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長與短作文

時間:2024-07-02 22:15:46 志彬 好文 我要投稿

長與短作文(通用20篇)

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的長與短作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

長與短作文(通用20篇)

  長與短作文 1

  生命的意義,不是以數量來計算,而是以質量來計算的。

  ——題記

  有的人追崇一種嬰花精神。

  櫻花是日本最美麗的花,但,櫻花的美麗僅如縣花一現,短暫的絢麗燦爛后,櫻花便會凋零。但,僅僅是櫻花盛開那燦爛的剎那,便讓人永生難忘。

  有的人認為,人生就要像櫻花那樣,生命短暫,但燦爛輝煌,轟轟烈烈。這就是所謂的櫻花精神。

  是的,生命并不于長短,短暫的一生,卻充實、有意義,不枉費光陰,那么這便是燦爛的人生。歷史上有無數這樣的例子,如“鬼才”李賀,“音樂神童”莫扎特。他們一生命運多舛、飽經坎坷、英年早逝,但卻能在困厄中奮斗,為后世留下寶貴的精神財富,得以青史留名,無愧于短暫的一生。

  從來沒有想過,自己到老時候的樣子,既然活得充實,活得快樂,活得有意義,無愧于自己,無愧于天地,那生的長度已經失去了意義。

  有的人追崇的是“細水長流”。有的人認為,生活要像很細的水一樣,這樣才能長流。

  生命并不在于長短。綿長的.生命最易被忽略,它不及櫻花那樣霎間的耀眼,很平凡,但若是以綿長的生命細水長流般,常常滋潤著自己,滋潤著別人,那樣的生活,同樣是燦爛的生命。那些農民、醫生、教師等,他們就是最好的例子,他們一生默默無聞,卻如溪水般涓涓不息地奉獻,一輩子都在灌溉著他人的生命。

  這樣綿長的一生,若是在蹉跎中度過,那只是枉對生命。只有不斷灌溉,才對得起這細水長流的一生。

  生命不論長,抑或短,都有它的意義。綿長的生命還是短暫的生命,只要愿意奮斗,那都是燦爛的生命。

  長與短作文 2

  富蘭克林曾經說過:“寶貝用錯了地方便是廢物,就是指某一物品放在了錯誤的時間或地點就不會起絲毫作用。人也是這樣,在生活中我們也要善于利用自己的長處,去成就屬于我們的人生。

  經營自己的長處,是許多成功人士的成功之道。馬克·吐溫經商數次都賠得山窮水盡,便斷了經商的念頭,開始在全國巡回演說。風趣幽默、才思敏捷的馬克·吐溫完全沒了商場中的.狼狽,重新找回了感覺,最終還清債務,成為職業作家和演說家。馬克·吐溫就是發現了自己的長處,并利用自身長處成就了人生。

  人們常說:是金子總會發光!但如果連自己的發光點都找不到,那又如何去發光?毛遂身為平原君門客,他自薦出使楚國,促使楚國合縱,聲威大振,并獲得了“三寸之舌,強于百萬之師”的美稱。后來燕國來犯,趙王派毛遂掛帥,毛遂堅稱自己不懂軍事,結果全軍覆沒,毛遂自刎。所以,如果人們站錯了位置,用自己的短處做事,就會前途坎坷。有些人會認為避短是懦弱的表現,但其實揚長才是對自己正確的評估。

  廣袤星空中,每顆星都有屬于它運行的軌道;茫茫人海中,每個人都有屬于他生活的位置。三百六十行,行行出狀元。只有找對了自己的長處,才能成為那一科的狀元。

  揚長避短豈不美哉?

  長與短作文 3

  剛要寫作業,發現鋼筆沒墨水了。可是,墨水瓶里也只剩下了一點墨,根本沒法灌。我只好央求媽媽幫我到小區對面的超市里買瓶墨水。可是在一旁的爸爸卻說:“自己買去,你都長這么大了!”

  “孩子她爸!你明知道星韻怕黑,這心你怎么狠得下去?”爸爸打手勢讓媽媽過去,跟她耳語。媽媽聽著,像小雞啄米似的點頭,然后兩人一起笑了。我一看情況不妙,趕緊開溜。“站住!”呀,來不及了!“星韻,不要怕,我們的星韻是大姑娘了,怎么連買瓶墨水都怕?買墨水簡單,10分鐘搞定!”媽媽努力讓她那生硬的語氣變得柔和。她把錢硬塞進我那已經全是冷汗的手里,把我推出門外,甩下一聲“不要害怕!”就關上了沉重的大門。好吧,我深吸了一口氣,進了電梯。小區里的.路燈和廣場舞的音樂聲給我帶來了一絲安慰,但出了小區后,隨著音樂聲漸漸遠去,我開始不安起來。這個時候,昏暗的路燈下,竟出現了一個披著頭發,穿著白衣服的“鬼”。我開始忐忑不安起來,嚇出了一身冷汗。隨著她越走越近,我定睛一看,才看出原來是一個穿著白襯衫的大姐姐。可把我嚇壞了。好不容易才走到超市,我拿起一瓶墨水就往收銀臺跑去。付好錢,我趕緊往回跑,跑進小區時,突然閃出一個黑影。

  “我說你這孩子,買個墨水怎么這么久?急死我了,都過了15分鐘了!”原來黑影是媽媽!

