（優選）我這個人作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我這個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我這個人作文1

　　我是朱宇熙，是一個上四年級，11歲的男孩。我擁有著水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發和肉嘟嘟的小臉。哦！對了，我還有一口尖利的牙齒，大門牙上還有這兩個“鐵寶寶”在一起歡樂地玩耍呢！

　　我的愛好十分廣泛，如：看書，打籃球，踢足球，玩跳繩和打乒乓球等。其中我最喜歡的就是打籃球了，當每次三步上籃，超遠投籃，激動人心的賽點球時，我都是緊張不已。

　　記得有一次，我們球隊和一支來自武漢漢口的球隊一同爭奪冠軍。比賽剛開始我們就處于劣勢，盡管我們拼命反超可還是無力回天。上半場結束，我方球隊以七分落后進入中場休息。當時我們正處于低落狀態，父母們一遍遍地為我們加油，教練也是鼓勵我們。我們又重新振作了起來，打起了12分的精神，迎接下半場的比賽。對方球員運球失誤了，我趁其不備搶到了球，我迅速運球，左沖右突地躲過了對手的層層防御，攻到籃下，跳起，抬臂，壓腕，用力一躍，投出了至關重要的'一球。只見籃球在籃框上轉著圈圈，這時在場的人嘴巴仿佛被膠布封上了一樣，我們的心都提到了嗓子眼，裁判員們都睜大了眼睛“刷——”球進了！大家興奮地跳了起來，我們竟然完成了一次看似不可能做到的絕殺和反超！

　　比賽結束了，最終我們以微弱的優勢取得了勝利，登上了冠軍的寶座。那一刻，直到現在我還永遠銘記。

　　這個世界上沒有完美小孩，我就是一個不完美小孩。

　　有時我像一只行動緩慢的小樹懶。記得有一次，我碰上了一個我最不擅長的作文題目，兩個小時過去了，我才寫了兩句話。爸爸進門一眼望去，看我只寫了這么一點兒，上來就是一番教訓，最終也是搞得不歡而散。所以啊，一定要控制住自己心里這只小樹懶哦！

　　有時我又像一頭勤快的小公牛。比如我大多數的時候都是在埋頭寫著作業。這樣的我，爸爸媽媽可喜歡了呢！

　　有時我會像小松鼠一樣脆弱。記得有一次，我有一場考試沒考好，我的內心無比的傷心難過，家人們想了千方百計才把我安慰好。

　　還有的時候，我可以像跳龍門的鯉魚一樣堅強和執著。記得有一次，我在冰場上練習著冰球，正在執行著教練給我的任務。突然，一個不小心，我摔倒了，當時沒有戴頭盔，下巴這里就被摔出了一個大包！我咬牙堅持，非要把最后一圈跑完不可！

　　這就是我，一個獨一無二的我。

我這個人作文2

　　我，是一個性情開朗、非常直率的人，也是一個調皮搗蛋、愛湊熱鬧的人，自然會因為那點調皮惹來不必要的麻煩，我這個人。再加上一張能說會道的嘴，就湊成了一個完整的我。

　　我曾經是一只自卑的“丑小鴨”，但是在一次辯論會上我找回了自信。因為辯論會的主持人是自己報名的，那時，我已經準備得很充分，我想，既然已經準備得這么充分，還不如趁這個機會展示一下自己，好讓同學們刮目相看；但是，如果我當了主持人，一定會一上講臺就嚇得腳直哆嗦，那演講不就成了泡影，同學們還會嘲笑我。怎么辦？突然，我想起了愛因斯坦的.一句名言：自信是成功的第一步，小學生作文《我這個人》。這句話好像有魔力，它讓我全身充滿力量，堅決地做出了決定，當，一定要當。果然，那一次我當上了主持人，由于第一次上臺，心里有些緊張，但是老師還是夸獎了我。

