魔方課作文（通用28篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的魔方課作文，歡迎閱讀與收藏。

　　魔方課作文 1

　　今天我是第一學魔方課，以前只在學校看同學玩過，感覺很有意思，所以我今天也開始學魔方課。

　　到了班里，老師給我們大家先展示了魔方，在她手里的變化，然后做了自我介紹，我知道老師叫廷麗。她不叫我們叫她老師，讓我們叫她廷麗阿姨。她說我不是讓你們像學校學習，我讓你們玩，痛痛快快的玩，玩什么呢就是魔方在手上的變化，不用背定律和公式，只要心靜手快玩好魔方就行。

　　現在我們把自己手中的魔方看看，我們先找小花。什么小花？魔方還有小花！你們看到中間一個黃塊，它的上下，左右都有白塊對吧，我們看是不是像小花。阿姨接著講，我們反過來找到棱柱中間的一塊白色，看到旁邊那塊黃色的嗎？接著把白色棱柱摸到黃色方塊的.四周，白色為花瓣黃色是中心，看它是不是像一朵花。是真的是……，同學們大聲著。魔方在我們的手中來回摸著了幾圈，手也變得好聽話，好像手指也動得快了。

　　來跟我說“上左下右，上左下又，就這樣連著摸六次，魔方就一會回到原樣了”。好了一周一節課，今天我們就上到這，回去沒天要練習五到十分鐘，把視頻發過來，我要看誰表現好。

　　這就是我今天學到的魔方課，感覺時間過得真快！

　　魔方課作文 2

　　杜宇生，被魔友稱呼為“宇神”，現四階單次中國記錄保持者，三階排名中國第三，個人三階單次練習最快成績3.41秒，曾獲得多個省級比賽冠軍，同時，二、五、六、七、金字塔、斜轉等項目的成績也在全國名列前茅。

　　大家可以欣賞一下大神的風采：

　　8月23—25日宇神難得來哈爾濱授課，得知這個好消息，我和魔力小子社團的小伙伴們都很興奮，積極報名參加了這次課程，“宇神”針對每位同學目前的還原速度和掌握的方法都能夠有針對性的進行指導，通過這三天的'課程，每位同學的三階速擰成績都有了較大程度的提高。

　　在這幾天的課程中我學到了好幾個大招，而且還學習了二階魔方的高級公式，收獲滿滿，我不禁感概道：“真是聽君一席話，勝讀十年書，這三天課程的收獲，要比自己苦練三個月都要多。”相信通過大神的指導再加上課后的努力練習，我們的速擰成績一定會再上一個臺階！

　　至此，我們魔力小子魔方社團暑假假期共計組織了線上魔方比賽、參加“未來王者”夏令營、觀看魔方記錄片和大神魔方課堂四次活動。新學期，我們要更加努力，爭取開展更為豐富多彩的社團活動！

　　魔方課作文 3

　　記得那時，鐘老師來我們班教魔方課，看著小小的魔方，在老師手里飛快地轉動著，這時，我深深喜歡了魔方，纏著媽媽要學魔方。

　　愿望終于實現了，媽媽給我報了魔方課。我來到了魔方教室，看到滿桌都是魔方，同學們都在轉動著魔方，“咔嚓，咔嚓”似乎在彈奏美妙的歌曲，吸引著我的雙手，我也想加入他們的`隊伍。

　　第一節課時，老師遞給我幾個魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方對我說：“黃對白，橙對紅，藍對綠，我豎起耳朵，仔細聽著。腦中一片空白，可我還是努力地學著，很快我的指法就順了。接著，老師教我們做一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我邊想手邊做動作，反反復復地試了幾次，終于成功了。

　　然后，老師又教我拼一面，她對我說：“拼魔方的六個面時，要先選一個面，把這個面的十字中心拼好，讓它變成一個十字架，并且要讓它側面的顏色相應，最后再把沒有的補上。一個面就拼好了。”我照老師說的去做，果然拼出了一個面。我牢牢記住了如何拼好二層、三層，慢慢懂了一些。第四節課時，我已經學會了六面復原。最快的時候，在51秒之內就把魔方復原，我對自己感到驕傲。

　　我終于明白，只要有耐心、有恒心，無論什么事都能做好。謝謝魔方給我帶來了美麗的瞬間。

　　魔方課作文 4

　　為了練習動手動腦的能力，我報名參加了魔方班。今天是我第一堂魔方課。

　　一早，我就帶著激動的心情來到學校等待老師給我上課。因為我入學學習較晚，所以要從最簡單的學起。老師先讓我觀察我所學習的魔方是什么樣子的。我的魔方是正方形的，有六個面，分別是白色、紅色、黃色、橙色、綠色和藍色，每個面為九小塊。接下來老師要教我把相同的顏色擺成十字形。老師拿出一個已經打亂的'魔方給我，讓我先找一種顏色面朝上，再找跟它一樣的顏色，動腦筋想一想怎樣把它擺成一個十字形。我選了白色的方塊，按照老師教的，將它扭轉到我需要的位置，然后繼續將其它五塊扭轉過來，讓它們形成十字形。我定心來，慢慢琢磨，過了五分鐘，終于擺好了。“我擺成了，老師你看”，我興奮的將手里的魔方拿給老師，老師摸摸我的頭說，“你真棒”。

