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好與不好作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的好與不好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好與不好作文 1
好與不好是一對(duì)反目成仇的朋友，雖然如此，但他們卻是緊密相連，時(shí)時(shí)刻刻的影響著我們。
在生活當(dāng)中，好的一面會(huì)帶給我們愉悅的心情，讓我們?cè)谏町?dāng)中過(guò)得充實(shí)而有力。不好的一面，那就是壞的一面，往往會(huì)讓人覺(jué)得一踏糊涂，把生活搞得混淆了。但是，在這不好的過(guò)程中，我們會(huì)總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，并取得一些心得，然后回眸這過(guò)程，從中反省，讓這不好的一面隨風(fēng)飄去。所以，好壞是相對(duì)的，好會(huì)讓人事半功倍，但也會(huì)讓人迷失自我，一個(gè)人過(guò)于沉浸在好的事情中，就會(huì)形成依賴，反而讓自己走丟了。壞雖然不是人們心中的所想，但卻往往總是面對(duì)，當(dāng)我們面對(duì)這樣的情況時(shí)，我們就要有面對(duì)的勇氣，直面它，千萬(wàn)不能因?yàn)樗遣缓玫模瑥亩柽h(yuǎn)它。
記得我在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里的一次犯錯(cuò)，并讓我從中領(lǐng)會(huì)好與不好的'真諦。在課堂上，老師與我們一起做實(shí)驗(yàn)，雖然這過(guò)程中我都受到老師的表?yè)P(yáng)，但是我卻無(wú)意中把實(shí)驗(yàn)搞砸了，我不小心碰碎了一件小小的化學(xué)用品，然而卻沒(méi)人看見(jiàn)，所以便沒(méi)人知道，這讓我心里很巧幸。當(dāng)老師從中發(fā)現(xiàn)后，我滿腦子都慌了，心里想要不要告訴她呢？面對(duì)著糟糕的遭遇，我不由自主地產(chǎn)生了說(shuō)謊的念頭，不過(guò)，我還是一個(gè)比較誠(chéng)實(shí)的孩子，最終向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沒(méi)有同情我，她狠狠地罵了我一頓，因?yàn)槟鞘侵匾幕瘜W(xué)用品，但老師又教會(huì)我另一個(gè)值得領(lǐng)會(huì)的道理，那便是說(shuō)謊是一件壞事。假如我沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)有如實(shí)告訴老師，那么便會(huì)影響我以后要走的道路，這或許是我人生中的黑點(diǎn)，永遠(yuǎn)都洗不掉。然而我并沒(méi)有被自己的懦弱而蒙蔽了雙眼，反而是直面自己的弱點(diǎn)，從這不好的一面看到了光，讓這一束光照在了自己身上，讓自己榮耀，讓自己的人性發(fā)光。
好與不好，不是一個(gè)單項(xiàng)的選擇，而是雙重并用，當(dāng)你看到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你的缺點(diǎn)也會(huì)展露無(wú)穎。
好與不好作文 2
常常會(huì)聽(tīng)到有人略帶心煩地說(shuō)——哎，這日子真是不美好，太乏味了！
也或許是——為什么每天要這么忙碌？真心煩！
以生活作為對(duì)象，我們看到了人們對(duì)它的抱怨——以不同的角度對(duì)它的抱怨。
放走時(shí)光，讓它盡情地奔跑一會(huì)兒，再來(lái)捕捉一下這些人的心理吧！
那乏味的日子過(guò)去了，取而代之的是絞盡腦汁的工作。忙碌，似乎沒(méi)有盡頭——甚至是看不到盡頭。出于本能，人們的心里滋長(zhǎng)了絕望。他們抱怨的當(dāng)然是現(xiàn)在的忙碌，而一度被他們嫌棄的`，如今卻成了他們遙不可及的，擦肩而過(guò)的夢(mèng)。
