春風的作文(必備15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的春風的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春風的作文1
晚上，母親為我收拾好了行囊，又伏在燈下縫補我破損褲子。燈光映在母親臉上，紅彤彤的，仿佛母親的臉上又泛起了好看的紅暈，真是有些嫵媚動人。這讓我不由想起了兒時，那個紅暈滿面勤勞能干的母親。
母親年輕時很能干，是村子里是有名的勞動能手。那時往地里拉肥料一人一個架子車，來回上坡下坡，母親總是跑在最前面，有時讓男人們也望塵興嘆。自從跟隨父親來新疆兵團后，又成了連隊的種菜能手，連隊偌大的菜地，被她的收拾的井然有序。
種菜很繁瑣，開春要先提前育苗。記得那時春節剛過，外面還是冰天雪地的，母親已近開始忙碌起來。育苗溫室就放在連隊的菜窖里，兩個大火爐整日的轟響著，屋里里溫暖如春。母親忙得有時連飯都沒時間吃，每次我給她送飯，她都會說放在桌上吧！她一會兒再吃，然后，就埋頭伺候那些小蔬菜苗了。
不幾日，蔬菜的幼芽都長高了。綠蒙蒙的，像可愛幼童們睜著好奇的眼睛打量這個世界，我眼前便氤氳出一片淡淡的綠霧。母親像照顧自己的孩子似的，輕輕給它們灑水。水珠輕輕點點，滾落在嫩葉上。幼苗們似嗷嗷待哺的嬰兒，歡喜地張開嘴，吸吮著這瓊漿一樣的甘露。還不時搖擺身子，把這晶瑩剔透的'水珠攬在懷中，和它們一起跳舞。
等到春風送暖，大地上一片生機勃勃時，蔬菜苗已近長大了，出落的像大姑娘一樣惹人喜愛。菜地里也已經收拾的畦壟整齊，開始移栽苗了。鳥兒在一旁輕輕鳴唱，仿佛春天是它們唱出來的。柳芽偷偷探出頭了，仿佛聽到了柳笛清脆的呼喚。母親烏黑的發絲在春風里飄舞，她彎下腰把這些希望菜苗移栽在泥土里，臉上洋溢起了春天的微笑。
我像影子一樣隨在她身后，我也是她的希望，和地上的菜苗一樣，長滿了母親暖暖融融的心田。
連長叔叔來了，望著綠茸茸的菜地，摸著我的頭，笑呵呵對母親說：“真是不錯呀！真有你的，今年咱們連又可以提前吃上青菜了，太謝謝你們了。”母親輕輕一笑，臉上紅暈如潮，輕聲說：“領導快別夸獎了，種好菜就是我們職責啊！”此時，春光明媚，春風中母親秀發飄飄，宛若春天播綠的天使，美麗動人。
如今，針線在母親手中緩慢的走動著。也許，她昏花的老眼已經看不清針腳的位置。然而，兒子衣物從來都是她來縫補。她喜歡這樣，就像她喜歡種菜一樣的。當滿車的青菜蘿卜被拉走時，她樂的合不上嘴，仿佛自己中了大獎一樣。每年年底的表彰會上，連長莊嚴地把先進生產者的獎狀頒發給她時。她更是歡欣鼓舞，晚飯里準會有父親喜歡喝的酒，和我喜歡吃的煎餅。
母親仍埋頭給我縫補著衣服。我的眼前依然是那個春風中母親，粉色的頭巾，素雅精致，讓我從地里干活的人群中，一眼就認出了她。連隊的菜地離學校不遠，放學后，我都會去菜地里幫母親拔草。那時地里的稗子草很猖獗，拔掉一遍一澆水很快又長出來了，和菜苗爭肥爭水，讓人頭疼死了。
一天，我放學晚了，路過菜地，見母親仍沒下班，那粉紅的頭巾在綠色田壟間一閃一閃的。我喊母親回家，她應著我，可就是不見往地外走。我等不及了，走進去一看，母親正給西紅柿搭架汗水已經濕透了頭巾。我看前面還有好長一段沒搭好，就說：“媽，回家吧，明天再來搭吧！”母親揚起汗濕的臉說：“不行！今天一定要搭完，明天地里一進水，想搭也搭不成。”
我和母親一直干到天黑才搭完。母親心滿意足擦擦臉上的汗，拍拍我的肩膀，“走回家，媽給你攤煎餅吃。”那晚的煎餅太香了，母親專門多放一些平時舍不得吃的葵花油。
母親終于抬起頭，仔仔細細端詳起我。我發現母親臉上的皺紋又多了，我的心里有些隱隱作痛。為了母親，我要一定要早早結束這漂泊的生活，回來像小時候一樣守著她。我不想再看見她站在家門口，癡癡遙望著自己遠去的兒子的樣子。我真希望，她依然像以前一樣，在春風里，永遠的秀發飄飄、紅光滿臉。
春風的作文2
你用溫柔的手，推開春的門楣，暖暖的氣息吹碎了冰河，吹化了雪清寒的夢，吹落了厚厚的棉服，吹來了一年的初始。當走出屋外的那一瞬間與你相逢，暖暖。
又一個輪回，山川落滿你的足跡，便有新芽和你相擁，一朵一朵的花兒給你最溫柔的笑意，給你甜蜜的回饋，于是蜜蜂的佳釀便布滿四季。
很想，用心和你交談，卻是微笑著跑開，迎面就是細細的柳葉，你躲藏在后面竊笑，其實，何曾會追上你的步履，只是一個淺醉的擁抱就又一次分開。
喜歡，靜靜的躺在新綠的草坪上，看你和白云的嬉戲，感覺你輕柔的拂過臉頰，閉上眼睛去靜守暖意灼灼的清雅，心便是溫瑞。
你是一年初始的大臣，用你的鐘聲敲響春的步履，環佩叮咚的來開始你的使命。
仿佛間，你是春的精靈，靈動著與白云共舞，與花草共舞。就在搖晃著淺綠的草叢里和你遇見，在落滿露珠的花蕊里和你相逢，在山川上和你漫步，在小河邊看你吹皺了滿池春水。
千紅萬紫下，聆聽，蟲聲淺鳴的訴說，看，飛花一片里的紛繁，那些腳步仿佛是醉的，清綿的踏在青山綠水間纏綿，十里春風，有癡，無怨。
春，又該是一場微雨蒙蒙的浪漫，又會是花與花的相約，總能偶遇一個香花滿園的小巷，邂逅旖旎的風景。忽一日，有花、有微雨、在春風十里間，就是這個春醉人的時段。
春，有很多想象的美，那樣的一個靜夜，默默聽風吹雨落的纏綿；清晨醒來，聽鳥兒清脆的唱，草兒煥然一新的翠綠；日子晴朗了，在跳動的陽光下，觸摸風的柔；踏青的腳步倘徉在青山間，目光所及的欣賞綠意鋪滿的那條小徑，那滿樹的花開。
在這樣的春，也還有許多回憶的影子，也還是期待。你，回來了嗎，在春的小巷里，相逢。
轉回身再看，再聽。
春風，小雨，煞兒陰，煞兒晴。一縷春風，竟也是能帶得動天地的靈韻，季節的情愁，而消磨在這樣的光陰里，無論哪一種情愁都是美的。
新雨青山綠，款款風卷簾，總在不經意間撞個滿懷的是春兒柔，風兒暖。可以用心去感覺，去傾聽，去綠葉間環視，去草香里清嗅，依戀著能在躲藏著的羞澀間重逢。
春風十里，小酌。小酌一些故鄉的情思，那條鄉間的小路，也是滿園香徑應有時，也是滿山幾多春花開嗎，抬頭仰望那份天高云淡的悠然，曠野的深遠，在小草的曼舞里恍若隔世。
在春風十里間，也嘆息時光的腳步怎么這么快，昨日桃花開在心間仿佛未落，今日在一朵朵笑靨里又一次相逢，腳步怎么就是遲了似得，是心呢，不想與昨日分個明白。
我在花間淺笑，你在繞花輕舞，吹落一朵花于發間，就是你的問候。
“東風隨春歸，發我枝上花。”仰望是一種姿態，仰望一朵花的高度，仰望一縷風的潺潺，若水的'感覺，就在花間，在春風里恣意流淌成屬于自己的春天。
春風十里，那些散落在浪花里的囈語，那些隨露珠滑落的念想，那些搖曳在風中隱隱而來的思念，打濕了哪一場春雨呢？那些微小的不易察覺的輕柔而過，是經年的執念，是一場又一場落幕后空空的劇院，耳邊回蕩著的是蒹葭青衣，刀馬花旦。
誰的圍城里誰的雪域，在春風十里間，融化成涓涓細流。