　　這就是我的第一堂魔方課，雖然簡單，但是我學會了一個道理，做什么事都要有耐心，需要持之以恒。

　　魔方課作文 5

　　這周三我上了一節有趣的魔方課，有多有趣呢，你讀一讀這篇文章就知道了。

　　周三我從自己的班級走到魔方班，發現老師和一些同學已經到了，我趕緊找了個位置坐下來。過了一會兒所有人都到齊了，老師看了看表，又看了看我們，就開始做自我介紹了：“咳咳，大家好，我姓施，你們可以叫我施老師，也可以叫我‘施哥’！”

　　施老師一說完，同學們就哈哈大笑起來，有人笑得趴在桌子上，有人笑得都已經捂著肚子了，這還算好的，還有的人都已經跪在地上叫施老師“施哥”了，我看著他們笑也不知不覺地笑了。

　　施老師看了不但沒生氣，還跟著我們一起笑。突然有一個人問老師：“施老師，你最快復原魔方是多少秒？”

　　這個問題一問，原來鬧哄哄的教室，霎時間變得鴉雀無聲，一個個都在想會是多少秒？過了一會兒，有人說是1秒，有人說是0.1秒，有人說是0.0001秒，更夸張的是有人說是一眨眼的時間。老師聽了只是尷尬地笑了笑，才說出答案：“如果是簡單點的魔方，我要兩分鐘或三分鐘。”

　　同學們聽了，都低著頭一點也不開心，施老師看著我們個個都唉聲嘆氣的，又說：“今天第一節課，你們可以把你的魔方或我的魔方打亂，讓我來復原，我再找一個人給我計時。”

　　鎖施老師一說完，就從他的書包中倒出來了幾個魔方，有的像三角形，有的像圓形，還有的.一些魔方像魯班鎖，正所謂是千奇百怪啊！

　　同學們一看，一下子一擁而上，奔向講臺，有人拿了三個魔方，有人拿了兩個魔方，而我卻撲了個空，一個魔方也沒拿到，只能眼巴巴地看著別人打亂魔方給老師復原，我只能做旁觀者。施老師一看我不開心就讓我來計時，我聽了，一下子就開心起來，接過老師的手機就來計時。

　　最后我們十分愉快地結束了這一節有趣的魔方課，我十分期待下一節魔方課的內容。

　　魔方課作文 6

　　期末考試后，班主任安排小V老師給我們上一節魔方課，聽說有魔方課，第二天早上，我早早來到學校，飛速跑向教室。

　　一進教室，就看見講桌上各種各樣的魔方：有蘋果型的、心形的、三角形的.、正方形的等等。這時小V老師進來了，他說：“今天我們學的是三角形魔方的翻法，三角形魔方是四個面的，叫金字塔魔方，它由兩移角、三移角和固定角組成。 三角形魔方口訣是：看得見車去迎車，車走了去追車。”

　　老師的話音剛落，同學們就拿起手邊的魔方翻了起來，但是大家都只會翻一面，老師說：“大家別放棄，魔方要一步一步地翻，注意要找到‘鑰匙’，鑰匙是同色三移角和固定角組成，一個面3個把鑰匙顏色要一致。”在老師的指導下，很快就有同學能還原，我也是學得快的幾個同學之一，好幾個不會的同學來請教，老師也笑著說我是“小老師。”老師說“再加把勁，就能更快的完成”。看到同學們基本上都能完成了，老師說：“這次我要計時了，時間2分鐘，看誰能完成，預備——開始！”同學們都行動起來，我也飛快地轉動著手中的魔方。

　　“1分鐘！”老師報時。

　　“1分30秒！”老師剛說完，我就翻好了。

　　“2分鐘！時間到。” 老師說。

　　經過統計，包括我在內一共有21名同學在2分鐘內完成了三角形魔方的還原。

　　魔方課在同學們的歡呼聲中結束了，這堂課讓我從不了解魔方，到能順利按時完成魔方，給我留下了深刻的印象，回家還給爸爸媽媽表演完成三角形魔方，收獲了很多的贊揚呢！

　　魔方課作文 7

　　最近，同學們都流行玩魔方，紛紛把魔方帶到學校來玩。

　　下課了，同學們都迫不及待的拿出魔方，七手八腳的起來，同學們都聚在一塊，七嘴八舌的議論著魔方。魔方有超小的，與一個嬰兒的手掌差不多大，還有超大的，由五年級小學生的手掌那么大，還有中等的，各式各樣，五顏六色。

　　最引人注目的是高明晨，他的魔方雖然價格不貴，質量也不是很好，但是魔方就在他手中運自如，十分聽高明晨的話，只見他手靈活的控制著魔方，不一會便出了六個面。同學們見到了魔方高人，立刻聚到了小高那兒，像小高討教秘訣，小高一擺手，同學們便失望的`散開了。

