那個女孩作文(優秀15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的那個女孩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那個女孩作文1
本是抱著旅游的心態開始這段的旅程的，卻沒想到行程上有參觀希望小學這一項。有些意外，卻也不怎么在意。后來旅程結束，談及最深有體會的是什么，我腦袋里第一個蹦出來的，就是希望小學里那個文靜消極的小女孩兒。那天我們早早的'就到了一所面積不大的希望小學。進去的時候剛好有一班大約二三年級的學生在上體育課，小小的操場因為我們的到來而變得有些擁擠。那些小孩兒眨著閃亮亮的大眼睛，向我們飄來好奇又有絲絲羞怯的目光。我回予他們一個大大的笑臉，拉上了一個離我最近的女孩子，開始跟她搭話。我喜歡和小孩子聊天，總認為他們談及夢想時眼睛里有星星的那個樣子是很漂亮，很珍貴的。所以我總是問他們“你的夢想是什么啊？”他們都會帶著憧憬，無比認真的回答我他們的夢想是什么。可是，當我問及這個梳著長長的辮子，有著薄薄小劉海兒的文靜女生“你的夢想是什么？”時，她卻突然怔怔的望著我，眼里的星星似是被烏云吞噬掉了，黑漆漆的一片，看不到任何光亮。那句話我想我這輩子都不會忘掉，她說——夢想又不能當飯吃。然后就丟下反應不過來的我，甩著辮子跑開了。在普遍人的眼中，山區的孩子總是會積極向上，勤奮學習，懷著希望看未來。但事實并非如此。他們也會自卑，也會彷徨；他們不知追夢的意義，正因看不見被大山遮擋住的遼闊天空。即便如此，我還是想告訴那個女孩兒，如果你眼前是一片黑暗，不要害怕，那是因為你自己在發光。
那個女孩作文2
“ 哈哈，再來一局！石頭剪刀布！”“我贏了！”“唉，跟你說……”教室里一片吵鬧，耳邊滿是刺耳的聊天聲和吵鬧聲，正在安靜看書的我，微微皺了眉頭，只好走向學校那個安靜的小花園。
我坐在一把長凳上，靜靜地看著書，透過余光，我瞧見前面的一把長椅上正趴著一個小女孩。她正用手使勁地摳著什么東西，過度勞累使她的卷發變得濕漉漉的`，額前的汗水似白珍珠正在不斷往下滴著。
我放下書，好奇地走到她的身邊，想看她究竟在做些什么。原來，她正用手小心翼翼地摳著長椅上的貼紙，汗水打濕了她的衣襟，那一瞬間，我覺得她是世界上最美的女孩兒。“你為什么要摳掉貼紙呢？”我笑著問她。她這才抬起頭來，讓我看清了她的臉，一個長得非常天真可愛，但穿著十分樸素的女孩兒。“沒什么！”她的臉頰泛起了微微桃紅，“就是覺得椅子上貼著太多貼紙不好看，大家為什么總是把一些貼紙粘在長椅上呢？”
她望著我，淺淺地一笑，露出了兩個耐人尋味的小酒窩。映日的余暉照在她的臉上，她仿佛一個小天使，笑著望著我。
我的心被這充滿童真的話為之一振。多么有素質的女孩啊！多么善良的女孩啊！在我們生活當中，總有一些低素質的人，亂扔垃圾，在公共物品上亂貼紙……而這個小女孩，不僅給他們上了生動的一課，也給了他們一記耳光。 忘不了，那個女孩，那個善良天真而又有素質的女孩。
那個女孩作文3
輕柔的陽光告訴我，簡單的呵護，最長遠；平凡的陪伴，最心安；真摯的語言，最動聽。初見于她，是在那個美好的早晨。
甜甜的笑
