呵護(hù)的作文（常用15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的呵護(hù)的作文，歡迎大家分享。

呵護(hù)的作文1

　　生命對我們每個人來說是多么的珍貴啊，但是你們知道里面包含了多少父母對我們的呵護(hù)嗎？

　　從我們一個人哇哇墜地來到世上，父母就開始日夜操勞，同時我們也成為父母肩上的一個艱巨的包袱。父母們?yōu)榱俗屛覀兂院么┖�，他們寧愿讓自己受苦，也不愿讓我們受苦。小時候的我總是肆無忌憚地向父母索要一切，現(xiàn)在想想，才知道其實(shí)我出生那刻父母就把一切都給了我了。小時候當(dāng)我受到委屈或受到傷害時，父母總是一個勁的安慰我，使我受傷的心靈又活潑了起來。那時的我還是一棵剛出世的嫩草，正好奇地探望著世界，園丁般的`父母，總是盡力地呵護(hù)我，不愿讓我受到委屈和傷害。這是對我成長的呵護(hù)。

　　隨著歲月的流逝，我離開了童年，來到了學(xué)校。我長高了，可父母們卻漸漸地衰老了，白頭發(fā)漸漸變多了，皺紋也爬上了父母的臉頰。可父母還是盡一切呵護(hù)我。上學(xué)了，我也漸漸感受到父愛的博大，母愛的寬容。父母小時候要擔(dān)心我的安全，現(xiàn)在卻要擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，身體，安全，難怪父母變老了。這是對我前程的呵護(hù)。

　　記的有一次，媽媽煮了我最喜歡吃的雞腿。媽媽叫我快來吃，我聞聲便跑到桌前。吃飯時，我盡挑沒煮爛的雞腿吃，而媽媽就只吃煮爛的雞腿。我問媽媽∶“你為什么只吃煮爛的雞腿��？”媽媽說∶“我喜歡吃煮爛的雞腿，好吃。”又過了幾天，媽媽又煮了雞腿，我不知怎么盡挑煮爛的雞腿吃，而媽媽呢，卻吃沒煮爛的雞腿。我疑惑地問媽媽：“媽媽你為什么只吃沒煮爛的雞腿��？”媽媽說∶“我喜歡吃沒煮爛的雞腿。”不對啊，幾天前，媽媽明明說喜歡吃煮爛的雞腿，而今天卻說喜歡吃沒煮爛的雞腿，這是為什么��？噢，我明白了。其實(shí)媽媽是遷就我，讓我吃我喜歡吃的東西，自己卻吃我不喜歡吃的東西。這是父母對我無私的呵護(hù)。誰言寸草心，報得三春暉！成長的呵護(hù)，前程的呵護(hù)，無私的呵護(hù)都有一個共同的出發(fā)點(diǎn)————那就是生命的呵護(hù)！

呵護(hù)的作文2

　　我有一個溫柔的媽媽，她非常關(guān)心我。在她的眼中，我相當(dāng)于她的“特寵兒”。我一有什么事，她就問長問短，不停地說一大串，直到我明白了才停止。

　　我5歲時，與姐姐在洪山體育館玩單杠。姐姐抱著我的腰，我手抓單杠蕩著玩，才玩一會兒，我手就累了從杠桿上滑下來，姐姐當(dāng)時非常害怕，緊緊抱著我的腰，我的頭直線往下墜，碰到了冷硬的水泥地上，頭上馬上就開了“花”并冒出了一個大包，疼死我了。姐姐連忙帶著我去找媽媽，媽媽見了心疼得眼淚都出來了，急忙和爸爸一起抱著我向七醫(yī)院飛奔而去。

　　在醫(yī)院里，大夫給我清洗傷口，疼得我哇哇大叫，媽媽一邊心疼的看著我一邊不停的自責(zé)，我怎么沒看好自己的兒子……

　　回家后，媽媽讓我躺在床上，以免流血過多。媽媽又在一旁說起來了：“以后不能再玩這么危險的……這回要接受教訓(xùn)……這個包……明天還要去醫(yī)院……�！睘榱俗柚顾龥]完沒了的說，我只好打斷她的話，有點(diǎn)不耐煩地說道：“好了，我明白了，下回一定注意！”

　　我頭上的傷在媽媽的呵護(hù)下漸漸的痊愈了，可我額頭上的包至今沒有消去，已經(jīng)刻在了我的額頭上，時時刻刻提醒著我，注意安全。

　　今天我牢記媽媽對我的呵護(hù)！要好好學(xué)習(xí)，用行動來報答媽媽對我的呵護(hù)！

　　每當(dāng)我睡醒甜蜜的一覺時，我的媽媽總是在辛苦操勞。那時我很小，根本不知道媽媽是為我而累出了白發(fā)。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我一覺醒來時，我的`媽媽依然在我的身旁，用那只歷經(jīng)蒼蒼的大手呵護(hù)著她的女孩。借著昏暗的燈光，我看見曾一頭黑發(fā)的媽媽，如今卻日漸蒼白（老）了。

　　媽媽，我的媽媽，當(dāng)你把那雙白皙的玉手，忙碌成皺紋的裂斑時，我的心好痛，好痛。

　　媽媽，你輕柔地?fù)崦�我，那是雙長滿刺的手，你又親吻我的上額，用那無言的愛呵護(hù)我。媽媽，我的好媽媽，無論我走到哪，你永遠(yuǎn)是我的好媽媽。忘不了您對我的關(guān)心和愛護(hù)――心中的媽媽。

呵護(hù)的作文3

　　每當(dāng)傷心失落的時候，總會習(xí)慣性地仰望天空。因?yàn)橹�道他給我的愛，總能傳遞給我力量，想天空一般廣袤、深沉。滿滿的藍(lán)白色的幸福。

　　小時候，父親是我的馬兒，寬大而有力的肩膀是我的馬鞍。是這個男人，抱起我，把我舉過頭頂，讓我學(xué)會勇敢。寒冷的天，是他把我那雙冰冷的小手捧在手心，于是，一種暖暖的幸福在心里徘徊。那一剎那，暖去了被老師指責(zé)的不滿和悲傷，被同學(xué)欺負(fù)后的難過與憤恨。曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為只要有他在，前方的困難就會迎刃而解，有他在身邊，就有安全感。