　　突然，小李那邊大叫一聲，我們急忙跑過去一看，原來是小李把一個同學的魔方拆散了，一個個正方體在桌面上，小李不知所措。還是王開元積極，他抓起魔方的殘塊拼了起來。大約半袋煙的功夫，在同學們吃驚的注視下，王開元將魔方完好無損的拼好了，同學們一下子對小王刮目相看。

　　我現在是魔方資深玩家，對魔方的一些法了如指掌，但是美中不足的是我不能不看圖紙出六個面，還需要多背公式仔細研究。

　　我感覺魔方是個有動手又動腦的益智玩具，真是奧妙無窮啊！

　　魔方課作文 8

　　小學生每天都會有七八堂課，可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學校里的校本有很多項目，合唱、國畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。

　　魔方是由林老師教的。林老師短頭發，戴著一副眼鏡兒，個子高高的，是一個溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。

　　第一堂課林老師就帶我們這些學員一起認識了，魔方都可以怎樣轉。我們都認真聽老師講，后來認真練習，老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方，所以就提前教我們公式。

　　我們也都開始認真的背公式。我們每個人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學一起背，有的`逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。

　　展示成果的時間，我是第一個上去背的。我上臺后特別緊張，生怕會背錯。可上臺以后，原來滾瓜爛熟的公式還真背不出來了。這時，老師溫柔地看著我鼓勵我：“別怕，背錯了也不要緊。平靜下來，你可以的。”聽了老師的話，我又重拾信心，試著放輕松，果真把公式一段一段地背下來了。老師說我背得很好，給同學們開了個好頭，同學們也都給我鼓掌。

　　如今的我已經是學校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。

　　魔方課作文 9

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，同學們紛紛回到座位，期待著這節特別的魔方課。

　　老師拿著一個魔方走進教室，那魔方五顏六色，在燈光下閃耀著光芒。老師先給我們展示了一下快速還原魔方的技巧，只見他的手指靈活地舞動著，魔方在他的手中如同一個聽話的小精靈，不一會兒就被還原成了每一面都是同一顏色的`狀態。我們都驚呆了，紛紛發出贊嘆聲。

　　接著，老師開始講解魔方的結構和基本原理。我們了解到魔方是由許多小方塊組成的，通過旋轉不同的面可以改變小方塊的位置。老師還教了我們一些簡單的公式和技巧，讓我們試著自己去還原魔方。

　　我迫不及待地拿起魔方，按照老師教的方法開始嘗試。一開始，我總是轉錯方向，弄得手忙腳亂。但是我沒有放棄，經過多次嘗試，我終于成功地還原了一面。這讓我信心大增，繼續努力去還原其他的面。

　　在魔方課上，同學們都全神貫注地擺弄著手中的魔方，教室里充滿了“咔嚓咔嚓”的轉動聲。有的同學很快就掌握了技巧，能夠迅速地還原魔方；有的同學則還在努力摸索中，但大家都沒有放棄。

　　這節魔方課不僅讓我們學到了還原魔方的技巧，還鍛煉了我們的思維能力和動手能力。我期待著下一次的魔方課，希望能夠更加熟練地掌握魔方的玩法。

　　魔方課作文 10

　　在眾多的課程中，魔方課給我留下了深刻的印象。

　　走進魔方課的教室，就能看到各種各樣的魔方擺放在桌子上。有三階魔方、四階魔方，還有異形魔方。這些魔方就像一個個神秘的寶藏，等待著我們去探索。

　　老師首先給我們介紹了魔方的歷史和發展。原來，魔方已經有幾十年的歷史了，它不僅是一種玩具，還是一種智力挑戰。老師還告訴我們，玩魔方可以提高我們的空間想象力、邏輯思維能力和手眼協調能力。

　　然后，老師開始教我們如何還原三階魔方。他一步一步地講解著，我們認真地聽著，跟著老師的步驟一起操作。剛開始的時候，我覺得很困難，總是記不住那些公式。但是，在老師的耐心指導下，我慢慢地掌握了方法。

　　通過不斷地練習，我終于能夠在幾分鐘內還原三階魔方了。那一刻，我心中充滿了成就感。我發現，只要有耐心和毅力，就沒有什么事情是做不到的。

　　在魔方課上，我還結識了很多志同道合的朋友。我們一起討論魔方的玩法，互相幫助，共同進步。這讓我感受到了團隊合作的'力量。

　　魔方課不僅讓我學會了一項有趣的技能，還讓我收獲了自信和友誼。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力，挑戰更高難度的魔方。

　　魔方課作文 11

　　魔方課，那是一段充滿挑戰與樂趣的時光，讓我至今難以忘懷。

　　記得第一次上魔方課，我帶著好奇與興奮走進教室。老師手中的魔方仿佛有著神奇的魔力，吸引著我的目光。老師先給我們介紹了魔方的基本構造和玩法，然后開始演示如何還原魔方。他的動作行云流水，讓人眼花繚亂。我心里暗暗佩服，同時也渴望著自己能像老師一樣熟練地還原魔方。

