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【實(shí)用】長與短作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的長與短作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
長與短作文 篇1
不知道大家有沒有聽過這樣一個(gè)故事：兔子是歷屆短跑的冠軍，可是在一次外出的時(shí)候，兔子在河邊險(xiǎn)些被狼給抓住，然后兔子便想著要去學(xué)游泳，可是無論兔子怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，反而險(xiǎn)些把自己原來的本領(lǐng)忘掉了，然而鴨子教練卻說：“我有兩條腿都知道游泳，你有四條腿都學(xué)不會(huì)嗎？加油嘎嘎！”但是后來無論兔子怎么努力都沒有學(xué)會(huì)游泳，大家知道這是為什么嗎？
因?yàn)橥米由瞄L的是奔跑而不是在水中游泳，所以無論兔子怎么學(xué)習(xí)游泳卻是學(xué)不會(huì)。
現(xiàn)在的家長都想自己的`子女能夠干一番大事業(yè)，所以什么補(bǔ)習(xí)班都去給子女報(bào)名，這樣子折騰下去孩子早晚會(huì)累垮，其實(shí)，我們只要揚(yáng)長避短，發(fā)展孩子的長處，不一定就要想著學(xué)其他的本領(lǐng)，這樣是最好的選擇，也是對自己的孩子最負(fù)責(zé)的選擇，不應(yīng)該給孩子過多的壓力。
揚(yáng)長避短，這是一個(gè)很多家長都知道的詞匯，但是卻做不到，所以，從現(xiàn)在開始，家長們應(yīng)該學(xué)會(huì)對自己的孩子揚(yáng)長避短，不要像鴨子教練那樣急于讓兔子學(xué)會(huì)游泳，這樣，才可能讓孩子成就一番事業(yè)！
長與短作文 篇2
“揚(yáng)長避短”這個(gè)詞語，想必大家再熟悉不過了，從表面意思上理解，無非就是“發(fā)揚(yáng)長處，回避短處”而已。但是避短到底是利大還是弊大呢？也許有些人會(huì)感到這個(gè)問題問得很無聊，不用說，大多數(shù)人都會(huì)想，當(dāng)然是利大了。可是仔細(xì)體會(huì)一下這個(gè)詞語“避短”也就是回避短處，回避？我們?yōu)槭裁匆乇苣兀咳绻覀冞x擇回避，那么這個(gè)短處就會(huì)永遠(yuǎn)牽制我們，我們則永遠(yuǎn)都擺脫不了這個(gè)短處給我們帶來的煩惱。
同學(xué)們都知道鄧亞平吧,個(gè)子矮是她的`短處，然而她并沒有因?yàn)閭�(gè)子矮而放棄她熱愛的體育事業(yè)啊！設(shè)想一下，如果當(dāng)初鄧亞平因?yàn)楸芏潭蝗ゾ毩?xí)打乒乓球，那么中國乃至世界乒壇不是又少了一位巨星嗎？還有千手觀音的領(lǐng)舞邰麗華，如果當(dāng)初回避自己又聾又啞的短處，不熱衷于舞蹈事業(yè)，那么對于中國舞壇來說不是一大損失嗎？
現(xiàn)在，我們中學(xué)生要做到的不是避短，而是要盡力去補(bǔ)短。避短，說白了就是知難而退，而且“避短”很容易變成“容短”。避短和補(bǔ)短僅一字之差，但是效果卻相差甚遠(yuǎn)。我們要勇于正視我們的短處，不要選擇逃避，要努力去克服它們。我們不一定做到最好，但是一定能做到更好！
長與短作文 篇3