忙碌的日子也過(guò)去了。終于，到了人們期盼已久的那一天，他們終于獲得了自由，他們是不是想象中的那樣欣喜若狂，那般喜出望外呢？我不敢輕言揣測(cè)別人的心理，因?yàn)榕履菢訒?huì)侵犯了別人的心域。可是我的眼睛卻一不小心直接看懂了他們的心。因?yàn)樗麄冊(cè)诒г惯@日子的百無(wú)聊賴，懷念起了曾經(jīng)忙忙碌碌的生活。
人大概本身就是自相矛盾，所以注定要自己折磨自己，不知道這樣是不是只為了讓傷疤刻得更加深刻一些呢？
世間萬(wàn)物，都有正反兩面，而至于好與不好是如何區(qū)分的，只能說(shuō)是有一些事物，因?yàn)槟撤N原因——比如雙眼被暫時(shí)地蒙蔽，又比如它將自己偽裝得很美麗等等，于是人們就稀里糊涂地栽進(jìn)了它精心設(shè)計(jì)的陷阱，也就膚淺地看到它好的一面。
另一些事物，也是同樣，人們也就只看到它不好的一方面。
要把一件事情，一樣事物，一個(gè)人在第一眼就看得很全面，在瞬間就在心里認(rèn)清了它，的確不是什么容易的事，可我們需要的并不是迅速地將它了解，而是只需要去全面地看清它。
好與不好，在于心，在于你是怎樣看待的。對(duì)于任何人，事，物，換一個(gè)角度，你所觀察到的就會(huì)不同，所以，當(dāng)你看到它壞的一面時(shí)，倒不如換個(gè)角度去看看它。因?yàn)椋热豢梢宰屪约菏嫘模趾伪刈屪约和纯啵康蛟S這少不了自欺欺人的成分。所以，我們應(yīng)該用多個(gè)角度，全面地去看它。只看到不好的，讓自己痛苦；單看見(jiàn)好的，卻又容易被迷惑。
好與不好作文 3
我說(shuō)九零后，說(shuō)起來(lái)，我就感動(dòng)的哭起來(lái)！
九零后的大多數(shù)人，在四川抗震救災(zāi)的時(shí)候，獻(xiàn)出了大量寶貴的物品。有血液。有救助物。也有他們那濃濃的祝福！我想，災(zāi)區(qū)人民得到了這么多的祝福，一定能快快的好起得來(lái)的！
九零后的人，他們是國(guó)家的棟梁，國(guó)家的柱子。一句名言說(shuō)得好：少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，少年富則國(guó)家富。也只有我們這些九零后的人，以后才能更好的保衛(wèi)祖國(guó)。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)時(shí)代，只有九零后的孩子受到的教育是最多的，國(guó)家和人民的希望可都寄托在這九零后孩子們的身上了！
九零后的人，學(xué)習(xí)厲害得不得了。因?yàn)樗麄冏x的書(shū)很多，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的多。他們讀書(shū)的時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間，簡(jiǎn)直比大人上班的時(shí)間還要多！正是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的時(shí)間充足，他們的成績(jī)才會(huì)這樣好，他們的成績(jī)才會(huì)這樣優(yōu)異！
我們國(guó)家現(xiàn)在需要人才了，這人才就是學(xué)習(xí)很棒的人。因?yàn)轭^腦發(fā)達(dá)，干起事來(lái)一定比別人厲害！“頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)有學(xué)問(wèn)的人是不對(duì)的。就算你打架再厲害，你不知道種地，不知道種糧食，還不是要餓死？
所以說(shuō)，知識(shí)是武裝人類的“終極裝備”！