  這15分鐘,也許很短,可是對我來說又是那么漫長,我想我永遠也忘不掉!

  長與短作文 4

  生命的意義,以來計算,而是以質量來計算的。

  ——題記

  人追崇嬰花精神。

  櫻花是日本最美麗的花,但,櫻花的美麗僅如縣花一現,短暫的絢麗燦爛后,櫻花便會凋零。但,僅僅是櫻花盛開那燦爛的'剎那,便讓人永生難忘。

  人,人生就要像櫻花那樣,生命短暫,但燦爛輝煌,轟轟烈烈。這所謂的櫻花精神。

  是的,生命并不于長短,短暫的一生,卻充實、有意義,不枉費光陰,那么這便是燦爛的人生。歷史上有無數的例子,如“鬼才”李賀,“音樂神童”莫扎特。一生命運多舛、飽經坎坷、英年早逝,但卻能在困厄中奮斗,為后世留下寶貴的精神財富,得以青史留名,無愧于短暫的一生。

  從來想過,到老時候的樣子,既然活得充實,活得快樂,活得有意義,無愧于,無愧于天地,那生的長度失去了意義。

  人追崇的是“細水長流”。人,生活要像很細的水一樣,才能長流。

  生命并不在于長短。綿長的生命最易被忽略,它不及櫻花那樣霎間的耀眼,很平凡,但若是以綿長的生命細水長流般,常常滋潤著,滋潤著別人,那樣的生活,同樣是燦爛的生命。那些農民、醫生、教師等,最好的例子,一生默默無聞,卻如溪水般涓涓不息地奉獻,一輩子都在灌溉著他人的生命。

  綿長的一生,若是在蹉跎中度過,那只是枉對生命。灌溉,才對得起這細水長流的一生。

  生命長,抑或短,都有它的意義。綿長的生命短暫的生命,只要愿意奮斗,那燦爛的生命。

  長與短作文 5

  在人生的海洋里遇到挫折與失敗時人總會感嘆:人生真的好漫長,為什么不讓時間過得快點呢?我再也不想經受這樣的打擊了。可當你的榮譽與快樂降臨是,你靜靜享受著那如此美好的時光,這時你也會感慨:時間過得好快啊,我真想讓時間倒流,再享受一次這快樂的時光。

  其實人生在每個人的身上都是早已定格好的,它的長與短只掌控在你自己的手中。它對于每個人來說可能是不同的,是不公平的。但你何不用這些或長或短的時間來做些真正有意義的事呢?在人生中,有多少人浪費了青春?其實看著街上來來往往的'人群感到世間繁華,可在寧靜的夜晚,人們盡情的享受著一天中最輕松的時光,而你獨自走在荒蕪一人的街上,感到世間凄涼……時間就是這樣,他對于一部分人來說很長,可對于另一部分人來說很短。有人曾羨慕過天使,是羨慕她的與眾不同,是翅膀,還是魔力?但我想,我羨慕她有一個溫暖有寧靜的天堂,在這里,忘記時間的長短,與世隔絕,靜靜享受著自己曾未有的時光,讓一切曾經不曾有的,一切曾經做不到的都成為現實,做一次真正的時光老人,讓自己掌管著一切。

  那么,何不從現在起,為自己做一個時光老人,讓自己無論長與短的人生中充滿快樂與榮耀……

  長與短作文 6

  有一個寓言故事,叫《鳥的評說》,講的是一群鳥在一起,麻雀笑燕子怕冷,燕子說黃鶴愛虛榮,黃鵡又說百靈……鳥兒們之所以這樣,就是因為只看到了別人的短處,總認為自己比別人強。中國有一句老話叫“尺有所短,寸有所長”,講得一點也不錯。任何人都是既有優點又有缺點的。縱觀古今,無一不是這樣。孔子學識淵博、因材施教,卻輕視勞動;成吉思汗彎弓射雕、能征善戰,卻略輸文采;李道馬上步下勇猛無敵,卻欠水上功夫……所以說,“金無足赤,人無完人”。

  我們人類從產生到現在,已經有數百萬年了,從刀耕火種的原始時代到如今高度發達的物質文明,經歷了漫長的認識世界和改造世界的過程。在這個過程中我們獲得了無以數計的知識。這也是每個人不可能掌握所有學問的一個原因吧。一個知名的科學家,無論他的研究已到了多么高深的.境界,他也只是局限在某個領域之內。“聞道有先后,術業有專攻。”我們要學會揚長避短,要充分看到別人的長處,“以人之長,補己之短”,不斷完善自己。

