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放飛“夢想”的風箏
放飛“夢想”的風箏1
一、活動主題：
放飛夢想，愛育全家總動員
二、活動地點：
護駕山。全部自駕喲!
三、活動時間：
請家長帶好孩子于4月24日上午09：30前在護駕山處集合，車輛等交通工具自行停放整齊。(請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣)。
四、活動對象：
鄒城愛育幼童中心幼兒及家長
五、活動要求：
1、風箏。我們鄒城愛育幼童將會為寶貝提供風箏一個(也可以自備)。
2、油畫棒。我們第一個環節就是親子一起畫風箏。
3、衣物。家長當天盡量讓孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，因活動中需要家長配合。
4、干毛巾或紙巾。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水
5、充足的'水。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，所以要及時補充水源。
6、午餐。請家長準備好幼兒以及自己需要的午餐。各位爸爸媽媽可以多帶一些，讓寶貝學會與人分享，并體驗分享獲得的樂趣。(不會使你的東西減少，反而多獲得了一種口味)
7、地墊。午餐時可以坐在地上的墊子
8、安全。請保護和保管好自身安全和財務安全。
六、活動過程：
1、畫風箏
2、活動游戲(如：拔河、揪尾巴等)
3、午餐休息自由活動。
七、報名方式：
放飛“夢想”的風箏2
一、活動前言：通過本次“魅力風箏，放飛夢想”這個主題活動，為同學們提供一個放飛青春的平臺，找回激情，把這種快樂與激情運用到我們大學的學習和生活中。通過放飛風箏，豐富大學生的生活,提高同學們的動手能力和協作能力的同時，更能夠開闊胸襟、尋得歡樂，體驗同學間更濃的情意。同學們還可以在風箏上寫上自己的夢想，為自己樹立一個目標，飛翔的`風箏代表著同學們為了心中的夢想和目標一直勇往直前。
二、活動主題： 魅力風箏，放飛夢想
三、活動對象： 在校學生
四、活動時間及地點： 3月16日下午2點30；東校區老操場及逸夫圖書館南側空地（東校移動營業廳東側）
五、主辦單位： 心理健康教育與咨詢中心
六、承辦單位： 數學科學學院心理健康協會、校心理發展部
七、活動流程：第一部分：各學院代表簽到
（1）主辦方提前準備簽到點，有專人負責對各學院同學的接待工作。
（2）每個學院的代表自帶一個有著自己學院風格的風箏（鼓勵原創），簽到時把風箏放到簽到處由專人看管。
（3）因有文藝演出，請各院代表自帶馬扎。
第二部分：活動開始
第一環節
（1）主持人宣布陽光心理文化廣場活動正式開始。
（2）一段街舞做為開場舞，然后節目依次上場。中間穿插互動環節，有請觀眾上場（五人一組）進行關于風箏的知識競答，回答出最多數量者送精美禮品一份。
（3）節目期間，主辦方工作人員分發彩色便利貼給臺下的觀眾，讓他們寫下自己希望實現的愿望或者對未來的暢想。選出一個大個風箏，最后由工作人員把便利貼粘到風箏上。
第二環節
“愿望秀”。由主持人隨機選取幾張寫有愿望的便利貼，并請主人上場跟大家分享自己的愿望以及愿望背后的故事。
第三環節
各學院代表到簽到處領取自己學院的風箏，在主持人講解風箏放飛技巧后，組織同學們一塊把風箏放飛，另有專人負責對同學們的現場指導。
第三部分：活動結尾
風箏放飛環節進行大約40分鐘 ，根據各學院隊員們在整場活動中的表現評出最和諧隊伍3支，最陽光隊伍3支，美麗心靈隊伍3支
由主辦方對此次活動進行總結并致感謝語，宣布本次活動結束。工作人員進行現場清理。