　　長大后，我日漸不如小時候乖巧。也許叛逆是每個人成長過程中必經(jīng)的一節(jié)斷章。漸漸的，喜歡帶著大人的口吻說話，以為做個帶刺的小孩只是為了更好的保護(hù)自己。不知從何時起，我和父親在一起交流時往往只剩下”嗯”、”啊”聲，就算傷心難過也不會在他面前表現(xiàn)出來，寧愿一個人躲在被子里哭泣，對著那本厚厚的日記本宣泄心中的不滿。記得那一次的期末考，我的成績出乎意料的降到了幾百名之后�？吹匠煽兊哪且豢�，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Γ�可是事�?shí)卻依舊鋪展開來。滿滿的愧疚和悔恨如潮水般涌上心頭，我忍著淚水回到了家中。空氣像凝固了一般，幾乎令我窒息。我把那疊試卷遞到了他面前，本以為他會大發(fā)雷霆，可我卻在他眼里看到了一絲失落和無奈，我那顆想為自己的過錯找借口的心軟了下來。他只說了一句話：”看看前方自己的目標(biāo)，跌倒了還可以再爬起來。” 雖然我們之間缺少交流，但總能發(fā)現(xiàn)他在默默的.關(guān)心我。有時侯，只是餐桌上多出我最喜歡的

　　那道菜；有時候，是打開房門后書桌上的那杯溫?zé)岬呐Ｄ�；有時候，只是一句簡單的話語。

　　其實(shí)，他對我的關(guān)愛有不同的表達(dá)方式。就像氧氣，無時不彌漫在身邊，有時似乎察覺不到，但并不代表他不存在。我把這片愛裝進(jìn)口袋，帶在身旁，伴隨著我的成長。

呵護(hù)的作文4

　　呵護(hù)一株小草，生活中會平添一份綠意；呵護(hù)一只飛鳥，生活會增加一線生機(jī)；呵護(hù)一份真情，生活中會多一種美好。

　　上周末，幾個同學(xué)邀約一起去公園踢球，我也欣然前往，不過心中又十分詫異，那個公園分明沒有足球場啊，到哪里去踢球呢？到了公園后才明白，在公園的一塊大草坪上，有席地而坐休憩的老人，有遛狗的中年夫婦，有相互追逐嬉戲的小孩子，當(dāng)然也有和我們一樣狂奔的足球青年。再看看人們腳下的草坪，初春嫩綠的小草們跟打了敗仗似得，紛紛垂下了頭，即便有草兒的“春風(fēng)吹又生”，那里敵得過人們肆意的踩踏啊，何況在草坪中間告示牌上赫然寫著“請呵護(hù)綠色的生命”幾個大字�？吹竭@樣的'場景，心中不禁有些憤然，然道人們不識字嗎？又或是太專注沒有看到那醒目的提示，公園管理人員都干嘛去了……我回過神來，我該做些什么？今天我可不能給可憐的小草雪上加霜呀，我當(dāng)即向同來的幾個朋友提議，改天去體育場踢球，然后找了個理由回家去了。

　　回家到家后，心里的憤怒還沒有消退，打開電視機(jī)休息一下吧。剛打開電視，新聞畫面播報：在過去的2014年“十一”國慶節(jié)旅游黃金周期間，北京市環(huán)衛(wèi)工人在天安門廣場清出生活垃圾47.54噸，較上年同期減少6.4噸，國慶節(jié)當(dāng)天天安門廣場升旗儀式后垃圾清出同比下降近三成。據(jù)介紹，垃圾主要來自垃圾桶等專門設(shè)置的投擲點(diǎn)，隨手亂垃圾的現(xiàn)象已基本絕跡。

　　看到這里，之前在公園產(chǎn)生的氣憤慢慢消退，心中有一絲欣慰，我國十一國慶旅游黃金周已經(jīng)走過十五個年頭，曾幾何時的每個景區(qū)人山人海、垃圾遍地、不文明的行為比比皆是，然而，隨著生態(tài)環(huán)境的日益惡化，進(jìn)而影響到每個人生存的環(huán)境，人們已經(jīng)開始意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，意識到文明出游與我們息息相關(guān)，大自然需要人類去呵護(hù)。呵護(hù)大自然，保護(hù)生存的環(huán)境，我們在行動：國家順勢頒布了《旅游法》倡導(dǎo)文明出游，杭州開展“十一”黃金周后拾煙頭公益活動。

　　回想今天在公園的一幕幕，我還是有些擔(dān)心啊，國人文明素質(zhì)都提升了，我們蔡甸怎么就不行呢？呵護(hù)大自然就是呵護(hù)我們自己，同學(xué)們從我做起，從細(xì)心呵護(hù)校園一草一木做起吧，讓我們成為文明的踐行者。

呵護(hù)的作文5

　　生命是脆弱的，生命是珍貴的。面對生活中的種種困難，可能會讓你對未來迷茫，對夢想失望。但，即使是再大的困難，也不應(yīng)該放棄生存的機(jī)會。只要你決心不給命運(yùn)當(dāng)配角，命運(yùn)就會退怯。只要你抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會，你就可以成功的幸存下來。有一次，在我的讀報時間時，我看見了一則報導(dǎo)，讓我明白了很多很多。

　　這則報導(dǎo)寫的是貴州某地一礦場由于經(jīng)濟(jì)糾紛停止采礦后，礦場由于長時間處于無人狀態(tài)，便顯得十分神秘，鉤起了當(dāng)?shù)睾芏嘈『⒆拥暮闷嫘模�都想去看個究竟。兩個里礦場很近的兩家人的小孩子決定在家人務(wù)農(nóng)時去“探險”。這天，他們出發(fā)了，打著火把進(jìn)了礦場，何曾想由于礦場位于山洞中，氧氣并不多，剛剛走進(jìn)礦場內(nèi)，他們的火把就因氧氣不足熄滅了，此時，這兩個可憐的孩子受了驚嚇后，便像沒頭蒼蠅似的在礦場里亂跑，像瘋子似的亂叫……最后，幾天后，孩子的家長經(jīng)過苦苦尋找，終于找到了這兩個孩子的尸體，但據(jù)法醫(yī)證實(shí)：孩子并不是因?yàn)闆]有能量而死的'!他們是因?yàn)檫^度驚嚇而死的!以他們的能量完全可以走出來，因?yàn)樗麄冸x主礦道不到5米……孩子的母親聽了法醫(yī)的結(jié)果，便失聲痛哭起來：“都……都怪我們，是我們……我們沒有培養(yǎng)好他對生命的認(rèn)識……”