我說(shuō)九零后的人啊，他們的'行為太感人了。站在路旁邊的小學(xué)生，一看到老奶奶過(guò)馬路，便立刻去扶她，多么好的品質(zhì)啊！多么值得我們學(xué)習(xí)啊！在社會(huì)中，尤其是九零后的孩子，他們的品質(zhì)和精神，是最值得我們學(xué)習(xí)的！
九零后的人，是懂得科技的人，聊QQ，玩游戲，連大人們都比不過(guò)他們！他們玩起游戲來(lái)，大人們只好在旁邊看著，看著他們玩，眼睜睜的看著他們玩著那好玩的游戲。
說(shuō)起九零后，他們太好了！
好與不好作文 4
那天，在武漢的叔叔回來(lái)了，我在外婆家去玩，叔叔說(shuō)：“今天我?guī)銈兂鋈ネ妗！蔽衣?tīng)了說(shuō)：“那好嘛。”哥哥拍著手說(shuō)：“好嘚好，好嘚好！”弟弟突然說(shuō)：“那搞拐嗒，我的作業(yè)沒(méi)搞完。”這時(shí)，幺姨回來(lái)了，說(shuō)：“打屁扯，我車(chē)子的鏈條搞掉嗒。”
叔叔突然問(wèn)：“你們說(shuō)的是什么呀？我怎么聽(tīng)不懂？你們不會(huì)說(shuō)話呀？”我用普通話說(shuō)：“我們?cè)谟枚魇┑姆窖詫?duì)話呢。”叔叔說(shuō)：“給我解釋解釋。”我說(shuō)：“他們講的‘好嘚好’就是‘很好’的意思，‘搞拐嗒’是‘糟糕’的.意思，‘打屁扯’是‘事情沒(méi)弄好遺憾’的意思。”叔叔說(shuō)：“是這樣。現(xiàn)在，全國(guó)都在推廣普通話，你們這樣說(shuō)別人怎么聽(tīng)得懂？”他又開(kāi)玩笑地說(shuō)，“你們這樣是‘違法’的行為呢。你們以后一定要說(shuō)普通話啊！”我說(shuō)：“我知道了。‘好嘚好’并不好。在恩施本地說(shuō)說(shuō)沒(méi)什么，今后我們都要出去的，到外地怎么和人打交道啊！”
以后我們?cè)诤屯獾厝私涣鲿r(shí)都說(shuō)起了普通話。
好與不好作文 5
心情好：這條小巷平時(shí)放學(xué)后，我每天都會(huì)路過(guò)。但因?yàn)榻裉旃汲煽?jī)時(shí)我打了滿分。突然覺(jué)得小巷里的一切都是那么新奇，嶄新的水泥路，光彩異常，好像為了慶祝我的.成績(jī)而穿上了新衣，兩旁長(zhǎng)在花盆里的小花小草也低下了頭，好像在向我行禮，向我表達(dá)祝福；一棟棟樓房緊緊相連，像是在把好消息互相傳遞；墻上的磚瓦灰也落了下來(lái)，好像是禮花噴向天空。我興奮得又蹦又跳，歡快極了。
心情不好：走在小巷的路上，因?yàn)楹团笥殉臣芰硕诡^喪氣，水泥路穿上了新衣，好像是為了譏諷我，而換的新裝；兩旁高大的樓房緊緊貼在一起，像是在嘰嘰喳喳地議論我，不時(shí)還用厭惡的眼神看著我；小花小草也低頭不語(yǔ)，好像是不想看我的臉；這時(shí)一陣風(fēng)刮，墻灰飛到我的身上，像一道道咒罵的語(yǔ)言打在我身上，矮墻露出參差不齊的磚頭，真是凄涼孤寂又冰冷。
好與不好作文 6
心情好：住在鄉(xiāng)下的日子是美好的，在溫暖的陽(yáng)光下，我走在老家那條悠長(zhǎng)的小巷里，腳下的路是石板鋪成的，光溜溜、青幽幽的。走在上面十分舒服。石板路的縫隙里透出一抹綠色，幾株小草頑強(qiáng)的生長(zhǎng)在縫隙里。一些老宅的墻上爬滿了爬山虎，他們是那樣的青翠欲滴，多美的小巷啊！下雨了，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)小落在石板路上，滴答滴答。我在房檐下愉悅的躲著雨，聽(tīng)著雨滴落在屋檐上，多美的聲音啊！聽(tīng)著使我入了迷，漸漸忘記了我回家的目的.，只記得我正走在回家的路上，聽(tīng)著下雨的聲音，無(wú)比美妙。
心情不好：在烈日的暴曬下，我走在老家中那條狹窄的小巷里，腳小的路是石子鋪成的，光溜溜的石板路被烈日烤的滾燙，我的腳隔著鞋底都能感受到灼人的熱浪，青灰色的墻壁和石板路，是那么單調(diào)毫無(wú)生氣。小草也垂頭喪氣的，沒(méi)有精神，一些老宅的墻上爬滿了爬山虎，那片暗綠一如我憂郁的心情。悶雷夾著雨點(diǎn)從天空中砸下來(lái)，啪啪，砸到人身上、砸到屋頂。砸到院子邊的木板上，噼噼啪啪，滿世界都是單調(diào)的聲音。我只好悲傷的走回家。任憑雨點(diǎn)砸到我身上，幾滴酸澀的淚水和雨滴混合在一起了。