  諸如窩言中的鳥兒們,麻雀和燕子不也很能捉害蟲嗎?黃鶴和百靈不也能給人們帶來快樂嗎?長處和短處總是共存的,我們不必苛求一個沒有缺點的人,因為你回頭看看自己,是不是也有這樣那樣的短處呢?記得曾經看過一位日本藝術家的作品,是一幅美麗的水彩畫,潔白的紙上不小心滴上一滴。墨點,別人問他為什么不重畫,他回答:“任何事物都不是完美的。”是的,也許這就是一種美吧。我們最好記住這一點,在對待別人時,道“短”莫忘說“長”。

  長與短作文 7

  最近,我看到這樣一篇文章,一個小孩的父親常喝酒,跟母親吵架。最后,父親與母親離婚,他便跟母親生活。一次化工廠發生漏毒事故,兒子聽力下降,但他愛拉小提琴,母親便常聽他拉琴,用手語鼓勵他。有了母親的支持,他成了音樂家。醫生說他聽神經沒完全損壞,給他換了人造耳蝸。于是,他對母親說:“我聽見了,您想聽我拉哪一首曲?”母親沒動,只是在笑。這時護士告訴他,他母親耳朵完全失聰,兒子立刻跪下大哭,原來,那次耳朵受損的.還有母親啊!

  看完故事,我十分感動,母親為了孩子專心練琴,不為她擔心,瞞了孩子二十年。多么讓人震撼的母愛!為了兒子,母親不顧一切地照顧著他,保護著他,愛護著他。故事的結尾,母親笑了,是見到兒子康復興奮地笑,是兒子歸來幸福地笑,是為她的付出得到回報而喜慶地笑……為了兒子,一切都值得。看完這故事,我想哭,太令人感動了。回想到我的母親,我覺得我應對母親更好,不能等到大了才清醒過來。那時就晚了。想到母親日夜為我操勞,為我擔心,我心中無比地感激……母親,她對她的兒女都是自私的,但這種自私是偉大的,是光榮的,每個母親都是。

  我真希望時間可以倒流,服侍好我的母親,不讓她生氣,不讓她憂愁…

  長與短作文 8

  兩分鐘,是長是短?它可以如白駒過隙,快如閃電,也可以慢如蝸牛,度分如年,這次上課老師帶我們做了三個小測試,感受時間的長短。

  測試一:兩分鐘的小練筆

  第一個測試我們要用兩分鐘時間完成一篇關于自己外貌的小練筆。同學們一片嘩然,兩分鐘怎么寫得了一篇練筆呢?還沒等我們發表完評論,老師開始計時了,“預備,開始!”有的同學立即奮筆疾書,但我和大部分同學卻愣在那兒,什么?這就開始啦?怎么寫呢?許多同學抓耳撓腮,我也在苦思冥想,“還有一分鐘!”時間過得也太快了吧!我只好硬著頭皮開始寫作。再看看別人,我的同桌似乎已經徹底放棄了,把稿紙一丟,手撐著頭,坐在那兒發呆。“時間到!”我看了一眼自己的大作——兩行,28個字,一共才三句話,第三句還沒寫完,真是慘不忍睹,而那些奮筆疾書的同學已經寫完了四行,真是自愧不如啊!

  兩分鐘過得也太快了,如果不善于利用,無數個兩分鐘就這么浪費了。

  測試二:兩分鐘的木頭人

  這兩分鐘,我們需要做一個木頭人,我擺出了出拳的姿勢,還是單腳站立的,還有更厲害的同學,頭枕在桌子上,兩條腳來了個倒立。一聲令下,木頭人游戲正式開始,一開始倒沒什么,但還沒過一會兒,有的人就撐不住了,那位倒立的同學,兩條腿不住的顫抖著,我的手也有些麻木了,不過還能忍受。時間一分一秒的過去,我們班一位最調皮的男生,嘴里發出了“嗡嗡”的聲音,好似蚊子哼一般,有的同學早已堅持不住,“噗呲”一聲笑了出來,還有一位裝成孫悟空的同學笑得都站不穩了,差點從椅子上掉了下來。滴滴答答,時間不急不慢的走著,那位倒立的同學早已累的'要命,將腳靠到了墻上,我也不得不把手垂下來,真是度秒如年呀。不知過了多久,兩分鐘終于結束了。許多同學“哇”的一聲倒在椅子上,這兩分鐘也太長了吧。

  測試三:兩分鐘自由活動

  一聽到“自由活動”四個字,班上的男生們猶如離弦之箭般沖出教室,我也不甘落后,而女生們卻對此無動于衷,坐在位置上冷眼旁觀,還有人在黑板上寫了四個大字,“不上課了”,可還沒玩的盡興,老師就宣布兩分鐘到了,這也太短了吧?甚至有人質疑老師,你的手機是不是壞了?這兩分鐘也太快了。

  兩分鐘,可長可短。人的一生也是一樣,它就像流水,你不用它,它便迅速地流走,但你若利用它,它便會產生巨大的能量,使你感到時間過得太快,還想要更多的時間。朋友,請珍惜時時間,善于利用時間吧!

