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練字的作文【匯編15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的練字的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
練字的作文1
由于最近的疫情過于猖狂,許多人都不能出去,只能在家。但在家也很無聊,但我今天無意找書時翻到了我已許久不用的一本字帖,那字帖上已布滿了灰塵,但還沒有被我動過一個字,所以每一張紙都很干凈?吹竭@本字帖時,我在心中想:“唉,剛好最近在家那么無聊,不如將我橫七扭八的字練一練吧,反正練的只有好處,也沒有壞處,或許可能還會讓我的字變得好看起來呢!”
我說做就做了。我將那本字帖拿了出來,用干毛巾把上面的灰塵擦了一擦,那本字帖立刻就看起來像新的一樣,光潔如新。之后,我便上網(wǎng)搜了一下練字最好寫什么字,結(jié)果是有網(wǎng)友說最好寫天地這兩個字,我也不知道為什么,反正就糊里糊涂地練字了。
一開始練字的時候,我的筆寫得很快,差不多每一兩秒就能寫出一個字,這也是我的“致命之處”:字太過于潦草。因為字寫得太快,就容易導(dǎo)致字太潦草,所以這也是我一直想改正的地方,可怎么改也改不過來。于是我只好有意的將我的筆速放慢,漸漸的,我竟然驚奇的發(fā)現(xiàn),我的字好像看起來更舒服了一點,于是我連忙叫媽媽過來,媽媽看到我的后,大吃一驚:“天啊,孩子,這是你寫出來的字嗎?這字比以前的字也太好看多了吧!”媽媽激動地流下了淚水,我也說:“是啊,我竟然發(fā)現(xiàn),只要將筆速放慢,慢慢的,有耐心的寫字,就可以寫出既漂亮又整潔的字了!”可我那時不知怎么的,竟然感到了一絲絲的驕傲,于是我的字又打回原形了。
寫了一下字后,我發(fā)現(xiàn)我的字越來越好看,但還趕不到我們班上寫字寫得最好看那樣的.字,但我也感到心滿意足了。但這時,我的驕傲虛榮心又來了。我自認(rèn)為我的字寫得很好了,便將筆速放快了一些,沒想到這沒放快沒什么事,一放快可就改不回來了。我的字又開始顯露原形了,我這時意識到我不能再寫這么快了,便拼命的想挽救回我的字,可好像都是徒勞一般,最后,由于我的驕傲,我的字跟沒念以前一樣,寫到這時,我哭了。我一滴滴的淚水掉了下來,掉在了那字帖本上。媽媽聽到我微弱的哭聲之后,輕輕地走了過來,對我說:“孩子,做事是需要堅持和耐心的,寫字也是需要很強(qiáng)的意志力才能練成的,你想,那些著名的書法家們,原本的字都不是很好,但是他們不都是通過一天又一天勤奮的努力才終于練成這樣的字嗎?”聽完媽媽這番話后,我又打起了十足的信心,孜孜不倦的練起了字來,我在心里不停的想著:不能三天打魚兩天曬網(wǎng),一定要持之以恒,才能練到我想要達(dá)到的效果,加油!你一定能行的!就這樣,經(jīng)過了一天又一天不斷的進(jìn)步,我的字現(xiàn)在已經(jīng)有個班上寫字最漂亮的字一般了,但我還是不以這個為標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)練字,直到開學(xué)為止。
記得一位名家說:“堅持就是力量!蔽矣X得這句話說的一點也沒錯。
練字的作文2
有一件令我最難忘的事,久久地縈繞在我心中,現(xiàn)在說出來與大家分享。
去年暑假的一天下午,我爺爺在院子里教我寫毛筆字。開始,爺爺叫我寫了幾個“一”字,爺爺仔細(xì)看著我怎樣執(zhí)筆,怎樣下筆,怎樣運筆。他看我寫了幾個字后,說:“孩子,你的執(zhí)筆方法錯了,下筆的動作錯了,運筆的方式也不正確。”說完,他親自示范,邊寫邊說,給我講解執(zhí)筆、下筆、運筆的要領(lǐng)。他說:“寫字首先坐姿要端正,腳要放平,與肩一樣寬,腰挺直;執(zhí)筆時大拇指靠在筆桿的左方,食指、中指靠在筆桿的右邊,無名指和小指彎曲,握筆要有勁,筆桿要穩(wěn)、直;下筆時要逆鋒起筆,運筆平穩(wěn),收筆要慢……這樣才能把字寫好,寫漂亮。”