八、活動預算：
（略）
放飛“夢想”的風箏3
一、活動主題：
放飛風箏，讓夢想翱翔
二、活動背景：
陽春三月，陽光燦爛，正值大好時節，花紅柳綠，歡聲笑語，讓我們放飛風箏，放飛夢想與希望。
在這個充滿青春激情的大學生活中,結識朋友、留下美好回憶、追求青春夢幻。相遇就是一種緣分，既然我們有緣聚在一起，何不把握這次機會讓彼此更熟悉了解呢？從陌生到熟悉，希望這一次活動能讓大家變得更親密，也能為大家留下一個美好的回憶！珍惜現在所擁有的友誼！
三、活動目的：
首先，通過這次活動，提高班級內部團結和凝聚力，加強同學們的交流和了解，增進同學之間的感情和友誼；其次，通過本次活動加深同學間的情意，提升團隊合作意識，進一步增強班級榮譽感和凝聚力，以及展現湖南師范大學樹達學院10級應用心理班的'精神面貌。最后，通過本次活動緩解同學們的學習壓力，并為在以后的緊張學習中，同學們齊心協力，共榮共恥。
四、活動時間：
20xx/3/ 日
五、集合時間與地點：
3月 日早上10：00在學院田徑場集合
六、活動地點：田徑場
七、參加對象10級應用心理班32名同學
七、活動具體事宜：
1、活動經費及耗材：班費；風箏16只，線若干
2、分配小組操作配合：
擬對參加此活動的32名同學分為16組，2人1組。
策劃書撰寫人：陳一夫
10級應用心理班班委會
20xx年3月 日
放飛“夢想”的風箏4
陣陣微風拂面，一只只風箏順著風兒高高躍起。擺動著，飛舞著，在藍天這塊大畫板上留炫爛的一筆。
伴著一陣喧鬧聲，人流如潮一般轟烈烈奔向操場，每個人手上都拿著五彩繽紛的風箏，像一只神奇的畫筆繪著一幅色彩斑斕的水墨畫。我和小伙伴一起合作，她托著早已蠢蠢欲動的風箏，我則拿著線軸。“三，二，一，跑！”風箏在天空劃過一道美麗的弧線，“哇，飛起來嘍！”我不知疲倦地跑著，一滴滴汗水成了小草的肥料，在我的臉上劃下一道道水痕。“呼吁，呼吁。”我吃力地喘著大氣，真累啊！轉身看天，哇！飛得好高啊！風箏在空中搖曳著，拉著風的手翩翩起舞。就連風箏上畫的小鳥好像也撲騰著翅膀想要高高飛起。藍天上，繁星一般點綴著一只只彩色的風箏，上下起舞。還時不時有一群小鳥飛過，像是在給風箏們伴唱。嘰嘰喳喳，聽在耳里，倒也想一首歡快的歌兒。一旁的大樹也在嘩啦啦的鼓掌，興奮的搖擺著。瞧，就連小草和小花也在給風箏加油！
忽然，原本認真工作的風婆婆不小心走神了，風馬上小了。風箏搖搖曳曳，就要掉啦！小伙伴急促的催著我，我手忙腳亂地收著線，哎呀，纏住了！這下我心里更急了，豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣止不住地往下掉。我終于靜下心來，解開了結，風箏早就飄飄悠悠擁抱大地母親了。看到別人的風箏飛得這么高我心里早就羨慕嫉妒恨了。鼓起勇氣，再來一次！飛啦！我像一只活力滿滿的小鹿一樣向前奔去。“呼——呼——”風又大起來了，把風箏高高托起，我心里的夢想好像也飛了出來。翱翔的'風箏為校園外的鋼筋水泥增添了一番樂趣與生氣。
飛舞的風箏乘著我的夢想在藍天中翱翔，將我渴望飛翔的心裝上了翅膀。五花八門的風箏高高飛舞，給花一般的春天添上了畫龍點睛般得燦爛一筆！
放飛“夢想”的風箏5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五（2）班的陳思睿，我演講的題目是《放飛夢想的風箏，飛向未來的藍天》。
大家知道“書籍是人類進步的階梯”這句名言是誰說的嗎？對，是俄國的高爾基，高爾基出身在一個貧窮的家庭，十一歲就被迫輟學開始自謀生路，他在鞋店、作坊當學徒，做洗碗工、做雜役、當傭人，嘗盡了人間的苦難和生活的艱辛。但他在書籍中找到了自己的天地，他孜孜不倦、如饑似渴地閱讀了巴爾扎克、福樓拜等大師的各類作品，幾十年如一日的創作，最終成為了舉世聞名的大作家。自從看了高爾基的自傳體小說《在人間》，我深受感動，并立志要像高爾基一樣當一位大作家。