　　說到驚嚇，還有一個可笑又可嘆的故事：美國某一監(jiān)獄對待即將獲釋但犯人還未知道時會開個“小”玩笑，把犯人帶到一個陰暗的房子里說要執(zhí)行死刑，但是是使用一種極為痛苦的方式執(zhí)行，但其實(shí)他看到的只是假象，可是，之后這些人卻都死了，這是為什么呢?原來，他們受了過度的驚嚇，以為自己快死了，而且是必死無疑的時候，便放棄了生的希望。

　　仔細(xì)讀一讀上面兩個故事，你會發(fā)現(xiàn)：要想存活就不能放棄希望，只要相信自己，相信奇跡，你就能活下去!同樣，生活中的困難，只要有勇氣、有決心，就能沖破所有的難關(guān)!所以，熱愛生命、珍愛生命、呵護(hù)生命吧!讓我們揚(yáng)帆起航，走向快樂的明天!

呵護(hù)的作文6

　　如果說眼睛是心靈的窗口，那么窗口前就是一道美麗的風(fēng)景，美麗的世界多姿多彩，萬紫千紅，這樣的風(fēng)景會讓我們目不暇給，心曠神怡。我們?nèi)硕枷肭宄�的看到，可�?dāng)眼睛這扇窗戶被一層白紗遮住了，那么從窗戶看到的就是模糊的世界，讓窗戶被遮住的那層白紗就是近視。

　　六月六日是世界愛眼日，這個日子是讓大家預(yù)防近視，遠(yuǎn)離近視。因?yàn)楝F(xiàn)在有很多小朋友就已經(jīng)早早近視了，我就是其中的一員。我雙眼近視500多度，只要摘掉眼鏡，我眼前的世界就都是模糊不清的，我不得不戴上能讓我看得清楚的眼鏡。可戴上了眼鏡，我的鼻子卻又十分的不舒服，為此我對戴上了眼鏡十分后悔。

　　近視讓我的生活有很多的不便，吃飯時，熱氣騰騰的'食物擺在我的面前，因?yàn)闊釟鈺�讓鏡片變得骯臟，所以只能摘下眼鏡，可摘下眼鏡后，我又什么都看得模模糊糊，夾菜時經(jīng)常夾錯。參加體育活動時，如果要跳大繩、小繩，或跳遠(yuǎn)我只能摘掉眼鏡，因?yàn)榇髦�眼鏡參加體育活動眼鏡比較容易滑落。而一摘掉眼睛，我眼前的世界就變得模模糊糊的，根本看不見哪里是哪里，從而出錯失分。導(dǎo)致這些不變的罪魁禍?zhǔn)拙褪墙�視。要說我怎么近視的，那都是因?yàn)槲彝媸謾C(jī)時間長，看電視靠的近，看書趴著看，趴在床上看等，這才讓眼鏡先生騎到了我的鼻梁上。

　　為了讓更多的人不重演我的經(jīng)歷，我借自己的經(jīng)驗(yàn)給大家提幾點(diǎn)建議：

　　不能玩手機(jī)電腦，不能看電視。必要的時候還是要用手機(jī)電腦查一下資料的，但不要玩游戲等。

　　看書時，再累再想舒服的看書也不能趴在床上看。不然都會導(dǎo)致一只近視，一只眼不近視�？赐陼�后一定要遠(yuǎn)眺五分鐘。

　　看書寫字都要坐端正，眼睛距離書本要有一尺距離。寫字時一定要把書本放平，不然就會養(yǎng)成斜視。像我這樣的斜視本子都是歪的，目前還在努力改正中。

　　每天堅持做眼保健操。為了呵護(hù)我們青少年的眼睛健康，不讓更多的人近視，讓更多人有一雙清澈明亮的眼睛，我在此呼吁：請小朋友們遠(yuǎn)離手機(jī)、電視、電腦，端正寫字姿勢和看書姿勢，我們一起呵護(hù)我們的眼睛，讓我們擁有一個明亮的童年吧！

呵護(hù)的作文7

　　我有兩個對我恩重如山的人，他的恩是我永身難忘的；不管您怎么報達(dá)他們，但還是不能知恩圖報；他們就是我的父母。

　　一、母愛無痕

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！瘪雎牭侥笎鄣穆曇�。就是從這首膾炙人口的童謠開始的。母愛是細(xì)膩的，看似微不足道，但卻是無微不至的。記不清，多少個漆黑的夜晚，媽媽都會起床看我。記不清，多少杯熱乎乎的牛奶。？溫暖了我的心田。記不清，多少個甜蜜的笑都給了我莫大的鼓勵！母愛無痕，但可以用心感受到“媽媽”我心頭微微一振�！笆撬龁幔�？是她嗎？”心中奄奄一息的火把似乎重新點(diǎn)亮了，揉揉眼睛，“對，是媽媽�！毙撵`的窗口對我的判斷給予肯定。“媽——媽？媽——媽”我放開喉嚨盡情地呼喊著。盡情地讓眼中的淚花流淌著。盡情地讓腦中興奮因子活躍著。盡情地偎依在媽媽溫暖的懷里。這就是偉大的母愛��！

　　二、父愛如山

　　又是一個澄碧的天空，路旁的麻雀嘰嘰的叫個不停。我向往日那樣高興的與同學(xué)走出校門：“爸爸？”我叫道，眼里洋溢著歡樂。但這次爸爸卻與我步行而走，？我心中一陣不悅，“怕騎摩托車費(fèi)油，還是費(fèi)事。

　　那是個星期五的下午，放學(xué)后，我們幾位同學(xué)在學(xué)校里討論隊報的設(shè)計方案。天色漸漸暗了，而我們卻全然不知，直到窗外傳來一陣呼喊聲，是在叫我。我出了門，爸爸和外公已站在我們面前。外公說？”天不早了，回家吧�！岸�爸爸便匆匆走了。

　　爸爸媽媽，您們?nèi)绫K燈，照亮我前行的道路。您們是雨露，滋潤我這棵小禾苗。您們似綠陰，為我擋炎炎烈日。您們?nèi)缫荒ǔ�陽，溫暖我�?心田。您們的愛就如那清流通的溪水，永遠(yuǎn)流不完。