我按照爺爺教我的方法去練習(xí),學(xué)會了怎樣執(zhí)筆、下筆、運筆。爺爺又叫我寫幾個“一”字,我心里非常緊張,生怕寫不好,手一直抖個不停,字寫得歪歪扭扭。爺爺叫我別緊張,慢慢練習(xí)。我寫著寫著,心漸漸平靜下來,手也不抖了,寫出來的字也好看多了。
爺爺看著我在認(rèn)真練字,就出去散步了。我看到爺爺出去了,就開始馬虎起來。寫完一頁后,我伸了個懶腰,一不小心,把墨水打翻了,弄得衣服、褲子、桌子都是黑黑的,臟死了。我心里既內(nèi)疚又害怕,怕爺爺會罵我,于是趕緊拿抹布擦桌子。還沒等我收拾完,爺爺就回來了,他看見我狼狽的.樣子,想訓(xùn)我,卻又不忍心,只好叫我趕緊去換衣服、褲子。
經(jīng)過這件事后,我明白了:不管做什么事都要專心、細(xì)心,還要有恒心。從此,我對寫毛筆字感興趣了。我決心好好學(xué)習(xí)書法,把自己的字寫端正,寫漂亮。
練字的作文3
腦海中,繁星點點,在這些繁星中,摘下最亮的那一顆,了解我的獨家記憶。
還記得之前,我的字跡還沒有像現(xiàn)在這般美觀。那個時候,每次翻看作業(yè),就會覺得字跡是最不盡人意的地方。
又一次作業(yè)發(fā)了下來,我翻開我的作業(yè),有一個紅叉十分刺眼?晌曳磸(fù)思考,都證明著我的答案是正確的,于是我去詢問老師。不料,老師卻說道:“你的字寫的我根本看不懂,作業(yè)寫了是要給老師看的,光你自己看得懂又有什么意義呢?你要好好練字,不然以后又要吃大虧的!”我目光呆滯地回到座位上,老師的話語一直在我耳邊縈繞,最后化為一股信念,似種子一般播撒在我的心田中,期待萌芽?梢豢吹轿易鳂I(yè)本上的字跡,張牙舞爪,似乎在囂張地向我宣戰(zhàn),我又有些許的沮喪:想要改變已經(jīng)寫了好多年的字,又談何容易?
我買了一本字帖,照著上面臨摹,一筆一畫,一絲不茍。把字練好這個信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心,就應(yīng)“背水一戰(zhàn)”。每天一有時間,我就會把字貼拿出來練,且兩耳不聞窗外事。但現(xiàn)實卻又給我設(shè)了一道坎——在字帖上描的很好,可一用空本子寫,就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開始保證質(zhì)量,盡量讓每個字的美觀,有時也會去找字寫的好的同學(xué),讓他們給我一些建議。就這樣,我練字的`效果卓有成效,這使我開心不已,同時也更加堅定了我的決心。經(jīng)過長時間的“浴血奮戰(zhàn)”,我的字在一點點進(jìn)步,開始變得有筆鋒了。這樣的進(jìn)步,使我得到了老師的夸贊,那一刻,我的心里似打翻了的蜜罐一樣,美滋滋的。那手上突兀的繭,見證了我一路以來的付出。
沒有人一生下來字就寫得好看,練字練字,練的是字,卻也是在磨煉自己,修養(yǎng)品性。
練字的作文4
“火星文字”是現(xiàn)在的語文老師給我寫出文字的評價,以前的語文老師也都是說我字寫的難看,我不止一次的想去改變我的文字,可是從來沒有成功過,不過這次我下定決心去改變。
在書店里買來了一本中意的字帖,開始了我的再一次的練字活動。第一天的時候我滿懷希望的描了七八頁,我自信滿滿的在本子上寫了一行字,結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是和以前寫的一樣的難看,我將臨摹的那幾張紙拿起來,發(fā)現(xiàn)與字帖上的差距很大,我不明白為什么描的時候一樣,拿起來看的時候不一樣。第二天我又描了幾張,發(fā)現(xiàn)還是像昨天一樣,描的像拿起來看不像。
帶著這個疑問我找到了我的`語文老師,老師給我說:“你描出來的只是字的型,不能寫出它的魂,一個字沒了魂,就算描的在像也不會寫的好看!蔽易龌匚恢蒙献屑(xì)想什么是字的“魂”我不明白,這個沒有生命的字怎么可能有魂?我頓時沒了絲毫的頭緒,退堂鼓不知道是誰在我心中打響的,但是我還不想放棄,畢竟我已經(jīng)放棄了很多次,我不想讓我下一任的語文老師在說我寫字難看了,我覺定不去放棄。