受家庭的影響，我從小就喜歡看書，佩服作家們高超的寫作水平和豐富的想象力。我曾沉醉在朱自清委婉清新的筆調中；我曾為屈原偉大的愛國情懷肅然起敬；我更為魯迅的以筆代刀拍手叫絕……他們用筆勾勒出了世間萬象，他們的文章，比繪畫更生動，比照片更明顯，令人回味無窮。
我愛看書，更愛寫作。記得讀二年級時，我們全家去桂林旅游，回來后我抑止不住自己的喜悅，寫下了一篇《桂林山水》。雖然句子有些不通，文筆也欠佳，但媽媽卻說：“寫得很精彩，只要堅持下去，就一定會有收獲。”我欣喜若狂，寫作的激情從此被點燃了。為了鍛煉自己，一有靈感，我就開始信筆涂鴉。有時看到一只小鳥、小蟲兒，我也會讓它們在我的筆下變得神奇有趣。當然，寫作的路上充滿了酸甜苦辣，但媽媽永遠是我有力的支持者，她為我買來了許多的作文書、名著，我如饑似渴的'撲在書里，捕捉每一個鏡頭，每一個細節。
一份耕耘一份收獲，如今，我的習作常被老師當范文點評，并發表在各個網站上，我的作文《多功能朋友》還在全國小學生作文大賽中獲獎了，我的文學嫩芽出土了。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同學們，雖然我們有著不同的理想，但我們有著相同的雄心，讓我們放飛理想的風箏，一同飛向未來的藍天！
謝謝大家！
放飛“夢想”的風箏6
一、風箏起源于中國，已有兩千多年的歷史。本次活動中，既為引導學生自主學習與風箏有關的知識，了解中華民族悠久的風箏文化及歷史，也為了緩解學習和工作的壓力，增進勤助各部門以及在崗同學的友誼，放飛青春，勤工助學服務中心將舉辦一塊放風箏大賽，讓勤助各部門和在崗同學體會春日的溫暖。
二、活動目的
通過放飛風箏，繼承和弘揚中國傳統文化，豐富大學生的生活，提高同學位的`動手能力和協作能力的同時，體驗同學間更濃的情意。同學們還可以在風箏上寫上自己的夢想，為自己樹立一個目標，飛翔的風箏代表著同學們心中的夢想一直勇往直前。
三、活動時間
20xx年03月25日
四、活動地點
公寓籃球場對面的草坪
五、活動對象
所有愿意參加活動的勤工助學中心的同學及在崗工作的同學
六、活動開展
前期準備
1） 愿意參加活動的勤工助學中心的同學及在崗工作的同學按組報名，項目部同學進行人數統計，并進行分組，每組至少一名藝術系同學。
2） 聯系協助活動舉辦的風箏老藝人
3）財務部購買制作風箏所需的材料，包括半成品風箏10個，顏料一套，毛筆5只。
4） 選出一名主持人及四名男生搬桌子，擺在相應位置。
2. 具體流程
1）老師進行相關知識的講解制作，在公寓綜合樓三樓辦公室。
2）全體轉移到室外公寓籃球場對面，各級組長前去協助人員處領取材料物品，在老藝人指導下學習制作風箏。
3）進行風箏放飛，評出前三名，頒發獎品。
3. 后期整理
協助人員及勤工助學中心的同學合理清理現場遺留的垃圾。
放飛“夢想”的風箏7
星期天的下午，崔老師帶領著我們到鳳凰廣場上去放風箏。
開始放風箏了，天上飛著一只風箏、兩只風箏……漸漸地，天上的風箏越來越多了。
風箏的形狀有的是“花蝴蝶”、有的是“飛機”、有的是“老鷹”、還有的是“哆啦A夢”……
我的風箏是“花蝴蝶”狀的`。我用左手拿著線軸，右手托著線，慢慢地，我的風箏飛上了天空。
我一看，風箏已經飛上了高空，我興高采烈，更來勁兒了。風箏飛得更高了！可是，一只“飛機”狀的風箏超過了我，我不甘示弱，連忙放線，可是，沒風了，我的風箏搖搖欲墜，很快掉了下來。