　　雖然我很自信，但是我很膽小。周圍有一點動靜，我就嚇得連大氣也不敢出，晚上天一黑，就不敢上樓，這大概是天生的吧。一次，我獨自走夜路，去給王大伯送菜。我為了快一點。只好抄小路，那時天黑得伸手不見五指，只好摸黑前進。走著走著，我突然發現有一個“怪物”在跟蹤我。那“怪物”長著一雙青眼睛，直直地盯著我，我的懷里像揣了一只兔子一樣，心“砰砰”地跳，我趕快跑起來，想甩掉那個“怪物”，可是，我跑得越快，那“怪物”也追得越急。突然，腳下一滑，摔了個“狗啃屎”，那“怪物”追到我的跟前，我仔細一看，哎，原來是我家的小花狗，真是虛驚一場呀。

　　我有一個最大的缺點，那就是貪玩，它幾乎控制了我，把我變成了另一個人。在一個星期六，我正在家了寫作業，突然一陣嬉笑傳進了我的耳中，我的腳一下子癢了起來，在也控制不住自己，下樓玩去了，我幾次想起我的作業還沒完成，可是老是想再玩一會兒，再玩一會兒最后來不及了，才匆匆忙忙地上樓寫作業。直到現在，我才發現這是一個壞毛病，正想方設法地改正。

　　我就是這樣一個人，自信、膽小、貪玩，你喜歡我嗎？

我這個人作文3

　　我的臉圓圓的，給人的印象應該就是“胖”。眼睛一圈黑漆漆，誰看都知道是一名中學生。

　　我和其他獨生子一樣，深得父母喜愛，媽媽對我的飲食，下了大不少功夫，因此我從小就比別的小孩壯實。我還比較喜歡這個形容詞，它給我的感覺是健康。誰不希望健康，特別是我們這些早出晚歸的中學生。所以我也非常喜歡上體育課，盡管我的體育成績并不是很好，但我希望自己動來動去，蹦蹦跳跳，永遠保持我壯實、健康的身體。

　　上初中以后，我的生活習慣和愛好改變了許多。首先是閱讀，小學的我不愛看書，每天晚上幾乎都是電視機的天下。現在，我越發地覺得讀書其實很能夠豐富人的內心，能夠使人平靜，又能激起人心中的波瀾。書中的每字每句仿佛都是一首歌，一段詩。

　　我很喜歡臺灣作家三毛，她在我心中早已是偉人的級別。我很羨慕她能夠到處游學，可以學會各種復雜多樣的語言，能夠領略各國文化，能夠獨立生活，思考自己的人生，能夠吃苦耐勞、堅持堅強……讀她的作品可以感受風光，體味感情，學習經驗……只可惜現在能閱讀的時間太少，只感嘆“小學不讀書，中學徒傷悲。”不過我還是盡量地爭取時間來閱讀，豐富自己。

　　我變得外向了，大氣了，這可能與讀書不可分割。

　　我喜歡音樂。這不僅僅是娛樂，更是一種放松。當看見電視上一雙雙手滑過琴鍵奏出華麗的'樂章，跳躍在黑白中演繹青春的活潑與歡樂，便激動起來，希望有一天能夠與自己的琴合作，奏響動人的音符。

　　繁忙的生活中，還有件令我放松的事情，那便是看報紙。我是個比較容易沖動的人，在看報時難免要激動一下。常常“破口大罵”替別人打抱不平，為我所堅持的長輩聽了要發笑的“正義”說話。我不喜歡細讀每一條消息，只是對自己感興趣的內容“深入”起來。一旦“深”了，就有一連串的問題，有時自己查查，有時問問別人。對我來說，看報確實是激發了我對這個世界的興趣，它是個很有效的推動器。

　　我也是個脾氣不怎么好，沒什么耐心的人。無論等車、等人，等久了我就要發牢騷。學東西一直學不會也要發牢騷。不喜歡聽別人嘮嘮叨叨，也不喜歡大人干涉我們的行為。他們總說自己是過來人，要聽他們的才不會吃虧。但只有自己吃虧了，才能夠深刻地認識，要讓自己跌倒才會學會自己站起，這真的是我們自己應該親自去體驗的，何必要苦口婆心地勸來勸去，而適得其反呢？

