薄荷飄香的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的薄荷飄香的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　糖衣，是淡藍色的。輕輕從包裝的邊角撕開，迎面撲來淡淡的幽香，把那特制的糖衣收起來，留下舌尖絲絲的清涼。

　　“喜歡薄荷糖要什么理由?就像狗狗愛吃肉，羊兒愛吃草一樣。”她說這句話時顯得義憤填膺�！暗故悄承┰瓉聿幌矚g吃糖的同志，卻又喜歡吃……”她看看我，此時我的臉上一副不知所云的表情，心里卻暗暗地咒罵：“你還說呢，還不是因為你!”

　　她是我的同桌，人送代號：薄荷糖(其實是我送的)。我們上課一起“認真聽講”，還一邊在臉上變化著表情，一會是疑惑不解，等老師講完題，又迅速變化出恍然大悟的樣子，以便博取老師的同情心。

　　我們的成績差，不止是在班里差，而是對于整個年級來說我們也是差的。年級1000多號人，我們的成績一直在年級后五十名飄來飄去。

　　文發期末卷子了……這次我以205分的成績又一次超過了她，雖然差距很小，僅10分，但令我高興不起來的是這次總分是700分，700分我僅得了205分，還值得高興嗎?無能?不!我不想承認。

　　當晚來到學校對面的小酒吧，對服務生大喊：“拿五瓶啤酒，快點!”當清涼的液體順著喉嚨而下時，我聽到有人在說：“糖衣，不要再喝了，求你，快停下。”我知道是誰來了，因為我的代號只有一個人知道。而我卻如中了咒一般，依然狂灌不已。仿佛那不是酒，是涼白開。此時的我已真的分不清涼白開和啤酒了。

　　“糖衣，你這是放任，無能。我以后再也不理你了!”薄荷糖歇斯底里。“糖衣，跟我走，好嗎?不要再喝了，我們的成績差，我們要去面對，而不是逃避，逃避是一種無能，聽我的，跟我走，我們一起努力，一切都會好起來�！�

　　那一年，我們初二。

　　初三的生活，在暑假便拉開了序幕，我們又走進了教室，窗外，陽光格外刺眼，操場上仍然有許多孩子玩耍傳來了陣陣嬉鬧聲，我們卻不屑一顧。

　　老師在講臺上講課的動作在我們的眼睛里不再是手舞足蹈的八爪魚，老師布置的成山的作業在我們眼里不再是猶如十八層地獄般的煎熬，而是一種解題后的釋然。一場場考試不再被我們視為一場預謀好的陰謀，而是考場的輕松。

　　初三，期中考試……我們雙雙進了年級前一百五十名。那一刻，我們沸騰了。有人說我們創造了一個神話，而我覺得這只是一個童話，屬于我和她的。

　　我們一起收集各式的糖衣，當然都是薄荷糖的。我們一起學習，還有，一起吃薄荷糖。

　　一粒薄荷糖和它惟一的糖衣，一起構成了美麗的童話。