再近幾天的的描字帖的過程中,我漸漸的明白了什么是字的“魂”,它不是憑空產(chǎn)生的,而是寫字的人給它賦予上的,它是由寫字人的心中迸發(fā)出來的。我明白了為什么寫字會寫的難看了,因為我只是為了應(yīng)付而寫,不是真心想把它創(chuàng)造出了。明白了這些我在本子上有寫了一行字,結(jié)果還是和以前一樣的難看,不過我卻感覺它們從本質(zhì)上發(fā)生了改變。
我打算一直練下去,這不僅僅是練字,因為它提升了我的精神。
練字的作文5
三年級寒假的時候,我在一位老師家寫寒假作業(yè)。雖然我極力想要做到最好,可是還是被老師找到了毛病,就是字寫得太差。東倒西歪,扭扭捏捏,很不像樣子。
老師說:“一個人學(xué)習(xí)好不好,先看他的字。這是最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績不好的學(xué)生,只要好好的輔導(dǎo),那么成績一定會變好。若態(tài)度不端正,那就很難輔導(dǎo)的好。練字,得從小抓起!贝_實,我學(xué)習(xí)態(tài)度不好,總想著玩,所以不但字寫的亂七八糟,成績更是一塌糊涂。
因為我的年紀(jì)還小,老師說現(xiàn)在抓還來得及。準(zhǔn)備了田字格本,鉛筆,橡皮這些基本工具。每天寫完固定的寒假作業(yè),就開始練字。先學(xué)一字的一橫,然后學(xué)一豎,接下來練偏旁部首,按照老師說的楷體字的風(fēng)格,我一筆一劃的寫。當(dāng)我教給老師的時候,她說:“一橫寫的不平,一豎寫的不直,左右結(jié)構(gòu)的字要注意靠近點。寫的不好的地方得重新擦掉再來,去吧,重新練,再認(rèn)真點!
有時候我的手酸的不行,覺得為什么非得把字寫成那個樣子,多麻煩!雖然不耐煩,但是我不得不一遍遍的'練,當(dāng)然效果嘛,自然就不言而喻了。老師也不惱怒,她握著我的手,輕聲細(xì)語的教我。她陪著我練,當(dāng)我寫的好的時候鼓勵我,讓我有了些許信心。接下來的每一天我都要堅持練字,漸漸的我喜歡上了這樣的感覺,自越來越漂亮了。第一次我對學(xué)習(xí)有了耐心,這是我第一次在學(xué)習(xí)上體驗到了成功的快樂。
做任何事,想要成功都要付出努力,不要因為難所以放棄,面對學(xué)習(xí),我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種練字的精神,將成績提高上去。
練字的作文6
暑假里,我除了預(yù)習(xí)功課,還給自己布置了一項作業(yè)——練字。說干就干,于是,我買了一本楷體字帖,從練習(xí)正楷字入手,以改變我的字體。
聽老師說,正楷是基礎(chǔ)。自己連寫字基礎(chǔ)打都不好,也難怪字寫得不好看。這樣一想,練字的思想端正了許多,勁兒頭也足了。于是,我按制定的計劃,每天早晨和晚上各練一頁字。我想如果這樣每天堅持練字,那枯槁的一筆一劃,不也就變成了踏上“書法家”寶座的一級一級的石階了嗎?
從小到大,我這個人做事就毛躁,凡事三分鐘熱度,這熱情一過,就提不起勁兒來了,所以我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了。看到被我冷落的練字本,“孟母斷機(jī)杼”的故事不禁重臨心頭。于是乎,打開字帖開始了練字的征途。
這漢字真有意思,無論多么復(fù)雜,都是那幾個部首和筆畫組成,無一例外。所以練好了部首和這幾個基本的筆畫,也就大功告成了吧!可事實卻給了我一個嚴(yán)重的打擊,自己很用心地用練好的部首和筆畫寫出了一個字,可這個字怎么也不好看,再和字帖上的字一比較,天壤之別啊!氣憤至極,再細(xì)看字帖,發(fā)現(xiàn)除了筆畫范圍外,間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的;腥淮笪,原來練字跟蓋房子一樣,不是有了好的磚瓦就能蓋出好房子的,要搭好架子才行!
