雛鷹，它們還那么小。隨著風雨越大，我的心也跟著緊了起來。

　　陡然，狂風發覺了它們，猛的一吹，它們連巢從高干上摔了下來！天啊，那一刻，我多想沖出去，將它們護在懷里，為它們遮風擋雨。

　　不知過了多久，雨停了，遠方浮現出一條彩虹，我卻無暇顧及。我把頭探出窗外，眼睛像掃描器一般，左顧右盼，尋視著小家伙們。

　　等等，那是什么！只見一堆枯葉下，幾個小小的身影正在蠕動，似要展翅高飛。我的心一下子提了起來，就連呼吸也加速了。

　　雛鷹，它們努力揮動著早已濕透的翅膀，一次又一次，身上的雨水早已化為汗水，它們終于揮上了藍天。鷹媽媽似是早有所料，在它們初飛時，引領著它們飛往高空，穿梭于白云間，翱翔于天地間，游覽這世間的萬千景象。我的心，隨著它們的“復活”，隨著它們的展翅高飛，終于放了下來，也再一次被觸動了。

　　其實，我們又何嘗不是雛鷹？我們都渴望自由翱翔，但，暴風雨儼然就是對我們的考驗；如若經受不住，那在天空中揮動翅膀，就意味著災難！

　　小小雛鷹，那抹堅強，觸動我心底的柔軟，讓我期待著未來。它們的展翅，它們的高飛，讓那抹觸動我心靈的感覺，永存！

雛鷹的作文14

　　新年的鐘聲已經敲響，驀然回首，20xx年以如燦爛的流星璀璨劃過，流給我們的是身后那一行行成長的足跡——那些閃亮的起飛章還在飛翔，那些成長的故事還在回想。

　　當我們攜手走進集云實驗學校那一刻，“雛鷹爭章”活動就鼓勵著我成長�？吹侥且幻睹镀痫w章、飛翔章被貼上墻；看到可愛的“雛鷹”越飛越高，我知道它和我一樣在茁壯地成長。我自立、自強；我勤奮、刻苦；我和伙伴們一同爭先，一同向上。也許我還稚嫩，羽毛還未豐滿，但我胸懷著在藍天竟翔的志愿，要從集云這片沃土起航，飛向更遠闊的地方。

　　成長的路上，有付出，有喜悅，是“雛鷹爭章” 鼓勵著我；成長的路上有失敗，有淚水，是“雛鷹爭章”讓我更堅強。在成長的路上，在獲取“雛鷹爭章”的路上，很多很多的故事還在回想著.....

　　當我第一次踏進這個學校時，“雛鷹爭章”一直都在飛翔，你看，我的小雛鷹已經長大，原本飛不高的雛鷹轉眼間飛上了三七二十一層。謝老師一直鼓勵著我們好好學習，天天向上。讓起飛章越飛越高，越飛越遠。有一天，老師告訴我們；“同學們，這次我們的起飛章不光是按照作業來發，還要按照在學校，在家里的平時情況來發，大家一定要努力�！崩蠋熢捯徽f完，教室里一會兒發出尖叫聲，一會兒發出“好哇”地叫聲。同學們有的哭天喊地的，有的開心的連蹦帶跳.....我呢？則是坐在位子上頭暈眼花，叫喊連天的。

　　嘿，可想而知，我可是家里的大小姐啊，回到家里，不是看書，就是寫作業，哪有時間打掃衛生啊，真慘，真慘哪。沒有辦法呀，還是忍一忍吧。在家里，我積極的幫爸爸媽媽打掃家里衛生，比如；掃地，洗衣，擦窗戶，拖地，整理餐具.....累的滿頭大汗了才把家里弄的.井井有條，干干凈凈的。老師說我進步多了，我聽了以后，開心極了，因為，這是我這么多天勞動才換來的。終于，我的起飛章多了起來，我明白了，明白老師為何要這樣做了，老師，我真想對您說；“老師，謝謝您。”

　　“雛鷹爭章” 的路上，我們收獲不少好東西，在收獲的同時，我們也感受到了學習道路上的辛苦和艱難，都虧了我們的班主任謝老師的精心照顧，我們才解決了一次次困難。謝老師，謝謝您。