  長與短作文 9

  章魚風趣地說:“2分鐘是長的還是短的呀?”有的說長,有的人卻反駁道:“是短暫的!”

  “干脆2分鐘里把所有的事物寫下來吧!”章魚說。

  章魚給我們吃的是苦瓜呀,這怎么可能呀?周圍的人聽了之后,真是目瞪口呆,難以致信啊!我嘀咕著:老師好狡猾,分明是給我們干體力活嗎?我無可奈何地飛速寫起來,我想到什么寫什么,心里比什么都著急。還不定時地抬起頭來,像是一個機器人腦子里定好好程序。

  我的手寫得都發酸了,盡力而為吧!時間是一分一秒的溜走了,我抬起頭來搜索著我的“獵物”。這時,我真希望有三頭六臂!

  “大家手腳敏靈點,還有10秒也。” 章魚的餿主意一點兒也不好,我手心不時地冒出了汗,心急如焚啊,想:我們已經是火急火燎,這時章魚老師還來搗亂,還來提醒大家,真是企有此禮!

  “最后寫完了嘛?”當然沒有寫完,周圍的.東西真是成千上萬,怎么也寫不完的。章魚微微一笑:“2分鐘還長嘛?”我們一改剛才的,紛紛異口同聲,托長聲間地道:“短,太短!太太太短!”我已經寫了42個了,字都認不出來了,個個像香腸一樣。

  章魚看著我們,說:“2分鐘就讓大家憋住氣!”周周露出自信的表現,自豪地說:“我可是游泳高手,這可難不倒我也!”

  我深深吸了一口氣,不時想,章魚一向會耍人,這次我可是遇到天災了!老天爺待我不公啊!

  開始憋氣。我在開始時,感覺空氣都無影無蹤的消失了,過了一會兒,感到實在支撐不住了!張開嘴,我的鼻子終于獲得了自由!

  “違規也,小魚兒規了!你站起來。”章魚道。真是受不了章魚的制度。我又眼珠子一轉,干脆幫忙捉違規的人吧。我走到土豆身邊,他的臉恰似一只紅艷艷的氣球。不一會兒,這只“氣球”呼哧呼哧地泄氣了。哈哈,終于找到陪我的一位。此時,那位自稱游泳高手的周周,原本標準的圓型,可現在是圓上加圓!接著一個個挨著一個敗下陣來,全軍覆沒。只有巧克力鎮定自若,紋絲不動。這時,反而時間就感到長了!

  時間就像流水一般,時快時慢;又像調皮的孩子給我們捉迷藏;還像一只年邁的老黃牛耕地時,一會兒快一會兒慢;特像一個萬花筒,千變萬化;像大海漲潮時與退潮時,一會兒高漲一會兒低落。

  時間又快又慢,讓人摸不透。千萬別讓時間從身邊悄悄溜走哦。從這次體驗,時間是很神奇的東西。不論2秒或是2分鐘,我們一定要珍惜時間,爭分奪秒。

  長與短作文 10

  蒼鷹,揚其短,避其長,搏擊長空;魚兒,揚其長,避其短,暢游水底;蜜蜂,揚其長,避其短;采花釀蜜。而我們,也應該揚其所長,避其所短!

  正如材料所說,當記者詢問一個數學家為什么做數學時,他回答:“別的都不會,所以做數學。”是啊!我們是應該揚其所短,避其所短!在這個多元的社會,要想讓自己有更多的施展機會,就必須揚其所長,避其短!一些人之所以能夠獲得更多的青睞,他們之所以能夠在機會來臨時牢牢把握,就因為他們揚其長,在別人面前,表現自己絢彩的一面!

  正如李清照一樣,在她嫁給趙家時,所有人都希望她有一個富裕、幸福美滿的生活。可是她并沒有,丈夫不在自己身旁,獨守閨房。于是,她便舍棄自己的幸福生活,開始了自己的文學之路,最終也成為一流的女詞人。她不就是一個揚其長,避其短的例子嗎?雖然沒有物質生活的支撐,可是,她卻有了精神生活的豐富。最終加速了自己的“絢麗”的日期。

  因此,在生活中,我們應該勇于放棄,回避自己的弱項。其實,有時候,放棄也是一種睿智,放棄絕不是毫無主見,隨波逐流,而是一種尋求主動,積極進取的人生態度!

  對于我們而言,揚起所長,避其所短,才會更早的體會成功的喜悅,才會讓我們在蕓蕓眾生中脫穎而出!

  對于21世紀的我們而言,或許我們外貌不是最漂亮的,但我們一定要做到品德美;或許我們的`物質生活不是最豐富的,但我們一定要保證自己的精神生活充實。

  在學習上又何嘗不是呢?

  在學習上,作為理科班的我們,有時會遇到難題,可是,人與人對事的態度卻不同。有的人選擇放棄,有的人卻選擇鉆牛角尖,我覺得明智者的選擇應該是選擇放棄。把自己會做的題做好、做熟、做到零失誤!

  蒼鷹,選擇搏擊長空,是避開了自己的短處,而發揚了其長處,所以,展現給人們、勇猛、無敵的形象!