做人難道不是這個道理嗎?你的氣派、內(nèi)涵、學(xué)識、修養(yǎng)等等,不就是你的.框架嗎?搭好了,人往那一站,別人看著也舒服,不是嗎?而氣質(zhì)、修養(yǎng)等等,這些是從哪里的呢?不就是一筆一劃慢慢積累的知識、道德嗎?越是這樣想,我練字的勁頭越足,希望自己能練就一手好字。
經(jīng)過十多天的練習(xí),我的字體變得好看多了。我想練字成功的秘籍關(guān)鍵在于“恒”,有恒心者,事竟成。只要我堅持下去,我一定能練出一手漂亮的字。其實,不光練字要有恒心,做其他事情也是要認(rèn)持之以恒。我們只有做到心中有“恒”字,才能嘗到成功的甘甜。
練字的作文7
我以前寫的字很難看,所以媽媽就決定把我送到一個培訓(xùn)練字的地方,媽媽千方百計終于找到了一家培訓(xùn)練字的地方,起初我很不愿意去學(xué)練字,但是,后來我漸漸的對練字有了興趣。
今天媽媽帶我去報名,總共500元,有15節(jié)課,媽媽交完錢便把我安頓在這里練字,下午再來接我,老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫,老師說:“今天我們學(xué)頓號跟一、二、三!崩蠋熞还P一劃的.教了我,便去教其他學(xué)生了,我認(rèn)真的寫了起來,寫了許久,我終于寫完了,到了11點,老師開始評分了,我想:“這里還有評分?”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分,我驚喜的發(fā)現(xiàn),我這次竟然考了98分,我第一次來,就考了這么好的成績,回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了,我跟媽媽說了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對我說:“兒子,這次你考得不錯,但不要驕傲哦!”我回答:“嗯,我會的!边^了一周,我又來學(xué)練字了,這次來練字發(fā)生了一件事,我正在寫字時,一位同學(xué)鋼筆沒水時,用力一甩,把鋼筆水甩倒了我的衣服上,我焦急的叫:“怎么辦呀,這可是媽媽給我新買的一件衣服啊。”那位同學(xué)膽怯的對我說:“對不起!蹦阋詾橐痪鋵Σ黄鹁湍芙鉀Q問題嗎?我火冒三丈的說。這時老師過來了,他對我們兩個人說:“發(fā)生什么事了?”我在那位同學(xué)剛要開口時說:“他把我的衣服弄黑了!崩蠋熜钠綒夂偷貙ξ艺f:“就為了這點小事,傷了和氣,不值得!闭f完,老師把我們的手放在一起,我本想把手收回來的,但想到:“那位同學(xué)也是不小心的,就原諒他一次吧!”最后,我們倆都笑了起來,成為了好朋友。
練字給我到來了樂趣;給我?guī)砹耸斋@;給我?guī)砹诵β,我愛練字?/p>
練字的作文8
我是一名小學(xué)生,馬上要上五年級了。剛上學(xué)時我的字寫得不好看,做作業(yè)時不但自己寫得累,老師也經(jīng)常因為看不清而給我打紅叉叉,媽媽常常嘆氣道:“唉,人家說字如其人,你一個漂漂亮亮的小女孩,怎么寫出這么難看的字!”媽媽想盡了辦法都不能讓我把字寫好,一家人都很著急。有一天,媽媽的同事介紹給她一所練字學(xué)校,我一下就喜歡上了那里,不僅環(huán)境干凈整齊,大伙都在埋頭練習(xí)或研究怎樣把字寫得更漂亮。還有一點——那兒的上課時間是隨意的,不管我哪一天、什么時間有空,都可以到那兒開始練字課程。
一開始,老師給了字樣,讓我在格子里寫。兩位老師都特別好,每次總是仔仔細(xì)細(xì)地看我寫的每一個字,告訴我哪里還需要改一改,很耐心地手把手教我、告訴我怎樣寫才會整齊、才會好看。老楊老師還總是把我寫得不那么難看的字用紅筆圈出來,告訴我“寫得好!”,讓我心里很是受用。漸漸地,我的字開始變樣了,用媽媽的話說雖然不是很漂亮,但是整齊了、不像狗啃過的了。這時候,老師開始用他寫好的字例,讓我用橫條本抄寫。這下,我的`得意勁兒沒了,字沒有了格子的支撐,一下子又變得歪七扭八了。我投入進(jìn)去,開始練啊練啊,從最初寫得高高低低、七上八下的,慢慢找到了竅門。媽媽看見我的字進(jìn)步很快,十分高興,還給我獎勵呢!現(xiàn)在,老師每天讓我抄報紙上的文章來練習(xí)。也不知是不是工夫下得多了練出了感覺,雖然沒有字樣照著寫,我可一點沒感覺到困難,不但字寫得越來越漂亮,寫字速度也越來越快,寫的時候也不覺得費神,常常十分輕松就能受到老師的表揚(yáng)。媽媽說我作業(yè)本上的字也來了個一百八十度大轉(zhuǎn)變,像個小姑娘的樣子了!
