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蘇洵《孫武》閱讀練習
文言文在語文考試中占有很大比重，接下來小編為你帶來蘇洵《孫武》閱讀練習，希望對你有幫助。
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
孫武
蘇洵
①天下之士與之言兵，而曰我不能者幾人？求之于言而不窮者幾人？言不窮矣，求之于用而不窮者幾人？嗚呼！至于用而不窮者，吾未之見也。
②《孫武十三篇》，兵家舉以為師。然以吾評之，其言兵之雄乎！其書論奇權密機，出入神鬼，自古以兵著書者罕所及。以是而揣其為人，必謂有應敵無窮之才。不知武用兵乃不能必克，與書所言遠甚。
③吳王闔廬之入郢也，武為將軍。及秦楚交敗其兵，越王入踐其國，外禍內患，一旦迭發，吳王奔走，自救不暇。武殊無一謀以弭斯亂。若按武之書以責武之失，凡有三焉。《九地》曰:“威加于敵，則交不得合。”而武使秦得聽包胥之言，出兵救楚，無忌吳之心，斯不威之甚。其失一也。《作戰》曰:“久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。”且武以九冬伐楚，至十秋始還，可謂久暴矣。越人能無乘間入國乎！其失二也。又曰:“殺敵者，怒也。”今武縱子胥、伯?鞭平王尸，復一夫之私忿以激怒敵，此司馬戍、子西、子期所以必死仇吳也。勾踐不頹舊冢①而吳服，田單譎燕掘墓而齊奮，知謀與武遠矣。武不達此，其失三也。
④然則始吳能以入郢，乃因胥、?、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功蓋亦鮮耳。夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。況區區祖其故智余論者而能將乎！
⑤且吳起與武，一體之人也，皆著書言兵，世稱之曰“孫吳”。然而吳起之言兵也，輕法制，草略無所統紀，不若武之書詞約而意盡，天下之兵說皆歸其中。
⑥然吳起始用于魯，破齊；及入魏，又能制秦兵；入楚，楚復霸。而武之所為反如是，書之不足信也，固矣。
（選自《權書》，有刪改）
【注】舊冢：這里指吳王的祖墳。
6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．武殊無一謀以弭斯亂弭：消除
B．威加于敵，則交不得合交：交戰
C．況區區祖其故智余論者而能將乎祖：效法
D．草略無所統紀略：簡略
7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A．求之于用而不窮者幾人B．兵家舉以為師
勾踐不頹舊冢而吳服若按武之書以責武之失
C．其失一也D．至于用而不窮者，吾未之見也
殺敵者，怒也書之不足信也
8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）久暴師則鈍兵挫銳，諸侯乘其弊而起。（4分）
（2）夫以武自為書，尚不能自用以取敗北。（4分）
9．第③段中，蘇洵分條列出孫武的“三失”，表明了他對孫武怎樣的看法？請用一句話概括。（4分）
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