　　總之，我這個人有說不盡的優點與缺點，我自己都不能全面地讀懂自己。

我這個人作文4

　　世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有性格完全相同的人。每人皆具有獨一無二的品質或性格。論我這個人，活生生的、名副其實的“路癡”。

　　這名稱的緣由可謂說來話長。每逢夜晚，會與母親騎自行車，大街小巷，住宅廣場，無不有我們騎車乘風飛速馳過的身影。

　　騎自行車，可謂是我的最愛，唯一的煩惱是，公路騎行，必記線路，每處地點。常使我眼花繚亂，毫無方向感。

　　那夜我與母親需由南浦實驗中學起始，穿過白鹿洲公園，最后回到家中。看似簡單，實是不易。騎車伊始，回憶路線，憶信號燈，記十字路口，真是絞盡腦汁。

　　剛上車，行不多時，見十字路口。我瞥一眼母親，但似乎沒給予任何提示；腦海仿佛伸出無數把鉗子，將失去的、模糊的記憶夾住。終無結果，反而尋不到南北——怎生是好？騎近多次，卻無頭緒。便詢問母親：“前方該往哪走？”“憶不起來？已走過多次了。”母親反問。我放慢騎車速度，欲再想。想不到，心砰砰地跳，如兜著只小兔，連手心也滿是汗。這條路到底叫什么名字？現在該往哪走？要是走錯線路，可就錯大發了。咽口唾沫，深呼吸，動動身子，一直在回憶。不想起來真是不行了，馬路上的.汽車飛速駛著，夜市依然轟鬧，攪得腦海一片翻騰。無法子，只得問母親：“記不來。”可母親貌似沒聽見，直往馬路前處駛去。我沒反應過來，差點摔跤。母親笑道：“你真是對路線一竅不通啊！”批評中充滿愛意。我吐吐舌頭，才記起大概方向。過十字路口后，我松口氣，若是再這樣出洋相，可不是好事情。

　　“從這直行后，再左轉，注意在第二個紅綠燈口左轉，”母親忽然開口，“那里有個交匯處。”我早已被眾多方向所左右，無法分辨路線，一時邯鄲學步，連騎法也遺忘了。前方又是個紅綠燈口，只能先讓母親騎行。母親倒是直走。我感到奇怪：“不應左轉嗎？”“第二個紅綠燈口左轉，否則便越騎越遠啦。”母親笑著，似乎為我“路癡”的行為感到無可奈何，也感覺我特別獨特，十分慈祥。我恍然大悟，把路線死死釘在腦子里，不時得自言自語幾遍，才安然通過路口。

　　經這件事，我便會自嘲自己為路癡。我這個人，不論優點，用最突出的特點來講，便是“路癡”二字吧。

我這個人作文5

　　我是個既有趣又奇怪的人。現在，我把我的一些事來作個輕描淡寫吧！

　　我呀，是個特愛異想天開的人。當遇到什么奇異的東西，我就會聯想到很多事物，我家的花草的名字也被我起得亂七八糟的。例如：什么“美古人”、“巨龍飛”、“毛毛蟲”、“小貓咪”等等老土的名字。有人說我腦袋結構奇異，這關他什么事！我就是我嘛！

　　我也是個老實古板的人。如果欺騙了誰，我一定忍不住向他（她）道歉，但這種情況很少有。說到我的“古板”呀，我還真蠻自豪的，以下就是一個事例：那時，我是班上的小組長。一天，有個我組的同學背著書包回來了，我催他交作業。不一會兒，他拿著作業本，垃圾似的扔在我的桌子上。我不管他，打開他的作業本檢查，發現他寫錯了一個字。我叫他更正，誰知他居然說了聲：“算了啦。”我聽了勃然大怒，“強迫”他更正。旁觀的一些同學也許會覺得我有點不近人情，可我卻孤芳自賞——因為我的“古板”，使許多同學作業不再馬虎了，他們在暗地里還感謝我呢！