現(xiàn)在,我還在每天堅持練習(xí)著。練字讓我的字來了個大轉(zhuǎn)折,使我的字像人一樣漂亮。我相信,只要我繼續(xù)堅持練習(xí),字還會寫得更好看的!
練字的作文9
俗語說:“字如其人”,所以,從小我媽就叫我練字,那我就和你說說我練字的酸甜苦辣吧!
酸
六個字,七個字……唉,手酸得半死。∈种负孟駭嗔怂频模唤z力氣都沒有!班,寫的不錯,再寫一張吧”,老媽說。我的天!還得寫!正在我叫苦時,老媽又說:“快寫!”我剛提筆,老媽又說道:“嗯,那個橫再上面一點,這個字要緊湊一點,那個字要重寫一遍……”
辣
啊,好熱啊,汗又流了下來,我努力地試著寫好每一個字,“我尋你千百度又……”唉,鄰居又在邊吹空調(diào)邊放歌了,我的心一緊,眼里含著淚水和汗水,別人在玩,我在練!安缓煤镁殻l(fā)什么呆,都長成大男孩了,還哭鼻子!人生不會一帆風(fēng)順,你至少也得練出一個特長。 蔽覌屨f完之后,又回空調(diào)房去看電視了。就剩下一個男孩,緊緊握著筆桿揮汗如雨的練字……。
苦
“今天的荔枝肉真好吃啊!”媽媽一邊感嘆著,嘴里一邊發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音?晌疫在練字,又是一陣汗水,終于寫完了,我說:“媽媽,我寫完了,可以吃飯了嗎?”不等她回答,我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上,拿著菜飯往嘴里倒去。“這個字沒寫好,那個字又歪了,重寫!”媽媽又用了她嘴來說我這字了,“快去再寫2張!”肚子是填飽了,可心卻失落了。
甜
“嗯,不錯,獎勵你去北京玩一個月!”媽媽說道,我正要歡呼時,老媽又話鋒一轉(zhuǎn),“但是一天要寫5張字!彪m然要寫5張字,但好歹可以去北京玩一個月啊,這個是凝聚著汗水與淚水的結(jié)晶。
現(xiàn)在,雖然暫時不練字了,但我也能習(xí)慣性的`把字寫好了,練字使我克服重重困難,鍛煉了我對生活的勇氣,Iloveyou!
練字的作文10
什么是讓生活變美好的東西呢?讓我說那一定是練字啦!我從小開始練字,練到現(xiàn)在,我認(rèn)為練字能讓生活變得更美好。
五年級暑假時,媽媽給我布置了一份很難的數(shù)學(xué)卷子,特別是最后幾道,我一點思路也沒有,急得抓耳撓腮,嘴里嘀咕道:“什么題目呀?這么難,讓我怎么寫呀?”我特別急想把答案馬上能在試卷上寫下來,然后一直嘀咕了很久。
我突然想:練字吧!聽說練字能讓心平靜下來。我馬上找出了鋼筆和練字紙,還拿出一本古詩書,找一首首古詩抄一遍。我的每個字都是端端正正的,我感覺心慢慢平靜下來,周圍的一切都變得十分安靜,仿佛都消失了一樣。我繼續(xù)練字,字練得差不多了,等我再去寫幾道題目時,果然全寫出來了,練字能讓我畏難的心理平靜下來,攻克難關(guān)。
練字的好處還有很多。還有一次,老師布置的家庭作業(yè)太多了,我馬上抱怨了起來:“今天的.作業(yè)怎么這么多呀?我到底到晚上幾點才能寫完呀?"