好與不好作文 7
最近心里越發(fā)的糾結(jié)，我做班長(zhǎng)是好還是不好。
很多人就覺(jué)得做班長(zhǎng)多威風(fēng)，管著一個(gè)班，在班里想做什么就做什么。在講臺(tái)上那一站，一個(gè)側(cè)回眸一定很霸氣。可并不是那么容易的。
做班長(zhǎng)在同學(xué)老師面前，還有各個(gè)地方總要放下架子，做走在最前面的.那一個(gè)。要時(shí)刻約束好自己的脾氣，要微笑待人，說(shuō)話要嚴(yán)謹(jǐn)，不能讓別人抓著把柄，不然十分難堪。
以前的我在班里是口無(wú)遮掩，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，仗著自己是個(gè)課代表就到處欺壓人。可現(xiàn)在不行了，班里76雙眼睛都看著你。你做什么都代表著班里的形象，但給別人知道了，可能都會(huì)這么想。一個(gè)班的班長(zhǎng)都這樣了，這個(gè)班還能好到哪兒去？
很多人就告訴我了，平時(shí)你不玩游戲也不刷抖音，干嘛非要這么累？誰(shuí)時(shí)時(shí)刻刻就關(guān)注你呢？我覺(jué)得他們說(shuō)的貌似也對(duì)，但是還是有那么一點(diǎn)的錯(cuò)誤，我是班級(jí)里為同學(xué)遮風(fēng)擋雨的人，有一點(diǎn)做錯(cuò)了，別人看著就會(huì)上行下效，導(dǎo)致整個(gè)班都不安寧。所以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，遵守規(guī)矩就是我必須要做的。
好與不好作文 8
今年有一次重大的活動(dòng)，那就是期中考試，我這一次考的數(shù)學(xué)成績(jī)差不多，比上一次考的多了10幾分。
回到家，我非常興奮，媽媽還沒(méi)問(wèn)，我就激動(dòng)的說(shuō)：“媽媽，我這一次數(shù)學(xué)考試考得成績(jī)比以前進(jìn)步了10幾分呢！”向來(lái)數(shù)學(xué)不行的我，居然進(jìn)步了10分。媽媽也興奮的說(shuō)：“真的嗎？那這次考了幾分呀？”我說(shuō)：“以前是77分，現(xiàn)在是88分，而且，我的總成績(jī)?cè)诎嗬锩媾旁诘?0名！。”“這一次考得很好，下一次目標(biāo)要照著達(dá)到90分去考好不好？”媽媽摸著我的頭溫柔的'說(shuō)。
這時(shí)爸爸正巧也走了過(guò)來(lái)，看了看我的卷子問(wèn)我：“這次考了第幾名呀？”我說(shuō)：“第10名”爸爸不滿的說(shuō)：“不好，不好，第十名也是擦邊，不算進(jìn)前十名，你明明可以考的更多，可以進(jìn)10名以上，為什么就不細(xì)心一點(diǎn)兒，就得粗心呢？下一次要考到7名以上，我才滿意”聽(tīng)了爸爸的話，我心里一只很不開(kāi)心。直到現(xiàn)在，我終于懂得了，我既需要媽媽的鼓勵(lì)，也需要爸爸的要求，他們都是愛(ài)我的。只有這樣我才可以踏踏實(shí)實(shí)的繼續(xù)走下去。
下一次期末考試，我一定要滿足爸爸的愿望，給爸爸一個(gè)如愿以償?shù)某煽?jī)。
好與不好作文 9
今天班主任劉老師給我們布置了一篇特殊的日記，名字叫“遲到好不好”？
可能是天氣的原因，天氣變得越來(lái)越冷了，小朋友都不愿從溫暖的被窩里爬出來(lái)了，所以這段時(shí)間遲到的同學(xué)越來(lái)越多了。劉老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但還是屢禁不止。所以，老師就布置了這項(xiàng)作業(yè)，順便也可以教育一下一部分家長(zhǎng)。（呵呵）
首先，答案是肯定的，遲到是不好的。下面我們來(lái)分析一下：