  揚其長,避其短。明智!明智!

  長與短作文 11

  一次旅程,可以很長,可以很短。

  清明節的假期里,跟著家人去爬山。目的地是被稱為“閩南第一高峰”的平和縣大芹山。

  出發的前一夜,我還在想山有什么好爬的,無非就是樹林、灌木、臺階、青苔、野花等等。唯一能讓我點兒興趣的是,據說有三千多級臺階的那一段山路。我想,那會是很吃力的一段旅程吧。

  可真正出發之后,才發現還要乘車將近90分鐘才能到達;途中經過山村,繞過很多的山路。看著車窗外的不斷掠過的山峰,心里的一些期待,被不斷的放大。

  真正的`爬山,只用了一個半小時。比起想象中的,還要輕松一些。但跟想象中也有一些差別。比如,我們幸運的看到了浮在身邊的云朵和霧氣,也細心的發現了臺階兩側居然長出了顏色不同的杜娟花。

  下山之后,又是90分鐘才回到出發點。

  于是我在想,我這一趟的旅程,是用了90分鐘,還是用了270分鐘呢?

  長與短作文 12

  一個人生來就不可能完美,也永遠不會完美。因此,當別人在某一方面成功了,但他們無法全力以赴成功時,不要因為自己沒用而責怪自己,不要因為自己太愚蠢而自卑。這些只能表明你的優勢不在這里,所以你應該放棄,理性地避免,也就是說,避免你自己的弱點。找到自己的事業并充分發揮它就是發揮自己的優勢。

  成功其實就這么簡單!

  不是嗎?偉大的發明家愛迪生就是一個例子。他在班上的成績總是被記下來。后來,正是因為他理性地放棄了,開始了他的“發明生涯”,他創造了一項又一項高科技,贏得了“偉大發明家”的稱號。我周圍有過這樣的案例。

  我有一個成績不好的同學。老師放棄了他,做了他想做的一切。因此,他的成績更差,因為他癡迷于互聯網。即使在學校,他也經常上網。在這個元旦,他干脆停止了閱讀。我為他感到難過,更為他感到高興。遺憾的是他并不愚蠢。如果他幫助他,他將是一個有才華的人。令人高興的'是,他可能做了正確的事情,也許他的強項不是閱讀,而是上網。最近,通過媒體工具,如QQ,他告訴我,他現在可以算作一名計算機工程師,他創建的反病毒程序在互聯網上非常受歡迎。

  因此,人們應該知道放棄和避免他們的缺點,這并不意味著你是無用的!

  在你成功之前,用你自己的優勢來避免你自己的弱點。

  既然上天賜予了天賦,就讓它被利用吧!他利用自己的優勢一定會成功。

  長與短作文 13

  寒假期間,爸爸媽媽帶我和弟弟去鄉下的老家過春節。老家雖然遠卻山清水秀,我們全家都期待著這次旅行。

  我們先乘坐地鐵前往高鐵站。我經常乘坐蘇州的地鐵一號線,舒適明亮,其實它的年紀比我還小呢。高鐵站里人山人海,秩序卻特別的好,寬敞整潔,我們很快就上了車。

  車廂里坐得滿滿的,男女老少個個笑容滿面。一路上風景好極了,田野,城市一個接一個地從窗外飛過,剛穿長長的山洞,跨過寬廣的大江,又鉆進了另一個山洞。弟弟喜歡過山洞,我喜歡一座座大橋,特別是長江大橋,就像課本里說的一樣雄偉壯觀。四個小時后,弟弟玩累了,吵嚷著怎么還沒到。媽媽笑著說:“就快到了,媽媽小的.時候,有兩種顏色的火車,綠皮車很慢很慢,紅色的快車也需要坐整整一天一夜。現在高鐵最方便了,不到五個小時就可以了。我國的高鐵技術舉世聞名哦。”

  到家了,我和弟弟不停地跟爺爺奶奶講一路的風景。爺爺高興地說:“正是這一個接一個的山洞和大橋,把我們回家的路縮短了。便捷的交通,也加深了一家人的感情。”弟弟忍不住畫了起來,一邊畫一邊唱他最喜歡的《小小蠟筆》:“你畫太陽,我畫國旗,祖國祖國我們愛你……”

  長與短作文 14

  生命最短暫的生物是蜉蝣,只有不到一天的時間,在這一天里,對于蜉蝣來說,在這一天里,要做的兩件事,且必須做的兩件事。第一件事是孵化,第二件事便是尋找配偶,這是生命的短。

  要說生命最長的動物便是龜類,可活百年,這是生命的長。

  但我認為,生命的長短不在于活的時間的長短,而是在于在這段時間內做了什么,有什么意義。

  打個比方,牛頓。這個名字非常的眼熟吧。他不但是個名人,還是個單位。但不得不說他很偉大,即使是現在,中學生也要熟悉他,有很多的高科技也是由他創造出來的,這便是意義的所在,即使他活的時間不過百年,但他卻在人們心里一直存在。

