親愛的漢修先生作文(必備)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的親愛的漢修先生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的漢修先生作文1

　　大家讀過《親愛的漢修先生》嗎?我可是讀過哦，要不我來給你們講講吧。

　　有個男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書 ，常常給他寫信，漢修先生還讓他寫日記。最讓我記得有趣的`內容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了，他想方設法做了一個警報盒，那聲音特別的響，震天動地的。

　　在他們學校有個征文比賽，獎品就是和一位神秘作家吃午餐，鮑雷依本以為是漢修先生，原來是貝僑女士，還是讓鮑雷依很激動，第二名那個女孩她的詩是從一本書上抄下來的，所以鮑雷依代替了她。

　　這本書中的主人公鮑雷依很好的把自己的生活記錄了下來，現在我心里又產生了一個問號：會不會是老師讓我們寫自己的課余生活好好閱讀這本書呢?

　　其實，我也可以用寫日記的方式來記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣。

親愛的漢修先生作文2

　　今天，我讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。

　　這本書講的是一個小男孩鮑雷伊給漢修先生的'信。信里說的是他每天做的事。

　　鮑雷伊是漢修先生的小書迷。他剛開始給他寄信的時候，心里很激動。可是，自從他父母離異，自己轉學，他就對漢修先生的態度不太友好。他把這兩件事的實情都告訴漢修先生之后，鮑雷伊的心情就漸漸平復。之后，鮑雷伊就和爸爸交起了朋友，經常和爸爸一起出去玩。

　　讀的時候，我感同身受，一會兒高興，一會兒難過。因為我也想找個人對他傾訴心聲呀！

親愛的漢修先生作文3

　　從開始識字到現在，我讀過許許多多的書，幼兒園有引人入勝的《植物大戰僵尸》，一年級有讓我愛不釋手的《父與子》，二年級(上)有令我大開眼界的《尋寶記》……不過，現在我最喜歡的是《親愛的漢修先生》。

　　《親愛的漢修先生》的作者貝芙莉以寫日記、寫書信的形式講述了主人公鮑雷伊的寫作成長故事，讓我非常清晰地看到他是如何從一個寫不出、不會寫、害怕寫的孩子，成長為一位字數越寫越多、作文越寫越好的小作家。就像鮑雷伊一樣，我現在寫作文時，很多時候總感覺到無話可說、沒有自己的`創新，或者寫出來的東西枯燥無味;而鮑雷伊的寫作成長給我點亮了寫作入門之燈——勤寫多練、善于觀察。

　　《親愛的漢修先生》還告訴我在生活中要積極向上，不能自暴自棄;還要善解人意，站在他人的角度去看待與理解問題。

　　怎么樣，一起來讀讀這本書吧!相信你一定會喜歡上他的!

親愛的漢修先生作文4

　　在一天天的盼望中我終于能看到了《親愛的漢修先生》這本書了。回到家里我就迫不及待的看了起來

　　一本書我很快就看完了，只感受到一個男孩成長的故事，似乎沒有什么意思，于是我又認真的讀了一遍，這一次讓我感動了，一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象既很清晰，又很可敬。齙雷伊他是一個安靜的孩子，并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至一開始還不喜歡寫作，還很討厭老師布置其它額外的作業。他的樣子就好象是我們班里的一個學生的樣子一樣，在齙累伊的家里，媽媽給了他愛和尊重，以平等的身份與雷伊真誠的.交流。使他逐漸董的愛，理解和寬容。

　　這就是我的親愛的漢修先生的讀后感。

親愛的漢修先生作文5

　　這幾天，我讀了《親愛的漢修先生》，我的感受很深。

　　我感到了鮑雷伊這個男孩子的聰明，從他寫的信中可以看出他不愛寫作文，但他讀了《狗兒快樂秘訣》后開始給漢修先生寫信。他寫信問漢修先生怎樣能寫好作文，怎樣能當作家。漢修先生卻讓他天天寫日記，而不是給他寫一堆寫作文的方法。我最喜歡的地方就是漢修先生的'十個問題全和生活有關系，雷伊在極不情愿的情況下回答了這十個問題，就這樣雷伊慢慢的喜歡上了日記和作文。

　　而我也感到作文很難很難，每次都寫不成，如果要寫一篇非要寫上三個小時，寫得也不好。

　　讀了這本書，我也要寫日記!把我的快樂記錄下來，積少成多，慢慢才能寫好作文!