第一、有過(guò)遲到經(jīng)歷的家長(zhǎng)和同學(xué)們都知道，如果起晚了快遲到了，我們就會(huì)心情急躁、慌里慌張、丟三落四的。
第二、也是最重要的'，就是安全問(wèn)題；因?yàn)楹ε逻t到，所以在路上心里就會(huì)不由自主的著急，繼而加速，這個(gè)時(shí)候最容易出安全事故。
甚至嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)生命安全。
第三、影響老師和同學(xué)們正常的上課時(shí)間，打斷老師正常的上課思路，分散其它同學(xué)的注意力。
第四、學(xué)校還要扣除班級(jí)的分?jǐn)?shù)，影響班級(jí)的綜合考評(píng)。
綜上所述，遲到是不好的。我一定要早睡早起，做一個(gè)不遲到的好學(xué)生。
好與不好作文 10
“買(mǎi)四個(gè)蘿卜，切吧切吧剁了”，鬧鈴把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)。我暈，鬧鐘壞了，已經(jīng)７點(diǎn)了！！洗刷完畢，我以迅雷不及下載（應(yīng)該是掩耳吧？）的速度猛地沖向了學(xué)校。
我瘋狂地跑著，覺(jué)得街上的行人是否犯了笑神經(jīng)，還有一個(gè)小孩對(duì)我指手腳，口水啪拉啪拉地濺出來(lái)，哼，臭小子，我真想揍你一頓。終于到了學(xué)校，我慢慢地挪到了教室后門(mén)口，歐，買(mǎi)噶（我的天），老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)了身子，好機(jī)會(huì)，沖啊！我嗖的一聲跳進(jìn)了座位，好險(xiǎn)啊！
早讀課上，我像往常一樣跟同學(xué)嘰里呱啦地講著話，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，卻不知危險(xiǎn)的`到來(lái)，下課后，黃婷叫我把語(yǔ)文作業(yè)拿出來(lái)，我把手伸進(jìn)了書(shū)包，咦？沒(méi)有，不會(huì)搞錯(cuò)吧，真是不爽，正當(dāng)我著急地想跳樓（夸張了點(diǎn)）的時(shí)候，李老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“今天的語(yǔ)文作業(yè)不交，下午講。“啊，敬愛(ài)的李老師，您把我從火坑拉了出來(lái)，我該怎么報(bào)答你呢？就這樣，這一天平安的過(guò)去了。
這一天過(guò)得真累，同學(xué)們，你說(shuō)我今天運(yùn)氣好不好？
好與不好作文 11
老師，我清楚的記得，您教我們五｛2｝班，讓我覺(jué)得您是個(gè)和藹可親的人，但是在這學(xué)期的.尖子生選拔時(shí)讓我感受到了您的偏心！
那天，您走進(jìn)班里，嚴(yán)肅地說(shuō)：“最近要尖子生考試了，我們班要選8位同學(xué)去比賽。現(xiàn)在我開(kāi)始念名字：玉虹。曉娜。靜宜。婉琪。婉純。何少如……”我很失望沒(méi)有我，您隨后又說(shuō)：“為了讓她們聽(tīng)課聽(tīng)得清楚，現(xiàn)在要調(diào)換位子。媛媛和伊諾坐到倒數(shù)第2位去；喬翔你們坐她們前面……”我很生氣，我和伊諾長(zhǎng)的并不高，卻坐得那么后，我和伊諾不敢說(shuō)什么話，只好坐到后面去了。
鈴鈴鈴”下課了，數(shù)學(xué)課上了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“座位換了不用傷心，同樣可以聽(tīng)課的，不是嗎？”我卻沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我當(dāng)時(shí)快要哭了，但我壓迫了下來(lái)。我也十分恨您，心里想著：語(yǔ)文老師太偏心了，壞！數(shù)學(xué)課我和伊諾整節(jié)課都心不在嫣的，直到下課，我們才認(rèn)“命”了。