　　我永遠(yuǎn)愛您們，我的父母。謝謝您們給我了生命，讓我得到了那么多的快樂、和許許多多的朋友，讓我得到了很多知識，我感謝您們對我的養(yǎng)育之恩，這就是濃濃的親情。

呵護(hù)的作文8

　　讀書在生活里成了我的一大樂事，一本本的書堆在桌旁，再次拿起這本冰心獎中國兒童文學(xué)新作獎曲藏作品叢書，一頁一頁地翻過，一篇一篇地看過。文章有的質(zhì)樸而又雋永，有的嚴(yán)謹(jǐn)而又細(xì)致，有的親切而又活潑，有的幽默而又風(fēng)趣，讀起來甚是享受。

　　我最愛讀的是其中的一篇《你離善良有多遠(yuǎn)》。林秋云是一個9歲才上學(xué)的女孩，是這篇文章的主角。她是一個除了成績以外，樣樣都不錯的女孩。

　　這篇文章描寫的事雖然小，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻觸及我們的靈魂。

　　林秋云因成績不好經(jīng)常遭到老師的訓(xùn)斥、同學(xué)們的嘲笑和捉弄。后來，教林秋云的洪老師因病請了一個月的病假，學(xué)校安排王老師代她的課，這位王老師發(fā)現(xiàn)林秋云善良的一面，她覺得如果不以學(xué)習(xí)成績來衡量的話，林秋云絕對是個好學(xué)生。她夸贊林秋云是個善良的女孩。沒想到，就是這句話不經(jīng)意之間說的話，給了林秋云溫暖的呵護(hù)，點(diǎn)燃了她的自信之火，并影響了她的一生，同時也創(chuàng)造了一個教育的奇跡。

　　從此，林秋云臉上始終蕩漾著笑容。呵護(hù)善良，才可以使善良之花開得更加鮮艷。故事很簡單。但簡單中卻又透露著不平凡。

　　林秋云是什么樣的孩子？毋庸置疑，她是個成績差的學(xué)生，是費(fèi)了九牛二虎之力成績也難以提高的學(xué)生。但同時她又是一個善良的孩子，天天把自己的好鋼筆借給成績好的同學(xué)，對別人的`嘲笑，不作回?fù)簟Ｉ险n不做小動作，寫字工整清楚，主動打掃衛(wèi)生，把自己的凳子給老師坐，老師生病去看望老師……在她身上存著許多尖子生無法企及的優(yōu)點(diǎn)。

　　林秋云善良，吃苦，抗挫能力強(qiáng)，不計較個人的得失。別人給予的一點(diǎn)點(diǎn)她都會銘記于懷。純樸的她，無論如何努力也無法考上好學(xué)校。然而我想，是先成人，還是先成材？答案是不言而喻的。當(dāng)然是先成人后成才。可是，真正面對問題時，往往是成才的意識先于成人的意識。我們都喜歡成績好的同學(xué)，對那些成績差的同學(xué)往往不愿意交往，父母也不支持。

　　到底是什么讓我們只看成績，全然無視他們成績以外的東西呢？難道人之善良就那么輕易被阿拉伯?dāng)?shù)字打敗嗎？難道人之愛心就那么容易被阿拉伯?dāng)?shù)字淹沒嗎？林秋云學(xué)習(xí)成績差，但她用善良詮釋了做人的品味。林秋云的故事，讓我們是否有勇氣問自己：我們離善良有多遠(yuǎn)？多遠(yuǎn)呢？

呵護(hù)的作文9

　　“現(xiàn)在已經(jīng)入冬了，四周嚴(yán)冬兇神惡煞的面孔是否是對我的懲罰呢?”我心里這樣想著，突然看見遠(yuǎn)方母子之間其樂融融，我更感到無助和悔恨。

　　往事不堪回首。那時，天空中的黑幕還沒有拉開，下著陰陰沉沉的雨“臥走了，媽媽。”“路上小心點(diǎn)，放學(xué)后早點(diǎn)回家!”媽媽說，“等一下，拿點(diǎn)錢，肚子餓的時候買東西吃。”這時，我的伙伴來找我了，要我快點(diǎn)出發(fā)。而媽媽又在說什么帶把大點(diǎn)的.傘等“廢話”。

　　此時的我心里很煩，就對媽媽說了句：“還要說什么?

　　然而我的良知并未泯滅，在這件事過去很久之后，我已經(jīng)是少年。 我偶然看了一篇文章：

　　“一位科學(xué)家拿了一只白鼠做實(shí)驗(yàn)，他給白鼠注入了病毒，本來應(yīng)該7天就死亡的白鼠居然活了21天，這使所有人都大吃了一驚。事后，一位記者去采訪了這位科學(xué)家出，當(dāng)他問道：‘白鼠為何能活21天?’科學(xué)家說出了自己的見解：‘在這只白鼠做實(shí)驗(yàn)前生下了一只小白鼠，小白鼠要受母鼠的呵護(hù)21天后才能獨(dú)立生存。這就是母愛的力量!’這篇文章見報后，銷量大增。

　　這能給我們什么啟示呢?

　　論親情，世間隨處可見。遠(yuǎn)的不說就說汶川大地震中，當(dāng)一位孩子獲救后，發(fā)現(xiàn)在孩子的身后有一雙手，當(dāng)人們又繼續(xù)往下挖掘，意外的發(fā)現(xiàn)是一位母親站在孩子父親的肩上把孩子托出廢墟。這是什么?這就是親情。親情如舟，載我們度過洪流；親情如泉，幫我們度過干旱；親情如樹，保護(hù)著樹下的草兒；親情如風(fēng)，送來絲絲涼意；親情如雨，滋潤著萬物；親情如衣，將我們牢牢包裹。

　　回憶當(dāng)初，我悔恨至極。其實(shí)當(dāng)初我要是多一份寬容，便能使我的心變得寬松，但如今呢?

　　天下所有的兒女們，你們要抱著一份理解寬容的心來對待父母關(guān)于親情的作文800字15篇國慶節(jié)作文。這時，你就會發(fā)現(xiàn)，父母的叮囑中包含著多么沉重的愛啊!愿你們學(xué)會品味親情!這樣，你的生活中不再出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨，只有陽光明媚，萬里無云!

