【優選】這就是我作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這就是我作文1

　　我是一個陽光帥氣的小男孩，我有一雙機靈而又有神的眼睛，我的嘴巴很小，個子高高的、身體壯壯的。這大概就是我的特點吧！我喜歡穿天藍色的衣服和天藍色的褲子，總之是天藍色的就好。我喜歡各種各樣的運動項目例如：橄欖球、乒乓球、網球、籃球、足球等。我在班里學習優秀，是老師的小助手。

　　我愛讀書，我每次看到我自己愛看的書就如獲珍寶。因此其我在書中得到了數不勝數的知識，成為了同學之中的“智多星”。同學們遇到不會的問題就會來找我，那些問題都會在我的大腦超級計算機中迎刃而解。每次老師問一些問題是我總會自信滿滿的'舉手回答。都會得到老師同學肯定的目光，為此我感到十分自豪，也更堅定了我讀書的信念。

　　別看我學習成績優秀但我有的時候也經常犯糊涂。我在早上明知道時間很緊，但我吃飯的時候都要發很長時間的呆。就拿這學期的期中考試來說吧，我明明有足夠的時間檢查卷子，可我沒這么做，而是一直在那里發呆。因為我這次考試沒有考到理想的成績，所以我每每看到這張成績單時都會深感自責。媽媽勸導我說：“不要自責了，只要認識到自己的缺點就是最可貴的。”我在心里暗暗決定：下次考試一定仔細再仔細一點，認真再認真一點。

　　這就是我，在理想的海洋中勇往直前的小男孩。

這就是我作文2

　　大家好，我是XX，今年我10歲。我個子不高，彎彎的小眼睛總是充滿笑意，是個快樂的人。我是XX小學四年級一班的一名小學生。我是一個既有優點又有缺點的小男孩。

　　在老師眼里，我是個做事認真的學生。在班里我是科代表，每天下午到校時，都會到老師那兒拿作業統計表，然后找老師寫上作業，再交到教務處。每次我都會再到閱覽室一趟，看看有沒有需要帶回的卷子。如果有，我都會一并帶回來。這樣就取得了事半功倍的.效果。

　　在媽媽眼里，我的缺點真不少。其中最主要的就是做作業慢，不懂得抓緊時間。記得有一次放學回家后，由于媽媽去準備晚飯，沒有了監督的我對自己要求放松了很多。我一會兒喝水，一會兒小便，一會兒和媽媽聊幾句，一會兒自己玩會兒。就這樣，原本應該很快完成的作業，卻做到了晚上九點鐘，讓媽媽著急又生氣，我真是太后悔了，因為那時我也已經非常疲倦了。現在我經常用“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩來勉勵自己，抓緊時間。

　　在爺爺奶奶，外公外婆的眼中，我是他們的開心果。我經常給他們表演有趣的“模仿秀”。我模仿的有人物，也有動物。長輩們都被我逗得哈哈大笑，這時我會裝作不以為然，其實內心非常開心。

　　我愛我的老師、同學，我愛我的親人，也愛這個有缺點又有點優點的我。我在不斷長大，我在不斷進步，我相信我會越來越棒的！

這就是我作文3

　　一頭烏黑油亮的頭發，顯得那么有活力，水靈靈、亮晶晶的小眼睛炯炯有神，微微上翹的鼻子是多么的可愛，紅紅的嘴唇小小的。這是誰呀？哈，就是我，一個帥氣的小男孩。

　　體型嗎，因為我超喜歡吃垃圾食品，所以身形肥胖，但不健壯。有“宰相的.肚子”、大象的腿，昔日的帥哥成了肥仔，上體育課的時候，跑步慢吞吞的，總是落在最后，像個小蝸牛似的，自己都覺得不好意思。

　　說到性格呀，那可是最具桂高祥特色了！既活潑又搗蛋，大腦里充滿了稀奇古怪的想法，記得有一次，爸爸正在睡午覺，我無意間看到了一包抽紙，心想：如果用打火機把紙點燃了會怎么樣呢？我越想越激動，于是就開始做實驗了。就在我點燃的一瞬間，紅色的火焰貪婪地把紙吞噬了一大半，嚇得我四肢無力，一下把它扔到了垃圾桶里，以為這樣危險就可以過去了呢，可是火勢越來越猛，正在我驚慌失措的時候，爸爸被煙嗆醒了，解救我于水火之中，當然也難逃一頓暴打。哎，真是好奇會害死貓啊！

　　聽完了這個故事，下面就講講我的愛好吧。我很喜歡養小動物，有一次，我在樓下逮了一只飛蛾子，放到了盒子里，只要一有空，我就來觀察它，但沒幾天飛蛾子就死翹翹了，為這兒，我傷心了好一陣子呢！我更喜歡的是敲架子鼓，而且已經考過5級了，每當那振奮人心的旋律在我手中流淌的時候，都會讓我興奮不已。