云水間，你又是輕歌曼舞的伊人呢，把每一寸光陰都焐熱成一朵花散落在人間陌上。在一束束花開間，捧起那一朵娉婷的鵝黃。
我約春風十里，一起放飛紙鳶，就像一個夢牽引一個高飛的方向，心是如天空般藍。
春的明媚入心，風渲染冰河的意蘊，任水的清音流淌成晶瑩閃亮的歌，唱出感動，用心去聆聽隨風而舞的春的淺唱低吟，我用我的眸光潛藏，那年那月的那時光，我用我的心思明媚，于是我走進我的城。
當月光緩緩的瀉下，在光影里翩翩而來的你，吹開夢的花，花的夢就這樣盛開了，在春風十里間。
春風的作文3
春天，不同于其他季節。春風，它既溫暖舒適，又夾雜著那么一絲寒意……
每到春天，我就會想起和奶奶在家鄉的日子……
東北的冬天比北京的冬天來得稍晚一些，風勢也大一些，涼爽一些，正是放風箏的好季節。每到這時候，奶奶都會帶我和哥哥來到離家不遠的廣場上放風箏。奶奶是放風箏的一把好手，我第一次放風箏就是奶奶教我的。
記得那天下午天氣很好，來放風箏的人很多，大部分都是和我年齡差不多，由家長帶著來放風箏的孩子。在家長的指導下一起放著風箏，不一會兒，陸陸續續的就有好多風箏上天了。天上的風箏各式各樣：看那“老鷹”在空中翱翔，還有那簡單，單調的一串紅色的豎長形狀的風箏……五顏六色的風箏和藍色的的天空相照應著，天空仿佛一下子成了風箏的天堂，很是好看。我早已被這種景象吸引住了，也想要嘗試一下自己親自放風箏的感覺。可誰知，上天好像就在和我作對似的，放完線以后接著又跑了一陣，風箏還是像一個“尾巴”一樣跟著我，根本飛不上天。一連試了幾次還是一樣，為什么都是放風箏，一樣的動作，怎么我的風箏就是飛不起來呢？就在我快要放棄的時候，不知什么時候奶奶走了過來，接過我的風箏，用摩挲的大手摸摸我的頭說：“這丫頭，不會還自己悶著，來，跟奶奶學，先放長一點線，接著跑起來，盡量跑快一些，但是一點要注意安全……”風箏逐漸上天了，“誒，好，等風箏上天后，像這樣牽著風箏慢跑一會……等風箏真正穩定一些就可以走著放了……”真的！亮黃色的風箏一直在天空中穩穩地飛著，與天上的風箏相應和著！奶奶見風箏已漸漸穩定，便將手中的線軸交給我。拿著線軸的我向遠處跑去，線軸上的線不斷的減少，風箏越飛越高，我也離奶奶越來越遠……回望遠處的奶奶，奶奶正對我笑著，陽光照在奶奶蒼老的臉頰上，奶奶臉上的皺紋仿佛少了許多……忽然，一陣春風飛過，吹亂了奶奶的頭發，在亂發中，依稀可看到幾縷銀發在奶奶的頭上，讓我感到酸心的痛……
風箏越飛越高，只是，奶奶也老了……
天漸漸的黑了，天上的風箏也漸漸少了許多，人們都各自回家了，我們也回家讓奶奶做好吃的去了，只是沒想到這樣快樂的日子也會有盡頭……
還記得我從老家走的那天，奶奶在家門口用手拿著風箏，將風箏遞到我手，用粗糙的大手擦了擦我充滿淚水的臉頰，又用手摸摸我的頭，用教我放風箏時和藹的眼睛看著我說：“這丫頭，又不是不回來了。明年再來奶奶這兒啊，奶奶還帶放風箏，還給奶奶的寶貝孫女做好吃的啊……”
從奶奶的話中，我聽出了不舍與悲傷。我抬頭看了看奶奶。微微春風吹亂了奶奶的頭發，我伸出手，捋了捋奶奶的頭發，卻模模糊糊地看到她臉上的皺紋又深了渾濁的眼睛里流露的只有無奈與孤獨，望著奶奶，我早已泣不成聲，只是不住的點頭，在心里說著“恩恩，奶奶，我答應您，明年，明年我一定還回來……”
奶奶送我們到車站，火車即將出發。突然，一陣帶著寒氣的春分吹過，奶奶的頭發再一次被吹亂了，只是這次，奶奶頭上的白發又多了許多，風吹在我的臉上生疼生疼的'，淚水又一次沖出我的眼眶，我握了握手中的風箏，我是有多想，多想再和她一直在一起啊。火車開動了，奶奶的身影越來越小……
卻不曾想，那時回望奶奶的最后一眼，竟是永恒……
三年過去了，如今，我已漸漸長大，望著角落里早已落滿灰塵的暗黃風箏，推開窗戶仰望天空，閉上眼睛，春風吹到臉上暖洋洋的，仿佛又回到了從前，奶奶教我放風箏時的場景再次從我腦海中浮現出來，浮現出奶奶慈祥地對我笑的面孔……待我再次睜眼時，天空中不知何時竟也有一大一小兩個風箏，隨著風箏的線望去，原來是鄰家的小男孩在和他的奶奶放風箏。看著天空中飛著的風箏，我拿布擦凈手中那奶奶的黃風箏，對正在干活的母親說：“媽，咱倆也去放風箏吧……”
春風的作文4
千年的塵埃堆積起了灰色的冤屈，麻木了的心靈不再蕩起青春的旋律，久閉的心房，太需要陽光的呵護，就讓我們用愛的秋雨春風去拂平那一處處傷痛吧！
——題記
“嘣——”一聲久違的響聲再一次激起那羞愧而沸騰的心潮，故事像折扇一般，合了又開了……
他是一個平日言語不多的人，樣子也又傻又呆，他沒有任何專長，學習成績也很差，所以成了平日里同學玩弄和譏諷的對象。他也是一個古怪的人，做事從來不跟人合作，并且受了委屈也從來不向人傾訴，在他的世界里只有沉默，因為他從小就習慣了被人欺負和冤枉，在幼小的心靈里堆滿了陰影，他害怕與人交流。大家都覺得他很“臟”，厭惡地對待他，很少有人愿意接近他，他總是處于很孤獨的境地。這就是他，我的同桌。
這是一個寒冷的下午，風刮得很大，我們在上體育課，女生們在跳跳繩，男生們在踢足球，他們玩的很開心，但惟獨我的同桌他沒有下來，他在教室里靜靜的看書，但是就被那一個旋轉有力飛馳而來的足球打破了原有的寧靜。“嘣——”一聲，教室的玻璃碎了，只見操場上的男生，有的抓耳撓腮，有的急的上蹦下跳，有的連忙逃離“案發現場”，有的眉頭緊皺，雙手很不自然的不停地抖，還有的驚訝的目瞪口呆，不知怎么才好，這塊玻璃前幾天才被打碎過，今天才安好，老師早已是氣憤的怒目圓睜了，這時，我的同桌見狀，也是嚇了一跳，他雙眼無神，顯的慌張而害怕，他小心地撿起玻璃碎片，靜靜的，靜靜的，久久沒有說話，凝望著這一地碎片，思緒萬分，此時很多同學都圍著他看，交頭接耳，指指點點的，那幾個打破玻璃的`同學見狀，喜的是滿面春風，頭一仰，腳一跺，做著怪樣子，還一邊搖著頭說：“唉，可憐的人哦，等待你的將是老師殘忍的處罰，同學們為他默哀吧！”說罷，哈哈大笑，得意地蹦回座位。我同桌仿佛想為自己辯護什么，但是他哽咽了，他仿佛想掙扎，想走出同學的譏諷的目光，想走出那一個個嘲笑的臉膀，他深知即使他說了什么，同學們也會認為那是他為了掩飾自己的“罪刑”而找的借口。他受的冤枉太多了，包括他的家人也不信任他，他的眼睛仿佛已模糊了，已經看不清楚前方的路，看不清楚那充滿了荊棘的黑暗之路。他依然像往日一般選擇了沉默，孤獨的沉浸于黑暗的壓迫中，他緩緩的站起來，用一種已麻木的目光，失去希望的雙眸，環視周圍的同學，雙唇微微振動后，他跌跌撞撞得走出教室。
望著他那遠去的背影，我深深的震撼了，仿佛有一種熱流涌上心頭，眼睛也濕潤了，心中十分憤恨，為同學們的專橫，霸道，也為自己色軟弱，無能，明明知道他是被冤枉的，卻沒有勇氣踏出那勢力的雙眼，為他辯護。我雖然知道一個人在難時刻對友誼和關愛的渴盼，一份信任的目光對他是一種怎樣的支持和溫暖啊！但我就是不能當眾給他一份支持，我甚至當眾也參與對他起哄，攻擊和傷害，參與拍手和哄笑。我冷漠甚至殘忍地看著他受傷以后那種絕望的目光，我心中其實是十分羞愧的，每每想起，心情就難以平靜，這豈只是一場鬧劇，這是對心靈的莫大傷害啊，如果人人都能獻出一點關愛，獻出一份理解，那么他那久閉的心扉定會充滿陽光！