富蘭克林曾經(jīng)說過：“寶貝用錯(cuò)了地方便是廢物，就是指某一物品放在了錯(cuò)誤的時(shí)間或地點(diǎn)就不會(huì)起絲毫作用。人也是這樣，在生活中我們也要善于利用自己的長處，去成就屬于我們的人生。
經(jīng)營自己的長處，是許多成功人士的成功之道。馬克·吐溫經(jīng)商數(shù)次都賠得山窮水盡，便斷了經(jīng)商的念頭，開始在全國巡回演說。風(fēng)趣幽默、才思敏捷的馬克·吐溫完全沒了商場中的狼狽，重新找回了感覺，最終還清債務(wù)，成為職業(yè)作家和演說家。馬克·吐溫就是發(fā)現(xiàn)了自己的長處，并利用自身長處成就了人生。
人們常說：是金子總會(huì)發(fā)光！但如果連自己的'發(fā)光點(diǎn)都找不到，那又如何去發(fā)光？毛遂身為平原君門客，他自薦出使楚國，促使楚國合縱，聲威大振，并獲得了“三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”的美稱。后來燕國來犯，趙王派毛遂掛帥，毛遂堅(jiān)稱自己不懂軍事，結(jié)果全軍覆沒，毛遂自刎。所以，如果人們站錯(cuò)了位置，用自己的短處做事，就會(huì)前途坎坷。有些人會(huì)認(rèn)為避短是懦弱的表現(xiàn)，但其實(shí)揚(yáng)長才是對自己正確的評(píng)估。
廣袤星空中，每顆星都有屬于它運(yùn)行的軌道；茫茫人海中，每個(gè)人都有屬于他生活的位置。三百六十行，行行出狀元。只有找對了自己的長處，才能成為那一科的狀元。
揚(yáng)長避短豈不美哉？
長與短作文 篇4
剛要寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了。可是，墨水瓶里也只剩下了一點(diǎn)墨，根本沒法灌。我只好央求媽媽幫我到小區(qū)對面的超市里買瓶墨水。可是在一旁的爸爸卻說：“自己買去，你都長這么大了！”
“孩子她爸！你明知道星韻怕黑，這心你怎么狠得下去？”爸爸打手勢讓媽媽過去，跟她耳語。媽媽聽著，像小雞啄米似的點(diǎn)頭，然后兩人一起笑了。我一看情況不妙，趕緊開溜。“站住！”呀，來不及了！“星韻，不要怕，我們的星韻是大姑娘了，怎么連買瓶墨水都怕？買墨水簡單，10分鐘搞定！”媽媽努力讓她那生硬的語氣變得柔和。她把錢硬塞進(jìn)我那已經(jīng)全是冷汗的手里，把我推出門外，甩下一聲“不要害怕！”就關(guān)上了沉重的大門。好吧，我深吸了一口氣，進(jìn)了電梯。小區(qū)里的路燈和廣場舞的音樂聲給我?guī)砹艘唤z安慰，但出了小區(qū)后，隨著音樂聲漸漸遠(yuǎn)去，我開始不安起來。這個(gè)時(shí)候，昏暗的'路燈下，竟出現(xiàn)了一個(gè)披著頭發(fā)，穿著白衣服的“鬼”。我開始忐忑不安起來，嚇出了一身冷汗。隨著她越走越近，我定睛一看，才看出原來是一個(gè)穿著白襯衫的大姐姐。可把我嚇壞了。好不容易才走到超市，我拿起一瓶墨水就往收銀臺(tái)跑去。付好錢，我趕緊往回跑，跑進(jìn)小區(qū)時(shí)，突然閃出一個(gè)黑影。
“我說你這孩子，買個(gè)墨水怎么這么久？急死我了，都過了15分鐘了！”原來黑影是媽媽！
這15分鐘，也許很短，可是對我來說又是那么漫長，我想我永遠(yuǎn)也忘不掉！
長與短作文 篇5
聽說期末考試要考體育，我本來怪高興的，因?yàn)槲疑蠈W(xué)期期未考試靠體育成績提了七個(gè)名次。我正興高采烈的時(shí)候，出了個(gè)讓我吃驚的意外。