親愛的漢修先生作文6

　　在暑假中，我讀了一本有趣的書，名字叫《親愛的漢修先生》里面講了很多鮑雷伊寫給漢修的信，他讀了漢修先生的書，名字叫《狗兒快樂秘訣》他非常非常喜歡這本書，經常給漢修先生寫讀了《狗兒快樂秘訣》的信。

　　雷伊的爸爸媽媽離婚了，雷伊念念不忘的.想他爸爸，但是他知道媽媽和爸爸離婚了。有一次，雷伊問媽媽為什么要和爸爸離婚？媽媽說：“因為 兩個人才能離婚呀�！边�有一次他爸爸路過雷伊他家，雷伊很高興，因為他見到了爸爸了，但是雷伊也很悲傷，因為爸爸還要離開，雷伊不希望爸爸離開他，媽媽卻不希望爸爸回來。

　　雷伊好可憐啊！爸爸媽媽離婚了，他非常非常想念爸爸，媽媽卻不想。要是我的爸爸媽媽出差的話，我會非常非常想爸爸媽媽的，我真希望雷伊他爸爸媽媽不要離婚，那樣雷伊會很高興的，我真希望，雷伊能早日見到爸爸呀！

親愛的漢修先生作文7

　　最近讀了《親愛的漢修先生》這本書，十分感動。這本書是書信體和日記體組成的。第一次看完這本書，有點兒失望，除了主人公雷伊的成長記錄以外并沒有其它內容。我不禁懷疑，這本書真的是國際大獎小說嗎？

　　我又讀了一遍。這一遍的閱讀讓我感動了。這本書短短十幾分鐘就能讀完，但是這短短的`十幾分鐘卻能讓你的心靈為之震撼。

　　從第二遍的閱讀里，我找到了讓這本字數不多的書獲得“紐伯瑞兒童小說大獎”的原因了。

　�。ㄒ唬┯萌沼�、書信體描寫主人公的成長、生活。這本書不像平時我們所見的小說一樣用敘述法來寫。同樣一個題材，如果是我來寫，我一定會寫：雷伊父母……再后來寫書信交往，寫結局。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動。

　　（二）人物形象生動。這本書有三個主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。三人性格不同，讀著讀著，就像看見三個主人公一樣。

　　讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收獲。

親愛的漢修先生作文8

　　寒假里，我看了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的一本獲國際大獎的小說《親愛的漢修先生》，這本書作者用雷伊的書信形式向讀者呈現了雷伊這個普通孩子豐富的內心世界和成長的歷程。

　　故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯系。

　　轉眼間，六年級了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業，他和漢修先生聯系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學后的'寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。

　　讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。

親愛的漢修先生作文9

　　最近我看了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得非常好看，這本書是美國的貝芙莉*克萊瑞寫的，他主要講了雷伊在小學二年級的時候看了一本書，作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來，他覺得給漢修先生寫信，使自己正在一點點地改變，真正喜歡上和漢修先生書信來往，這一習慣，直至他小學六年級。

　　我覺得雷伊很可憐，因為他從小父母就離異，這給他心靈留下了很大的陰影。而我呢，從小就有外公，外婆，爸爸，媽媽的關愛，我感到自己真是太幸福了。但正是他通過和漢修先生的不斷書信往來，從中明白了很多道理，他沒有自暴自棄，而是從一開始敵視自己的父親到后來能夠站在父母的角度而理解他們，體貼，和關心他們。

　　我覺得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎么樣做可以提高作文水平，把雷伊當作自己的知心朋友，還告訴他要養成寫日記的習慣，把平時自己開心的和不開心的'都記錄下來，這其實也是鍛煉我們的寫作能力。我以前一看到寫作文，就一個頭變兩個頭大，往往無從下手，我以后要向雷伊學習，養成天天寫日記的好習慣，爭取提高我的寫作水平。

　　我太喜歡看這本書了，使我明白了很多道理，這本書將會深深地映在我的腦海里！

親愛的漢修先生作文10

　　我讀完《親愛的漢修先生》這本書后，我認識了這本書里的人和懂得了不少道理。

　　首先，鮑雷伊在讀一本書時，他很喜歡這本書的作者漢修先生，從一年級到六年級，他一直給漢修先生寫信，還用了很多種署名，比如：學生鮑雷伊敬上、討厭您的鮑雷伊……后來鮑雷伊就和漢修先生的關系密切了。鮑雷伊開始寫給漢修先生的信太差了，把“朋”寫成了“明”，后來不斷進步，從有錯別字到長長的文章，并且一個錯別字也沒了。他一開始不想回答漢修先生的問題，后來又回答了，還按漢修先生的意思去給人寫信，再去寫日記，慢慢地就練成了一手好文筆。

　　接著，這本書是一本小說，里邊有鮑雷伊寫26封信，日記33篇，總共寫了59篇，這本書勝過很多作文書，還得到了國際小說大獎呢!一句話：“買作文書還不如買一本《親愛的`漢修先生》�！�

　　同時，我懂了一個非常非常重要的道理：不是輕而易舉就可以成為一名作家，要像這本書的作者貝芙莉﹒克萊瑞成為一名成功的作家，我們就必須是一個愛書的人、多寫文章，經過自己的一番努力才能到達勝利的彼岸。