他這樣的例子難道只發生在學生身上么？不，在這個弱肉強食的社會上，這樣的事情太多了，有錢有權的人就是法，可以為所欲為，欺負那些無助人，使他們的心靈倍受傷害。一個群體對一個個體的疏遠孤立是可怕的，它讓人喪失正常的認知力和判斷力。那時我很清楚的看到一個群體對個體擁有的那種權威優勢和主宰力量，看到個體在這種群體力量的威壓下的膽怯﹑軟弱﹑自卑和無助，像一只幼鼠一樣惶惶不可終日，他們將沒有那明媚的春天，沒有那和風細雨來滋潤心田。他們將生活在一個灰色的世界中，讓我們用理解的目光去融化他們那冰封的心靈，用關愛的雙手去揮去那堆積的陰影，讓我們用愛的秋雨春風去拂平那一處處傷痛！
春風的作文5
那些過去的故事，只堪成為回憶——題記
(一)
“雨輕輕彈，朱紅色的窗，我一生在紙上，被風吹亂……”——Jay《菊花臺》
忽然，感到有些陌生，課本上少了“九年義務教育”的字樣，而心里總有種怪怪的感覺。聽人說高中的課程會很難，我當時并沒有十分在意，只是淡淡的笑了笑。我發著呆，窗外天空很藍。
照樣是那幾門功課，而老師的教學方法卻十分奇特了，配合在學校一些稍微可稱先進的教學設備，又是電子圖片，又是教學電影的，花樣百出。我倒是不以為然，認為這些老師還挺可愛的。他們的課像一場戲，我每天把這些戲看玩，然后，傻傻地想象第二的情節。
高中生活依舊，一潭死水波瀾不驚，而我卻像是漂泊在了水中央。周練、月考……試卷一張張積累起來，而我這些日子的表現，也隨老師的紅筆一揮，定格在了紙上。我終于也失落起來，看試卷上那一個個“0”的字樣，正眨著眼嘲笑我呢，于是，我選擇了沉默，倚在窗邊。我看到剛下過雨的天空綴滿了云朵，被風一吹，真的很亂……
(二)
“誰的江山，馬蹄聲狂亂，我一身的戎裝呼嘯滄桑……”
這年12月，有Jay出演的一部電影——《滿城盡帶黃金甲》上映了，聽說還很火。我看了一下這部電影主題曲的MV，覺得這故事還蠻凄慘的。于是，我拿著掃把，模仿JAY的動作，在角落里舞了起來，嘴里還唱道：“血染盔甲，我揮淚殺，滿城菊花，誰的天下……”我真不敢想象一個人陷入千軍萬馬的包圍中，會是怎樣的凄愴，“困獸之斗”用“悲哀”來形容，或許可以，不過，寧愿血戰到底是最好的。聽人說，Jay所飾演的角色最后是自殺而死的，還真有點像遭“垓下之圍”的項羽。
期末將近了，我不敢太放松，也捧起書來嚼嚼文字。開始，我還是能堅持下去的。后來，卻有所厭煩這些東西了。八門功課如千軍萬馬一樣殺了過來，被圍困在中央的我沒有認輸，但也只得胡亂地砍殺過去，還未沖出重圍，便心驚膽戰地上了正式的戰場——期末考試，手中的筆不能夠揮灑自如，看著左右鎮定自若的同學們，我停下筆，卻開始了嘆息……
(三)
“花已向晚，凋落了燦爛……”
記得，初三畢業的前一段時間，大家都忙著應付畢業會考，氣氛很是緊張，總是書的氣息。而后也要分散了，大家又都忙著珍藏紀念。送人這樣東西，又“討”人那樣東西，可以稍稍放松一下。當初，我費盡了口舌才弄到同桌的一張照片，而且是全無表情的。我本想在評論時把“樸實”、“平淡”這類詞用上去，只是怎樣看都無感覺--那上面的她，太莊重了。
高一第二個學期，學校有重新分了班，第一個學期的那幫人，我還未熟悉，就又散了。如今的漂泊，我不敢認真看新的同桌一眼。聽同學議論說，她長得有點像張韶涵，我才刻意仔細打量了她一番。只見她華麗的衣著，飄逸的長發，不是很愛笑的臉蛋，瘦瘦的身軀，給人以一種嬌小可憐的感覺。不過，我眼拙，看不出她和張韶涵有什么相像之處。后來和她說過一些話，覺得她也不是很難接近。她有些表情也缺詞語來形容--至少，我是那樣認為的.，我不敢用“親切”來形容她，卻也少了“蠻橫”這類字眼。我沉默，她無語，一切都只能輕描淡寫，是輕描的陌生，也是淡寫的熟悉。
忽然想起了初中的那些同學，大家都各奔東西，很久未見了。偶爾遇上了，最多也能寒暄幾句，然后匆匆離去，但以前我們真的可以暢談很久。我翻著照片，想著那些不可能回到的過去，苦笑的一陣，又陷入了深深的沉思。
高中的我，只能學著很安靜，像一朵不敢開放的曇花，而昨天的故事是凋落在地上的花瓣……
天下起了小雨，飄著雨的窗前，在回憶里，和人一起聽雨也很融洽，也很溫馨，但那以不是現在，此時我一個人倚在窗邊，飄進來的寒雨冰冷地打在我的臉上。這窗前的冷落，不是春風桃李，而是秋雨梧桐。我了解散落的樹葉，屬于地面的世界凋謝，舊地重游，也只能寫下凄涼。
春風的作文6
春天，吹著溫柔的春風。
周日，我踏車去郊外訪春。
那正是柳絮飄飛的日子，一朵朵，一團團，在風中賣弄著輕盈的舞姿。
天空晴朗，陽光明媚，碧藍的天幕下綴著凡片輕薄的白云，與翻飛的柳絮渾然一體，綠意充襯著余下的空間，滿眼都是春色，我陶醉了。
我尋到這柳絮的源頭，依在柳樹下，采摘著一朵朵細小的柳絮，再輕輕柔成一大團。
很大很大的.一團，我兩手柔柔地捧著，它搖搖欲墜的肥美。卻不想被春風一引，飛走了。我跑去追那朵碩大的柳絮團。
他站在前面，用手輕輕抱住那一團柳絮，再輕輕捧起還給我。我忽地認出他是鄰院的一個男生，他帶著很陽光的笑，點頭承認。
我和他漫步在田間柳絮中，天文地理，詩詞歌賦，古今名人，影視壇風云。我們無所不談，他似乎什么都懂，談起來也繪聲繪色，我不愛說，就在一旁默默地聽著。
我們是這樣相識的。
快回到家時，他說，我們交個朋友怎么樣？我笑了，我們已經是朋友了。
吃晚飯時，我和父母說起我今天下午認識了鄰院的一個男孩，想和他做朋友。
父母卻用一種異樣的目光盯著我，我有些不知所措，輕聲補充道，我是說，那種普通的朋友爸爸什么也沒說，媽媽有些不悅地說，你自己掂量著吧。
我有幾分茫然，但還是坦然地想，這只是友情啊，難道父母心中，朋友還有什么含義嗎？他們會不相信我？
后來，父母也沒再問什么。只是，敏感的我洞察到了一些細微的變化，他們開始精心觀察著我的學習成績，并細心地注視著我的一舉一動，我卻沒太在意。
我和他呢，則常常一起走在上學放學的路上。
在學習上，我們倆不相上下，于是就相互競爭，卻一點也不自私，他文科好，我理科好，互幫互助，所以，我倆成績均穩步上升。
父母見我成績不但沒下滑，反而有所提高，就也放下心來。
轉眼放了暑假，我和他常通電話，談學習，聊天，他領我參觀他家，我也帶他到我家做客，我們會一起寫作業，看書，討論問題。我們還一二起去圖書館、展覽館、科技宮。在流火般的夏季，我們的友誼之花開地越發熱烈了。
他愛寫詩和散文，我也學著他，寫一些小詩和散文給他看，每次都被他改得很多，一張紙滿滿當當，而又合情合理，讓我又愧又服。
秋天來了，我們開學了。