我很失望，爸爸看出了我的心思，說：“孩子，不要灰心！”我聽了，又恢復了信心，讓風箏帶著我的夢想飛上了天空。
只要讓夢想插上翅膀，放飛風箏，夢想就會實現。
放飛“夢想”的風箏8
【活動背景】
為了豐富校園文化，營造良好濃厚的校園文化氛圍，提倡高尚文明快樂的校園文化生活，我們特舉辦蘭州交通大學首屆風箏藝術節，以此來豐富廣大師生的文化生活，激發同學們對生活的熱愛，同時也為各個同學搭建一個提高素質，展現自我，飛揚青春和激情的平臺，以便充分挖掘廣大學生各項潛能，展現當代大學生的精神風貌。
放風箏能使人情緒開朗，心情愉悅。風箏競技體現的不僅是一種娛樂，更是一種更高、更快、更強的體育精神。大學生以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛母校學子的昂揚風貌，來增進各院學生的友誼、理解和交流，展現大學生的風采，體現同學們的動手能力和團隊合作意識。放飛表演正是放飛風箏，放飛理想，放飛青春，放飛未來，本次風箏大賽體現了我們的人文意識觀和閃亮新一代青年的夢想，展現出了絢麗的文化舞臺。
風箏在中國傳統文化中也有著特殊的寓意。小小的風箏蘊含著的是當代大學生們對生活的熱愛，是一種向往自由的激情，是青年人心中理想希望的一種寄托。“風箏文化節”的出現是大勢所趨，是對于一種精神的繼承和發揚，是對于校園文化的又一次注釋。我們可以通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬，但也由于各個方面的壓力，使得我們疲憊不堪，變得不再談笑風生，生龍活虎。但我們這顆熾熱的熱愛生活的心，卻一直沒有停止過悸動——風箏的放飛能幫助我們尋回童年的快樂，找回童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、傳遞，讓我們的激情照亮整片天空。
【活動宗旨】
放飛理想，放飛青春，放飛未來
【活動名稱】
蘭州交通大學風箏文化節
【主辦單位】
蘭州交通大學機電工程學院
【承辦單位】
機電工程學院調研部
機電工程學院新風文學社
【活動時間】
展覽期: 20xx年4月
知識競賽:20xx年4月
放飛期: 20xx年4月
【活動主題】
輕飛漫舞, 釋放心靈
攜手共進，放飛夢想
【活動目的】
一、“風箏文化節”的出現是大勢所趨，是對于一種精神的繼承和發揚，是對于校園文化的又一次注釋。本次舉辦的.蘭州交通大學風箏藝術節，在一定程度上弘揚和繼承了中國傳統文化藝術，促進了傳統文化的傳播和滲透；
二、豐富大學生的課余文化生活，增進各學院師生的友誼，提高個人修養，展現個人魅力；
三、增強班級凝聚力，鍛煉和提高同學們的動手能力以及創造力，體現當代大學生的動團隊合作精神和積極向上的風采風貌，在娛樂中增長見識；
四、為各院系學生提供一個共同交流，共同進步的平臺。
【活動地點】
開幕式地點：16號公寓羽毛球場地
知識競賽地點：另行通知
比賽場地：后山足球場
頒獎典禮：大學生活動中心
【參賽方式】
一、個人賽：可以由一至三人人參加
二、團體賽：以班級為單位團體參賽
【活動流程】
一、前期宣傳（詳見附表一）
二、風箏展覽（詳見附表二）
三、開幕式前期準備工作（詳見附表三）
四、開幕式（詳見附表四）
五、比賽流程（詳見附表五）
【評分準則】
見附表六
【獎項設置】
見附表七
【應急預案】
見附表九
【經費預算】
見附表十
附表一
前期準備工作
一.前期聯系：
1、與廠家的聯系：在比賽前的一個月與相關廠家獲得聯系并達成相關協議。
2、與學生會的聯系：宣傳部負責制作相關的海報與展板，內容包括風箏的歷史與文化和風箏的精美圖片；外聯部負責拉贊助；調研部負責報名，聯系廠家；網絡技術部負責全程的拍攝工作；其余部門在比賽當日負責維持現場秩序與監督。