開學的第一天，我去得太早，于是就一人孤零零的站在教室門口。不久，聽到一聲清脆而又溫柔的聲音——“你好啊！”我好奇的轉身看去，只看見一個瘦高的女孩迎面走來。陽光輕柔的`灑在她稚嫩的臉上，她嘴角上揚，笑得很甜。我們熱情地打招呼、問好，聊得很開心。那甜甜的笑在不知不覺間溫暖了我孤單的心。
神筆馬琳
她的畫栩栩如生，像要從紙上走下來一般。這也讓她的業余生活變得充沛。有時課間會看到她穩重地坐在座位上，拿出筆和稿紙。低頭不語，雙眼緊盯畫筆，時而眉頭緊皺，雙唇微抿；時而托腮凝神；時而舒展笑顏……仿佛喧鬧的世界與她無關。因為畫功了得成為了我們班的宣傳委員，為班級板報布置付出了不少心血，她叫李婧琳，我們叫她“神筆馬琳”。
腹有詩書氣自華
她的寫作在班里是數一數二的了。正如古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我看過她的不少文章，也最愛看她的文章。她筆下的山水，是有聲的，如同你走在幽靜的山林中，靜聽小溪嘩嘩的流淌；她筆下的人物，是有情的，即使你不認識，也感覺如在眼前。她的文筆總是典雅中透著靈動，古樸中蘊著哲思。曾向她打探過寫好作文的秘籍，她莞爾一笑：“讀書啊，肚子里有墨水了自然就有得寫了。”是啊，“腹有詩書氣自華”，難怪她整個人都那么溫婉有氣質。
“落葉翻飛過畫卷，攤開時間的手掌，你笑起來，烏云散開”。那個女孩，微微一笑，素手執筆，或繪或寫，將自己的世界畫的斑斕，將自己的生活譜寫成詩。
那個女孩作文4
小吃店里透露出微弱的光亮，那是她和小狗的天地。
每每夜晚來臨，女孩都會在這燈光下與小狗嬉戲，她蹦著跳著，大聲的笑著；小狗跑著躍著，興奮地叫著。亮光映著她紅撲撲的臉蛋，也照著她幼稚的心靈。
我經常來小吃店吃飯，也見多了她的笑臉，這愉快而又幸福的場景，每見一次都會軟化了我的心，像是被水煮過的蘋果。
她愛笑，從她的笑中就可以看出她的樂觀，還可以看出她的幼稚，可就是那種幼稚才讓才使她有著一顆純潔的心。她就在這種了關于幼稚中逐漸成長。
那個女孩，真可愛。
由于我經常來店，女孩漸漸認識了我。我問過她：“你認為你以后還會在這里一直玩耍嗎？”而她想都沒想就笑著喊道：“會的！我喜歡在這里玩！”看著她稚氣的笑臉，我也笑了。
不知怎么了？我有好長一段時間都沒來這里。
有一天夜晚，古突然又來到這里。門前的那片光亮中，卻沒有見到那個活潑的影子。可能是去吃飯了吧……我心中祈禱著那個女孩還在，真的希望還能看見女孩的笑。我帶著滿心疑惑推開了店門，只見喧嘩的店里只有一個位子是那樣的安靜。
那個位子上有一個熟悉而又陌生的身影，靜靜地不知在干什么。一只小狗也安靜的.臥在旁邊。果然是那個女孩，她顯得那樣認真。桌子上擺著一本本書，看來她上學了，正在做作業。我走了上去坐在她旁邊的座位上，她這才發現了我。
我對著她笑，她也對著我笑，而她的笑變了，不過眼神依然那樣純真。今后的成長中，她或許還有很多改變，可我堅信，她的純真與善良是永遠不會變的。
那個女孩作文5
在我們有限的時間中（無限美好的憧憬——青春），或許總有那么一個值得依戀的人，從前是，現在是，以后也是，但隨著時間的擱淺——青春算個屁！所以，我們需要祭奠——那個女孩。