黃葉飄飛。校園中飛出一些流言蜚語，我和他都有點緊張，但還是在一起上下學，談學習。只是我隱約感到他越來越冷摸了。我再寫些詩和散文給他看，他只是草草改上幾個字，或者說個寫的不錯就算了。
秋雨漸浙瀝瀝，冷冷清清，雨中不時掉落幾片枯葉。然而，真正的冬天很快就來了。
終于有一天放學，他把我送到門口，淡淡地說，以后咱們別一起走了，互相等著不方便，學習也緊了。
我明白他的意思。
果然，在后來，我上下學就很少看見他了，他似乎故意躲著我，我也知趣地不再找他了，我們再不怎么談話了，似乎有一種透明的、冰冷冷的東西把我們隔開了。
放寒假了，他再沒給我打過電話。
冬天里下了場雪，我只覺得這個冬天好冷。
又開學了，我在學校里又看見了他，他看了我一眼，什么也沒說，就走開了，我只覺得心痛了一下，也沉默著走開了。
回家路上，我清清楚楚看見他們家的家具們被裝上了搬家公司的大卡車，他也隨卡車走了。春去春又回，春風又吹起來了。
又是一個柳絮飄飛的周日，我再次踏車來到了那年訪春的地方，柳樹下，我又揉了一個碩大的柳絮團，我把它扔起來，靠著風，它飄了很遠很遠，然而，不會再有一雙男孩的手去輕輕接住它了，不會了，它緩緩落在地上，碎了。一小朵，一小朵，又隨風飛散了
去年的故事己成為回憶，在又一個柳絮飄飛的日子里，己無法再找回昔日的快樂了。我心里明白，一定是什么東西，使人們把朋友這個詞理解得太復雜了，而我又不明白，為什么明明是清清純純的友誼，在男女生身上就一定得扼殺？為什么明明是普普通通的朋友二字，在中學生身上，就有如此豐富的含義？我找不到答案。
春風的作文7
晚上，母親為我收拾好了行囊，又伏在燈下縫補我破損褲子。燈光映在母親臉上，紅彤彤的，仿佛母親的臉上又泛起了好看的紅暈，真是有些嫵媚動人。這讓我不由想起了兒時，那個紅暈滿面勤勞能干的母親。
母親年輕時很能干，是村子里是有名的勞動能手。那時往地里拉肥料一人一個架子車，來回上坡下坡，母親總是跑在最前面，有時讓男人們也望塵興嘆。自從跟隨父親來新疆兵團后，又成了連隊的種菜能手，連隊偌大的菜地，被她的收拾的井然有序。
種菜很繁瑣，開春要先提前育苗。記得那時春節剛過，外面還是冰天雪地的，母親已近開始忙碌起來。育苗溫室就放在連隊的菜窖里，兩個大火爐整日的轟響著，屋里里溫暖如春。母親忙得有時連飯都沒時間吃，每次我給她送飯，她總會說放在桌上吧！等一會兒再吃，然后，就埋頭伺候那些小蔬菜苗了。
不幾日，蔬菜的幼芽長高了。綠蒙蒙的，像可愛幼童們睜著好奇的眼睛打量這個世界，我眼前便氤氳出一片淡淡的綠霧。母親像照顧自己的孩子似的，輕輕給它們灑水。水珠輕輕點點，滾落在嫩葉上。幼苗們似嗷嗷待哺的嬰兒，歡喜地張開嘴，吸吮著這瓊漿一樣的甘露。還不時搖擺身子，把這晶瑩剔透的`水珠攬在懷中，和它們一起跳舞。
等到春風送暖，大地上一片生機勃勃時，蔬菜苗已近長大了，出落的像大姑娘一樣惹人喜愛。菜地里也已經收拾的畦壟整齊，開始移栽苗了。鳥兒在一旁輕輕鳴唱，仿佛春天是它們唱出來的。柳芽偷偷探出頭了，仿佛聽到了柳笛清脆的呼喚。母親烏黑的發絲在春風里飄舞，她彎下腰把這些充滿希望菜苗移栽在泥土里，臉上洋溢起了春天的微笑。
我像影子一樣隨在她身后，我也是她的希望，和地上的菜苗一樣，擠滿了母親暖暖融融的心田。
連長叔叔來了，望著綠茸茸的菜地，摸著我的頭，笑呵呵對母親說：“真是不錯呀！真有你的，今年咱們連又可以提前吃上青菜了，太謝謝你們了。”母親輕輕一笑，臉上紅暈如潮，輕聲說：“領導快別夸獎了，種好菜就是我們職責啊！”此時，春光明媚，春風中母親秀發飄飄，宛若春天播綠的天使，美麗動人。
如今，針線在母親手中緩慢的走動著。也許，她昏花的老眼已經看不清針腳的位置。然而，兒子衣物從來都是她來縫補。她喜歡這樣，就像她喜歡種菜一樣的。當滿車的青菜蘿卜被拉走時，她樂的合不上嘴，仿佛自己中了大獎一樣。每年年底的表彰會上，連長莊嚴地把先進生產者的獎狀頒發給她時。她更是歡欣鼓舞，晚飯準會有父親喜歡喝的酒，和我喜歡吃的煎餅。
母親仍埋頭給我縫補著衣服。我的眼前依然是那個春風中母親，粉色的頭巾，淡雅別致，讓我從地里干活的人群中，一眼就認出了她。連隊的菜地離學校不遠，放學后，我都會去菜地里幫母親拔草。那時地里的稗子草很猖獗，拔掉一遍，再澆水很快又長出來了，和菜苗爭肥爭水，讓人頭疼不已。
一次，我放學晚了，路過菜地，見母親仍沒下班。那粉紅的頭巾在綠色田壟間一閃一閃的。我喊母親回家，她應著我，可就是不見往地外走。我等不及了，走進去一看，母親正給西紅柿搭架，汗水已經濕透了她的頭巾。我見前面還有好長一段沒搭，就說：“媽，回家吧，明天再來搭吧！”母親揚起汗濕的臉說：“不行！今天一定要搭完，明天地里一進水，想搭也搭不成。”
我和母親一直干到天黑透了才搭完。母親心滿意足擦擦臉上的汗，拍拍我的肩膀，“回家媽給你攤煎餅吃。”那晚的煎餅太香了，母親專門為我多放一些平時舍不得吃的葵花油。
母親終于抬起頭，仔仔細細端詳起我。我發現母親臉上的皺紋又多了，我的心里有些隱隱作痛。我暗下決心，為了母親，我應該早早的回來，像小時候一樣守著她。我不想再看見她站在家門口，癡癡遙望著自己遠去的兒子的樣子。我真心希望，她依然像從前那樣，在春風里，永遠的秀發飄飄、紅光滿臉。
春風的作文8
“屆笑春桃兮，云堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香。”她笑起來很好看。
阿瓊有些嬰兒肥，笑起來有兩個小酒窩，明眸皓齒，大雙眼皮，那雙眸子特別容易彎。一彎，就是一對月牙，很容易讓人陷進她漾著秋水的眸子里。齊肩的頭發微微內扣，身材也勻稱。這會兒才發覺，那時候學校的美人挺多。
阿瓊從初一下學期教我們數學，給人的第一印象就是愛笑。不管再哪里碰見她，大多時候她都會咧嘴笑著，露出一口大白牙。眉眼彎彎，如沐春風，笑得像個得了糖果的大孩子。
在咱班大多數人都在十四歲的時候，她眉眼含笑：“我是你們的兩倍哦。”那次是我們第一次知道她的年齡。那時二十八的阿瓊看起來還像二十出頭的人。
不過更讓人吃驚的還是她兩個孩子。某段時間里我們在數學晚自習上最大的樂趣就是關注走廊上的一個小身影。阿瓊經常會把兒子帶到學校等她下班，走廊上時不時會傳來小家伙召喚媽媽的身影。某次萬圣節正好數學晚自習，門半掩著，阿瓊正在講題。門口突然晃過一個小尖帽子，小家伙在門外徘徊，極小心地喚了聲媽媽。阿瓊望著門外，嘆了口氣但也掩不住臉上的.笑意，帶著滿臉無奈和寵溺就把我們拋下了。
一群不省心的學生和一個不省心的親兒子，還是選親兒子吧。習慣了，心里都是美滋滋的。
不過這人啊，笑起來多和氣，訓起人來多凌厲。印象中她沒怎么在班上發過脾氣，最多只是調侃，僅有的兩三次脾氣足以讓人膽戰心驚。阿瓊發起脾氣來滿臉會漲得通紅，眼睛不彎了，瞪圓了，眉毛也皺著。阿瓊嗓門兒本來也挺大，一開始訓人，原本不大的教學樓，怕是一層樓幾個教室的人都能聽見。威力很大，不敢吱聲，埋頭認錯聽訓就好。不過每個人心知肚明，她沒有真正生過我們的氣。為什么？就因為她訓完我們，眼里帶著的小孩子傲嬌的神色，再用小孩子似的賭氣嗔怪的語氣讓我們刷題。