　　隨著課程的深入，我們開始學習各種還原魔方的技巧和公式。這些公式看起來復雜，但只要用心去理解和記憶，就會發現它們其實很有規律。在練習的過程中，我遇到了很多困難，有時候會因為轉錯一步而不得不重新開始。但是，我沒有放棄，而是不斷地嘗試和探索。

　　在魔方課上，我還體驗到了競爭的'樂趣。老師會組織我們進行魔方比賽，看誰能在最短的時間內還原魔方。每次比賽，我都全神貫注，全力以赴。雖然有時候我沒有取得好成績，但是我并不氣餒，因為我知道，只要我繼續努力，就一定能進步。

　　魔方課不僅讓我學會了如何還原魔方，還培養了我的耐心、毅力和思維能力。它讓我明白了，只要有目標，有努力，就沒有克服不了的困難。

　　如今，雖然魔方課已經結束了，但那段美好的回憶卻永遠留在了我的心中。每當我看到魔方，就會想起那些充滿挑戰與樂趣的日子。

　　魔方課作文 12

　　從第一次接觸魔方課開始，我就深深地愛上了它。

　　魔方課上，老師總是充滿激情地講解著魔方的奧秘。他用生動的語言和形象的比喻，讓我們輕松地理解了那些復雜的公式和技巧。在老師的引導下，我們仿佛進入了一個神奇的魔方世界，充滿了無限的可能。

　　學習魔方的過程雖然充滿了挑戰，但也充滿了樂趣。每當我成功地還原一個魔方，心中就會涌起一股強烈的成就感。這種成就感激勵著我不斷地挑戰自己，嘗試更高難度的魔方。

　　除了學習魔方的技巧，魔方課還讓我學會了團隊合作。在課堂上，我們經常會分組進行比賽和討論。通過與同學們的交流和合作，我不僅學到了更多的知識，還增進了與同學們之間的'友誼。

　　隨著時間的推移，我對魔方的熱愛越來越深。我開始收集各種不同類型的魔方，挑戰自己的極限。無論是三階魔方、四階魔方，還是異形魔方，我都充滿了興趣和熱情。

　　魔方課就像一把鑰匙，打開了我通往知識和樂趣的大門。我相信，在未來的日子里，我會繼續熱愛魔方，不斷探索魔方的奧秘。

　　魔方課作文 13

　　魔方課，是我成長道路上的一段精彩旅程。

　　一開始，我對魔方一無所知，只是被它那五顏六色的外表所吸引。但隨著課程的進行，我逐漸發現了魔方的魅力所在。

　　在魔方課上，我學會了如何專注地去做一件事情。還原魔方需要高度的注意力和耐心，不能有絲毫的分心。每當我拿起魔方，整個世界仿佛都安靜了下來，只有我和魔方在對話。這種專注的狀態讓我能夠更好地思考和解決問題。

　　同時，魔方課也鍛煉了我的思維能力。在學習還原魔方的過程中，我需要不斷地分析和思考，找出最佳的解決方案。這讓我的邏輯思維和空間想象力得到了很大的.提高。

　　此外，魔方課還讓我懂得了堅持的重要性。還原魔方并不是一件容易的事情，需要經過反復的練習和嘗試。有時候，我會遇到很多困難和挫折，但我從未放棄。因為我知道，只要堅持下去，就一定能夠成功。

　　通過魔方課，我不僅學會了一項技能，還收獲了成長和進步。我相信，這段寶貴的經歷將永遠陪伴著我，激勵著我在未來的道路上不斷前行。

　　魔方課作文 14

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，期待著今天的魔方課。

　　老師拿著一個魔方走上講臺，魔方在老師的手中快速地轉動著，一會兒就被還原了。同學們都發出了驚嘆聲，迫不及待地想要學習魔方的技巧。

　　老師先給我們介紹了魔方的結構和基本術語，讓我們對魔方有了初步的了解。然后，老師開始教我們如何還原魔方的第一層。只見老師的手指靈活地轉動著魔方，一邊講解著步驟，一邊給我們做示范。我們都聚精會神地看著，生怕錯過任何一個細節。

　　在老師的耐心指導下，我們開始自己動手嘗試還原魔方的第一層。一開始，我總是轉錯方向，但是我沒有放棄，不斷地嘗試著。終于，我成功地還原了魔方的第一層，心中充滿了成就感。

　　接下來，老師又教我們如何還原魔方的第二層和第三層。這兩層的難度比第一層要大得多，但是我們并沒有被困難嚇倒，而是更加認真地學習。在老師的.指導下，我們一步一步地按照步驟進行操作，雖然過程中遇到了很多困難，但是我們都一一克服了。

　　最后，經過大家的努力，很多同學都成功地還原了魔方。看著自己手中被還原的魔方，我們的臉上都露出了開心的笑容。

　　這節魔方課不僅讓我們學會了如何還原魔方，還讓我們體會到了堅持和努力的重要性。我相信，在以后的學習和生活中，我們也會像還原魔方一樣，遇到困難不放棄，堅持不懈地努力，最終取得成功。