  再說說中國歷史。中國上下五千年的歷史是由上百個皇帝組成的,并且在不斷的戰爭中誕生。但我認為,不管是哪個皇帝做了哪些事情都有一定的意義和價值。最小的皇帝兩三歲,但他的存在具有很大的意義。同樣別的皇帝的存在也有意義,如果中國歷史缺少一個皇帝,中國的歷史改變了,那中國存不存在我們就不得而知了。但我認為,一旦歷史改變了,現在的生活甚至是世界都會改變。

  這便是存在的價值,不管是生命的短暫還是長,都具有一定的意義,哪怕是一只小小的`蟲子都有巨大的價值。

  但任何人都不知道自已能活到何時,也許在回到家的路上出了意外,也許會遇到自然界的災難。這些都是突然的,雖然誰也不愿看到這類事件,但大多都是不可避免的。所以在我看來,在活著的時候充實自己,把每一天都活好,把每一件事都做好,盡最大的努力完成自己可以完成的事,這便是我存在的意義。

  所以在我認為,活著是有意義和價值的,死了同樣是有價值的,像化石,像墓葬,像家禽,向食物鏈上的動物,像……

  我最后的觀點就是,不管是生命長與短,但都要活得有價值,有意義。

  長與短作文 15

  高三畢業后,她狠下心和所有的往事斷絕關系。在流浪他鄉的過程中,從不聯系舊日的同學朋友,偶爾在QQ上遇上了,也絕不透露自己的行蹤。

  她是這樣狠心地告別。

  自此再無他的任何消息。

  今晚在QQ上遇到了昔日的姐妹,聊了幾句。她竟毫無預警地提起了他。姐妹問她,他是否還在東莞,說他昨天去了深圳旅游,很不幸遇上了大雨,結果游玩一事泡湯了。

  她不知道,對于當年她與他的事姐妹了解多少,也不知道此次提起,是有意還是無心。她勉強自己擠出笑容,偽裝毫不在乎的樣子。如此的風輕云淡,竟抵不過他名字一再給自己帶來的震撼。原來,再灑脫也有放不下的人、忘不掉的事。

  想起一句話:愛那么短,遺忘那么長。掐指一算,自認識他那天起,不覺已過了八年。她究竟以怎樣的心態,陪他演這出獨角戲,蹉跎她的青春年華呢?

  初初相遇,他肆意的.笑帶著點點離經叛道的意味,就這樣熱烈地開放在她的眼皮底下。滿不在乎的神情,陳述著他對正在處罰他的老師從內心發出的不屑。

  彼時,她正站在教室門口,探望碧藍的天幕。他恰巧面對她站在隔壁教室門口,聆聽老師對他的責難。

  一年下來,他的消息斷斷續續地傳進耳朵,他的身影也不時在眼前晃過。只不過再也沒見到他的笑容了。那樣的不屑,那樣的滿不在乎,我再也無法接觸。

  再次相遇,依舊是他滿不在乎的笑容。而那刻,他們已是坐在同間教室上課的同學。

  新學期的第一節課,他遲到。正在解說班規的老師怒不可竭,拿他當活例子,教訓了一頓。他的嘴角輕揚,一副嘲諷的模樣,眼底又是滿不在乎的神情。

  似乎每次相遇,都是在他狼狽的時刻;似乎每次相遇,他都如此從容地滿不在乎著。她是如此貪羨著他的滿不在乎。在她的人生中,這樣的不軌是無法預見的。規劃妥當的每一步,她都走得小心翼翼,總是以最優秀的姿勢出現。乖巧、聽話是她不容摘取的面具。

  他飛揚的青春活力,總是在她猝不及防的時候闖進眼里,刻進心底。就如他從一開始無聲無息地進入到她的風景里,成為她欣賞的一部分。寂寞的瞳鎖不住那么多的歡愉,陽光如他,叛逆如他注定與她的沉郁無緣。

  原來,心心念念的相交線,以空間的形式出現了,最終還是錯開了,而且永不相交。那些誤以為的靠近,是如此的不可信,每每斷開的身影,都無情地撕裂自信。那個誤以為的交點,是如此的殘酷無情,次次轉身而去的決絕,都狠狠地摧毀年華青春。

  在愛的路上,他是如此回報她逝去的美麗!

  最終,狼狽逃離。

  刻意的疏淡,偽裝的冷漠,依然躲不過一個輕輕的稱呼。僅僅是他的名字,就能翻騰起內心的洶涌!遺忘,遺失了自己,忘不掉的依然是他。

  原來,真的,愛那么短,遺忘那么長……

  長與短作文 16

  一把長尺和一把短尺在小明的書包里爭論不休,吵得不可開交。長尺說:“我的長度比你長,我能量到的東西你量不到。”短尺不服氣地說:“我雖然比你短,但量得比你精確。”他們就這樣嘰嘰喳喳地吵個不停。