其實她藏不住自己的情緒，要是不開心，很容易就會被看出來。誰讓她這么愛笑，心情都往臉上寫呢。
阿瓊其實還真像個小孩，也許是因為家里兩個孩子吧。說實話，直到初三那年暑假，我才正兒八經地看到了她兩個孩子，那時候才知道，她還有一個女兒。
那個暑假，阿瓊的丈夫羅先生在給我們年級十幾個人上高中銜接班，私底下組織的，倒是給我們優惠了不少。課程快要結束了，羅先生兌現之前的承諾，請我們吃火鍋，只是沒如愿吃到原本約定的海底撈。
那天早上羅先生帶了一個大桶，讓兩個男生提上樓。這才知道原來底料也是他們自己熬的，也許是羅先生和阿瓊一起熬的。快到中午，羅先生接了個電話，十幾號人屏息聽著他講電話，再無心學習。阿瓊要來了，難掩心中的興奮，再無心聽課。
等到阿瓊帶著東西上樓，幾十只眼睛盯著她手里的食物閃閃發光，不過很快被阿瓊身后的一對金童玉女吸引了。奈何實在記不住兩個小家伙的樣子，只記得長得討人喜。哥哥非常紳士地牽著妹妹的小手，阿瓊還背著一把吉他，應該是小家伙的。
阿瓊來了不忘調侃我們，“關心”一番我們的學習，原以為要留下一起吃火鍋，怎料送完東西就走了。羅先生告訴我們那些食材都是阿瓊親自弄的。
那天中午，羅先生熱情地招呼我們，一直忙活著給我們舀菜，加上他的大嗓門兒，十幾個人圍在屋子里，過年似的。不得不說，阿瓊和羅先生簡直是絕配，夫妻倆連嗓門兒也差不多。
可惜的是阿瓊在我們畢業以后去了另外一所學校，聽人說是一所很優秀的私立學校。后來回學校看老師，自然也看不到她了。
她還是會這么愛笑吧，她孩子般的笑容，會對她每一個學生綻放。
她笑起來像春風，春風走了三里路，三里路的春風留給了百來號人。
春風的作文9
一縷青色為我們帶來了視覺與聽覺的盛宴，這是校教職工合唱《同一首歌》。老師們一個個都富含飽滿的表情和身著靚麗整齊的服裝為我們帶來了寒冬里的一絲絲暖意。同學們看著不禁鼓起熱烈的掌聲。我想，老師們得到全校同學的認可，再幸苦，他們都很高興吧！
大合唱后孫國權校長為我們致辭，并且宣布上海市第二輕工業學校20xx年“璀璨星光”校園文化藝術節閉幕式暨首屆學生技能節開幕式現在正式開始。
舞臺上傳來了熟悉的聲音，哦！原來是我們學校的兩大才女——楊蓉和周妮為我們帶來了《聽，是誰在唱歌》她們清脆的聲音又在我們耳邊響起。她們同時也是我們今天的主持人。
不知不覺節目就過了一大半了，但是同學們還是那么認真的看著，沒有一絲騷動。紀錄極其的好，看來是今天的節目太精彩了吧！就在我走神的這一會兒，同學們不知為什么有一次的“禁不住”了，響起了熱烈的掌聲和吶喊聲。一看，是我們學校師資一科的老師在臺上唱《我相信》，我們的“美羊羊”老師和其他的老師一起唱著，同學們為他們吶喊著，一半的時候，老師們像魔術師一樣每個人“變”出來一樣可愛的小玩偶。并且下臺來拋給我們，同學們的歡呼聲更高了，大家都期盼這可以得到老師的這份禮物。
在世博志愿者之歌《在你身邊》中朱老師帶著我校世博志愿者代表來了；教官帶著他的擒拿格斗團隊表演了讓同學們大飽眼福的《龍拳》。同學們也狂歡了，鄧薇同學帶著她的一群“小野貓”也來了，黃羽倩和姜徍麟彈著手風琴，吹著薩克斯也來了；在劉智依的一首如高山流水般的古箏聲中，張璘珺為我們現場寫了“做文明學生，煉科技知識”十個大字。周夢潔的現代舞《舞動青春》讓我們看著是目瞪口呆啊！沒想到，我們學校是能人輩出，多才多藝啊！勁爆中又不失優雅，把現代的青春氣息表現的淋漓盡致。
同學們，還都意猶未盡呢！主持人就宣布說最后一個壓軸節目了。今天的節目真的是越來越精彩啊！最后一個節目是《世紀風情造型秀》首先上來的是兩個中國風的服裝展示，剛剛上來兩個，同學們就不安了，因為太著急想看到后面更多精彩的造型了，一個個都探著腦袋努力的向后臺看著。接著是兩個“偽娘”上來，大家更是歡呼雀躍，雖然搞笑，但是更多的人看的還是那絢麗的中國紅與古代的服飾。一個比一個精彩，陸續的，處女座、天蝎座、白羊座、雙魚座、獅子座都上了舞臺，同學們的眼睛更是放出了光芒，我也顧不了許多了，站到了椅子上來看這長視覺的盛宴。同桌還邊看邊拍這我說：“太好看了，比婚紗攝影都好看，我們學校的人都太有才了！”是在，都沒發現我們學校原來是人才濟濟啊！后面還有歐洲風格的服飾。以前都是聽老師在課堂上講的，而且看的都是圖片，那時候看看圖片都感覺很美好了，沒想到今天有這么好的福氣，可以真正的看到。同學們都長大了嘴巴，瞪大了眼睛，恨不得把這些都裝在自己的眼睛里面呢。今天可真的是大飽眼福了。
大家都還沒有從剛剛的服裝造型中反映過來的時候，老師都宣布圓滿落幕了。高興的是，我校的“璀璨星光”校園藝術節我們學校有3個全國一等獎，這是我們全校的`榮譽，全校師生的光榮啊。但是我更高興，因為其中有我的一份。突如其來的驚喜真的是太興奮了，我想我今天晚上應該會睡不著覺了吧！
一個學校的立身之本不應僅是硬件的建設，而更重要的是她的內涵，她的文化底蘊，她的人文環境。學生只有在一個充滿文化氣息，充滿人文關懷的和諧多維的環境里，才能使人生更多姿多彩，才能使生命得以健康成長，才能把心靈深處的內在感悟轉化為一種精神產品。這也是學校所應肩負的培育責任。這次的文藝節目就充分的表現了這一點，從我們學生的內涵和才藝上就看得出我們學校的人文環境，文化底蘊，內涵。
春風的作文10
春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。
河畔春風又吹綠了柳條，春風也不知離別之苦罷。耳邊是我們那時曾一起聽過的歌曲，一起留下的笑容，如同心底的暖陽般，我嘴角的笑意還是泛上來了，可是眼角的淚也忍不住泛了上來。
“你一定不許想我！知不知道！”
眼前仍是登機前你倔強的聲音，明明比我心里還難過，卻非要來哄我。我用手遮掩著臉龐，拭去那即將涌出來的淚水，還像以前跟你打鬧著：“快走吧別晚了飛機，誰會想你啊別自作多情了！”我注視著你一步步走入安檢入口，眼前模糊朦朧。
二年級。在學校是前后位，純真的心靈碰撞，我們很快形影不離。因為我家離學校很遠，而你家離學校很近，后來我就一直下午在你家寫作業等爸爸來接。一間書房，兩張桌子，兩本作業和一支曲子，歲月，就這樣沉淀。