　　魔方課作文 15

　　魔方，一個小小的立方體，卻蘊含著無盡的奧秘和魅力。今天的魔方課，讓我再次領略到了它的神奇之處。

　　走進教室，映入眼簾的是一個個五顏六色的魔方，它們仿佛在向我招手，邀請我去探索它們的世界。老師開始上課了，他先給我們展示了一些魔方高手的精彩表演視頻，那些人在短短的幾秒鐘內就將魔方還原，速度之快讓人驚嘆不已。

　　接著，老師開始講解魔方的'還原方法。他把步驟分解得非常詳細，讓我們這些初學者也能輕松理解。我按照老師的方法，一步一步地轉動著魔方，雖然有時候會遇到一些困難，但是在老師和同學們的幫助下，我都順利地解決了。

　　在魔方課上，我不僅學到了還原魔方的技巧，還感受到了團隊合作的力量。當我遇到難題時，同學們會主動地過來幫助我，我們一起討論，一起解決問題。在這個過程中，我們不僅提高了自己的魔方水平，還增進了彼此之間的友誼。

　　魔方課就像一把鑰匙，打開了我通往魔方世界的大門。我相信，在這個世界里，還有很多未知的奧秘等待著我去探索。我會繼續努力學習，提高自己的魔方水平，感受魔方帶來的無限魅力。

　　魔方課作文 16

　　在我的記憶中，有許多難忘的課程，而今天的魔方課無疑是其中之一。

　　上課鈴一響，老師笑容滿面地走進教室，手中拿著一個魔方。同學們的目光瞬間被吸引了過去，大家都對這個小小的魔方充滿了好奇。

　　老師首先給我們介紹了魔方的歷史和種類，讓我們對魔方有了更深入的了解。然后，老師開始教我們如何還原魔方。他的講解非常清晰，每一個步驟都演示得很仔細。我們跟著老師的節奏，認真地學習著。

　　在學習的過程中，我遇到了很多困難。有時候，我會轉錯方向，導致魔方無法還原；有時候，我會忘記下一步該怎么做。但是，我并沒有放棄，而是不斷地嘗試和練習。在老師和同學們的幫助下，我逐漸掌握了還原魔方的方法。

　　當我成功地還原魔方的`那一刻，我的心中充滿了喜悅和成就感。我看著手中的魔方，仿佛看到了自己努力的成果。這節魔方課不僅讓我學會了一項新技能，還讓我明白了只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。

　　魔方課作文 17

　　一直以來，我都對魔方充滿了好奇，但卻從未真正嘗試過還原它。今天的魔方課，給了我一個挑戰自我的機會。

　　老師開始上課后，我全神貫注地聽著他的講解。魔方的還原步驟看起來很復雜，但老師卻講解得非常詳細，讓我逐漸有了信心。我拿起手中的魔方，按照老師教的方法開始嘗試。

　　一開始，我總是手忙腳亂，不知道該從哪里下手。但是，我沒有放棄，而是不斷地調整自己的方法。慢慢地，我找到了一些規律，開始能夠順利地完成一些步驟。然而，當我進行到后面的步驟時，又遇到了新的難題。我絞盡腦汁，也想不出解決的'辦法。

　　就在我感到沮喪的時候，老師走了過來。他耐心地指導我，幫我分析問題出在哪里，并給了我一些建議。在老師的幫助下，我終于克服了困難，成功地還原了魔方。

　　這節魔方課讓我明白了，面對挑戰，我們不能輕易放棄。只要我們勇敢地嘗試，不斷地努力，就一定能夠戰勝困難，取得成功。

　　魔方課作文 18

　　從第一次接觸魔方課開始，我就深深地愛上了它。

　　魔方課上，老師總是充滿激情地給我們講解魔方的奧秘。他用生動的語言和形象的比喻，讓我們輕松地理解了復雜的還原步驟。每一次上課，我都仿佛進入了一個神奇的世界，那里充滿了挑戰和驚喜。

　　在魔方課上，我不僅學到了知識，還鍛煉了自己的`思維能力和動手能力。通過不斷地轉動魔方，我的手指變得更加靈活，我的大腦也變得更加敏捷。同時，我還學會了如何分析問題、解決問題，這對我的學習和生活都有很大的幫助。

　　除了學習，魔方課還讓我結識了很多志同道合的朋友。我們一起討論魔方的技巧，一起分享成功的喜悅。在這個過程中，我們不僅增進了彼此之間的友誼，還感受到了團隊的力量。

　　我相信，在未來的日子里，我會繼續熱愛魔方課，不斷地挑戰自我，創造更多的精彩。

　　魔方課作文 19

　　“哇，好厲害！”教室里傳來陣陣驚嘆聲。原來，我們正在上一堂別開生面的魔方課。

　　上課鈴一響，魔方老師帶著一個五顏六色的魔方走進了教室。他先給我們展示了一下快速還原魔方的技巧，那魔方在他的手中就像一個聽話的孩子，迅速地變換著顏色，不一會兒就恢復了原狀。我們看得目瞪口呆，紛紛發出贊嘆。

　　接著，老師開始講解魔方的'結構和基本原理。他告訴我們，魔方是由六個中心塊、八個角塊和十二個棱塊組成的。通過轉動不同的面，可以打亂魔方的順序，而我們的任務就是將其還原。老師還教了我們一些簡單的公式和技巧，比如“上左下右”等。