呵護(hù)的作文10

　　不是所有的作文教學(xué)都能提高學(xué)生的寫作水平、發(fā)展學(xué)生的寫作能力的�？茖W(xué)的教學(xué)觀指導(dǎo)下的語文教學(xué)，能以學(xué)生為主體、張揚(yáng)學(xué)生個性的作文教學(xué)方能產(chǎn)生正效應(yīng)，否則，會適得其反。因此，更新作文教學(xué)觀念，呵護(hù)學(xué)生作文的個性是當(dāng)今作文教學(xué)需要認(rèn)真研究的重要課題。

　　其實(shí)，學(xué)生作文不乏新奇之意和驚人之語，甚至常有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的壯舉�？上У氖�，當(dāng)這些“個性”的幼芽剛一露頭時，便被一些教師傳統(tǒng)的思想觀念給“棒殺”了。不是有這樣一個例子嗎？一位同學(xué)見到一位老師在車棚取車時，不小心碰倒了旁邊的車，結(jié)果旁邊一大排自行車都相繼倒掉。這位老師看了一眼，沒有扶起倒地的車，而是徑自推上自己的車走了。這位同學(xué)很氣憤，便以《多米諾骨牌》為題寫了一篇作文，批評了這位老師的不道德的行為。且不說文章寫得如何，單看文題便很高明：既形象地反映出當(dāng)時車棚內(nèi)倒車的實(shí)景，又生動地比喻了這位老師的行為在師生中造成的不良影響。對于這令人驚嘆的創(chuàng)意，老師在講評作文時不但沒有表揚(yáng)，反而批評這位同學(xué)選材不積極，有“陰暗心理”。結(jié)果不言而喻，這位同學(xué)生動豐富的生活體驗(yàn)被輕易地否定了。若此，凸顯自我才情的嬌艷的花蕾怎能不凋零、枯萎？這個事例啟人深思，它以雄辯的事實(shí)對日前作文教學(xué)中普遍遵循的原則和方法提出了置疑，有力地說明：作文教學(xué)呵護(hù)學(xué)生作文個性，已到了刻不容緩的地步。

　　一、作文教學(xué)須還學(xué)生以靈性的天空

　　在傳統(tǒng)作文教學(xué)中，“文以載道”是為文之法則，因而許多教師認(rèn)為，作文必須高揚(yáng)真善美、批判假惡丑。在他們的評價標(biāo)準(zhǔn)中，家庭瑣事難登大雅之堂，風(fēng)花雪月有傷風(fēng)俗教化，個人情懷難免消極沉淪。當(dāng)然，真善美需要高揚(yáng)，崇高、偉大也必須提倡，但如果僅僅抱著這些“傳統(tǒng)”而排斥一切，棒殺一切，作文教學(xué)會是怎樣一種景況呢？“崇高、偉大”會成為作文立意的桎梏，陳舊的材料，堆砌的詞藻，滿紙的空話、大話、套話，千篇一律的“八股”模式就會占據(jù)學(xué)生作文的全部空間……久之，人文主義哪里還會有蹤影？又怎么可能見到師生個性的鋒芒？

　　其實(shí)，作文是生活的反映。在社會生活中，除了燦爛陽光，還會有雨雪與雷鳴。人性也是多棱鏡，既能折射出真善美，也能反映出假惡丑，甚至還會有調(diào)和的中間色彩。例如，一位同學(xué)寫《我的父親母親》，用白描手法質(zhì)樸地敘述了漂亮的母親由農(nóng)民改當(dāng)工人以后在穿著、消費(fèi)方面的.變化，特別是當(dāng)了工人后逐漸不回家，最后終于與當(dāng)農(nóng)民的父親離異的家事。文章結(jié)尾寫道：“從此，父親仍是農(nóng)民，母親卻……”既看不出作者對父親的歌頌，又看不出作者對母親的批評，而是以十分平靜的心態(tài)很客觀地描述了這一事實(shí)。誰能說這樣的作文沒有思想，沒有情感？誰能說這樣的作文不能感動人、啟迪人？誰又能說這樣的作文不該提倡呢？可見，作者張揚(yáng)個性，表現(xiàn)個性，完全是自己對社會生活的理解和認(rèn)識的結(jié)果，是再自然不過、再真實(shí)不過的事了。

　　在當(dāng)代中學(xué)生身上，的確不乏創(chuàng)新意識及個性展露。著名作家陳燕丹在為《萌芽》雜志發(fā)起舉辦的“新概念作文大賽”所作的評論中說：“讓我吃驚的是那些在拾到一分錢的主題上開始作文的孩子們，一旦給他們一個自由的空間寫作，他們還是會迅速洗凈鉛華，表現(xiàn)出一個原生的自己，那些長長的句子，纖細(xì)的傷感，那些富有含義的幽暗、多愁善感的細(xì)節(jié)，那些欲說還休的情致，甚至那些與作文訓(xùn)練格格不入的詞庫，他們在作文的覆蓋下還有一個秘密的寫作世界�！笨梢姡�關(guān)鍵是教師要解放思想，要創(chuàng)造一個寬松、和諧的教學(xué)氛圍，打破條條框框，肯定、激勵那些在立意、構(gòu)思、語言，或無論在某一點(diǎn)上有點(diǎn)新意的文章；要敢于像教育家蘇霍姆林斯基所說的那樣，“用驚奇、贊嘆”去治療“大腦兩半球神經(jīng)細(xì)胞的萎縮、惰性和虛弱”，讓學(xué)生在作文中敢吐真意，發(fā)真情，沖破一切虛偽的自我包裝和他人設(shè)下的牢籠，放飛自己的心靈，展示多彩的內(nèi)心世界。

　　二、作文教學(xué)須呵護(hù)學(xué)生個性化的語言

　　語言是思維的物質(zhì)外殼，也是展示個性的重要方面。因此，在重視呵護(hù)學(xué)生靈性的思維的同時，也應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生個性化的語言。