　　這就是我，一個有著好奇心、愛心、又總讓大人操心的小男孩。

這就是我作文4

　　烏黑發亮的頭發，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。

　　記得有一次春游，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃

　　了一驚，心想：這個地方太小了，怎么容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳！正當她跳得起勁的'時候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原來是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。

　　如果你覺得她虎頭虎腦只會搞笑，那你就大錯特錯了。她不光會搞笑，思維敏捷在我們班也是響當當的啊。

　　有一次上課，老師讓我們續編課文，由于很難，所以班里沒人舉手，都在思考，而她很快思，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家??”編的即快又精彩，老師不停地夸她。

　　我要跟她做一輩子的好朋友，向她學習。

這就是我作文5

　　望去，有群山，有高樓，我的生活被聚攏在這個世界里。

　　麥田熟的金穗，遠處不時傳來汽笛的聲音。時常隔著窗兒遙望，寫下不寧的思緒。我曾做這樣一種夢，也曾試過，夢里的我喜歡寫詩，但從不堅持，往往寫到一半便住手了。

　　我很滿足于現在的生活：我有理想，有希望，有自己的看法。我從來不會墮落。因為心房的艱澀會讓我覺得可惜。但我珍惜每分每秒，這種可惜無疑是浪費時間。也許有人說我封閉，說我不安，這只是我對外圍環境的一種戒備。我是這樣一種人，讓你覺得很難相處。這就是我，生活在自己的世界里，卻有著追求的女孩。

　　時常沿著一望無際的圍墻，對面是廬綠油油的田野，翻過金屬色的柵欄便到了，然而這墻卻密不透風，對面的田野便在這無盡的'延續中消失了。對外界我有憧憬，對美好事物也有渴望。挺矛盾的，這就是我。一個特別的女孩。

　　我挺復雜的。住慣了城市，聆聽了喧囂的人勢必沒有這種感受。我又對于自己有了新的看法。城市里的人不易知道時候的變遷，只懂天冷加衣，天暖換衣的世俗之觀。而在這里關心泥土的氣息，關心野花的氣息成了一種樂趣。聽風輕輕，夜靜靜。這在我看來是一種享受。

　　我喜歡看書，尤其是散文。在這兒，選一塊清靜地，看天，聽鳥，讀書，和草綿綿處尋夢去——可以想像更是是情是興的消遣嗎？

　　我就是這樣，懂得享受，懂得適情適性。但從不滿足，從不留戀。這樣的我有了一個普通的名字——**。對這，我只懂享受，只懂存在。

這就是我作文6

　　我叫胡警仁，今年十二歲。說不清什么原因，我是一個很獨特的人，做什么事情總喜歡一個人做。

　　早上，大家都在教師早讀，大家三五成群的聚在一起，而我卻愿意找一個僻靜的地方一個人讀。

　　下課了，別的同學都像飛出籠的鳥，歡笑著，跳躍著，在操場上盡情的`玩耍，我缺依靠著大樹，仰望茂盛

　　的枝葉，湛藍湛藍的天空，雪白柔軟的云朵發呆，我覺得這樣只身在大自然的懷抱里，好舒服，好愜意！老師說我從小養成了孤僻的性格很不好，但我有時卻不這樣認為。

　　我還特別喜歡提問。和爸爸在一起的時候我就會問一些古里古怪的問題。譬如，火車為什么不在地上跑，而要在鐵軌上跑？為什么有些人把繽紛的色彩，堂皇的外表看做是最美的東西，而把心靈的美，語言的美說成是“假正經”？地球在轉動，我們為什么感受不到。。。。。。 大多時候，爸爸會慢慢講給我聽。當然，有時候也會不理睬這些古怪的問題。不過，我也不會生氣，因為爸爸工作非常的忙。

　　當然，我這種孤僻不是長久的，有時候我也會和同學們開心的玩耍，情不自禁的表達我內心的激動。當然，這就是我。

這就是我作文7

　　大家好！我叫鄭詩穎，我是龍川縣實驗小學的四年級的小學生，我的愛好是畫畫，我的`理想是長大后當一名醫生。

　　我的身材瘦瘦的，一頭烏黑發亮的長頭發。彎彎的眉毛就像一個小月牙，一雙炯炯有神的大眼睛像黑珍珠似的。高高的鼻子下面有著一張能說會道的櫻桃小嘴，我最喜歡穿淺藍色的上衣。