3、與學校的聯系：與學校商量租賃桌椅，操場的具體問題。
二.宣傳：
1、前期宣傳主要采取海報與展板的形式，在圖書館門前的圓形區域放置展板；在朝陽餐廳的門口貼上海報并拉上橫幅；
2、在展示展板的同時，我們也會將租賃的小風箏懸掛在展板上，在圖書館圓形區域的中間，我們將展覽本次大賽的壓軸大風箏，以達到吸引眼球的效果；
3、led顯示屏也將輔助進行宣傳。
三.報名：
1、比賽將分為班級團體賽與個人賽兩項；
2、機電院大一各班是必須參加的，在規定時間前需將本班設計的圖紙交到報名處并注明具體情況；
3、個人報名完全出于自愿，報名點設在圖書館門前，報名者將詳細填寫個人資料以便隨時聯系；
附表二
風箏展覽
參加展覽的風箏是由各參賽班級及參賽團隊自行設計，最后交由風箏廠家制作完成的。
展覽的目的：一是為了激發大家的熱情和對本次活動的興趣，二是為了讓大家投票選舉，最后選出票數最高的風箏并頒發最具設計獎。
具體的投票過程如下：在展覽的地點放置投票箱，在同學們看完各個班的風箏后可向在場的負責人索要一張白紙，再在白紙上寫上自己認為設計最好的作品編號，最后投入投票箱。展覽結束后，工作人員將進行票數統計，得票最高的作品將獲得最佳設計獎的榮譽。
展覽地點：圖書館門前
展覽時間：正式比賽前2~3天。
展覽注意事項：在展覽中，在場的同學不可觸摸風箏，同時在現場我們也將安排人員監督。
附表三
知識競賽
把知識競賽的時間、地點通知參賽的隊伍。
租借教室、桌椅，聯系主持人，準備主持人稿。
知識競賽分兩輪
第一輪：每支隊伍隨機抽取10道題目，每題10分，由主持人讀題，限時20秒，題全部答完后，取得分最高的十支隊伍進入第二輪；
第二輪：以第一輪的得分作為本隊的基礎分數，進入第二輪。本環節題目分三個分數檔，分別為10分、20分、50分，難度隨分值的增高而變大，每個分數檔各有5題，由主持人讀題，讀完題后開始搶答，答對加上相應的分數，答錯扣去相應的分數。全部答完后，分數最高的隊伍即為冠軍。
獲獎選手將在風箏比賽結束后統一頒獎。
會場的打掃、整理；歸還所借物品。
放飛“夢想”的風箏9
春暖花開，在這陽光明媚的日子，我和媽媽來到了公園放風箏。
剛進入公園，一陣花香撲鼻而來，走近一看，原來桃花已經盛開，再仔細一看，有些花已經完全盛開，有些花正在含苞待放，還有些花依然是花骨朵兒。花壇里，各種各樣的花朵也已相繼開放，紅的，藍的，黃的……。顏色各異，美麗極了！
遠處，幾個小孩子正拿著一個網，追著抓蝴蝶呢！蝴蝶一會兒向東飛，一會兒向西飛，無論飛到哪里，那些孩子總是緊追不舍，可能是蝴蝶飛得太久的緣故，只見它突然一個轉身，飛入了花叢中，那些孩子當然找不到它哦！這真可謂“孩童疾走追黃碟，飛入菜花無處尋”呀！
這時，媽媽叫了我一聲，原來，她已經準備好了風箏，我們來到了公園里的草地，開始放風箏。我已經幾年沒放風箏了，一時都忘了放風箏的方法。在媽媽的指導下，我終于學會了放風箏，可是，我每次都放不高，每次放到二、三米高時就掉了下來，又試了幾次，還是不行，于是，我干脆不放了，讓媽媽玩。這時，媽媽細心地教導我：“放風箏越是沒學會，就越是要練，只有堅持不懈的`練習才能成功！”聽了媽媽的話，我重新燃起了斗志，用心的練習，半個小時后，我終于放飛了風箏。風箏越來越高，很快超過了第一名，我成功了，我終于成功地放飛了風箏！
看著在空中高飛的風箏，我在心中感慨道：人生的夢想就像風箏，在實現的過程中難免會磕磕碰碰，線會斷，夢想會碎，但是，只要不輕言放掉手中的線，為夢想堅持不懈努力，夢想就會成真。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，讓我們在這大好春日揚帆起程吧！