那時是剛剛去你家，還不那么熟悉，那么了解。“吹面不寒楊柳風”，暖暖春風拂在身上也如輕柔的女子玉手撫摸著。校園里還是一片綠意，那如煙似雪的柳絲隨風搖擺，宛如翠浪翻空，滿滿的新綠使人不由得歡喜起來。放學時，我們并肩背著書包走著，經過一處拐角時，忽然被一個人毫無防備地絆倒在操場上。膝蓋蹭破了一大塊，鮮紅的血液涌出，我緊咬著嘴唇，撕裂的疼痛感使我幾乎說不出話來。你看見后嚇了一跳，趕緊蹲下來俯身看我的傷口。不住地詢問怎么樣。“怎么撞了人這樣走了啊？！真是氣人！”那時你稚氣的`小臉上露出嗔怒的神色，看著我流血的傷口卻不知怎么辦。“我扶你站起來吧看看能不能走。”你扶住我的胳膊，可當時早已被疼痛透支的我根本就用不上任何力氣，像水一樣軟綿綿地又倒了下去。你眼中都是滿滿的心疼和焦急，皺起的眉頭一直沒有舒展。“我再去叫幾個同學把你抬過去，在這等著我啊馬上就回來！”你走了后好像忽然間沒了什么依靠，雖然還會回來的，但是現在卻只能自己獨自一人坐在操場上，任憑傷口火辣辣地疼著，疼痛感侵蝕著我的意志，但你的一字一句，如柔軟的春風般，溫暖心卻也清涼地敷在傷口上，緩解了絲絲疼痛，我知道，你一直都在。無論你在不在我身旁。
被幾個同學攙扶著最終到了醫務室。抬頭看到醫務室的牌子不是最耀眼的陽光，而是你額頭上細密的汗珠和被汗水稍稍打濕的衣衫。與你四目相對時輕輕道：“謝謝你。”“哎呀謝什么啊快進去吧！”你那時就是大大咧咧的性格，滿不在乎地抹了一把汗水，卻遞給我一張紙巾擦汗。“小心別感染了傷口。”
“夜空中最亮的星，能否記起，曾與我同行，消失在風里的身影。”
那天，你眼角紅紅的，是我從未見過的難過。你要去別的地方上學了，我們還未畢業就要分別了。“哎別哭別哭，你看這是什么。”你連忙把雙手從背后拿出，那是一棵小樹苗。“這棵小樹苗就種在院子后院，它就是我們三年友誼的象征，你若是想起我，就來照顧它，就好像我一直在你身邊一樣。”
我點點頭，會心一笑后開始種樹。兩人都不怎么會用鐵鋤頭，笨手笨腳地最后干脆用手挖洞，仍然開著玩笑將小手往對方臉上抹著。陽光暖暖地籠罩著我們，我望向你眸中，還是一如的清澈與甜甜的笑意。“哎，這滿園春色，一切都面朝陽光，迎接自己明媚的春天了，你還要用淚水來煞風景嗎？”看著我有些呆呆的目光，你張開手臂擁住我，抬頭看著天空，這里的陽光還在，藍天還在。你看著小樹，看她的生機，就好像我一樣活潑可愛，我一直在你身邊。”
“我們都一直在對方心里，想只要這友誼之樹常青，我就從未離開。等它長高了，我們就會見面的。”“我們相約在同一個大學見，好不好？”
“那在北京大學，我們一起看春風，吹綠楊柳。”你掌心的溫度，溫暖了我整個春天。
春風的作文11
當第一縷春風在晨光里翩翩起舞，拂起新抽的柳條兒，撩起凝思的人鬢間幾縷烏白交雜的發絲，將年過花甲的老人的雙眼拂的空逸澄澈，我們就知道——春來了。
早春二月，漫步在南海活水公園的小徑上。望春風拂著嫩綠的柳條，合作跳完一支又一支的圓舞曲。風兒跳累了，便去了。劃過水面，泛起絲絲漣漪，留下零星浮萍。有時候，走著走著，它便趁你不注意，向你撲來，給你一個似是而非的擁抱；或繞你轉幾圈后，抓住你的風帽；又或是打向你的臉蛋，“啪”的一下，使你神清氣爽。我總想伸手捉住它，可每次都撲空。與你為伴，心神舒暢，可為何你總躲躲藏藏的，卻又總給人以神秘與驚喜？真令人費解，同時又讓人愉悅。
初春之風，是向導，昭示春來到。與你作伴，與我為友，盛滿心愉悅。
陽春三月，徘徊于怡海公園湖畔，又是一番別樣的景致。
天空無比湛藍——想必是春風拂走了所有的云彩吧。陽春的`風，一縷縷滑過林蔭，放眼望去，千百片洋紫荊的花瓣在風中迂回，起舞，遲遲不肯落。一落，滑到碧清的水面，漂浮著；一落，置在嫩白的草坪，裝束著；又一落，舞至我的肩上……幾經輾轉，鋪滿了整條紅磚路。
細細觀賞，一個個飽滿的花骨朵兒，臥著，躺著，在新枝尖兒上盼望著哪一天，哪一刻，春風能吹開她的花蕾。而那些早已悄然盛放的，全身沐浴在春風之中，似忍俊不禁，似開懷大笑。一抹粉脂，一抹芬芳，搖曳著，張開的五瓣揮舞著。似真非幻，似幻非幻，一切都在春風中斟酌，醞釀。花爛漫，眼繚亂。繁春之風，就是華章，譜寫花瓣紛飛的樂章。與我作伴，與花為友，“可愛深紅愛淺紅”，而晚春之風，則迥乎不同。
暮春四月，暮雨瀟瀟。山花已漸漸開盡，綠葉竟也漸漸泛黃，只有春風依舊款款吹著，撫著。匆匆步履間，常常能瞥見幾抹枯黃——在墨綠之中最顯眼的枯葉，在空中劃過一道道明媚的弧線，若蝶似舞，流連于空中久久不落，燃燒著最后的生命。直至夕陽西下，幾個孩童在街角嬉戲，踏著黃葉，發出聲聲脆響，仿佛越過了一個季節，竄到了秋季，枝折花落，一池枯黃。只有春風拂水，水波漣漣。
晚春，難道只剩風雨瀟疏了？不是，當然不！
一周之內——甚至只在一夜之間，晨光中又彌漫起綠葉的氣息。張開朦朧睡眼，竟又望見一抹抹新綠交錯著，盛滿陽光與珠露，使人駐足癡望。這當然也是春風的杰作，是暮春之風，再綠滿城春色。美，無與倫比，無法訴說。
正是清明時節，雨紛紛不斷。撐一把傘，佇立于萋萋荒草之中，凝望著遠處的土堆，還有被風吹斜的火堆。忽閃忽閃的，淚漸漸浸滿眼眶，思緒也任黃葉紛飛漸遠。
“峰，快把剛燒的餅吃了！被風吹涼就吃不得了！”奶奶的嘮叨與春風灌滿耳朵，憂傷、思念、回憶，涌上心頭。望著黃葉紛飛，新葉抽芽，想起奶奶。
多少次雨中佇立，多少回思思念念，多少個春去秋來，我才意識到，春風作伴，談何容易！春天就要來了！可奶奶卻沒在家中盼來春風。而在此之后，一個個春天更替，春風不止。因此，春風也是奶奶的朋友，與我為友，與奶奶做伴。每一寸風中，我都好像都能聽見奶奶的聲音。感謝春風作為媒介，讓我聽見奶奶的聲音，愿春風，把我的思念帶給奶奶。
花開花謝，歲月輪替；春去秋來，百轉千回。一片葉，從稚嫩的芽苞到了飽滿的葉片，然后枯黃。為了下一片新葉，它任春風吹落，這就是葉的一生。而葉片離開枝頭，也就只在一步一息之間呀。每時每刻，多少葉枯黃凋落，有多少葉生于春風？每分每秒，有多少嬰兒在春風中新生，又有多少垂垂老者在春風的陪伴下離去呢？
春風吹又生，是春之靈魂。黃葉落，綠葉生，百轉千回，亙古不變，一代又一代的生命傳承，物如此，人亦如此罷。黃葉流連舞，春風吹又生。纖纖繞發梢，一髻雪滿頭。吹開點點雨，撫來片片思。愿聽君一曲，品人間清歡。予謂春風，春之昭示者，春之歌頌者，亦春之靈魂也。與我，與人為伴。
此中有真意，欲辨已忘言。
春風的作文12
“家風”、“家訓”這兩個詞匯之前在我的腦海中是比較陌生與模糊的。趕緊狠補上一課后，我驚訝地發現其中蘊含著許多中華民族五千年的文化精髓，很值得我們重新審視自己的周圍，保留和傳承的還有多少？
家風家訓：是一個家庭或家族長期以來形成的，能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風尚及道德規范。好的家風家訓是家族振興、繁榮安定的保障，是由家庭這個小小細胞延伸至廣大社會的正能量，最終形成我們整個華夏民族的精神靈魂。而放眼當今以經濟為本高速發展的現代中國，它們猶如老舊的物件，似乎處于被冷落和被擱置的地位。我唯有從自身開始，上溯源頭，找尋并總結屬于我家的“傅雷家書”。