　　其實我有一個外號叫“馬大哈”。記得有一次，我正在家畫畫。因為媽媽炒菜的時候沒鹽了，于是叫我去買鹽，說錢已經放在飯桌上了。因為我畫畫畫得太入迷，所以我完全不放在心上，等我畫完一幅畫，我才想起媽媽叫我去買東西。于是我拿著錢就如閃電一般跑了出去，到了超市。我左看一下，右看一下。于是我就拿起了一包“鹽”就焦急地跑回家。媽媽看我滿頭大汗問：“孩子你怎么回事呀！我讓你買回來的東西呢？”我把買回來的東西遞給了媽媽，媽媽一看，皺起眉頭，指著我，大聲說：“我不是叫你買鹽嗎？怎么買成了糖呢？”我說：“對不起，是我看錯了，請您原諒我吧！”媽媽看了看我說：“以后不要太粗心了。”最后我又重新買了一包鹽給媽媽。

　　這就是我，一個粗心的女孩子，不過我一定會改的！

這就是我作文8

　　他有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴巴。對，這就是我，一個容易害羞又可愛的我。

　　還記得第一次去幸福里時，幸福里的.老師就帶我們一起玩“人魚大戰”的游戲。一聽這個好消息，大家很興奮，我也特別期待這次游戲。

　　游戲開始了，我扮演的是“美人魚”，我要不停地躲避人的攻擊，才能活下去。當那些“人類”向我們發動猛烈的攻擊時，有一些反應慢的“美人魚”很快就倒下了，還有一些“美人魚”反應特別快，一下子左躲，一下子右閃，躲過了好多次攻擊，還有一些“美人魚”還在跟那些人談判呢！當時我也很想參與其中，可是我太靦腆了，想了很久還是沒有說出來，只能看著他們在那里開心地玩。突然，有一顆魚雷朝我扔了過來，我一下子不知道該怎么躲閃，也不好意思向身邊的同伴求救，一下子就被魚雷擊中了，于是慘遭淘汰，只好遺憾地下場了。如果還有機會的話，我很想再來一次。

　　這就是我，一個靦腆男孩。我希望以后可以更開朗一點，更能和大家玩在一起，也希望大家能喜歡我，喜歡這個可愛又害羞的我。

這就是我作文9

　　我，一雙大大的眼睛，對所有的事物都充滿了好奇；一雙大大的嘴巴，最所有的食物都充滿了好感；我一雙大大的手掌，對所有的文章都有過涉獵。

　　別人常說我是一個單純的人，總是一根筋，喜歡較勁。較起勁來那就是一頭牛。如果開心的話臉上就是是春光燦爛、陽光普照。如果我不高興的話臉上就是烏云密布，陰慘慘的。通過我的臉就可以知道我的心情。是一個藏不住事的人。

　　我對知識充滿了探知。我喜歡學習，常常會為了學習廢寢忘食。而且學習起來什么都不管。有一次為了學習一個數學題，我忙了一下午。結果準備去外婆家的沒有去，媽媽生氣極了。

　　而且我很喜歡吃，什么東西都喜歡吃。我的`愛好就是每天都可以吃到零食。而且我覺得事物可以補充我的能量，吃下了事物，我可以盡情的玩耍。而且我常常偷吃喲……

　　我還有許多別的愛好：我喜歡打籃球，打羽毛球，唱歌，看書，還有一個最重要的就是看動畫片，說起動畫片，沒有我不知道的。我常常和爸爸媽媽搶遙控器。

　　同學們，這就是我，你們愿意和我做朋友嗎？

這就是我作文10

　　我姓俞，名昕悅，是杭州市余杭區一所普通中學的學生。

　　我的名字中有一個“昕”字，它不僅說明了我出生的時間：太陽剛升起的時候，也說明了我在日“昕”月異的變化著，我從小到大，不斷變化著，也不斷提高著，不僅知識有了增長，相貌、身高也隨著年齡的變化而變化。說起來，我也已經14歲了，也不小了，但那顆天天開心，愉“悅”的心，還是沒有變化。我想所謂“童心未泯”大概都是這樣的`吧。

　　“悅”字恰恰代表了我的性格，像那些天天咧嘴大笑的幼稚園小朋友一樣，天天開懷大笑，無憂無慮并快樂著，這是我人生中最多的表情。我生氣不會是一兩天也不會是兩三天，最多也是一兩節課的時間，所有的不愉快便會統統拋到腦后，只剩下講不完的笑話，與我發現快樂的“滿腹才華”。我不愛浮夸、炫耀，我只想做那個快樂的自己。

　　“俞”吧，不僅僅是我的姓，還表現了我隨和的性格，正所謂“俞允，俞允，是允許的意思”，別人有什么困難要我幫忙，我便毫不猶豫地答應他的請求，并且幫助他。我想，這應該是我們姓“俞”的人最突出的特點吧！

　　俞，昕，悅。這三個字連起來不僅是我的名字，他也代表了我的性格……

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