　　說到我的優點，看來只有一個，那就是樂于助人了。每當同學或朋友遇到困難時，我會伸出友誼之手來盡力幫助他（她）。

　　唉，說到我的缺點呀！可多了，我是個愛面子的人，所以我不一一列虎互港就蕃腳歌協攻茅舉出來了，只說其中的一個就好了。就是粗心大意。別看小它哦！一個粗心大意的毛病可夠我受的了。記得一次，是數學測驗。卷子一發下來，我馬上寫完名字和班級后，看了看題目，嘿！還蠻容易的'。

　　于是，我滿懷信心地做題。寫完之后，看了看就交卷了。試卷發下來之后，“98”這一個令我“驚訝”的分數出現在我眼簾，而且，那道錯了的題目還是因為我的粗心而造成的，多可惜呀！這還不夠呢，粗心大意不但弄得我的學習不好，它還闖進了我的生活呢！

　　一天，我放學回家，媽媽正在廚房里做菜。“女兒，幫我煮飯吧！”“好哇。”我欣然地答應了。然后，我舀好米，打開水龍頭洗了洗，最后擦好鍋，就打開電源。我去看電視看得津津有味時，突然廚房里響起了媽媽帶有奇怪語氣的聲音：“女兒，加水了嗎？”“加了。”我想了想說。“是嗎？怎么我剛才看了看，沒有呢？”“哦，嘻嘻。”我不好意思地笑了。

　　我的理想就是當一名開心幸福的語文老師，所以，我決心要改掉粗心的缺點，以后好好學習，爭取當一個好教師！

　　嘿嘿，我這個人。

我這個人作文6

　　一頭男孩子的發型，兩條“毛毛蟲”眉毛，矮矮的鼻梁加上愛笑的嘴，這分明就是在說我嘛！我成績一般，但我最喜歡為女生“伸張”正義。

　　愛打抱不平的我

　　“哇哇……”完了，艾薇哭了。正在寫作業的我無法繼續寫了，只得去勸她。經過一番了解，原來是班上幾個壞小子欺負她，把黏口香糖粘在她的裙子上。我提起艾薇的.裙子立刻去找那兩個壞小子。我拎著他們的耳朵，讓他們跳芭蕾舞。他們疼得直咬牙，滿臉通紅，在我的威逼下，只好如實招來，并老實道歉了。

　　“喂，我把這條裙子交給你們，你們看著辦吧！”我把裙子遞給他們。

　　他們堅決不接：“艾薇，我已經跟你道歉了，你還要我怎么樣？”

　　“可是……”艾薇不知道說什么，因為她從來都沒有處理過這樣的事情。她求助的目光四處尋找著我。他們趁機溜了。

　　“不行，你還得去找他們。”我非常不滿意艾薇的軟弱。艾薇只好再拿著裙子去找他們，這一次，他們施展出自己的表演才華。他們皺著眉頭，一臉哭相，雙手捂住臉，假裝哭起來。艾薇沒有辦法，怎么勸他們還哭。

　　我一把奪過艾薇的裙子，堅定地說：“你們一定得洗干凈了！”

　　第二天，他們還是把黏著口香糖的裙子帶來了。我攤開他們的手，通紅通紅的，原來他們搓了很久，用上了高級去污粉也無濟于事，口香糖就像粘了強力膠一樣。如果我還不原諒他們，就重新買一件。唉，算了，他們也嘗到苦果子了。

　　總是笑嘻嘻的我

　　一次，頑皮的表弟來我家玩。我正拿著一本書坐在沙發上看著，表弟則坐在一旁看電視。本來相安無事，可弟弟突然關掉電視，走到我身邊：“姐姐，你別看書了，陪我玩游戲吧！”

　　“不行，我在看書呢！”