老師，您想讓她們聽(tīng)得更清楚可以，但把我們調(diào)到第三大組也可以呀！老師，不要偏心了，只會(huì)招來(lái)學(xué)生的討厭，您說(shuō)是不是！
好與不好作文 12
現(xiàn)在，很多的家長(zhǎng)都忙于工作，忙的不顧得早早回家。于是把鑰匙交給孩子，并且用一根結(jié)實(shí)的繩子捆住鑰匙，讓孩子帶在脖子上，覺(jué)得這樣不容易丟失。我看街上的很多小學(xué)生都這樣。這樣做到底好不好呢？
依我看，也好也不好。好的是不容易丟失。不好的地方可就多了。第一，這就等于告訴了別人：“我家經(jīng)常沒(méi)人，我要自己回家。”如果遇著心懷不軌的人，很有可能悄悄跟著你，在你回家開(kāi)門(mén)時(shí)，突然襲擊，進(jìn)門(mén)搶劫，重者，還可能危及到你的生命。（這種情況可能極少，但也不等與不存在呀）
第二，我們小孩愛(ài)蹦愛(ài)跳，要是掛在脖子上，很容易在蹦跳的時(shí)候甩起來(lái)，打住眼睛、鼻子或其它地方。
第三，如果幾個(gè)小朋友在一起玩，有可能抓住脖子里的繩子，導(dǎo)致把脖子拉傷。
第四，脖子里掛著鑰匙，我總覺(jué)得會(huì)影響脖子的“成長(zhǎng)”。
看來(lái)，鑰匙掛在脖子上，弊大于利呀！所以，我們學(xué)生應(yīng)該注意，鑰匙要裝在自己的.衣兜里，或自己的書(shū)包里，可以經(jīng)常的摸一摸，看一看，保護(hù)好鑰匙，也要保護(hù)好我們自己?jiǎn)眩?/p>
好與不好作文 13
說(shuō)粗口是一種十分不好的習(xí)慣。說(shuō)粗口的次數(shù)，如果很頻繁，那么你就可以列入“不良少年”名單里啦！有些人說(shuō)，我既然不能說(shuō)粗口，那我就在文章、日記里寫(xiě)總可以吧！這種辦法也是不可取的。
在文章里暴粗口，老師會(huì)認(rèn)為你對(duì)他不尊重，這樣不僅會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，老師也會(huì)很生氣。我給你講一個(gè)故事吧，或許能給大家一點(diǎn)觸動(dòng)。很久以前，一個(gè)小孩因“自閉癥”而遭受了許多異樣的目光，后來(lái)在醫(yī)生及父母不厭其煩的.開(kāi)導(dǎo)及精心照料下，他慢慢像常人一樣開(kāi)朗起來(lái)。但是，“自閉癥”的陰影早就在他心里埋下里種子。當(dāng)他長(zhǎng)大后，成了一名教師，可是在一次批改作業(yè)時(shí)，在一個(gè)學(xué)生的作文里看到一大堆刺激性語(yǔ)言，而且全部是針對(duì)“自閉癥"患者的，他一下子接受不了，當(dāng)晚從立交橋上跳了下去，結(jié)束了自己年輕的生命。可以看出，說(shuō)粗口猶如一把銳利的刀子，會(huì)刺傷人的心！甚至是生命！
如今，大運(yùn)會(huì)就要在深圳開(kāi)幕了，我在這里呼吁大家：告別粗口，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，以嶄新的面貌迎接大運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi)！
好與不好作文 14
現(xiàn)在是信息社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。作為未來(lái)社會(huì)的主力軍，應(yīng)該熟練掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。學(xué)生上網(wǎng)玩游戲也就成立一種普遍現(xiàn)象。
網(wǎng)絡(luò)游戲豐富多彩，它不僅能開(kāi)發(fā)人的智力和動(dòng)手能力，還能緩解人緊張壓力和心態(tài)，放松心情，而且玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以交更多的朋友，增強(qiáng)人際關(guān)系。但，凡事都有兩面性，槍可以打擊敵人，同時(shí)也會(huì)傷害自己的朋友。