回到了家,我馬上奮筆疾書。不知怎么了,我連最簡單的都不會寫了,即使會寫也總是出錯。看來,心急吃不了熱豆腐,還是讓心情平靜下來。這時,我想到了練字,和以前一樣拿出筆和紙練了起來,我一筆一畫地練,也感覺到了心慢慢平靜,好像我已經(jīng)完成了作業(yè),并沒有像老師布置作業(yè)時那么著急了。練完了字,我拿出家庭作業(yè),飛快地寫了起來,筆尖輕快了許多,不一會兒,我寫完了家庭作業(yè)。練字能讓我從著急的心情變得平靜,鎮(zhèn)定應(yīng)對各種情況。
生活的過程不是一帆風(fēng)順的,有風(fēng)平浪靜的時候,也有波濤洶涌的時候,把握好舵,我們就會平穩(wěn)前行。練字讓我把握好心態(tài),應(yīng)對生活中的不順,能讓我的生活變得更美好!
練字的作文11
一天,外婆看完我的作文本,對媽媽說:“你看孩子這字呀,寫得張牙舞爪,我看,該練練字了!眿寢屢颤c頭表示同意。這件事很快就定成了。
經(jīng)過外婆的精挑細(xì)選,媽媽的嚴(yán)格把關(guān),外公的`不住視察,練字的地方被百里挑一選出來了。很快,我就向練字的地方——進(jìn)發(fā)!
練字的老師是一位73歲的老爺爺,你別看他歲數(shù)這么大啊,可他精力充沛,待人和藹,還挺幽默,讓人一看到他就從心里喜歡上了他。
練字分為鋼筆和毛筆兩種,毛筆比較難,用臨摹的方式;鋼筆比較簡單,用抄寫的方式。
老爺爺告訴我們,練字就要心無雜念,身坐直,眼睛看本子,手把筆拿穩(wěn),拿緊,拿高,拿正。寫毛筆字,寫的字拐彎時就要頓一下,寫橫要豎頓,寫撇要斜頓,寫豎要橫頓。我照著爺爺?shù)慕虒?dǎo)寫出來,嘿,我寫的字比以前好看多了!好像突然有了骨氣,我照著這樣練下去,那不成書法家了嗎!
這一天,太陽毒辣辣的,把雪糕拿到大街上幾秒就化為了氣,也使我心中煩躁不堪,真想快點練完字,回家吹空調(diào)、看電視,所以練鋼筆字時,我的眼睛沒有看本子上的字,看著別處,我正想著吃美味的雪糕呢!手里拿著筆飛快地寫著。老爺爺看到了,走過來,慈祥地對我說:“陽陽,做事不能光圖速度,還要有質(zhì)量啊!這樣才能做好一件事情。我們都不能馬虎做事,一定要認(rèn)真仔細(xì)!
這句話使我幡然醒悟:“是呀,做什么事都要認(rèn)真,如果不認(rèn)真,事情能成功嗎?”
還有一次,我因為同學(xué)們來了,沒有去練字,第二天練字時,老爺爺對我說:“貪玩是孩子的天性,但你也不應(yīng)該貪玩就誤了練字啊!”
聽了老爺爺這番話,我心中思索再三,終于明白了一個道理:“學(xué)習(xí)要持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)!
練字的作文12
暑假里,媽媽帶我到了一家教育機(jī)構(gòu)學(xué)硬筆書法,雖然是我自愿學(xué)的,但卻有萬分的不安,因為我不知道等待我的將會怎樣的老師和怎樣的同學(xué)。
就這樣,開課的第一天,我?guī)Я艘恢凰P去上課。一到教室,一張張好書法便映入眼簾。還有那整潔的教室,一看到,我就喜歡上了這兒。
可等待我的不是書法課堂,而是像熱鬧的幼兒園。頓時,我的臉漲得通紅。跟這么多比我小的多人一起在一個教室里學(xué)書法,這真令我羞愧!而且他們帶的是鉛筆,我?guī)У膮s是水筆,難道老師要單獨叫我不成?唉,看來是我?guī)уe筆了。
老師開始上課了,先給我們每人發(fā)了一張練字紙,老師一個人一個人的叫上去,在紙上畫圓圈,讓我們照著畫,等每個人手上的紙都畫上圓圈時,老師說:“我給你們每人發(fā)三支鉛筆,當(dāng)做是我送給你們的小禮物。“話音剛落,我提著的'心終于落下去了。
轉(zhuǎn)眼間,就快下課了,老師開始布置作業(yè)了。果然不出我所料,作業(yè)是挺多的比較多,認(rèn)真寫要寫上一個多小時呢!