　　所謂個性化的語言，是指那些新穎、獨(dú)特能啟人深思、引人聯(lián)想的語言，是那些富含韻味、飽含哲理、耐人尋味的智慧的語言。有些學(xué)生作文，從整篇看，在立意、結(jié)構(gòu)或技法方面可能會存在這樣那樣的不足，但只要有閃光的語句，或锃亮的語絲，也應(yīng)予以肯定。如“歲月是我，青春是棱�！薄凹冋娴挠亚椤�—生活中的糠和鹽；高山上的白雪和青松；征途中的指南針。”“霧色是一笛悠遠(yuǎn)的曲，是一幅幽淡的畫，是一釅耐品的茗，是一樽醉人的酒�！薄拔⑿κ亲蠲赖男心�。單調(diào)的生活里，我挎上它，即使獨(dú)來獨(dú)往，也永遠(yuǎn)不會寂寞。”“真愛就是母親在父親歸家時為他開門、泡茶；真愛就是父親對母親為節(jié)約一塊錢而冒雨回家的了解。真愛原來是平平淡淡，不需要密碼的。”……這些語句雖稚嫩，但頗具智慧靈光；這些閃光盡管只有螢火之微，但如果教師富有愛心地細(xì)心呵護(hù)，不斷添柴、助燃，一定會發(fā)展為焰火之著。

　　特別是對于那些突破了一般語法、修辭、邏輯的“常格”，濡染著作者靈動的“情愫”，富有韻致的語句，更需要教師解放思想，更新觀念，放膽呵護(hù)。例如，一位同學(xué)這樣寫：“我最喜歡睡曬過的被子，因?yàn)槔锩嬗刑�陽的味道�！北磉_(dá)出自己真切的生活體驗(yàn)，如果老師或視而不見，或見了禁欲除之，批閱道：“不合邏輯，太陽怎會有味道？”就會扼殺學(xué)生靈性的率真剖白。

　　事實(shí)上，只有鼓勵學(xué)生大膽突破“常格”，語言才能出“彩”�！渡驈奈淖詡鳌分杏羞@樣一件事：一次，作者路遇學(xué)生在操場踢球，就駐足觀看，恰巧，球被踢到作者身邊，便幫忙把球拋了回去。對這一情節(jié)，作者描寫道：“我便愉快把球拾起，且仿照他們把腳尖那么一踢，于是那皮球高高地向空中躥去，且很快的落到那些年輕學(xué)生身邊了。那些人把贊許與感謝安置在一個微笑里……”加點(diǎn)的句子并沒有形容詞，也沒有用修辭格，只是將幾個詞語進(jìn)行了巧妙的組合，僅用“安置”一詞，境界全出，令人想見到那些學(xué)生們真誠的微笑。如果從語法或邏輯上講，沈先生的句子豈不是病句？

　　三、作文教學(xué)要呵護(hù)學(xué)生新奇的技法

　　作文顯個性，講究技法也很重要。黑格爾曾在《邏輯學(xué)》中指出：“方法是任何事物所不能抗拒的、無限的力量�！边_(dá)爾文也曾說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”在寫作實(shí)踐中，同樣的題材或內(nèi)容，如果能精心設(shè)計開頭結(jié)尾，層次之間巧妙過渡，講究鋪墊和照應(yīng)，熔倒敘、插敘于一爐；行文一波三折，巧妙運(yùn)用抑揚(yáng)法、懸念法、虛實(shí)法等，效果會迥然不同。

　　技法運(yùn)用巧妙嫻熟，是作文成熟的表現(xiàn)。因?yàn)樽魑牡哪康牟⒎羌挤ǖ目桃獾撵乓�，而是在作者生命狀態(tài)的燃燒與釋放的過程中，在作者個體心路歷程的自我展示中，為增強(qiáng)表達(dá)效果的一種自然選擇和需要。因?yàn)椋��?dāng)作者將已內(nèi)化為情感認(rèn)識的與其血脈相連的客觀對象外化為語言文字時，所使用的技法也會打上其觀照客觀對象時的主觀差異性的烙印。這也正是“文有法而無定法”的根本原因。

　　既然技法的個性化是作文與生俱來的特性，作文教學(xué)就要遵循這一法則，破除違背寫作規(guī)律，阻礙個性展示的結(jié)構(gòu)套路及寫作模式；在技法上尊重學(xué)生的創(chuàng)見，鼓勵標(biāo)新立異，評價標(biāo)準(zhǔn)上對新穎的結(jié)構(gòu)或獨(dú)特技法的文章應(yīng)敢于肯定，及時勉勵，特別是對于技法上有新意但行文稚嫩的作品，更要倍加寬容，不可隨意否定。

　　此外，要鼓勵學(xué)生運(yùn)用擬題的方法和技巧也十分必要。題好一半文，題目亮麗出彩，也反映學(xué)生思維和語言的基本功。對于那些巧用修辭格，化用俗語，套用歌詞、詩句的題目，教師當(dāng)加以呵護(hù)、肯定。

　　總之，反思傳統(tǒng)的作文教學(xué)，在發(fā)展學(xué)生健康個性、形成學(xué)生健全人格和積極的人生態(tài)度上存在明顯的弊病。每位語文教師都有責(zé)任更新觀念，在寫作的目的上正本清源，在評價標(biāo)準(zhǔn)上去偽存真，還學(xué)生張揚(yáng)個性、抒發(fā)心聲的本能愿望，在富有時代特色的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個性化的寫作能力。

呵護(hù)的作文11

　　樹葉呵護(hù)花草，河流呵護(hù)小魚，父親呵護(hù)著我成長。

　　一抹月牙，扶著星星，一步一步地爬上漆黑的天空。我想起初中第一次回家，一進(jìn)門便看見在廚房里忙碌的父親。父親第一次下廚就是為了我啊。在讓視線模糊的白色熱氣里，我隱隱看見父親疲憊卻高興的面容。黑云散開，月光灑滿大地。那一盤色味俱全的佳肴是父親對我的呵護(hù)。

　　月又隱藏在了云層后邊，與星星團(tuán)聚。我獨(dú)自一人在江邊跑步。學(xué)校即將要迎來校運(yùn)會，我躍躍欲試，報名了千米長跑。但我之前從來沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練，跑得很慢。我不禁質(zhì)問自己還要不要報名。夜是黑色的，路是黑色的，我仿佛在黑色的.小巷里打轉(zhuǎn)，那黑色，讓我的胸口煩悶。