放飛“夢想”的風箏10
一、活動背景
風箏起源于中國，已有兩千多年的歷史。本次活動中，既為引導學生自主學習與風箏有關的知識，了解中華民族悠久的風箏文化及歷史，也為了緩解學習和工作的壓力，增進勤助各部門以及在崗同學的友誼，放飛青春，勤工助學服務中心將舉辦一塊放風箏大賽，讓勤助各部門和在崗同學體會春日的溫暖。
二、活動目的
通過放飛風箏，繼承和弘揚中國傳統文化，豐富大學生的生活，提高同學位的動手能力和協作能力的同時，體驗同學間更濃的情意。同學們還可以在風箏上寫上自己的夢想，為自己樹立一個目標，飛翔的風箏代表著同學們心中的`夢想一直勇往直前。
三、活動時間
20X6年03月25日
四、活動地點
公寓籃球場對面的草坪
五、活動對象
所有愿意參加活動的勤工助學中心的同學及在崗工作的同學
六、活動開展
1. 前期準備
1） 愿意參加活動的勤工助學中心的同學及在崗工作的同學按組報名，項目部同學進行人數統計，并進行分組，每組至少一名藝術系同學。
2） 聯系協助活動舉辦的風箏老藝人
3）財務部購買制作風箏所需的材料，包括半成品風箏10個，顏料一套，毛筆5只。
4） 選出一名主持人及四名男生搬桌子，擺在相應位置。
2. 具體流程
1）老師進行相關知識的講解制作，在公寓綜合樓三樓辦公室。
2）全體轉移到室外公寓籃球場對面，各級組長前去協助人員處領取材料物品，在老藝人指導下學習制作風箏。
3）進行風箏放飛，評出前三名，頒發獎品。
3. 后期整理
協助人員及勤工助學中心的同學合理清理現場遺留的垃圾。
放飛“夢想”的風箏11
一、活動前言
20xx年是中國共青團建團9*周年，9*年來，中國共青團經歷了風風雨雨才有今天龐大的陣容，為了提高同學們對中國共青團的認識，增進共青團員對共青團9*周年風雨光輝歷史的了解，特此舉辦了這次“放飛風箏，放飛夢想”為主題的放風箏活動。
二、活動主題
放飛風箏，放飛夢想
三．活動目的：
通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的了解，懂得珍惜當今幸福生活，增強團員意識，發揚大學生不負使命、開拓創新、為夢想努力奮斗的精神的目的.。
四、活動對象
13教育班全體學生
五、活動時間
5月18日星期五10：00~11：30
六、活動地點
道平廣場
七、活動準備
1.購買活動時所需要的物品包括：風箏線、雙面膠、紙張、竹子（可以自制）。
2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。
3.將同學隨機分成8個小組，選出組長。
4.找班上視頻錄制技術較好的同學錄制相關視頻。
5.團支書組織好班里的同學，做好制作風箏的提前通知工作以及注意事項的告知。
6. 由團宣傳委員上網尋找有關風箏制作的步驟以及相關的制作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學們參考。
7.團支書確定分工任務，并制訂相關的比賽規則。
八、活動流程策劃
1. 團支書利用群共享資源，向同學們展示簡單的風箏制作過程，供大家學習參考。
2. 團組織委員和團宣傳委員負責跟進小組的風箏制作情況，對制作過程中的一些疑問作出相應的解答。
3. 活動當天，當場制作風箏，限時40分鐘。
4.各個小組進行風箏展示，合影留念。
5.集體進行放飛風箏。
6.最后大合照。
九、注意事項
1、活動需注意鼓勵班上同學積極參加，做到全民參與，團結合作。
2、注意安全問題，防止同學在活動中受傷。
3、團委工作人員注意在同學制作和放飛風箏的過程中給予一定的幫助。
4、活動結束后，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