　　表弟見我不答應，立即從沙發上跳下來，跑到墻邊，“歌吧哥吧”地開著開關玩兒，吵得我看不進去。

　　我把書丟到桌子上，走到表弟旁邊，彎下身，摸著他的頭，笑嘻嘻地說：“自己出去玩，表姐要做作業！”

　　表弟氣得肺都炸了，憤怒寫滿了他那張小圓臉。他不聲不響地跟著我來到書房，從文具盒里掏出一只藍色水筆，在我的作業本上亂涂亂畫。他看著我，我仍然笑嘻嘻的。他這樣做純粹是鬧著玩。

　　他見我毫無怨言，小聲嘀咕：“有什么好笑的！”

　　我依然笑嘻嘻地望著他：小孩，童言無忌。

　　愛打抱不平，愛笑，足以讓我的生活豐富多彩，充滿無窮的樂趣。

我這個人作文7

　　我長著一張瓜子的臉，烏黑的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛，秀麗的披肩長發，小巧的鼻子，櫻桃小的嘴巴。這就是我——一個活潑可愛的五年級學生。

　　我有許多優點：愛看書、善良、樂于助人、愛好運動、熱愛勞動……但我也有許多的缺點：粗心、記性不好、做事容易后悔、速度太慢……其中和我交往最深，最密不可分的就屬粗心了。

　　我經常把“再”寫錯，寫成這個“在”。除了寫再見時沒寫錯，另外幾乎全錯！在我的作文本上“再”寫錯也很常見，有一次寫考試作文，因為寫錯了四個“再”字扣了兩分！另外的錯別字更是數不勝數！如經常的“常”會寫成這個“長”。

　　但讓我記憶最深刻的、最難忘的還是那次數學期中考試。

　　數學試卷發下來后，我看也不看，就提起筆飛快地做起了題目。時間剛過半，我就做完了全部題目。我本想立刻交試卷，可想起了老師以及媽媽的叮囑：試卷做完后一定要認真仔細的檢查，不能因為粗心大意的原因而失去不應該失去的寶貴的分數。想到這里，我就一目十行地檢查起來，很快我就把整張試卷都檢查完了。一個錯誤也沒發現。我心想：檢查也檢查過了，這下肯定可以能考100分了吧！我得意洋洋的.把試卷交了上去，期待著100分的來臨。

　　我的好心情沒有維持幾天，數學試卷發下來了，我拿到手一看，試卷上面一個大大的82分映入了我的眼簾，怎么可能呢？我明明檢查過了呀？沒有錯誤的呀？會不會是老師批錯了呢？我的心里一下子涌出了許許多多的疑問。我翻了一下剛發的試卷，天那！那血色的叉叉幾乎全打在計算題上！不是忘了進位，就是忘了退位；點錯小數點或忘點小數點；上一行的數字到了下一行再抄寫就會炒成另一個數字；列豎式計算的題目，豎式計算完，橫式的答案忘記寫……都是不應該發生的錯誤呀！因為數學分數太低，我這次期中考試總分排名未入前三名。唉，還是粗心惹的禍。我后悔莫及，可世上沒有后悔藥啊。

　　我一定要改掉粗心的毛病，不然這樣下去會害了自己。我要拿出行動來證明我能改掉這些缺點，我是行的，我要做個有用的人！

我這個人作文8

　　“哇噻！又是一個新的乒乓球拍！太棒了！”我狂叫起來。 “這回你滿意了吧？”爸爸問。 “滿意了滿意了。”我連連點頭。

　　一回到家，我就飛奔到小區會所，和小朋友們玩去了。他們一見到我就說：“你換球拍了？”“我看看。”我遞了過去。 “真是好球拍！狂飆三和G555的面，狂飆一的板，彈性肯定非常好！咱們來一局吧。” “那——是！當然好。”