我總是在無盡的虛夢深淵中夢見那個女孩，她挽著長發靜坐在教室，小聲的和別人對這話，一切和平常那個教室一樣充滿溫馨。而我，總喜歡端坐在靠墻的邊上和前后桌有一句沒一句的聊著，隨著笑聲的長伴下時不時的瞥向有你的.一處，當看到如花般可愛的你時，內心洋溢的幸福足以可以溫暖整個冬天。也不知在某個秋冬春夏之間我習慣于在排隊去食堂的樓梯轉彎處看你迷離的背影。時間在樓閣的欣悅中度過。
當真正的于此別離，也沒有青春范二電影的依依不舍，或者在別人的鼓舞中去表白，這些都是念叨于童真的現實膚淺。所以我珍惜，埋藏與自己的獨白故事。
最后的十天里，我存在于一個非常悠閑的環境里，每天上課悠哉悠哉的聽，下課悠哉悠哉的閑聊。在一個感傷的時間里我問向我的同桌，喜歡是什么？暗戀又是什么？他笑了笑，無奈的聳聳肩說，叫我怎么回答。我又逼問于下個問題——如果喜歡一個女孩，一直注意她的一舉一動，可是當她于自己表白時自己又拒絕，請問，這是什么情感？他拍著我的肩除了說了一句變態后，又笑著看著我迷茫的小眼睛，眼神像一顆柔軟的橡皮糖——軟弱的背后又帶有堅固。
我呢——就是那個問題少年。我的執迷不悟只不過存留于懵懂的青春，而真正的浪漫告白只不過會被現實的傷所給打敗，所以我不愛，卻不是說我不懂愛。我覺得愛她就不要讓她的未來受傷。
縱使我孑然一身，也永遠喜歡快樂的活，茍且得過。只若青春，它只不過儲存在記憶中，偶爾想想念，心中蕩漾的又是別一翻浪花。
他們說：誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。我們笑著：誰的物理不迷茫，其實我們都一樣。
那個女孩作文6
轉眼之間，小學六年級的時光已隨風消逝，現在的我，已經踏入了中學的大門。
從邁進中學大門的第一步起，我就感到了前所未有的陌生以及壓力。踏入新的班級，還是舊的面孔，但在尋覓之中，一張陌生的面孔映入了我的'眼簾，她是誰？
我懷著好奇的心情做到位置上，班主任走進教室，讓我們一一自我介紹，這下我才認識了。
從我看到她的第一眼起，我就知道她是一位可信可交的朋友，后來看了入班成績單，哇！果真不出我所料，她比我學習好。
記得那么一次，因為剛來學校我感到了許多不適應，也因為科目的增多而感到了壓力，這也使我本就學的不怎么好的數學現在完全跟不上了。在數學課上，老師在上面“哇哇哇”的說了一大堆，可我卻像聽天書一般，一點也聽不明白，我茫然地望著老師，一節課就在我的放空狀態下過去了。雖說我不內向，但我從不敢向老師請教，于是我只好藏在心底。下課了，同學們興高采烈的在外面嘻嘻哈哈的打鬧玩耍，聽著同學們的歡聲笑語，我無比憂傷的獨自坐在教室，她在嬉笑中走進教室，看見我神色憂傷的坐在那兒，走到我的身旁，用她清爽甜美的聲音問道：“怎么了？有心事？”面對于陌生的她，我只是抬頭瞅了她一眼，沒有說話。然后她接著說：“我知道你有些不適應，沒事，我也有，但我記著一句我非常喜歡的話‘改變你所能改變的，接受你所不能改變的’面對這種情況，我們只能接受。”于是我把我的心事通通傾訴給了她，她聽了，點點頭，拿出數學書，把數學老師在課上講的重新給我講了一遍，我恍然大悟，她看見我驚喜的神情，露出欣慰的笑容。
我很高興，高興我會做那道題了，但我更高興的是結識了一位那么有知識，對我有益的朋友。我新認識了“那個女孩”，她就是我們班的插班生——×××。
那個女孩作文7
——每個孩子都是上帝的寵兒，每個女孩都是上帝的安琪兒，而你卻是我的baby，我最珍愛的女孩！文文是我最好的姐妹，我珍惜她，愛惜她！