　　我們迫不及待地拿起魔方，開始嘗試還原。一開始，我手忙腳亂，不知道該從哪里下手。但是，在老師的耐心指導下，我逐漸掌握了一些方法。我先找到一個中心塊，然后根據顏色將周圍的棱塊和角塊對齊。接著，我按照老師教的公式，一步一步地轉動魔方。雖然過程中還是會出現錯誤，但是我沒有放棄，不斷地嘗試和調整。

　　經過一段時間的努力，我終于成功地還原了魔方的一面。那一刻，我的心中充滿了成就感。我興奮地向周圍的同學展示我的成果，他們也為我感到高興。

　　在這堂魔方課上，我不僅學會了如何還原魔方，還體會到了堅持和努力的重要性。我相信，只要我堅持不懈地練習，一定能夠更加熟練地掌握魔方的技巧。

　　魔方課作文 20

　　在一個陽光明媚的下午，我們迎來了期待已久的魔方課。

　　走進教室，只見講臺上擺放著各種各樣的魔方，有三階魔方、四階魔方、異形魔方等。這些魔方色彩斑斕，就像一個個神秘的寶藏，等待著我們去探索。

　　老師首先向我們介紹了魔方的歷史和發展。原來，魔方是由匈牙利建筑師魯比克發明的，它不僅是一種玩具，更是一種智力挑戰。老師還告訴我們，玩魔方可以鍛煉我們的空間思維能力、記憶力和手眼協調能力。

　　隨后，老師開始教我們如何還原三階魔方。他把還原魔方的過程分為幾個步驟，每個步驟都詳細地講解了方法和技巧。我們認真地聽著，不時地在自己的魔方上嘗試著。一開始，我們遇到了很多困難，比如找不到正確的公式、轉錯了方向等。但是，老師總是耐心地為我們解答問題，鼓勵我們不要放棄。

　　在老師的指導下，我們逐漸掌握了還原魔方的方法。我們互相交流、互相幫助，一起攻克了一個又一個難關。隨著時間的推移，越來越多的同學成功地還原了魔方，教室里充滿了喜悅和成就感。

　　這堂魔方課，讓我們感受到了魔方的魅力和樂趣。它不僅讓我們學會了一項新技能，還開啟了我們的'智慧之旅。我相信，在今后的日子里，我們會繼續探索魔方的奧秘，挑戰更高的難度。

　　魔方課作文 21

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們懷著興奮的心情走進了魔方課教室。

　　一進教室，我們就被墻上掛滿的各種魔方所吸引。那些魔方有的小巧玲瓏，有的造型奇特，讓人眼花繚亂。老師微笑著站在講臺上，手中拿著一個三階魔方，仿佛在向我們展示著一個神奇的世界。

　　老師開始講解魔方的基本玩法和技巧。他告訴我們，魔方的每一個面都有特定的顏色，我們要通過轉動魔方的各個面，使每個面的顏色都相同。老師還教了我們一些簡單的公式，如“上勾下回”等。這些公式聽起來很簡單，但實際操作起來卻并不容易。

　　我們紛紛拿起魔方，開始嘗試著還原。一開始，我們總是轉錯方向，或者忘記了公式。但是，我們沒有氣餒，一遍又一遍地嘗試著。在這個過程中，我們互相交流經驗，互相幫助。有的同學還想出了一些獨特的方法，讓我們受益匪淺。

　　隨著時間的推移，我們的'技巧越來越熟練。我們能夠更快地找到正確的公式，也能夠更加準確地轉動魔方。當我們成功地還原魔方時，那種喜悅和成就感是無法用言語來形容的。

　　這堂魔方課，讓我們體驗到了魔方的奇妙之處。它不僅讓我們鍛煉了思維能力，還讓我們學會了團隊合作和堅持不懈的精神。我相信，這堂魔方課將成為我們記憶中一段美好的回憶。

　　魔方課作文 22

　　在我的記憶中，有一堂魔方課讓我難以忘懷。

　　那是一個周五的下午，我們迎來了一位特殊的老師——一位魔方高手。他帶著一個巨大的魔方走進教室，瞬間吸引了我們的目光。

　　老師首先給我們展示了他的魔方技巧。他的雙手快速地轉動著魔方，魔方在他的手中就像一個跳動的`精靈，顏色不斷地變化著。不一會兒，魔方就被還原了，我們不禁發出陣陣驚嘆。

　　接著，老師開始教我們還原魔方的方法。他把魔方的每一個步驟都講解得非常詳細，還不時地停下來讓我們提問。我們都聽得非常認真，生怕錯過任何一個細節。

　　在老師的指導下，我們開始自己動手還原魔方。一開始，我遇到了很多困難，總是轉錯方向或者忘記了公式。但是，我沒有放棄，一遍又一遍地嘗試著。在這個過程中，老師一直在旁邊鼓勵我，給我提出建議。