正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的多樣化，某些學(xué)生受到不良信息的影響，模仿武打游戲中的危險(xiǎn)動(dòng)作，造成多起他人受傷的事件發(fā)生；有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，成績(jī)一落千丈；還有些小學(xué)生因上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，近距離用眼，使得視力越來(lái)越差，甚至造成網(wǎng)膜脫落；更可怕的是，個(gè)別學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成頑強(qiáng)的意志和健康的.心理素質(zhì)，從此走上了犯罪道路。
青春年少的我們憧憬著美好的未來(lái)，而未來(lái)就掌握在自己的手中。因此，應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲可以使許多辨別是非的能力差、意志力差的人走向無(wú)底深淵，這已經(jīng)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
我認(rèn)為，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)放在第一位，要將所有寶貴的時(shí)間和主要精力都用在學(xué)習(xí)上，上網(wǎng)玩游戲會(huì)分散精力、浪費(fèi)時(shí)間。
因此，我認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲壞處多。
好與不好作文 15
咦？今天班級(jí)怎么那么熱鬧？難道張老師不在？我走進(jìn)教室才知道，哦，原來(lái)他們?cè)谟懻摗靶W(xué)生上網(wǎng)好不好？”，我也參與進(jìn)去了，幸好我沒(méi)錯(cuò)過(guò)他們的討論會(huì)。
“有些小學(xué)生上網(wǎng)，每天都要待在網(wǎng)吧里待上5到6小時(shí)，如星期六，就待在網(wǎng)吧里一整天，連家都不回，導(dǎo)致成績(jī)和視力下降。”周毓麒氣憤地說(shuō)。
“還有些人，在網(wǎng)上玩游戲，還在游戲里騙婚。”黃天誠(chéng)憤怒地說(shuō)。
“還有一些網(wǎng)站，小學(xué)生一點(diǎn)進(jìn)去，會(huì)看到不該看的東西”吳晶晶小心翼翼地說(shuō)。
“有些小學(xué)生，沒(méi)有錢(qián)去上網(wǎng)，就去偷親人的錢(qián)，甚至還有去勒索比自己小的學(xué)生，搶他們的錢(qián)……。項(xiàng)志偉拍了一下桌子說(shuō)，說(shuō)完還晃了晃拳頭。
“還有的小學(xué)生在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些比自己大的人，把自己帶壞，為了講義氣，跟那些人做一些殺人放火的.事。”劉長(zhǎng)興怒氣沖沖地說(shuō)。好像恨不得馬上把他們送到警察局里。
這真是令我難忘的討論會(huì)啊！同學(xué)們都說(shuō)的很好，但能不能讓那些上網(wǎng)的小學(xué)生不再上網(wǎng)，那就要看他們自己了。
好與不好作文 16
今天，我在作文班討論了一個(gè)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好的問(wèn)題。