13教育班團支部
XX年3月10日
放飛“夢想”的風箏12
今天下午，我們舉行了二、四、六年級的風箏放飛賽。我們班中挑選了五名選手去參賽。
比賽開始了，先開始的是四年級選手們，在第一輪的比賽中，有一只老鷹在其中，不過，他們的運氣并不是那么的好，控制老鷹風箏的選手，在老鷹剛剛起飛的時候，自己控制的也不錯，可是，沒過一會兒，老鷹開始胡亂的飛了起來，左飛飛右飛飛，還玩花樣，轉著圈的飛。于是，他從起點到終點都沒有飛得高還且保持的.時間長，所以，他們的成績不完美。
第二輪，有一只老鷹，這只老鷹個頭小，但不太好控制，控制他的人，雖然沒能讓它掉下來，不過這只老鷹也一樣，轉著圈，玩花樣的飛，但這些都沒能使他掉下來，反而越飛越高。
我在看臺上，做了將近兩個多小時的時間，終于到六年級比賽啦，我們班的選手，風箏飛的都很高，而且風箏們特別的聽話，他們都飛出了不錯的成績。
第一組上場的有我們班的丁福豪，他那黑綠相間的風箏是那一組中放的最高的，說起來這里面還有個故事呢，那天他放風箏的時候，他的風箏竟然收不回來了，最后只好讓他獲得“自由”。接著又是剩下的幾組了，王浩然還說他是滿分呢！
最好的呢，其實就是我們班上最后一組選手：劉嘉儀他們了。他們途中出現了一點點失誤：有一只藍色風箏和他的風箏纏線了，但是，情況沒有我們想象的那么糟糕，那個藍風箏不等我們采取措施，自己就有繞圈把線弄開，自己飛走了，最后，他們的成績相當的不錯！
唉，不過，快樂的時光總是那么短暫，我們的比賽結束了，我們也就回教室了。
放飛“夢想”的風箏13
什么是夢？什么是夢想？夢是期待，夢是堅強，是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是我們對自己負責的最高境界。
每一個人都有自己的夢想，但是，又有多少人仍然能堅持自己兒時的夢想呢？答案是未知的。
我的夢想是當一位主持人，我知道這有些不現實，也有些幼稚，但是，每個人都有做夢和追夢的權利，這么多年，我始終未放棄它。
聽老媽說我還沒有斷奶的時候就能夠模模糊糊說句人話了，所以，在我四歲的時候，爸媽就教我背古詩，我當時什么也不懂，就只知道跟著背。雖然不知道是什么意思，但是背起來很順口，因此也就產生了這方面的興趣。我上學了，開始學各種各樣的詩歌、拼音然后是課文。我有一個妹妹，她智力不如常人，但我認為，她是最可愛的女孩，她不能上學，所以我每天一放學就來到妹妹家，給她唱歌、讀課文，每天都這樣，持續了好多年，這給我積攢了好多語言能力。每當我在電視上看到那些主持人在主持節目，我都會站起來，時不時模仿幾句，這時，我的心里便會很興奮。
我是最幸福的人，這個信念在我心中15年，從來沒有改變。我和小伙伴們每隔幾個月就會搞一次重大的活動，每當這樣的夜晚是最熱鬧的。在參賽者、觀眾和主持人中，我總是搶先當主持人，即興發揮，這些自由熱鬧的活動，使我愛極了主持人這個行業。
家中有什么好笑的事，我都會把它錄下來，并且一邊錄一邊解說，錄完后，回放，聽著里面的.聲音和語句，我都不知道自己竟然說了那么多，自己的嘴，總是閑不住，
長大后，這個夢想離我越來越遠，但我始終沒有放棄，始終堅持這份單純。我把錄像之一拿給小姑看，小姑說我普通話很好，讓我考慮一下接她的班，去當一名律師，我笑了笑，沒有回答，因為我只知道我的夢已停留在了一個地方。
自己的夢是美好的，而現實是殘酷的。未來的路，就像是一手捉么不透的、沒有完結的詩。誰也不知道這首詩是什么意思，就連詩人自己也不會想到他的詩的宿命是什么。
在這15年中，伴隨著我的是一只叫做“夢想”的風箏。放開長長的線，飛起高高的風箏，即使捉摸不定的風會讓他跌倒，但風箏終歸是風箏，它永遠是屬于藍天的。就讓我們一起放飛這個叫做“夢想”的風箏吧！