　　他先發球。他把球高拋，緊接著就是一個下旋。我把身子一傾，用球拍把球墊了回去。他一個正手拉球，我也和他對拉。他來一個抽球，我反應迅速，立即回擋一下，把速度快得像閃電般的球打了回去。他趁我還沒緩過神來，又是一個抽射，我想：完了，接不著了……我拿球拍一碰，球晃晃悠悠地飛過去，竟然過網了！他身材矮小，手臂短，沒接著，我拿到一分。真是個好球拍！

　　還是他發，發球失誤，二比零。

　　換發球，我把球低拋，緊接一個側旋。球劃出一道美麗的弧線，正好飛到對方胸前，他來不及接，又是一分。他見我領先，發急了。我剛剛把球發出，他就給了我一個抽球，我反應不過來，他得一分。隨后，他又以兩個抽球扳回兩分，三比三。本來他的水平就比我高，然后我們又打起了持久戰。只見比分變成四比四、五比五、六比六……十五比十五。這么長時間都不見分曉，兩人都打得氣喘吁吁，渾身無力。 這時候，就是考驗毅力的時候了。光是毅力也不成，還要有技術、良好的心態，三者缺一不可。按原來的技術我比不過他，可是有了這個球拍，和他抗衡是沒問題，想贏也不容易。還是想想怎么發揮這個球拍的`優勢，調整一下戰術吧。想到這個，我全身斗志昂揚，我想：再扳兩個球就贏了。 對方臉色發白，弓著腰，瞪圓了眼睛盯著我手中的球，一副急于求勝的樣子。我暗示自己不能給他打抽球的機會，要想辦法打低球，越低越好，于是，我采用高拋下旋的發球方式，球非常低。我把拍子面壓低，盡量打低球。果然，我把球打到他的身邊，他沒接著，我又得一分。最后一球，我還是用高拋下旋發球，發球打到了桌邊，彈飛了，一個幸運球！我贏了！

　　“我不服！我不服！我只服你的球拍！”他氣喘如牛、不服地說，“咱倆換一下球拍，再比一局！” “我也試試。”“我也……”小朋友們都圍過來了……

　　晚上回了家，我早早地就睡了。我夢到了自己在奧運賽場上，和其他國家的運動員打乒乓球，拿著這個球拍站在了領獎臺最高的地方，聽著雄壯的國歌，仰視祖國的五星紅旗冉冉升起……

我這個人作文9

　　從小到現在，別人都說我“傻”。我這個人真的“傻”嗎？

　　記得小時候上幼兒園時，每天午飯后都要分蘋果，那時候每次分蘋果我都是拿最小的。幼兒園阿姨看見了總說我這個人太“傻”。當時我聽了很害怕。因為我在大街上看見過傻子，我害怕傻子，我不相信自己也變成了傻子。

　　上小學的時候我開始懂事了。記得有一天，操場上刮著凜冽的寒風。同學們一個個穿著棉大衣，戴著棉帽去上操。這時候我看見一個正在生病的同學穿的衣服很少，就把自己的棉大衣脫下來遞給了他，可我自己卻凍得患了重感冒。媽媽那時心痛地說我這個人太“傻”了。我那時疑惑地想：我做了好事怎么卻說我傻呢？