　　經過不懈的努力，我終于成功地還原了魔方。那一刻，我的心中充滿了喜悅和自豪。我看著手中的魔方，感覺它就像一個勝利的獎杯。

　　這堂魔方課，讓我學到了很多東西。我不僅學會了還原魔方的方法，還明白了只要堅持不懈，就一定能夠成功。我相信，這堂魔方課將永遠留在我的記憶中。

　　魔方課作文 23

　　魔方課，那是一場思維的盛宴，一次智慧的碰撞。

　　當老師拿著魔方走進教室的那一刻，仿佛帶來了一把開啟神秘世界的鑰匙。魔方那斑斕的色彩，規整的形狀，瞬間吸引了我們的注意力。

　　老師開始講解魔方的奧秘，從它的結構到還原的方法，每一個細節都充滿了挑戰和樂趣。我們跟隨著老師的思路，仿佛踏上了一段充滿驚喜的冒險之旅。

　　在學習的過程中，我們不斷地思考、嘗試、犯錯、糾正。每一次轉動魔方，都是一次對思維的挑戰；每一次找到正確的步驟，都是一次智慧的綻放。我們互相交流、互相啟發，共同探索著魔方的世界。

　　魔方課不僅讓我們學會了一項技能，更重要的是，它激發了我們的.思維活力。它讓我們明白，只要敢于嘗試，勇于創新，就能夠突破自我，創造奇跡。

　　在魔方課的世界里，我們的思維之花盡情綻放，散發著迷人的光彩。這堂特殊的課程，將永遠留在我們的記憶中，激勵著我們在知識的海洋中不斷前行。

　　魔方課作文 24

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們紛紛回到座位上，期待著這節特別的魔方課。

　　老師拿著一個魔方走進教室，那魔方五顏六色，每一面都由九個小方塊組成。老師先給我們展示了一下魔方的神奇，只見他的手指靈活地轉動著魔方，不一會兒，原本雜亂無章的魔方就被復原了。同學們都發出了驚嘆聲，迫不及待地想要學習魔方的技巧。

　　老師開始耐心地講解魔方的基本原理和復原方法。他告訴我們，魔方的`每一個面都可以通過特定的公式進行轉動，只要掌握了這些公式，就能夠將魔方復原。我們都聚精會神地聽著，生怕錯過任何一個細節。

　　接著，老師讓我們自己動手嘗試。一開始，我手忙腳亂，不知道該從哪里開始。但是，在老師的指導下，我逐漸掌握了一些技巧。我先確定了一個中心塊，然后按照老師教的公式，慢慢地轉動魔方的各個面。雖然過程中遇到了一些困難，但是我沒有放棄，不斷地嘗試著。

　　經過一段時間的努力，我終于成功地將魔方的一面復原了。那一刻，我的心中充滿了成就感。我繼續努力，想要將整個魔方都復原。在這個過程中，我也遇到了很多挫折，有時候會轉錯方向，有時候會忘記公式。但是，我始終沒有放棄，不斷地調整自己的方法。

　　最后，在老師的鼓勵和幫助下，我成功地將魔方復原了。看著自己手中復原的魔方，我感到無比的興奮和自豪。這節魔方課不僅讓我學會了如何復原魔方，還讓我明白了一個道理：只要有耐心和毅力，就沒有做不到的事情。

　　魔方課作文 25

　　在我的學習生活中，有許多難忘的課程，而魔方課則是其中最特別的一節。

　　走進魔方課的教室，我看到了各種各樣的魔方，有三階魔方、四階魔方、五階魔方等等。這些魔方就像一個個神秘的寶藏，等待著我們去探索。

　　老師開始上課了，他先給我們介紹了魔方的歷史和種類。我才知道，魔方原來已經有幾十年的歷史了，而且還有很多不同的玩法。老師還展示了一些高手的魔方表演視頻，那些人在短短的幾秒鐘內就能夠將魔方復原，真是太厲害了！

　　接下來，老師教我們如何復原三階魔方。他先給我們講解了魔方的基本結構和公式，然后讓我們跟著他一起做。我認真地聽著老師的講解，一步一步地按照公式轉動魔方。雖然一開始有些困難，但是在老師的.耐心指導下，我逐漸掌握了技巧。

　　在學習的過程中，我遇到了很多問題。有時候我會忘記公式，有時候我會轉錯方向。但是，我并沒有放棄，而是不斷地嘗試和練習。每當我成功地復原一步，我就會感到無比的興奮和自豪。

　　通過這節魔方課，我不僅學會了如何復原魔方，還培養了自己的耐心和毅力。在學習魔方的過程中，我需要不斷地嘗試和練習，不能輕易放棄。同時，我也學會了如何分析問題和解決問題。當我遇到困難時，我會冷靜下來，分析問題的原因，然后尋找解決問題的方法。

　　這節魔方課讓我收獲頗豐，我相信，這些收獲將會對我的學習和生活產生積極的影響。

　　魔方課作文 26

　　從第一次接觸魔方課開始，我就深深地愛上了它。

　　魔方課上，老師總是充滿激情地為我們講解魔方的奧秘。他的手中，魔方就像一個聽話的小精靈，在他的指揮下快速地轉動著。看著老師輕松地將魔方復原，我心中充滿了敬佩和羨慕。