　　此時黑色的轉(zhuǎn)角處有一個熟悉的身影在前方出現(xiàn)。

　　是父親！

　　我興奮地一路小跑，父親來陪我跑步了�？摄y色月光把父親的頭發(fā)染成白色，我仿佛看到了父親的暮年。等到我跑到父親面前時，父親用溫暖的大手放在我的肩膀上，我才反應(yīng)過來那只是幻覺。時光啊，請你慢些走，讓我能慢慢長大，讓父親能慢慢變老。

　　父親與我并肩慢跑，一圈又一圈堅持著。父親像一條江，傾一生之情要把我渡向終點(diǎn)�？晌覅s漸漸跟不上父親，速度越來越慢。黑云籠罩大地。我心里有個小惡魔：反正父親看不到，那就停下吧，放棄吧。正當(dāng)我出神，踩到了路旁的小坑，一個趔趄，眼看要摔了。

　　一只有力的手伸了過來，扶住了我。

　　在快要跌落的那一瞬間，我看到了父親著急的眼神。父親用力的抓我，好讓我不失去平衡。風(fēng)吹過我耳邊，吹來父親鼓勵的話語：“快了，加油，我到終點(diǎn)等你�！�

　　又一圈開始了，我感到呼吸困難。父親在月下手舞足蹈，他踮起腳，雙手舉過頭頂，用力揮手，希望我看見，大喊：“加油，你可以的！”跳起我教的加油操，左右扭扭，向上跳跳，歪歪頭，又豎起一個大拇指，雖然身體不協(xié)調(diào)，但依舊跳完，之后又笑著將手在胸前比個“耶”。

　　秘密暗號！那是我與父親的暗號——堅持。

　　我仰起頭看向天空，星星與月亮并肩，如同父親的鼓勵與我同行。父親像一輪明月，為我照亮了前方道路。

　　在父親的一路呵護(hù)中，我漸漸長大。

呵護(hù)的作文12

　　“凌寒，快來！看這是什么好東西！”媽媽朝著正在河中央自在玩耍的我興奮地?fù)]了揮手，另一只手中好似掂著一個小玩意兒。

　　清澈的溪水，看似不深，但卻很急，我很好奇媽媽的舉動，于是便慢慢從沒腰身的河中央緩緩挪向岸邊。

　　終于完成了水中的前進(jìn)，來到了媽媽的眼前。仔細(xì)看著媽媽手里的東西，頓時驚呆了，那是一個多么美麗的生命�。【�藍(lán)色的軀體，透明的翅膀，全身上下容不得半點(diǎn)污漬，純潔無暇，讓人不覺怦然心動，這是我從未見過美得讓人驚訝的藍(lán)蜻蜓�。∫幌蚴挚斓奈�，竟然遲疑著不敢碰它了，生怕玷污了這美麗的精靈！

　　正當(dāng)我沉浸在對這美麗蜻蜓無限欣賞的情緒中時，河中央的小妹妹哭鬧著要看蜻蜓，無奈之下，我只好小心翼翼地掂著蜻蜓的翅膀，來到了河中央。她看著蜻蜓，突然興奮的.叫了一聲，一只手便猛然伸過來搶，我下意識一躲，可已經(jīng)遲了！只見蜻蜓脆弱的身體猛顫了一下，我低頭一看，它右邊的兩條腿已不幸折斷了。心中頓生憐惜，為它感到無比悲痛，但是已經(jīng)沒有辦法來彌補(bǔ)這一切了！

　　于是我松開了手，本以為蜻蜓會立即飛走，誰知它卻直挺挺的栽入了河中，被湍急的河水，沖向下游……那一刻，不知為何，只感覺心中有個聲音在呼喊：“救救它吧，救救它吧！”沒有一絲猶豫，快步在水中跑了起來，隨著位置的移動，河水也在一點(diǎn)一點(diǎn)變深，可我早已顧不得這些。

　　終于還是在水徹底淹沒脖子前救起了它，盡管自己已經(jīng)身處危險中了。

　　轉(zhuǎn)過身，慢慢向河岸邊返回，可就在離河岸邊不遠(yuǎn)的地方，我卻意外摔了一跤，一想到手中可憐的蜻蜓，便又掙扎著爬起來，蜻蜓卻已經(jīng)奄奄一息了，心中瞬間滿是悲痛，它不該這樣死去��！

　　回家路上，我輕輕把它放在衛(wèi)生紙上，用手托著，時不時的還要動動手，因?yàn)槲也辉敢庀嘈琶利惖乃鼤�這樣消失，也不愿放棄對他最后的呵護(hù)。

　　奇跡終于降臨了！到家后我把它放在桌子上，只見它的翅膀猛的一顫，竟然真的起死回生，它從桌子上緩緩起飛，穿過窗戶飛了出去。

　　它還活著，它真的還活著。

　　我的心情異常激動，看著窗外的藍(lán)天，長長地舒了一口氣，心里不禁暗忖：“它應(yīng)該是到屬于自己的世界，去捉蚊子了吧？”

呵護(hù)的作文13

　　母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。

　　母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。

　　母愛，是夏日里輕輕襲來的風(fēng)，那是個炎熱的夜晚，家里停了電，我在床上翻來覆去睡不著，媽媽來到我的床前，用小蒲扇為我扇風(fēng)納涼，不知不覺地就睡著了。夜里，我被咳嗽聲驚醒，當(dāng)我睜開朦朧的雙眼，看見媽媽仍然在給我扇扇子，蒲扇在她手里輕輕地擺動著，為我送來了一絲絲的清涼，然而媽媽的頭上卻滿是汗珠，汗水濕透了她的上衣。我看著媽媽額頭上沁出的汗水，那股愛的泉水濕潤了我的心頭。

　　母愛，是下雨天微微傾斜的`傘，那是一個寒冷的雨天，放學(xué)了同學(xué)們都走了，只有粗心大意的我沒有帶雨傘，一個在學(xué)校走廊里等著，心想，媽媽上班會不會來？就在這時我熟悉的身影出現(xiàn)我的眼前，媽媽撐著雨傘從校門口跑來，沒有責(zé)備只有問寒問暖，媽媽把我拉在懷里，離開了學(xué)校。一把傘遮擋了兩個人的風(fēng)雨，我緊緊靠著媽媽，避開著身邊形成的水簾。傘微微地斜了，水簾也緩緩離我遠(yuǎn)去，再看看媽媽的肩上，一小團(tuán)水印漸漸地擴(kuò)展到整個肩膀。我忍不住握向媽媽那只撐著傘的手，那只冰冰的手，卻代表著一顆暖暖的心。