我的爺爺奶奶，給予我最大的教育就是勤儉節約、善良本分。爺爺說過：“天道酬勤，懶人終將一事無成。”談起在曾經的'“苦日子”里，他們是怎樣靠“勤”來養大三個孩子。可是我又有些茫然遲疑，我來自再普通不過的工薪家庭，能談得上有什么好的家風家訓呢？而它們似乎都來自富貴顯赫的名門望族，亦或者是博才高深的學者大家。我追溯著記憶的河流，回顧我十四年來的成長片段，啊！我突然發現，原來它們就隱藏在平凡生活點點滴滴的細節當中！
在我小的時候，我的父親母親盡可能地教我認字，如“人”字就好像一個人站在天地之間，所以做人要頂天立地，有所擔當。“信”字就是一個人要對自己說出來的話負責任別人才相信你。他們教我讀朗朗上口的《三字經》、《弟子規》、《誡子書》，給我講許多關于美德智慧的小故事，如《孔融讓梨》、《司馬光砸缸》等。閑暇之余，我們仨經常一起到圖書館，通過閱讀來度過美好的時光。我們仨還養成了雷打不動的“睡前閱讀半小時”家庭習慣。我的父親母親喜歡音樂，在不影響我學習的情況下，我的家里經常會洋溢著動人的歌聲，可以是通俗的，民族的，美聲的，也可以是英文歌，粵語歌，國語歌，有肯尼基的薩克斯風，也有理查德克萊德曼的鋼琴曲。它們可以陶冶我的情操，讓我從詞曲中領略音樂之美。我從小體弱多病，母親總想方設法讓我鍛煉身體，告訴我身心都要健康的重要性，我天性比較膽小靦腆，父親鼓勵我做人要坦坦蕩蕩面對一切，培養我要有淡定從容的氣質。小學的時候，有一次我無意拿了同學的一支筆回來，母親發現了，鄭重地詢問緣故，然后說：“從今往后，任何情況下都不能拿別人的東西。”在學校里我若和同學有了矛盾，父母總問我是否先惹事，然后說你一定不能欺負別人，但也請你一定要學會保護自己！父親用他的樂觀豁達，幽默風趣陪伴我，母親則以物盡其用，環保可持續的理念灌輸我。平等交流是我們之間不成文的契約，母親常說，人無完人，父母有錯的時候，希望我也批評指正。成長的路上，總有磕碰挫折，每當我的弱點缺點顯露出來，父母看在眼里，總是“曉之以理，動之以情”，從思想的源頭上來做我的工作，告訴我“人才”是先要成為人，才能成其才。從不用打罵的方式來粗暴對待。春風化雨，潤物無聲。父母以身作則，潛移默化的力量對我的影響是長遠而深刻的。我的家庭，猶如海面上行駛著的一葉小舟，每個人都要同心同德，平衡地發力，才能安全抵達一個個目的地。
由此，我總結出了我家的家風家訓：要熱愛讀書，從而了解世界；要身心健康，才能生活順當；要自立自強，那是人之根本；要刻苦努力，以便接近目標。家風家訓是我一生都要做的功課，我會在未來的日子里，與時俱進地加入新的更好的內容，我既是傳承人，又是創造者。有了這些，我相信我前行的腳步，會走得更穩更踏實！
春風的作文13
她，已不知與病魔做過多少抗爭，與灰白的世界相伴了多少年月，歷經了多少次失望與絕望，但值得慶幸的是，她終于等來了那拯救她的春風。
梅梅是一個貧困家庭的孩子，年紀尚小，她的心靈就像一塊透明的水晶，也沒有通常孩子所有的公主病，更不曾有與別的孩子攀比的想法。她擁有的是大多數孩子所沒有的干凈空明空靈，她從小便學會了獨立與自主，一個人學習，一個人玩耍，一個人睡覺……這一切是因為她把父母的辛勤勞作看在眼里，放在了心上，所以才盡力讓自己變的更懂事，更聰穎，不讓父母為她操半點心。她在生活中猶如那一棵向日葵，心向陽光，溫暖著人們的心。
那是一個寒冬，北風呼嘯，白雪飄灑。梅梅正趕往醫院體檢的路上，寒風甚是頑皮，一會兒鉆進了她的衣袖里，一會兒又跑到她的胸膛里跳舞，而以頑皮著稱的雪孩子當然也不甘落后，在她的頭頂飛舞，梅梅一個勁兒地抖呀抖，小臉被寒風吹得紅撲撲的，一張雙手也被凍得通紅。
黃昏時分，天空猶如被一張黑色可怖的大口吞噬了一般，兩旁原本嫩綠而挺拔的松柏，在路邊昏暗燈光的照映下，儼然如同那手執鋼叉，身戴鐵鏈的地府陰官黑白無常一般可怖。北風依舊呼嘯著，寒氣砭人肌骨，令她頓感體溫無法回升，這是一種由外至內的窒息感。于她而言，現在的每一步，每一步的臨近家門，都是一種精神折磨。可有一句老話說得好：是福不是禍，是禍躲不過。就算心中有萬般不愿，也終會有到家的時候。一進家門，她便緊緊得將那份體檢報告攥在手中，一句話也沒說就徑直她走進自己的房間，將房門反鎖后小聲的啜泣著，而她的父母這時也瞧出了不對，慌亂地敲打著她的房門，“梅梅，開開門！”僵持了一會兒，滿臉淚痕的梅梅終于打開了房門將揉得皺巴巴的體檢報告攤開，上面赫然出現了幾個鮮紅刺目的大字：白血病。這個突如其來的噩耗給了他們當頭一棒，摧毀了他們對未來生活的所有憧憬與向往。此刻的梅梅強忍住淚水，背對著父母，心里不知暗自思索著什么。梅梅的媽媽一把抱住梅梅，“沒事，不要怕，有爸爸媽媽呢！”這個堅定的聲音在整個屋里回響，瞬間堅定了梅梅那顆此時脆弱無比的心。
她那本該多姿多彩的童年也在這一天戛然而止，直到她人生中那縷春風的出現。
當她患病第一年春天，她便被父母送去住了院。因為父母辛勤勞作了許多年，縱使貧困，也勉強能支撐過去。而她，一如從前，整日面對那一塊狹小的黑白轉換的.天空，但她對生活仍然充滿期冀，憧憬著未來美好的人生。如今她即使猶如被抓進鳥籠里的金絲雀，但對外面的一切充滿著天真與好奇。
在她患病第四年時，家中已然一貧如洗，父母一天兼職了幾份工，可這也無濟于事，她曾幾次差點被趕出病房，這也令她心灰意冷，對于生活不再抱有任何不切實際的幻想，她也曾幾次走上極端的邊緣，因為她不想在當這個本就不富裕家庭的累贅，她看著這一切，多么想給予父母一點幫助，可她卻什么也做不了。就在這個時候，她的不行的遭遇，被一名熱心記者所獲知，那位記者非常同情這個命運多舛的梅梅。于是，他發布了一則這個關于這個小女孩遭遇的新聞，呼吁社會上的人們奉獻出自己的一份愛心來幫助這個家庭，與這個小女孩渡過難關。這則新聞在社會上引起了人們關注，在多位好心人的組織下，為梅梅募捐了手術費的錢，這使梅梅一家非常感動，把他們一家從絕望的邊緣拉了回來，后來的手術非常成功，梅梅也很快康復出院。
如今，那個曾經的小女孩如今已長成了亭亭玉立的大姑娘，大學畢業，找到一份穩定的工作，在這數年間，她幫助了很多的人人，也成為了人心中的那一縷春風。
上帝毫不吝嗇，賦予了每一個人一顆有愛的心，所以，愿你也能成為別人心中的那一縷春風。
春風的作文14
十七歲那年，我是個孤傲的學霸。
學校光榮榜上，“江晨晨”三個字，雷打不動地排在第一位，那是我寡淡的青春時光里，唯一的驕傲與夢想。
那時，我是所有老師口中用來教育其他學生的好學生。而實際上，除了學習，我別無所長，長得不漂亮，也不可愛。沒有人知道，我隱藏在內心深處的自卑。因為自卑，我便用冷漠的外表，將自己偽裝起來。
我沒有朋友，沒有閨蜜，我總是一個人。
可是，有一天，一個叫沈惜凡的男生，突然跳出來說：“嗨！江晨晨，我要向你挑戰。下個月，我要超過你。”
他那么明亮地站在三月的陽光里，璀璨而耀眼。那是我第一次注意到這個男生。