緣分是由天指定的，二個不同地方的.女孩卻走到了一起，成為了校友，成為了同學，成為了朋友，成為了好姐妹！真有點電視劇中的‘有緣千里來相會’的場景。文文她很陽光，很溫暖，給人快樂，給人幸福，我很愛她！她很文靜，這是我對他的第一印象，可相處久了才發現，她安靜的外表下有一顆愛鬧騰的心，說她愛鬧，視乎不怎么恰當，不如用‘瘋’或‘二’來形容，我們會在上自習課的時候說專屬我們的悄悄話；我們會討論未來的他的模樣；我們有時候也會因為芝麻大小的事而吵架，甚至動手，可那又怎樣，總在那流的血還沒干的時候繼續打鬧，繼續玩；我們會因為班主任的依一句夸獎，而傻傻笑上一整天；我們會在老師查課時快速的藏手機；我們會在老師提問得時候，急忙問‘在哪，在哪’。
可就是這樣，讓我越珍惜她，越稀罕她，越愛她，我的女孩！可她進了學生會，進了宿管室，讓我無法觸及，她開始有了除我以外的好朋友，我感覺自己被她冷落；她有了她心愛的人，看見他們的關系這么好。我有些吃醋，有些羨慕！可是我愛她，只要她高興就好，祝福他們，希望他們好好的，真的可以擁有美好的未來！
不管怎樣，我愛她，就像她愛我一樣的愛她，愿我們的友誼天長地久，愿我們可以做永永遠遠的好姐妹！我最真愛的女孩——常建文
那個女孩作文8
樹上的樹枝被風吹的嘩嘩啦啦地響，搖搖欲墜。一朵大烏云飄到我的頭頂上空，嘩啦嘩啦地下起雨來。我走在泥濘的小路上，傘被風吹得幾乎撐不住了……
“明明--明明--”雨中依稀地聽到一個老人嘶聲地呼喚著。我環顧四周，發現在一座石板橋上正站著一個年逾古稀的白發老人。
“他在呼喚自己的孫子吧！”我暗暗地想。忽的我腦海里又冒出了一個熟悉的身影--爺爺。
這使我又想起了那一次，我哭著喊著要出去玩，爺爺拿我沒辦法，只好帶我去海鹽玩，因為街上人來人往，車子川流不息。還尚未懂事的我對這一切都感到是那么的新奇，我目不暇接的看著，卻忘了跟上爺爺的腳步，等我緩過神來才發現我與爺爺走失了。我驚恐地看著這些從身邊經過的陌生人，在人群里焦急地尋找著爺爺的身影，緊張的心理促使我害怕地哭了，就在此時，我隱約聽到人群中傳來“萍兒--萍兒--”的喊聲，我疑惑地抬起頭，發現了人群中那個熟悉的`影子--爺爺。我連蹦帶跳地向爺爺走去，只見爺爺緊皺的眉頭終于舒展開了，嘴角揚起一抹淡淡的微笑！
……
“爺爺--我在這兒！”一陣清脆稚嫩的應答，把我從回憶里拉了出來，孩子跑到他爺爺的傘下，倆人一起并肩走在回家的路上……
雨水打濕了我的臉頰，冰冰的，涼涼的。朦朧的雙眼無神地望著前方--我不知道現在臉上的是水還是淚？
……
那個女孩作文9
聽完第一節課，在走廊和學生站在一起透透氣。當我頭往下看時，發現有一女孩在掃地。我原本以為是值日生在值日，便沒有多在意些什么，只是覺得掃得挺干凈的。同時我也很好奇怎么這間學校的值日生連一樓的公共區域也要掃，那不是學校校工要做的嗎？
后來才聽到其他老師說，那個女生是自愿幫校工老爺爺掃地的。因為昨晚跟今早下了大雨，樹上的龍眼、樹葉都掉了下來，弄得整個地面都臟兮兮的，人走過去也危險，容易滑倒。她看到工作量那么多，怕老爺爺忙不過來，她就趁著下課時間幫一幫老爺爺的吧。
我連忙跑下樓去幫忙，在交流中，我才發現這個女孩就是一班的班長陳芯茹。我借著幫她倒垃圾的機會，問她什么會幫老爺爺掃地。她遲疑了一下，說：“就是想幫啊，沒有其他的。”