  這時,小明微微一笑,把書包放下后,拿出長尺和短尺放在桌面上,說:“我讓你們量橡皮和教室的周長,每人試量一次,看誰量得又快又精確。”他倆一下子忙開了。短尺量橡皮又快又精確,而量教室時汗流浹背半天也沒有結果。長尺量教室量得飛快,一溜煙就完成了,但是它看見橡皮時卻傻了眼,怎么比劃也沒有一個結果。

  小明說:“你們各有各的`優點和缺點,短尺量小面積的東西精確,長尺量大面積的東西精確。”長尺和短尺聽后臉漲得通紅,心里感到很慚愧。

  是啊,人各有各的優點和缺點,我們不要拿自己的優點來比別人的缺點。

  長與短作文 17

  很多的感情都是無法用言語來說明的,就好像流動在心間,明白,有口,卻無法說出一個字來表達內心的激情澎湃。我想我是愛你的。

  一個人的教育很大程度來源于周圍的環境,耳濡目染,都是慢慢懂得,慢慢清楚的,所以出現“孟母三遷”,所以我直到現在才明白我愛你。因為愛在心頭,不自知,不過如此。

  愛很短,短到現在已經過去三年了,你離開已經三年了啊。而我的記憶還停留在過去你在的時光,當時真的覺得沒什么,就想著,人嘛,生老病死都是常事,看開點。你看,當時是真的.心胸開闊,可現在呢?

  我還停留在你還在的時光記憶里,無法逃脫。

  我不懂事,你不耐其煩地慢慢教,我慢慢長大,你慢慢老去,我就想啊,很正常,不可怕。可真真正正等到你離開時,我才慢慢開始感到恐懼你不在的時光,才開始懷念你的存在。我開始拼命地回憶我們在一起的時光,那些點點滴滴我因為害怕遺忘,都用本子記錄下來,可是又發現我有好多好多東西都忘了,關于我們之間的回憶,我開始感到抱歉,感到絕望……你真的離開了,真的真的離開了,永遠不會再回來了,我們只見再也不能見面了。當初你離開的時候,我就想,你就這么離開我了,以后的路我都要自己走了,就是有一點點難過,真的,就一點點兒。之后日子慢慢拉長,慢慢延伸到我面前,我才開始恍惚,我開始想你了。我開始想念你寬厚的手掌,想起你一根根銀發,想起我們在一起的時光。

  我真的長大了,而你也真的離開我了。

  愛好短啊,愛留下的記憶卻那么綿長,在我后半生的人生中,時不時地閃現,想遺忘嗎?我不想。可是讓我感到害怕的是。我不想遺忘,可是即使遺忘很長,總有一天,我也害怕會遺忘。

  我想無論如何,我對待你的感情都會在你還在我身邊的時候那樣誠摯,不帶有一點兒功利性,我愛你,真的很愛很愛,對不起,我總是還在成長,追不上你的步伐,沒能早點說出我對你的愛,現在你離開了,我才明白過來,希望你在另一個地方安好,能聽見我的心聲,我愛你,即使我不太會用華麗的辭藻,優美的排比的講出我的愛,但請你相信,我真誠存于心中的愛。

  愛很短,真的很短,等你開始回味時候,就會發現多長多深的愛,都覺得不夠,都覺得短暫,而你能做的只有珍惜現在的一切。說出你的愛,即使只是簡簡單單的三個字,我愛你。

  長與短作文 18

  當我動手敲打鍵盤時,突然有了一種要把字數控制在1000以內的想法。

  我的書寫不是為發表或者任務,只是一種心情的表達與對教育人生的記憶。故而隨意而為,少有主題,沒有章法。常常想到那里,做到那里,文字便記錄到那里,近乎于流水帳。

  有人說這種寫作是沒有意義的,尤其對于教師專業發展,寫作應當是反思、是困惑、是問題與思路。我也曾一度懷疑自己書寫的價值——如此每天在電腦前,靜靜地敲下許多費話,是對生命的不敬,發在網上,又是對瀏覽者的不尊重。但是,當面對鍵盤不由自主地想敲打下一些文字時,我明白這是內心的一種需要,就像吃飯對于饑餓者一般。

  這樣的寫作應當是非常私密的,因為這只關乎自己的需求。當自己的生命在風中走過時,只有書寫才為我留下了一絲痕跡,只有書寫才保存了我行走的路徑。照這樣的推理,我的書寫應該是越長、越仔細,越好。因為這樣意味著我對自己的`生命越負責,我對自己內心的觀照越深刻。

  但是,我又把這些文字發在了網上。當點擊“保存”成功時,這些文字又就了公共產品——一方面占有了公共資源,另一方面,重要的是可能會有人為此得花費一些時間,甚至還會有所思考、有所回復。這樣的話,盡管沒有在紙媒上發表,但也就有了發表的屬性。我書寫的越沒有主題、越冗長,對讀者的時間和精力的浪費就越大,對這個世界也就越不負責任。這個世界,人人都很勿忙,大家都忙得顧不上休息,要緊的話也需要長話短說,更何況我的這些不要緊且很私密的話呢。所以,為了不對公共資源的浪費,我又得盡量書寫得短一些,少一些,這就是本文開頭想法的來由。