在這之前，我的世界向來只有枯燥的數學公式和背不完的文言文。而我看成績榜的時候，從來只關心這一次比第二名高了多少分。所以我從來不知道，這個叫沈惜凡的男生平時排在什么位置。
出于好奇，那天回到家，我特意翻出班上的成績表。順著江晨晨三個字往下數，第十九位，是沈惜凡。好吧，不過是個不自量力的家伙而已。很快我就淡忘了這件事，只當他開了個玩笑。
可第二次月考過后，我再也沒辦法忽略這個男生的存在。
因為櫥窗里，“沈惜凡”三個字取代了“江晨晨”，那么刺眼地排在第一位。我完全呆立在那兒，不知所措。這怎么可能？
可班主任親口告訴我，這一切都是真的。他還說，沈惜凡是個很聰明的男生，只可惜之前沒有把心思用在學習上。換句話說，只要他肯努力，今后絕對是我江晨晨最有力的競爭對手。
那是我第一次在學習這件事上，有種岌岌可危的緊迫感，以及失敗感。
沈惜凡肯用功讀書，班主任自然歡天喜地。為了讓我和沈惜凡更好地取長補短，共同進步，還特意安排我倆做了同桌。
那天，沈惜凡搬著課本過來，露出好看的笑容說：“學霸姑娘，你好，日后請多多指教。”
我埋頭做題，沒有搭理他。
為了贏回第一名，我只好比之前更加努力。每晚熬夜看書到深夜，第二天上課哈欠連天，狀態糟糕透了。
下課的時候，我還在回顧上節課老師的`解題思路，而沈惜凡不是和前桌男生討論足球，就是和后排女生聊娛樂八卦，有時他還會湊過來，表情無奈地說：“江晨晨，我發現你的生活超級無趣。”
他說得對，我很無趣。所以他不知道，我有多討厭他。
可是，他也一定不知道，我有多羨慕他。羨慕他，只要稍微認真些，便可以不費吹灰之力，搶掉我的第一名。羨慕他，除了學習，還有那么多千奇百怪的愛好。用那幫花癡女生們的話來說，沈惜凡原來還是個學霸，真是帥呆了。
你看，上帝真是不公平。同樣是學霸，我卻要付出比他多好幾倍的努力。
第三次月考，我僅以兩分的優勢，回歸第一名。可我一點都高興不起來，要知道，以前都是比第二名高出至少二十分。
看到結果的時候，沈惜凡笑著說：“江晨晨，恭喜你。”
大概從那時候開始，因為沈惜凡，我不再是孤單的一個人。我們棋逢對手，每一場較量，都讓我充滿力量。
然后，我不得不承認，因為這個男生，我走進了一個全新的世界。是他讓我知道，這個世界上，不單單只有學習這件枯燥的事情。在這之外，我們還可以關心窗外的一朵云，地上的一片樹葉，還可以在課后看個小漫畫，玩個智力游戲，或者聽一首安靜的歌。
這個世界是美好的、璀璨的。潛移默化的過程中，成就了一個越來越好的我。后來連我自己都不敢相信，鏡子前那個愛笑的女孩，會是當初那個孤傲的學霸姑娘。
高考過后，我們的名字并排寫在橫幅上，一個北上，一個南下。那一刻，我覺得自己一定是花了很多的運氣，才在舊時光里，遇到這樣一個美好的陽光少年。他跟在我身后，逼著我努力向前。因為他，我孤傲的學霸生涯，不再是孤單的一個人。
也許春風十里，都不及他給過我的璀璨時光。我曾經有多討厭他，后來就有多感謝他。
春風的作文15
在溫暖的春天里，有誰還記得風的和煦?小草記得、小樹記得，還有我也記得!
——作者寄語
春天到了，溫暖的春風吹遍了大地。小草爭先恐后地探出了小腦袋，他要感謝春風給他的溫暖;小樹抽出了嫩黃的新芽，他要感謝春風給他的希望;而我要感謝老師，因為我就如同沐浴在老師愛的春風里，暖暖地助我成長。
金塔的春天，乍暖還寒，風最具特色。沙塵暴伴隨著春天暖風的到來也時時作祟。剛剛升起的太陽時常會收起它那淡淡的光，好像也怕寒似的，躲進了像棉胎一樣厚厚的云層。讓人的心暖暖的又渴望著，有著一絲不爽卻又欲罷不能。
今天早上我們上公開課。一大早，天就變臉了。淺黃略暗的光透過藍色的窗簾懶洋洋地照進教室。看樣子，天公不作美，要刮沙塵暴了。教室的后面坐滿了聽課的老師，像我們一樣坐得整整齊齊。他們似乎對窗外欲來的沙塵暴不感興趣，眼睛死死盯著前面。這是一堂語文教學新模式的嘗試課，希望蒼天保佑我們，別讓這該死的沙塵暴攪黃了!
我們上的是《勇氣》一課，正如課文的題目一樣，同學們都很有勇氣，大膽地舉手回答、討論、交流、辯論……，看著老師眉飛色舞的表情就知道，她很滿意。我偷偷地看看窗外，還好，黃暗的'光透過藍色的窗簾還是懶洋洋地照進教室，窗簾像個懂事的淑女靜靜地、乖乖地一動不動。
隨著理解課文的深入，老師設計的問題越來越有挑戰性。她問大家：“誰還有與眾不同的觀點要發表，請勇敢地提出來。”我看看周圍沒有人舉手，課堂氣氛有些緊張起來。不好，要冷場了!俗話說：“上陣親兄弟，打仗父子兵，課堂師生情”，在老師鼓勵的眼神中，我趕緊舉起手。老師叫了我，我說：“那個美國傘兵不知羞恥，他不該重返農家，連累已經為救他犧牲丈夫的法國婦女。他如果那樣做，法國婦女的三個孩子也許就會在失去爸爸后再失去媽媽，成為孤兒……”我分明聽見教室后面有了笑聲和議論聲。很顯然，我的回答背離了作者的寫作意圖。但看到老師耐心地傾聽著，我繼續堅持發表著“獨特”的觀點。老師耐心地聽完并肯定了我的想法……這樣的“節外生枝”拖延了時間，老師設計的內容沒有進行完，下課鈴就響了，老師草草收場了。我的心里像暖暖的春天里起了沙塵暴，有點隱隱愧疚和不爽。
放學了，天上已經刮起了沙塵暴，“呼——呼——”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條柳樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中無情抽打著。風里彌漫著嗆人的沙土，迷得人睜不開眼睛，讓人寸步難移。望著灰暗的天空，我的心沮喪到了極點。這時老師推著摩托車過來了，她看見了我，主動要求帶我回家。我硬著頭皮坐在了她的摩托車后座上。風越來越大了，老師有意把瘦弱的身子挺得很直，為我遮擋著風沙。我心里有些難受，說：“老師，對不起，我今天給你捅亂子了!”
“誰說的?沒有啊。我還得謝謝你呢。”
“我浪費了你的時間，你還要謝我啊?”
“上語文課就是要力求真實，讓學生敢于表達自己的觀點，有什么想法要大膽地說出來，這是好事啊。你給其他同學做出了表率。”
“可是，你的教學任務沒有完成啊!”
“學習語文最重要的是要讓學生學得有個性，讓學生學得有思想，讓學生學出創意，才能讓學生學得快樂。課沒有上完下節課可以再上。如果扼殺了學生的新奇想法，下節課不一定能補回來。明白嗎?老師說著又努力挺了挺身子。
原來這樣!我睜大了眼睛，任憑風沙吹進我的眼里，任憑淚珠在眼眶里打轉。我也像老師那樣挺直了身子。因為我心中的不爽、愧疚全部被這帶著沙塵的春風一掃而光，因為老師如和煦春風一般陪伴著我成長。
在春天里，有了溫暖的春風，小草也會在狂風中傲然挺立，茁壯成長;有了溫暖的春風，小樹也會在驟雨中長成參天棟梁;在人生的春天里，有了老師愛的春風，我也一定會像小草一樣傲然挺立，茁壯成長，像小樹一樣長成參天棟梁。
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