是啊，幫助別人是需要理由的嗎？真正想要幫助別人的動機是來自自己內心，是那樣的單純、善良。這樣想著，發現我是一個無情的人。因為在同樣的情況之下，我會覺得那是校工老爺爺的工作，應該由他自己來完成，最多會在心里默默地可憐他，便再無其他想法了，更別說會去幫那個老爺爺。女孩的行為讓我慚愧的.覺得自己像是被扇了一巴掌，心里火辣辣的，都不好意思說我是她的老師了。
那個女孩讓我看到了心靈最美的瞬間，她教會了我人性最美好的時刻，讓我相信世界還有那樣單純善良的事。而我也應該把這一份單純與善良傳遞給更多的人，讓他們也覺得世界還是溫暖的。
那個女孩作文10
“正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。”這是《2013年度感動中國十大人物》何鑰的頒獎詞，她的生命被高度惡性小腦膠質瘤永遠定格在了12歲，永遠定格在了還差4個月小學畢業……
2012年9月初，她的病情突然復發，在聽說生命只剩3個月時，何玥做出了父母親人都難以理解的.決定。
那天，何玥對父親說，想把器官捐出去，嚇了一跳的父親把何玥罵了一頓，因為按老家的風俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。最終，父母經不起何鑰的軟磨硬泡，含淚同意了。11月17日凌晨，何玥在醫院里走完了短短12年的人生。凌晨4時，她的兩個腎和肝救助了需要的病患。
在旁人眼里，何玥一直是個品學兼優的孩子。家里滿滿一面墻貼著“三好學生”之類的獎狀。2008年汶川地震時，她曾讓父母捐出一個月的工資。被查出腦瘤后，學校為她捐錢，她卻把錢捐給更需要的人……
我看到這兒，已經泣不成聲了，她和我一樣是12歲，卻在彌留之際做出了這樣的決定，我非常慚愧，如果我是她，肯定用不著病魔動手，早就想不開自殺了！
何鑰的事跡深深震撼了我，我們一定要向何鑰同學學習，雖然我們不能像她那么偉大，但我們要從一點一滴的小事做對社會有益的事！
那個女孩作文11
“第一次看你不太順眼，沒想到最后關系那么密切”，我猜大多數人都跟我一樣，都聽過這首歌，為她們的友情而感動，同時也期待能同樣的友誼。大多數人的友誼或許就像歌詞一樣，由不順眼到最后的相依。而我與她的相識，都起源于順眼。
第一次接觸，我們都顯得很是拘謹。因為不熟悉，總有些距離感。
初印象，即是勤快和安靜。一張娃娃臉，加之短發，配上一雙會笑的眼睛，再以一枚小酒窩來裝飾，最后再搭上上比較苗條的身材，這就成了你。從不熟悉到難分離，從話不成句到現在喋喋不休，這一切來的有些突兀和難究。你覺得呢？
你一直是我的小太陽，多的是你不知道的事。或許我從來都沒夸過你，更多的是懟你的.話，但其實你一直是我的幸運符號和開心小蘿卜。
人會在不同的狀態和環境中，從而形成不同的行為和活動。我猜這在你身上體現的尤為明顯了吧！這也常常使我很難追上你的腳步，落后開可是很遠的了。我們之間少不了茅盾，少不了分歧和爭辯。開始默契好像使我們的心都連接起來，冷靜一段時間之后，便能和好如初。不同的性格讓我們惺惺相惜，不同的家庭背景讓我們更加的了解對方，熟悉對方。