　　學習魔方的過程并不容易，需要記住很多公式和技巧。但是，每當我成功地復原一步，那種成就感就會讓我忘記所有的困難。我會迫不及待地想要繼續挑戰自己，看看能否更快地復原魔方。

　　在魔方課上，我還結識了很多志同道合的朋友。我們一起討論魔方的技巧，互相幫助，共同進步。有時候，我們會進行魔方比賽，看誰能夠在最短的時間內復原魔方。這種競爭的氛圍讓我更加努力地學習和練習。

　　隨著時間的推移，我的魔方技巧越來越熟練。我不僅能夠快速地復原三階魔方，還學會了復原四階魔方和五階魔方。每當我拿起魔方，我的心中就會充滿自信和喜悅。

　　魔方課不僅讓我學會了一項有趣的技能，還讓我明白了很多道理。它讓我知道，只要有耐心和毅力，就沒有克服不了的`困難。它也讓我懂得了團隊合作的重要性，只有大家互相幫助，才能共同進步。

　　我愛上了魔方課，它已經成為了我生活中不可或缺的一部分。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力學習魔方，挑戰自己，創造更多的奇跡。

　　魔方課作文 27

　　魔方，一個小小的立方體，卻蘊含著無限的奧秘。而魔方課，則是一場充滿驚喜和挑戰的神奇之旅。

　　當我第一次走進魔方課的教室時，被眼前的景象所吸引。桌子上擺滿了各種各樣的魔方，有三階的、四階的、五階的，還有異形魔方。同學們都興奮地擺弄著手中的`魔方，仿佛在探索一個未知的世界。

　　老師開始上課了，他先給我們介紹了魔方的起源和發展。原來，魔方是由匈牙利建筑師魯比克發明的，它不僅是一種玩具，更是一種智力挑戰。老師還展示了一些魔方高手的表演視頻，他們在短短的幾秒鐘內就能夠將魔方復原，讓人驚嘆不已。

　　接著，老師教我們如何復原三階魔方。他先給我們講解了魔方的基本結構和公式，然后讓我們跟著他一起做。我認真地聽著老師的講解，一步一步地按照公式轉動魔方。雖然一開始有些困難，但是在老師的耐心指導下，我逐漸掌握了技巧。

　　在學習的過程中，我發現魔方真的很神奇。它的每一個面都可以通過特定的公式進行轉動，而且不同的公式可以組合成不同的解法。有時候，我會遇到一些難題，但是只要我認真思考，就能夠找到解決問題的方法。

　　除了學習復原魔方，我們還在魔方課上進行了一些有趣的活動。比如，魔方比賽、魔方拼圖等。這些活動不僅讓我們更加深入地了解了魔方，還培養了我們的團隊合作精神和競爭意識。

　　通過這節魔方課，我深深地感受到了魔方的神奇和魅力。它不僅讓我學會了一項有趣的技能，還讓了我鍛煉了自己的思維能力和動手能力。我相信，在未來的日子里，我會繼續探索魔方的奧秘，讓它成為我生活中的好伙伴。

　　魔方課作文 28

　　在我的記憶中，有許多難忘的課程，而魔方課則是其中最獨特的一節。

　　那一天，陽光明媚，我們懷著興奮的心情來到了魔方課的教室。教室里擺放著整齊的桌椅和各種各樣的魔方，讓人眼前一亮。

　　老師是一位年輕而有活力的男子，他笑容滿面地迎接我們的到來。他先給我們介紹了魔方的歷史和種類，讓我們對魔方有了更深入的了解。然后，他開始教我們如何復原三階魔方。

　　老師的講解非常詳細，他一步一步地演示著魔方的復原過程，讓我們看得清清楚楚。我們也都認真地聽著，跟著老師的.步驟一起轉動魔方。一開始，我們都覺得很困難，但是在老師的耐心指導下，我們逐漸掌握了技巧。

　　在學習的過程中，我們遇到了很多問題。有時候我們會轉錯方向，有時候我們會忘記公式。但是，我們并沒有放棄，而是互相幫助，一起解決問題。在這個過程中，我們不僅學會了如何復原魔方，還培養了團隊合作精神。

　　隨著時間的推移，我們的魔方技巧越來越熟練。最后，老師組織了一場魔方比賽，讓我們展示自己的學習成果。同學們都非常積極地參加了比賽，大家都發揮出了自己的最佳水平。比賽結束后，老師為我們頒發了獎品，我們都感到非常開心。

　　這節魔方課雖然已經過去了很久，但是它卻一直留在我的記憶中。它讓我學會了如何復原魔方，也讓我感受到了學習的樂趣和團隊合作的力量。我相信，這節魔方課將會成為我人生中一段難忘的回憶。

【魔方課作文】相關文章：

魔方課作文07-24

神奇的魔方作文07-13

玩轉魔方作文08-08

水魔方的作文08-07

魔方迷作文09-02

神奇魔方作文09-16

玩魔方作文08-01

拼魔方作文11-03

[經典]拼魔方作文02-16