　　母愛，是病房里悄悄滴落的淚。有一次，我生病了，媽媽急忙把我?guī)У结t(yī)院，撫摸著我滾燙的額頭，神情里盡是關(guān)懷。醫(yī)生說發(fā)高燒，要打針。我一聽害怕急了，媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊安慰我說：“不用害怕，打針就像被小蟲咬了一口一樣，一小會兒就會好的�！比欢�轉(zhuǎn)過身卻對護(hù)士說：“寶寶小，那受過這種罪，輕點(diǎn)啦，輕點(diǎn)！”我看著媽媽那通紅的雙眼，強(qiáng)忍著眼水，一下子變堅強(qiáng)了。

　　隨著年齡增大，母愛的無私與偉大，是在不經(jīng)意之間包裹著我，呵護(hù)我緩緩長大。

　　隨著年齡增大，更明白了，母愛就像春日甘霖對萬物的滋潤，夏日碧荷對碧水的撫弄，秋日晚風(fēng)對翠竹的搖曳，冬日暖陽對世間的溫柔。

呵護(hù)的作文14

　　讀了《做一個有道德的人》這本書后，我知道了我們賴以生活的地球已經(jīng)被人類大大地破壞了。如果繼續(xù)這樣下去，大自然就會報復(fù)人類，我們就將走向滅亡了，所以我們一定要好好保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。

　　現(xiàn)在，沙漠的面積正在漸漸變大，以前還是一片片茂盛的森林，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地變成了貧瘠的沙漠。塔克拉瑪干沙漠邊緣的羅布泊，沒有一棵草、一條溪，夏季氣溫高達(dá)70攝氏度，天空中沒有一只鳥，任何飛禽都不敢穿越�？墒莾汕Ф嗄昵暗牧_布泊，確實(shí)牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。這樣的一個“仙湖”現(xiàn)在消逝了。

　　以前孟加拉灣有一個新摩爾島，由于聽說小島下儲有豐富的石油或天然氣，所以印度和孟加拉國都宣稱對它擁有主權(quán)，并差點(diǎn)引爆兩國之間的沖突。然而20xx年3月中旬的一天，科學(xué)家突然發(fā)現(xiàn)這個兩國爭搶了30年的小島消失了！這是因?yàn)槊磕甑臍鉁厣仙�，�?dǎo)致海平面升高，使得小島被淹沒了。

　　看了這本書后，我覺得真是太可怕了。我好像看到了一群壯漢正拿著大斧頭不停地砍著樹木，而大自然母親在哭泣：“人類，你還要再怎么破環(huán)我的身體，我已經(jīng)快撐不住了！”我好像看到了大地母親憤怒的眼神和隨時準(zhǔn)備反抗的姿勢。我好害怕！在大自然面前，人類實(shí)在是太渺小了！

　　人類過度的索取，最終一定會造成自然資源的`枯竭，就像遭到破壞的森林、羅布泊和小島一樣。世界上只有一個地球，為了我們得以生存的地球大家庭，也為了我們自己，大家都需要清醒、清醒！一起去保護(hù)環(huán)境吧，做到低碳生活、節(jié)能環(huán)保！

　　現(xiàn)在，請我們馬上行動起來，從細(xì)節(jié)做起，從我做起，從每個家庭做起。想想我們的周圍，想想我們的生活，自覺地節(jié)約用水、用電、，節(jié)約用紙，節(jié)約燃?xì)夂褪�油，少用一次性用品，愛護(hù)花草樹木，善待我們的家園。

　　媽媽告訴我，“不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里”，我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為了我們的家園，節(jié)約每一份資源，貢獻(xiàn)每一份力量。這樣，我們的明天才會更加美好！

呵護(hù)的作文15

　　一顆脆弱的小草在冬日的北風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖、搖搖欲墜，是一束溫暖的陽關(guān)救活了它，我就是那一顆小草，而我的媽媽就是那一束救命的陽光。從小到大，我都有著永不離身的呵護(hù)，是因?yàn)槲矣羞@么一位媽媽，她是我的'護(hù)身符，是我的救命水，是一束溫暖無比的陽光。

　　還記得，外婆曾跟我說過，媽媽為了我花了很多心思。小時候，我最怕燙了，所以每次吃東西的時候，她都會左手拿著碗，吹好久，右手拿著勺子，攪拌好久然后本身先嘗一口，溫度差未幾了，才給我吃，有幾次，她的嘴都燙傷了，為了讓我吃，她忍著痛，微笑著面對我繼續(xù)攪拌。還有那次，我發(fā)燒住院住了十三天，媽媽一直守在我的病床邊，日夜分歧眼的給我換額頭上的毛巾，直到我的燒退下來。累的時候就用手托著下巴，眼睛閉一會兒，但哪怕我翻一個身，咳一下，她都會立馬睜開眼睛，緊張兮兮地看著我，知道我沒事才松了一口氣。親人們勸媽媽好多次，她都不聽，只是每天沒日沒夜的守著我，每當(dāng)我睜開眼睛，看到的都是她，媽媽用她那顆溫暖的心照耀著我幼小的心靈。

　　在我的印象中，哪怕是手劃破了一點(diǎn)皮，媽媽都要大動干戈，把小事弄成大事，還心疼的問我：“疼不疼啊！”從小到大，我不知受了多少次傷，也不知道她對我說了多少個“疼不疼”……

　　每天早上去上學(xué)的時候，我都說本身去好了，但媽媽堅持要陪我去，還找理由，有時說：“你本身去我不安心。”有時說：“你一整天都在學(xué)校里，怪想你的，就讓我再陪陪你吧�！弊哌M(jìn)學(xué)校前，媽媽總不忘說上一句：“上課要認(rèn)真，不要開小差。”然后向我說再見。她每次，都是望著我，直到我的影兒消失了她才走。

　　我在媽媽眼里永遠(yuǎn)是一個那么小的孩子，我現(xiàn)在長大了，能自立了，但她仍不離身的呵護(hù)我：在我的眼里，媽媽就是一張寬敞的搖籃床，我在他精心的呵護(hù)下慢慢成長。

　　我的心永遠(yuǎn)被一束溫暖的陽光所照射著，使我不會枯萎，這束陽光，那么溫暖，那么明亮，那么……

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