一切都到來的剛剛好，剛剛適合。我喜歡現在的我們，相互依偎在一起的我們，既充實又滿足。我不喜歡一個人，不喜歡孤獨。都是能承受孤獨帶來空寂的人，才是最強的人。我猜，我大概永遠都成為不了那樣的人，因為我已經離不開你在我身旁的嘰嘰喳喳聲，少不了你的自戀聲和歌聲，少不了陪我哭陪我笑的你，少不了不在我身邊的你，少不了為我出謀劃策的你，也少不了寬慰我的你。
我希望我們能如初，我也堅信我們可以一直如此。我們超越了朋友的界限，包圍我們的，更多是親情。最后，我想對你說，遇到你我真的很幸運。
那個女孩作文12
有一個姑娘，任性瘋狂，大大咧咧。
有一個姑娘，喜歡聽歌，喜歡跑步。
有一個姑娘，從小就有一個夢想——義工。
——題記
安靜，對于我來說，是很難做到的。在我的腦子里，也更加找不到這個詞。活潑好動，任性瘋狂，大大咧咧，這些都是我屬于我的動名詞。所以，我做事從來都不經過大腦，自然，也闖過不少禍。但也因為我的自來熟，我從不害怕陌生人，我更會選擇去認識。那個姑娘，就是我。
在緊張的氣氛中聽一些輕松的曲調；在活躍的氣氛中聽一些嗨一點的'歌曲；在難過的氣氛中聽一些悲傷的音樂。這些對于我來說，算是一種發泄情緒的方法吧。當然，除了聽歌，我更喜歡跑步。在紅色的跑道上，在褐色的水泥板上，不管是什么心情，開心也好，傷心也罷，只要有時間，有場地，我便去跑步。那個姑娘，就是我。
義工，相信對于大家來說是不陌生的吧。我知道，我真的知道，它比不上歌手那么出名，更比不上明星那么璀璨，但是，它在我的心目中是那么的樸素、默默無聞。一個義工可以用她的微笑去感動他人，更可以用她的行動幫助他人。而我，就想成為這么一名義工，把別人的快樂當做自己的快樂。每當別人需要幫助時，我會出現，用行動去幫助他人。那個姑娘，就是我。
我就是這么一個姑娘，性格活潑，愛運動。
那個女孩作文13
那個女孩一頭烏黑的長發，瓜子臉，淡眉，毛一雙眼睛不大不小卻很有神，臉上有些斑，嘴巴小小的，論長相普通的不能在普通了，但是她有不同于常人的特點。
“琴”，鋼琴是她的`好伙伴，說實話，其實她彈得很一般，可以說很差，她就會彈《兩只老虎》《一閃一閃亮晶晶》，《世上只有媽媽好》等幾首歌，但是她非常喜歡鋼琴，每星期回家都要彈幾曲，常常鬧得鄰居會“找上門”，哈哈，這就是他的琴。
“棋”，其實她的“寵物”，她喜歡下棋，什么都“斗獸棋，五子棋，飛行棋，象棋”......她都精通，回家后都拉著姐姐說：“來接我們殺一局，而姐姐都會百般無奈的陪她下棋，贏了她會手足舞蹈，而輸了，她會拉著姐姐再來一局，直到贏了才肯罷休。
書是她生活中必不可少的東西，當她寫完作業，做完家務，她都會捧起一本，津津有味的讀起來，什么沈石溪的《動物小說》，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，雷歐的《查理九世》等數不勝數的各種書她多讀過，因為他堅信高爾基說過的話，書是人類進步的階梯，書是人類成功的導師。所以她努力讀書，爭取長大后，成為祖國閃亮的一朵花。
“畫”，話是他形影不離的朋友，在學校的美術課上，她總是積極舉手發言，上課認真聽講，畫的畫總能脫穎而出，常常被學校老師拍手叫絕，在家中，她很多時候會拿出一只筆拿出一張紙畫起來，這樣簡簡單單的工具卻都被她畫出栩栩如生的東西，所以許多人都稱他為“小畫家”。
這樣“琴棋書畫”的她，你是不是很想知道，我來告訴你，那個女孩就是我，虞欣語。
那個女孩作文14