星期六的早晨，我跟朋友去跑步，結(jié)果被一只叫球球的小狗咬了一下。雖然沒有流血，但是因?yàn)槠破ち耍t(yī)生還是要求打狂犬疫苗。當(dāng)時(shí)護(hù)士讓我看了注意事項(xiàng)，上面說不可以劇烈運(yùn)動(dòng)。我問護(hù)士：“能不能上體育課？就是跑跑步，跳跳繩。”護(hù)士或許有點(diǎn)意外，猶豫了一下還是說：“那就別上了。”
我一開始還有點(diǎn)兒開心，因?yàn)榭梢浴巴祽小绷恕？墒牵液芸煜氲搅艘粋�(gè)很糟糕的.事情——體育考試！
我感覺像被冷水潑了一下。如果體育考試，我恐怕參加不了了。不知道如果不考試的話，是不是只能給30分？那要拉多少分啊？我暗暗的想。
我在心里計(jì)算著，如果這么算，假設(shè)我文化分扣30分（但是可能性不大）然后體育一下子扣不少分，多可惜啊！所以我必須用文化分來彌補(bǔ)，以我的長補(bǔ)我的“短”。
以長補(bǔ)“短”，我想我必須加倍努力了，爭取文化課盡可能少失分，以保持總成績在年級(jí)前一百里。
長與短作文 篇6
“0”時(shí)常覺得自己很渺小，感覺自己存在沒有意義。“0”的夢想就是要改變現(xiàn)狀，讓自己變得更有意義。于是它整裝行囊尋找如何讓自己的存在變得有意義的答案。
“0”碰到了數(shù)字家族。問：“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎？”數(shù)字家族不假思索地說：“你只要緊緊地跟在我們1到9數(shù)字家族的身后，別跑到最前面，你就不再代表什么也沒有了。”“0”明白了，原來自己在數(shù)字家族的作用還挺大。
“0”碰到了音符家族，問：“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎？”音符哈哈笑著說：“你在我們家族代表休止符，盡管是不發(fā)出任何的聲音，但是可以調(diào)整節(jié)奏，所以你只需要按照有節(jié)拍地站在我們的`中間就可以了。”“0”明白了，原來自己在音符家族的作用也挺大。”
“0”碰到了字母家族，問：“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎？”字母字正腔圓地說：“你來我們這里就是韻母‘o’要想發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講好普通話可離不了你。”“ｏ”明白了，原來自己在字母家族的作用舉足輕重啊！
“0”碰到了時(shí)間家族，問：“我在你們家族里面也有意義嗎？”時(shí)間非常肯定地說：“你在我們家族里面代表著開始，也代表著結(jié)束，既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)。”“0”明白了，尺有所短，寸有所長，無論是在哪個(gè)領(lǐng)域，只要找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長避短，才華就能得到充分展現(xiàn)，就能讓自己變得更有意義。
長與短作文 篇7
從前，有兩個(gè)王國，一個(gè)是長尺國，一個(gè)是短尺國。長尺國里人都是一米高，短尺國里的人都是1厘米高。長尺國的人認(rèn)為自己國家的本領(lǐng)大而瞧不起短尺國的人，經(jīng)常憑借高大的身材去欺負(fù)對方，短尺國的人也只能忍氣吞聲。一天，兩國國王相遇，他們相約要一決高下，并請他們共同的朋友鉛筆作裁判。比賽開始了，第一局是要求他們量出兩米的距離。長尺國的選手只跳了兩下，就輕而易舉地完成了任務(wù)。