　　后來，我懂事了。我開始朦朧地認為我做的是對的，我為我過去的“傻”乎勁而感到高興。記得又有那么一次，我放學回家路過一個僻靜的小胡同，忽然聽到胡同里傳來一陣陣侗嚇聲。“小孩兒，快把身上帶的錢交出來，別自找挨揍。”我循聲向胡同里望去，只見一個比我大一點的大孩子正逼著一個小同學交出身上帶著的'錢，那小同學嚇得想哭又不敢哭，哆哆嗦嗦地縮在一個墻角里，但手卻緊緊地落著口袋里的東西，怯生生地看著那大孩。我看到這，十分生氣地想：大白天敢搶東西，太不像話了。我剛想跑過去，可轉念又一想，他比我塊大勁大，我去管，不是白挨打嗎？我不是太傻了嗎？不如不管了吧。我抬腳剛想走，忽然又聽到了那一陣緊似一陣的催逼聲和斷斷續續的吸泣聲。這時我想到老師常教育我們要敢于向壞人做斗爭。于是我來不及考慮這樣傲傻不傻了，便朝那大孩子跑去。等跑到他們跟前，我就用身子擋住那小同學，同時對那大孩子說：“不許你欺負小同學。”那大孩子見跑來的是一個比他還小的孩子，便嘿嘿一笑，怪聲怪調地說：“你這小哥兒們也太傻了，沒你的事就別多管。”我理直氣壯地說：“說我傻我也要管。”那大孩子看我非要管，就掄起拳頭向我打來。正巧這時，那小同學的父親來找那小同學了，那大孩子一看情況不妙便趕緊溜掉了。那小同學的父親得知我挺身而出保護了他的孩子，高興地直夸我是個好孩子，我高興地笑了，心想；這回我不“傻”了。

　　看，我這個人就是這樣的“傻”。

我這個人作文10

　　我奔放，我熱情，我積極，我冷靜。雖不能與李白一樣斗酒詩百篇，千金散盡還復來；雖不能與岳飛一樣精忠報國，笑談渴飲匈奴血；雖不能與歐陽修一樣游于山水之間，醉翁之意不在酒。但我有著我自己的人生，與這些流芳百世的風流人物比起，我可就只有芝麻大小了。可我從不放棄，我也有著我自己的夢想！

　　天才出于勤奮。我不敢狂妄地斗膽說我自己是天才，但有一點我是承認的：我是勤奮的。每當夜深人靜，我總是放不下那一本使我魂牽夢縈的書籍。我沉醉于讀書，書帶給了我想像的空間。瑪雅人不朽的文明，埃及法老王的詛咒，亞特蘭蒂斯的奇幻。我深愛著書，絕不是一時興起。每當大考來臨，我總會抓起一本語文書反復鉆研，像桑蠶啃桑葉一般，細細體會，全神貫注。或是捧起一本口算薄，算至天昏地暗，仍不肯罷休。我總是相信著，我離成功不遠了！或近在咫尺，或相隔千里，注定是要相聚的。

　　非寧靜無以致遠。大家都說，我非常的沉穩，非常的文雅。有的人也認為我身上有一種書生所流露的氣質。我自己也認可。畢竟，在待人接物方面，我總是以一種和藹的態度，以一種冷靜的態度去對待任何發生在我身上或別人身上的.喜怒哀樂。我能夠寬容地去對待同學們的任何錯誤，諒解他人的無心之過。卡耐基曾在人性的優點這部書中提到：當你憤怒時，靜默三分鐘在開口。我很贊同，人是要學會控制好自己的情緒的。我曾有一個非常不切實際的想法就是像陶淵明一樣采菊東籬下，做一個“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。在陋室中調素琴，閱金經。現在，我改變了我的這一觀點。俗話說“大隱隱于世”“隱”，只不過是一種心境罷了，我定要做這一正直務本的君子，心正了，何患他人的影響呢？我冷靜了，心中增添了一份寬恕。

　　有一首歌唱的好“相信自己”！是的，我們應當相信自己！天生我材必有用。每個活躍的生命體都有他們各自的亮點，我也不例外。我沉思著，頓時心潮澎湃。

　　我為我自己而驕傲，我也有著存在的價值和意義！我用我自己的生命詮釋著一切！我用我十二分的自信告訴所有人：數風流人物，還看今朝！

【我這個人作文】相關文章：

這,讓我信服作文04-07

我這鼠膽作文08-13

這真讓我著迷作文07-13

這讓我難以拒絕作文07-07

這真的讓我著迷作文03-30

這讓我難以拒絕作文[經典]10-07

這實在讓我著迷作文07-26

這真讓我著迷作文[經典]10-30

[優秀]這讓我難以拒絕作文05-01

【優秀】這讓我難以拒絕作文10-06