那個女孩有著一雙水靈靈的大眼睛，兩只“兔子牙”讓她顯得更加可愛。她是誰？嘿嘿，先不告訴你。
那個女孩愛學習，在班上成績總是名列前茅。在同學眼里，她是個“小書迷”，課間時總是看見她捧著書看得津津有味。一次，她和幾個同學約著去看電影，她就先到圖書館等同學。一到圖書館，她就一頭鉆進書堆里看得入了迷。同學等了半天，就到圖書館找她，叫了幾遍她的名字，她依然一動不動地看著書。同學上前拉了她一把，她這才從書中回到現實世界里，戀戀不舍地離開了圖書館。
那個女孩十分幽默，肚子里裝著一大堆的笑話，經常把大家逗得捧腹大笑，是個名副其實的“開心果”。不過，到了“愚人節”這天，你得離她遠一點，否則一不小心你就上當了！這不，班上已經有好幾個“受害者”了！
那個女孩還十分愛運動：羽毛球、自行車、游泳、溜冰…都是她的最愛。如果你到江灘逛逛，說不定就可看到她的身影。最近，她還愛上了街舞，跳起來還頗有點動感十足的味道！
那個女孩還是班上的文娛委員，主持班會、辦黑板報…都是她的工作。最近，她和同學們一起排練的課本劇《新龜兔賽跑》演出十分成功，還在全年級各班巡演，得到大家的一致好評。
這個女孩是誰？你一定猜出來了。哈哈…她就是我——長春街小學四（3）班的`陳雨萱：一個愛笑、愛學習、愛運動、愛生活的女孩！希望我能成為大家的好朋友！
那個女孩作文15
她有一頭烏黑亮麗的頭發，水汪汪的眼睛下有一雙小嘴巴，小巧又可愛！
她的性格很頑皮。有一次，媽媽帶著她去逛街，媽媽對她說：“寶貝，走快點，小心一會兒走丟了。”走了一會兒，調皮的她想出了一個鬼點子，媽媽向后一看，在人山人海中找她，她的媽媽大聲呼喚著她的名字，而她呢，卻躲在草叢后偷偷竊。正當她媽媽萬分焦急的時候，她從草叢中一蹦一跳地跑了出來，她的媽媽不知如何說她才好，你們說她是不是很頑皮呢？
她的特長是舞蹈好。那一次，班里舉行文藝晚會，她報了名，參加比賽后，既得到了老師的贊揚和同學的認同，還為班里獲得了第一名的好成績。
他的優點是助人為樂。記得有一次，她坐車去輔導課，當時車上已經是人山人海了，她好不容易搶到一個座位。這時，一位老奶奶上了車，左右張望有沒有空座位，可是誰都不愿意給她讓位。女孩的媽媽對她說：“寶貝，去把老奶奶扶過來，讓她坐在這里吧！”她連忙走過去，對老奶奶說：“奶奶，你坐我這里吧！小心摔倒。”這時，車里的人都向她投來了贊許的'目光，她的心里比吃了蜜還甜呢！
她不可能是十全十美的，也會有一些缺點。那就是粗心大意。一天，數學考試了，教室里鴉雀無聲。她先寫了基礎題，又寫了解決問題，終于寫完了，看著眼前的試卷，她心想：這次一定能考一百分，她驕傲得像只大公雞，左看看右看看。心想：怎么還沒下課呢？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，她開心得快要飛起來了。過了幾天，試卷發下來，怎么回事？才考了89分！她看了看試卷，發現有三道計算題都是不應該錯的啊！從那以后，她想她一定要改掉這個缺點，不再出錯。你們有粗心的毛病嗎？有的話就一起改掉它吧！
她還有一個理想——成為一名人民教師。她想教書育人，培育新一代的棟梁。
你們認識她了嗎？其實她就是我。
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