上了幾天的課,我就沒耐心了,想放棄。那沒簡單的東西為什么還要學(xué)呢?不就是畫畫圓圈,描描豎線嗎?為什么不寫字呢?這些問題一直縈繞在我的心頭。
終于有一天,我忍不住了,認(rèn)真變成了亂寫,老師看到了我寫的那一張,說:“別看這圓圈和豎線對你來說太簡單了,可這都是些基本練習(xí),難的還在后頭呢!認(rèn)真點兒寫,做事得有耐心!奥犃诉@些話,我臉紅了,重新打起精神,認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。
雖然還是有點兒不愿意,但我還是一次不落的去上課。
很快的,一個月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次的硬筆書法學(xué)習(xí),不僅教會了我要有耐心,更重要的是讓我明白不管做什么事情,都不能輕易放棄。
書法老師,謝謝您!
練字的作文13
星期五下午,老師布置了一項作業(yè)。讓我們集體練一幅字。然后再在全年級評選,好的話還交到學(xué)校里呢!聽到這些我們個個躍躍欲試,想象著交到學(xué)校受到表揚(yáng)的情形,越想越興奮!
話說回來,想受表揚(yáng),必須寫好。但在家里,雖然我選好了材料,拿好了紙,但卻遲遲不敢下筆,唯恐橫寫不直了,唯恐寫錯了字,唯恐寫錯了行?偠灾褪蔷o張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來。終于我下定決心—寫就是了,怕什么,大不了撕了!就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個字,仔細(xì)看看:不錯,還可以。就這樣我寫寫停停,不知不覺便寫完了。我拿給媽媽看,一開始媽媽面帶微笑,越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發(fā)生了什么大事一般說:“怎么這么難看?再寫一份吧!”我只好拿著紙張回到了書桌前,使勁兒搖自己的腦袋,想:難道我審美觀出了問題?這字并不丑呀!沒辦法,我只好撕了重寫。
這次不并沒感到緊張,反而全身放松,并且心中充滿了信心,一點兒也不像先前已撕過一張的樣子。寫的時候不管是寫還是停我的手都十分輕巧,像平常那樣。就在我放開身心,全神貫注的在寫時,意外發(fā)生,我寫錯了個字。這時的我陷入了進(jìn)退兩難的地步—撕了吧,不忍心,好不容易了!不撕吧,太難看了就像一塊碧綠的.玉上有了一點瑕疵。最后我“忍痛割愛”閉上眼撕了那一張。
我再次變回了小心謹(jǐn)慎的時候,寫個字停幾秒。幾十分鐘后這幅大作大功告成了!給媽媽看了,媽媽也連連稱贊。我心中有種說不出的喜悅!再回頭看看,這本子竟撕的只剩兩頁了……
練字的作文14
在我的成長過程中,發(fā)生過無數(shù)的故事,有些事讓我高興,有的事令我難過,但有件事使我受益匪淺,難以忘懷。
去年暑假伊始,我到明興現(xiàn)代學(xué)習(xí)硬筆書法。一次上課時,老師拿著一沓“軍令狀”興沖沖地走進(jìn)了教室,說:“學(xué)校要開展‘百日書法馬拉松’的活動,如果你們能堅持一天寫一張字,我會一天獎給你們一張阿迪優(yōu)幣;如果你們能堅持365天的'話,還要發(fā)獎杯和榮譽(yù)證書。我這里只有20張軍令狀,想?yún)⒓拥脑捳椅乙!”這下大家可都來了精神,下課鈴才響了,同學(xué)們便紛紛向老師沖去:“老師,我要參加!”“老師,給我一張軍令狀!”剛才還安安靜靜的教室瞬間亂成了一鍋粥,就連一向淡定自若的我也以迅雷不及掩耳之勢沖了過去,一把抓起一張就跑,心想:這個“發(fā)財”的機(jī)會怎么能我怎么能錯過呢?