我認(rèn)為上網(wǎng)既有好處又有壞處。首先我說(shuō)好處吧。好處是上網(wǎng)可以查一些平時(shí)在書(shū)上查不到的'課外知識(shí)；可以看一些新聞，關(guān)心一下國(guó)家大事；上網(wǎng)還可以與同學(xué)交流、溝通，不懂的問(wèn)題可以上QQ請(qǐng)教老師；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是人們寫(xiě)信最快的發(fā)送方法，縮短了人的距離；上網(wǎng)還可以觀看許多課外書(shū)，比去書(shū)店便捷多了。
我認(rèn)為上網(wǎng)的不好之處是讓小學(xué)生容易沉迷游戲，整天一心想著玩游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)一落千丈。記得學(xué)校給我們看過(guò)一次教育視頻，說(shuō)一個(gè)中學(xué)生玩《魔獸世界》的游戲，一回到家就躲在房間玩游戲，結(jié)果上課把老師看成妖怪，下課也把同學(xué)當(dāng)成妖怪，回家時(shí)，用小刀把同學(xué)殺死在學(xué)校門(mén)口了；玩游戲也很容易產(chǎn)生攀比心理，還浪費(fèi)時(shí)間，同學(xué)之間比較游戲的等級(jí)，還會(huì)用金錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)一些服裝，道具等等，會(huì)讓你的錢(qián)不翼而飛；一不小心就會(huì)沾上不良網(wǎng)頁(yè)，影響到你的身心健康；如果長(zhǎng)期接觸暴力游戲，還會(huì)沾染暴力，動(dòng)不動(dòng)就出手打人……
網(wǎng)絡(luò)，我們一定要好好地使用，盡量不要沾上不良風(fēng)氣。
好與不好作文 17
今天，我們班會(huì)課舉行了一個(gè)討論會(huì)，討論的話題是“玩游戲好不好。”于是，一場(chǎng)激烈的討論會(huì)便開(kāi)始了。
小明大聲的對(duì)老師說(shuō)：“我認(rèn)為玩游戲非常好，因?yàn)橥瑢W(xué)們每天都那么忙的去寫(xiě)作業(yè)，還要上學(xué)，學(xué)習(xí)是很緊張的，只有寫(xiě)完作業(yè)才有一點(diǎn)兒休息的時(shí)間，而玩游戲可以解除疲勞，消除煩惱，還可以勞逸結(jié)合，把同學(xué)們從緊張狀態(tài)中放松出來(lái)，放松身心之后第二天才會(huì)更有精力去學(xué)習(xí)。”可是，小麗卻極力反駁道：“我認(rèn)為玩游戲不好，因?yàn)橥嬗螒驅(qū)ρ劬τ泻艽蟮膫Γ貏e是像我們這些小孩兒，眼睛很容易就近視了，而且玩游戲還會(huì)影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)天天玩，睡覺(jué)玩，寫(xiě)作業(yè)玩，上課的`時(shí)候還偷偷地玩，導(dǎo)致這些同學(xué)差點(diǎn)走火入魔了，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。”小剛同學(xué)生氣地說(shuō)：“游戲不是不能玩，是害怕有些同學(xué)一直沉迷于游戲，其實(shí)我們每個(gè)人玩游戲都要有一個(gè)度，不能沉迷于游戲，但也不能一直處于高度學(xué)習(xí)的緊張狀態(tài)中，這樣的話，遲早有一天會(huì)變成書(shū)呆子，給自己造成太大壓力，學(xué)習(xí)也是不能進(jìn)步的。”
這時(shí)，一直不說(shuō)話的老師終于開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，這個(gè)討論會(huì)告訴我們，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)克制自己的行為，不能沉迷于游戲，就像小剛同學(xué)說(shuō)的一樣，所以每個(gè)人的話都有道理，大家都表現(xiàn)得很棒。”
這個(gè)討論會(huì)真令我印象深刻啊！
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