親愛的漢修先生作文11

　　讀完了這本書，讓我感觸很深。這讓我想起了我的媽媽，在我需要幫助的時候，及時來幫我，在我遇到困難垂頭喪氣的時候，及時來鼓勵我，讓我堅持完成事情，樂觀地面對生活。

　　這本書里的主人公——鮑雷伊，他跟我一樣，都是一名普通的學生，安靜、內向、沒有特殊才能，簡直就不能再普通了。起初他跟我剛入學時一樣不喜歡寫作，每次我一寫就是一個小時多，打草稿是寫了又改要好幾遍，最后又要抄到本子上，簡直太麻煩了。所以我一聽到要寫作文，就非常不開心。后來通過課外學習，以及平常多讀書，讓我漸漸喜歡上了寫作。而鮑雷伊呢？自從他上了六年級，為了完成老師布置的一項作業，給一名作家寫信，鮑雷伊和漢修先生聯系，他在信中說明了現在自己的處境和轉學后的`孤單。后來漢修先生鼓勵他寫作文和日記。通過書信來往，雷伊不但喜歡上了寫作，還學會了如何面對新校園的生活環境，也體會到了父母對他的愛。

　　這本書的內容格外精彩，我非常喜歡。而且收獲很多，如果我們面對很大的困難時，說不定有人會害怕，有人會堅持不下去，然而那些堅持下去的人肯定會有好事發生。

　　通過這本書，我決心在做任何一件事情時，一定要持之以恒，爭取做一個堅強的人。

親愛的漢修先生作文12

　　《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯系，到了六年級的時候為了老師布置的作業，他和漢修先生聯系的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學會了應該如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一手好文筆。

　　一篇描寫了他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的決心。這篇文章很好看!這本書寫出了許多細節，讓我覺得出神入化。它教會了我怎樣和爸爸媽媽相處，又教會了怎樣進行細節描寫：雷伊喜歡漢修先生的書比如雷伊向漢修先生提出一連串的`問題，指導了我如何面對生活，不怕困難。

　　希望作者相同系列的好看的書，讓我們繼續愛看你的書!真是一本《漢修先生》勝過了所有的作文書。

親愛的漢修先生作文13

　　《親愛的漢修先生》是一部優秀的作品，這本書是美國作家貝芙莉?克萊瑞寫的。

　　這本書講的是一個叫鮑雷伊的小男孩在讀小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的`作者漢修先生。鮑雷伊是一個父母離婚的小學生，老師給他們布置了一個作業——給自己喜歡的一位作家寫一封信。鮑雷伊為了完成作業，很不情愿地給作家漢修寫了一封信。鮑雷伊后來又寫了一封信給漢修先生，請教寫作的方法，漢修先生都回信了。從此鮑雷伊喜歡上了寫信。他不但寫信請教寫作方法，還向作家說自己的煩惱。

　　鮑雷伊有許多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的午餐盒等等。鮑雷伊把這些都寫信告訴了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵鮑雷伊。慢慢地鮑雷伊不但寫作和閱讀能力提高很快，而且一點煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最后都沒有和好，但鮑雷伊感覺自己長大了，能夠獨立面對很多事情了。

　　我們要學習鮑雷伊的一些優點，比如寫作，其實寫日記并不難，只要把每天看到的，聽到的記下來，就是一篇很好的日記。所以我們要養成寫日記的好習慣。

親愛的漢修先生作文14

　　放假的時候，老師讓我們買《親愛的.漢修先生》這本書。我本來以為是故事書，打開一看，原來是寫給漢修先生的信。

　　書中的鮑雷伊通過和漢修先生寫信，學會了盡量理解父母，學會了自己面對生活，理解了家長對孩子的愛。鮑雷伊從第一次寫信只有一句話還有錯別字，到最后喜歡上寫信，并且寫的一篇好文章，獲得榮譽。

　　讀完了鮑雷伊的信，我能體會到他的心情，我已經是四年級了，面對生活中的一些問題從來就不會處理，更不會去理解父母了。以后我要向鮑雷伊那樣，面對生活，面對問題要冷靜思考，多想辦法，慢慢解決，不要沖動。

親愛的漢修先生作文15

　　我喜歡那讀起來讓人感受到大海波濤洶涌的《老人與�！�；我也喜歡那奇妙無比的《哈利。波特》；但我最喜歡的是描寫一個天真可愛的少年擁有淳樸心靈的《親愛的漢修先生》。

　　這本書用書信的方式來表達書中主人公鮑雷伊對漢修先生的崇拜和敬佩。語言樸實，純真。雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》，他特別喜歡哪本書的'作者漢修先生，便寫信同他聯系。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了“小作家”的稱號。同時也更加堅定了他要成為一名作家的決心。

　　我喜歡這本書，還因為鮑雷伊對生活的樂觀，他總是丟午餐，但雷伊能夠理解偷他午餐的同學的苦衷，從憤怒轉為包容。在日記中，鮑雷伊記下來他的許多感受和心情。

　　這部作品的呈現方式很特殊，同學們快去看看吧，它一定會讓你愛不釋手的！

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