從此以后,我每天認(rèn)真練字。一個月以后,班里只有十幾位同學(xué)在堅持書法馬拉松了;兩個月以后,堅持練書法的同學(xué)已屈指可數(shù)了。而我卻樂此不疲,不光收獲了三十個阿迪優(yōu)幣,字體也練得更加工整、漂亮,更收獲了老師的贊賞和同學(xué)們羨慕的目光,我的心里甭提多美了。就這樣,我堅持了三個月、四個月……四年級下學(xué)期開始了,作業(yè)越來越多,我練字的時間也越來越晚,有時寫著寫著就差點睡著了。終于有一天,我委屈地對媽媽說:“媽,我不想再堅持馬拉松了,太累了!”媽媽語重心長地說:“你忘了《滴水穿石》的故事了嗎?如果沒有這二百多天的堅持,你能獲得學(xué)校書法比賽的大獎嗎?一手漂亮的字會讓你終身受益!勝利就在眼前,堅持就是勝利呀!”我聽了深受啟發(fā),雖然眼里仍含著淚水,但還是立即拿出書法紙一筆一畫地又練起字來。直到現(xiàn)在,我還在默默地堅持著……
通過這件事,我覺得成長了許多,也收獲了許多。從此,做事不能半途而廢成了我的座右銘。
練字的作文15
人們常說:字是人的“臉面”,“字如其人”。由此可見,字在中國人的心中已經(jīng)化成了一種人格,因此才有了關(guān)于漢字書寫的研究。從幾千年前的書圣王羲之到近代硬筆書法大師龐中華,漢字的書寫研究曾經(jīng)多次達(dá)到頂峰。直到現(xiàn)在,仍然有很多用人單位把漢字的書寫列為招聘人才的考核內(nèi)容之一,作為喜愛書法的我,心里由衷感到高興。
然而,不知從何時起,忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)生中寫字好的人越來越少了,考試中卷面臟亂不堪的人大有所在。作為一個語文老師,看到這種現(xiàn)象,實在感到心寒。于是,每教一個班,我都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫好,并在課余抽出時間引導(dǎo)他們練好字,因此也有不少啟發(fā),在此和大家一敘。
記得小時候老師常讓我們練習(xí)毛筆字,但我總覺得,對于小學(xué)生來說,練習(xí)毛筆字前所準(zhǔn)備的東西較多、所需時間較長,而且每周只有一節(jié)課,常常是學(xué)生剛進(jìn)入狀態(tài)便下課了,一些孩子因此搞得全身是墨汁,為學(xué)校的管理帶來了很多不便。所以,我選擇從鋼筆字入手讓學(xué)生練習(xí),人手一本字帖,每天練完一頁后上交,去年所帶的'一個班級,因此字跡改觀的學(xué)生還真不少。
練字前,我首先強(qiáng)調(diào)的是工具,必須讓孩子用鋼筆或鉛筆練習(xí),不能使用如今流行的中性筆,因為這種筆寫出的字太細(xì),沒有起筆落筆之分,很容易暴露字的缺點,非常難看,所以要杜絕學(xué)生使用。其次要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的握筆姿勢正確,并向?qū)W生示范,用大拇指和食指輕輕握住筆桿,中指輕輕拖住,筆尖距離拇指和食指一寸遠(yuǎn),并自然靠在“虎口”處。一切準(zhǔn)備就緒,就可以寫字了。
練習(xí)鋼筆字,我認(rèn)為也應(yīng)該和毛筆的練字步驟一樣,應(yīng)該先讓學(xué)生“描”,而且要反復(fù)練習(xí),目的是讓學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu),熟記在練字格中每一個筆畫所處的位置,俗話說熟能生巧,如果學(xué)生對待每一個字都能這樣做,久而久之,學(xué)生的思維中就會形成一種潛意識,對各個筆畫做一個定位,從而形成自己的書寫風(fēng)格。描字時,最好讓學(xué)生選擇透明的“拷貝紙”,這樣描起來清晰方便,速度也快。有的老師選擇讓學(xué)生在田字格中練字也可以,但田字格的紙質(zhì)必須也是透明的,適合學(xué)生“描”,否則,練好字要花費很長的時間,也不一定能練好字。
最后想提醒大家的是,練字一定要讓學(xué)生持之以恒。有人說平時很少有時間靜下心來練字,其實我覺得大可不必為此找借口,平時我在處理班務(wù)事時、學(xué)生作業(yè)完成時,總會把時間留給學(xué)生,讓他們見縫插針,完成當(dāng)天的一頁練字任務(wù),時間長了,學(xué)生會形成習(xí)慣,也就不覺得練字是一件麻煩事了。
以上是我的一點練字心得,在此和大家分享,以求共同進(jìn)步。
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