孩子讓我來做你們的漢修先生作文

　　——寫給三（7）班的65個孩子

　　親愛的同學們：

　　當你們看到這封信時，一定會感到特別驚訝。李老師在這封信里要告訴我們什么呢？不要著急，慢慢看下去——

　　在暑假里，曾經給大家推薦《親愛的漢修先生》這本書，開學后發(fā)現(xiàn)，有很多同學已經喜歡上了這本書。也有一些同學因為沒有買到，還很遺憾的沒有閱讀。上周四的閱讀課上李老師已經告訴大家，接下來的一段時間，我們全班同學要共讀《親愛的漢修先生》這本書了。大家知道嗎？這本書曾經在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學獎金獎，這可是國際上有名的文學大獎哦！

　　整本書都是作者以第一人稱“我”——鮑雷伊在給名作家漢修先生寫信，告訴漢修先生他身邊發(fā)生的事情。在同漢修先生書信交往中，鮑雷伊不但學會了如何面對生活，理解別人，他的作文水平也有了很大的提高，還由此萌生了成為名作家的想法。閱讀這本書，不僅能讓讀者收獲感動，還能品味出怎樣讀書、如何寫作的好方法呢。因此，這本書還被譽為是“是一部勝過所有作文書的作品。”

　　文中的漢修先生是一個極富責任和愛心的作家。對于一個小學生的信他能堅持回，而且不斷地給予指導。讓我們先來看看他給鮑雷伊提的十個問題：1、你是誰？2、你長什么樣子？3、你的家庭是什么樣子？4、你住在哪里？5、你有寵物嗎？6、你喜歡上學嗎？7、誰是你的朋友？8、你最喜歡的老師是誰？9、你有什么煩惱？10、你有什么愿望？這十個問題多巧妙啊，介紹自己，介紹家庭，介紹朋友（包括寵物），介紹煩惱等等，每一個問題都可以讓鮑雷伊很自然、順暢地表達。在他的指導下，鮑雷伊由起初的并不喜歡寫作到后來覺得寫信其實并不太討厭，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽入圍獎。10個問題，造就一個愛寫作的孩子，漢修先生真是功不可沒啊！

　　三年級正是作文起步階段，怎樣讓大家順利跨進“作文大門”，對寫作充滿興趣。同學們，作為你們的語文老師，我無時無刻不在思考這個問題。漢修先生的做法就帶給了我太多的啟示。

　　我想，你們在寫日記的時候也一定都會遇到這樣的難題：大腦一片空白，不知該寫什么好。作為你們的老師，以后我也要像漢修先生一樣想盡一切辦法為你們自由、順暢地表達自己的想法提供條件，引導大家從身邊的事，自己熟悉的事，從自己感興趣的事，緊緊聯(lián)系生活來寫，大家也就有話想說，有話可寫了。就如這個星期天給大家布置的先采訪爸爸媽媽或爺爺奶奶，再寫一篇《我和××比童年》的日記一樣，大家一定會有很多內容可寫吧。

　　親愛的同學們，雖然你們當中還有很多人的名字我一時叫不出來，但是開學后短短四天時間的相處，已經讓我感受到了你們的善良懂事以及對我這個新老師的欣然接受。謝謝你們，可愛的孩子們！

　　以后，就讓我來做你們的“漢修先生”吧，你們如果有什么想法或有什么煩惱的話，可以像鮑雷伊一樣，通過寫信的方式與我交流，相信我會用最大的耐心來傾聽你們的心聲，同時我也會盡我最大的努力來幫助你們解決問題的。久而久之，你們也一定會像鮑雷伊一樣，不但能學會如何面對生活，理解別人，而且作文水平也會有很大的提高。說不定，你也會萌生成為名作家的想法呢！

　　此致

　　快樂度過每一天！

　　永遠愛你們的新朋友 李玉萍

　　20xx年9月6日

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