放飛“夢想”的風箏14
一、活動主題：
放飛風箏，讓夢想翱翔
二、活動背景：
陽春三月，陽光燦爛，正值大好時節，花紅柳綠，歡聲笑語，讓我們放飛風箏，放飛夢想與希望。
在這個充滿青春激情的大學生活中,結識朋友、留下美好回憶、追求青春夢幻。相遇就是一種緣分，既然我們有緣聚在一起，何不把握這次機會讓彼此更熟悉了解呢？從陌生到熟悉，希望這一次活動能讓大家變得更親密，也能為大家留下一個美好的回憶！珍惜現在所擁有的友誼！
三、活動目的：
首先，通過這次活動，提高班級內部團結和凝聚力，加強同學們的'交流和了解，增進同學之間的感情和友誼；其次，通過本次活動加深同學間的情意，提升團隊合作意識，進一步增強班級榮譽感和凝聚力，以及展現湖南師范大學樹達學院10級應用心理班的精神面貌。最后，通過本次活動緩解同學們的學習壓力，并為在以后的緊張學習中，同學們齊心協力，共榮共恥。
四、活動時間：
20xx/xx/ xx日
五、集合時間與地點：
xx月xx日早上10：00在學院田徑場集合
六、活動地點：田徑場
七、參加對象
xx級應用心理班32名同學
八、活動具體事宜：
1、活動經費及耗材：班費；風箏16只，線若干
2、分配小組操作配合：
擬對參加此活動的32名同學分為16組，2人1組。
策劃書撰寫人：xxx
xx級應用心理班班委會
20xx年xx月 日
放飛“夢想”的風箏15
冬末春初，乍暖還寒，空氣似乎還殘存著冰冷的氣息。抬頭一望天空，那抹湛藍中點綴著幾十只五顏六色的風箏。強烈的風和風箏倔強的個性，都可以令它們飛得更高更遠。然而它們卻停滯不前，被一根根命運的鎖鏈牽絆著。
《追風箏的人》，凄美而真實，殘忍地勾畫出阿米爾與哈桑之前以主仆關系為基礎的友情。阿米爾和哈桑都是追風箏的人，追逐友誼，愛情。阿米爾更多地追求救贖，而哈桑則尋找著尊重。他們的目標像風箏一樣懸在天邊，哈桑為之付出的是生命，而阿米爾不惜一切代價去獲得救贖，在追逐的過程中他們哭過、笑過、愛過、恨過，嘗遍辛酸，品盡甘甜。
風箏的名字，清楚地說明它是屬于天空的，主宰它的是風。而人只是暫時鎖住風箏自由的主人，若他們緊緊握住風箏的命運，除了被割傷了手，結果只是讓風箏越飛越低，直至毀滅。而阿米爾也是如此。他緊緊地握住了“往事”的風箏，趕走了哈桑。是想減少罪惡感，但往事已成為歷史，再追也沒有了意義。握得越緊，傷得越深，越適得其反，不僅將自己割得遍體鱗傷，而且傷害了他最摯愛的父親，忠實的哈桑和可憐的阿里。
于是，這只叫“往事”的風箏沉入谷底，就像阿米爾的心，注定萬劫不復。
然后是一只“救贖”的風箏在重蹈覆轍。有了前車之鑒，阿米爾更舍不得這只風箏。他想擺脫十多年的惡夢，補償曾經的過錯，為了救贖自己的靈魂而幫助哈桑的'兒子索拉博。他將索拉博拉出“沼澤地”，許諾給他幸福，然而渴求已久的幸福來得太突然，注定不會長久，過多的關注反讓索拉博倍感不安，他渴求的只是簡簡單單的擁有安全感的生活，但阿米爾不知道，他一度認為自己是正確的，卻使索拉博陷入祖輩無盡的苦痛。
于是，這只叫“救贖”的風箏在暴風雨中搖曳——只能搖曳。最后是一只“遺忘”的風箏阿米爾終于放手給了它自由。阿米爾不再回想往事，不再追求救贖，他只想給索拉博快樂，簡單的快樂，即使只有一瞬間的幸福和充實，當索拉博的嘴角揚起的時候，阿米爾也會心一笑，他追趕著天空的風箏，也放飛了20多年的牽絆，追到了他想要的幸福。
于是，這只叫“遺忘”的風箏永遠高飛，像是一顆北極星永遠閃耀。
人的一生，注定會遇到無數次的“風箏”。學會放手雖非易事，但一定要記住——放飛心中的風箏，不是無奈，那是幸福。
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