  實際上,寫作的道理很簡單,只要把話說清楚就行了,有話則長,無話則短。只是對我來說,書寫更多的是一種信馬由韁的情感傾訴,思緒在手指的敲動中自由飄落,念頭在選字框的閃動時輕巧地彈出。沒有什么構思,心有那里就寫到那里。也沒有什么目的,想寫什么就寫什么。幾年來,駕馭文字能力未見絲毫的長進,教師的專業發展也在緩慢前行,只是在敲與打時,沉浸的情感與歡愉的體驗收獲了不少,并一直在滋潤著生命的成長。

  長與短作文 19

  窗外的陽光像一個活潑的精靈,漫延進我的瞳孔,溫暖著我的心。周圍似曾相識的場景,似真亦幻。

  我讀了三年初中,三天高中,同樣是念書,為什么總會想起以前的種種?三年,說長不長,說短不短,卻一轉眼就消失了,沒什么大的波瀾,卻著實在我的心中留下了抹不去的痕跡。

  那時的我們總是抱怨校園太小,教室太破,總是挑剔地埋怨這不好,那不好。但是,現在回過頭去想想,卻發現:校園雖小,卻處處藏滿了我們的回憶;教室雖破,但那布滿灰塵的電風扇卻可親的陪伴我們度過了一個又一個夏天;老師雖嚴厲,但他們那永遠激動地揮舞著大手,唾沫星子在陽光下閃耀的樣子卻深深地烙印在我心中……

  我從來不是一個懷舊的人,但在翻開畢業照,看到你們——陪伴我一路走來的同學時,我還是感動了。球妹,對你我只想說一句:“我們是永遠的同桌。”還有夏文天,忘不了我們老是吵架,忘不了你是坐在我后面時間最長的一個人,忘不了你弄壞我的文具盒,還欠扁地說我的文具盒質量沒球妹的好。思燕,翔翔,一個美女,一個野獸,你們笑的樣子我會永遠銘記。對了,還有晴哥和凡哥,雖然咱們一起干過很多蠢事,但是如果沒有你們,我就不會那么喜歡阿森納和足球;如果沒有你們,我也不會一時沖動去買touch只為了聽歐美歌時的音質好;如果沒有你們,我也不會那么喜歡問問題;如果沒有你們,我也不會對英語那么感興趣,還有牛哥、楊悅、朱婧……我親愛的`同學,沒有你們就沒有現在的我。也許以后我還會有新的朋友,但我們的友誼會永遠在我心中!

  在開學前一天,我很想唱歌,卻不知要唱哪一首;我總覺得我有滿腹話要表達,卻不知自己到底想說什么……或許分離是我們每個人都必須面對的,但我相信這只是暫時的,我們的友誼會永遠成為我心中最珍貴的記憶。

  三年那么短,回憶那么長。永遠的小江南,親愛的同學,我們的感情一生不變!

  長與短作文 20

  據科學家研究,兩分鐘等于120秒、120000毫秒。在浩瀚的宇宙中,兩分鐘又可以做什么呢?今天,我們在老師的帶領下走進了“兩分鐘”。

  首先,老師問:“兩分鐘可以做什么呢”?同學們爭先恐后地回答道:“可以抄一首古詩”、“跳繩200下”、“練一頁漢字”......接著,老師就讓我們做一個實驗,規則是用兩分鐘介紹我們的教室,看誰寫的字最多。

  當老師發出的“預備,開始”口令,本來還嘰嘰喳喳的教室剎時靜極了,同學們專心致志,“沙沙沙”地寫了起來,這是我們上作文課寫字最安靜的一次。

  剛開始一切如常,不一會兒好多同學像我一樣,手發抖、發麻了。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,時間到!”我只好垂頭喪氣地停下筆,數了數,居然才寫了41個字。

  接著,老師又讓我們分別做了”孤舟蓑笠翁”和“金雞獨立”這兩個動作。老師讓小楊和小陳同學示范表演了一下,一胖一瘦兩位同學的動作表情把我們逗得哈哈大笑。接下來輪到我們,老師先讓我們金雞獨立堅持兩分鐘,開始我覺得這動作輕而易舉,易如反掌。但是20秒后,我就體力不支、左右晃蕩、堅持不住了。此時,我恨不得能有一個時光機,一下子穿越到兩分鐘過后。終于,在我快要堅持不住的時候,老師那仿若天籟的“時間到”一出口,我就“啪”的一聲癱坐在地上了。

  同樣是兩分鐘,為什么有的時候感覺特別短,而有的`時候又感覺特別長呢?我悟出了這樣一個道理:當我們心情舒暢、或集中精力做自己喜歡做的事情時,就會感覺時間很短,過得特別快;而有時遇到不高興的事,或去做自己不喜歡做的事情時,就會覺得時間很長。光陰似箭,日月如梭,時間老人對每一個人都是很公平的,所以,我要保持良好心態,惜時如金,每一天都要快快樂樂地生活、學習!

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