而短尺國的選手還在氣喘吁吁地跳著。第一局比賽，長尺國贏了。長尺國的人們驕傲地狂呼：“長尺國必勝！長尺國萬歲！”第二局開始了，要求選手們量出四厘米的.距離。短尺國的選手跳了四下，也輕而易舉地完成了任務(wù)。長尺國的選手左扭右扭，可就是不能準(zhǔn)確地量出四厘米。短尺國的人們笑了：“我們也不弱。”長尺國的人面面相覷。第三局的要求是量出六米零四的距離。這下了，兩國的選手和人們都傻眼了：“這可怎么完成呢？”這時(shí)裁判發(fā)話了：“你們看，長的人們有他的短處，矮的人們也有他們的長處，你們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，才能充分發(fā)揮自己的作用。”
聽了裁判的話，長尺國的國王紅了臉，
長與短作文 篇8
生命的意義，以來計(jì)算，而是以質(zhì)量來計(jì)算的。
——題記
人追崇嬰花精神。
櫻花是日本最美麗的花，但，櫻花的美麗僅如縣花一現(xiàn)，短暫的絢麗燦爛后，櫻花便會(huì)凋零。但，僅僅是櫻花盛開那燦爛的剎那，便讓人永生難忘。
人，人生就要像櫻花那樣，生命短暫，但燦爛輝煌，轟轟烈烈。這所謂的櫻花精神。
是的，生命并不于長短，短暫的一生，卻充實(shí)、有意義，不枉費(fèi)光陰，那么這便是燦爛的人生。歷史上有無數(shù)的例子，如“鬼才”李賀，“音樂神童”莫扎特。一生命運(yùn)多舛、飽經(jīng)坎坷、英年早逝，但卻能在困厄中奮斗，為后世留下寶貴的精神財(cái)富，得以青史留名，無愧于短暫的一生。
從來想過，到老時(shí)候的樣子，既然活得充實(shí)，活得快樂，活得有意義，無愧于，無愧于天地，那生的.長度失去了意義。
人追崇的是“細(xì)水長流”。人，生活要像很細(xì)的水一樣，才能長流。
生命并不在于長短。綿長的生命最易被忽略，它不及櫻花那樣霎間的耀眼，很平凡，但若是以綿長的生命細(xì)水長流般，常常滋潤著，滋潤著別人，那樣的生活，同樣是燦爛的生命。那些農(nóng)民、醫(yī)生、教師等，最好的例子，一生默默無聞，卻如溪水般涓涓不息地奉獻(xiàn)，一輩子都在灌溉著他人的生命。
綿長的一生，若是在蹉跎中度過，那只是枉對生命。灌溉，才對得起這細(xì)水長流的一生。
生命長，抑或短，都有它的意義。綿長的生命短暫的生命，只要愿意奮斗，那燦爛的生命。
長與短作文 篇9
茶余飯后，三五成群，談天論地家長里短，這是中國農(nóng)村的一大特色。
話題主要集中在各種攀比上，小到比服飾比手機(jī)比飲食消費(fèi)，大到比車比房，比老公比孩子。一路比下去，幾家歡喜幾家愁，比勝的沾沾自喜自鳴得意，比上不足比下有余的憤憤不甘力爭上游，而比不上檔次的則自愧不如而且有種抬不起頭的感覺。
街頭巷尾屋后田前，大聲議論者竊竊私語者比比皆是。我不知道這些議論都有什么積極的意義。對我來說記憶中最深的印象是小學(xué)時(shí)鄰居家的小伙伴因成績不好總挨揍，而他則會(huì)在放學(xué)的時(shí)候欺負(fù)跟他攀比成績的小孩。還有鄰居家的`嬸子們總會(huì)因一些你說我家長，你家短的事吵架起來。盡管有許多的吵吵嚷嚷，每天上演很多稀奇古怪的事件，流傳許多不靠譜的傳言。但人們那種不論嚴(yán)寒酷暑，不論事件大小津津樂道的熱情永不減退。
我不算是流言飛語的受害者，但在我的印象里這是一種非常不好的現(xiàn)象。鄰里鄰居的熱情友好，互幫互助，是一種非常好的傳統(tǒng)美德。“靜坐常思自己過，閑談莫論他人非”從小就常聽老人們這樣說。在我們的生活中少一些是非論道，少一些流言飛語，少一些盲目攀比豈不是會(huì)更加美好更加和諧。