扎不爆的氣球作文（通用27篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的扎不爆的氣球作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　扎不爆的氣球作文 1

　　“小心點，慢點！”大家七嘴八舌。“啪、啪！”聲音彼起彼伏，震耳欲聾，家里熱鬧非凡，知道我們在干什么嗎？偷偷地告訴你，我們啊正在扎氣球呢！

　　針扎氣球，你信不信它不會爆炸？我也不信，可老爸偏說不一定。他見我們都不相信，于是拿起一只氣球說道：“眼睛睜大了，下面就是見證奇跡的時候！”說完就一針扎了下去。我嚇得趕緊閉上眼睛，捂住耳朵。咦？怎么沒有聽到爆炸聲呢？我睜開眼睛一看，哼！原來老爸還沒有扎呢！老爸笑咪咪地對我們說：“剛才只是作一下熱身運動，現在我開始變魔術了！”老爸不會又是在騙我們吧？我目不轉睛地盯著氣球，老爸像在變魔術一樣，嘴里不停地動著，如同在喝著什么東西一樣，突然老爸打了個嗝，拍拍肚子說：“好飽啊！”難道空氣真的被老爸吸進去了？只見氣球越來越小，越來越小，真的沒有爆炸聲，這是怎么回事呢？我百思不得其解，當原來有西瓜般大的氣球慢慢地變成了櫻桃那么大時，一段透明膠帶露了出來，“老爸賴皮，你在氣球上動了手腳，你耍賴！”我立刻大聲嚷了起來，老爸笑著說：“哈哈，露餡了，可是你們知道為什么粘了透明膠帶氣球就不會爆炸嗎？”

　　我經常用膠帶改正寫錯的地方，所以對膠帶也比較了解，于是我搶先回答道：“是不是因為氣球的彈性不是很好，可膠帶十分有彈性，所以當膠帶粘在氣球上，用針扎在有膠帶的粘住的地方，氣球就不會爆炸了呢？”

　　表姐說：“姨父，我不覺得是因為膠帶粘的原因，我覺得可能是二種材料綜合起來的原因。”

　　正當我們議論紛紛的時候，爸爸說道：“你們說得都有道理，因為橡皮膠布和膠帶對壓力有反應各不相同，橡皮膠布十分脆弱，當壓縮空氣從氣球扎破的地方沖出時，氣球皮一下就被撐破了，同時發出很大的破裂聲。透明膠帶比較堅固，它可以抵住壓縮空氣沖出造成的壓力，所以，用針去扎有膠帶粘住氣球的位置就不會發出爆炸聲。

　　老爸的話音剛落，老媽便迫不及待地動手試驗起來，我十分緊張，捂住耳朵，只見氣球球慢慢地小了下去，“哈哈，成功了！”我們不禁為媽媽拍手叫好。這時，正在看動畫片的小表弟也被我們這里的熱鬧場景給吸引過來了，他優哉游哉地走過來，拿起一根針，對準氣球就扎了下去，我看了便情不自禁地叫起來：“停，別扎……”可弟弟的反應哪有那么快呢？話音未落，那震耳欲聾的爆炸聲便以迅雷不及掩耳之勢響了起來。可把我們都嚇壞了，唉，這調皮的弟弟，看見我們在扎氣球，便也想玩，他看見氣球不會爆，于是就拿起氣球就戳下去，出乎他的意料，氣球竟然爆了，他沒有心理準備，嚇得哇地一下子哭了起來。沒有用膠帶把要扎的部位粘住，氣球怎么能不爆炸呢？

　　在生活中也有許多這樣的.例子。科學家們根據這種原理，發明了扎不破的輪胎，自行車輪胎里還有一層橡膠保護著等。

　　這真是一次收獲不小的實驗啊！以后我一定要多看這方面的書，用我的聰明才智去造福人類，讓我在科學的道路上，留下探索的腳印！

　　扎不爆的氣球作文 2

　　一天，我和表弟正在玩氣球。突然，氣球爆了，表弟望著爆了的氣球，說：“唉，要是有不爆的氣球就好了。”聽了這句話，我想到了一個大膽的.試驗：扎不爆的氣球。

　　我問舅舅要了幾個氣球，表弟則把舅媽的指甲油、繡花針、白乳膠和膠帶拿了過來，試驗開始了：

　　表弟吹好了氣球，我先把指甲油涂在氣球上，等干了以后表弟輕輕地、慢慢地把繡花針扎進氣球涂上了指甲油的地方，我們屏住了呼吸，“啪”的一聲，氣球還是爆了。接著，表弟把白乳膠涂在氣球上，等干了以后，我把繡花針扎進氣球里，“砰”氣球又爆了，正當我們準備放棄時，我突然想到還有膠帶沒試，于是，我把膠帶貼在氣球上，并把針扎進去，“太好了，氣球沒爆！”我大叫起來，“是啊，我們的試驗成功了！”表弟說。

　　通過這個試驗，我知道了：把膠帶貼在氣球上，用針扎，不會爆。原因是：因為指甲油、白乳膠都不如膠帶牢固，當繡花針扎進氣球時，里面的空氣沖出來，氣球抵擋不了沖力，爆了；而膠帶比較牢固，可以幫助氣球抵擋沖力，所以沒爆。

　　知道為什么了吧，同學們，其實生活中還有很多有趣的事情等著我們去發現哦！

　　扎不爆的氣球作文 3

　　啊！哇！嗨！一進月亮船學校的大門，我便聽到這些驚嘆的.聲音。

　　一打聽，原來要上實驗課！我高興得一蹦三尺高。而同學們卻議論紛紛：真上實驗課難以相信，難以相信啊瞧啊，鬧得我差一點以為自己進了菜市場，好不熱鬧！

　　這時，老師神秘兮兮地走進教室，手里提著一個水氣球，說：誰來把水氣球吹大？我來。只見小明健步上前，呼一聲，吹了滿嘴的水，把我們逗得哈哈大笑。我來。看見大家都不敢上前，我便自告奮勇。我的肺活量大，一下就把氣球吹好了。

　　開始試驗！只見老師把氣球放在一只蠟燭上。一瞬間，教室里安靜得連滴水聲都聽得見，同學們一個個屏住呼吸，閉上眼睛。咦？怎么沒爆炸的聲音呢？我心里一陣嘀咕。慢慢睜開眼睛一看，竟然沒爆！太不可思議了，同學們又七嘴八舌地議論起來。實驗完，老師才說出秘密，水能吸收熱能，所以氣球不會爆。我們聽后恍然大悟！

　　快樂的時光總是短暫的，知道這個秘密后，我覺得自己的知識量又上了一個臺階。

　　扎不爆的氣球作文 4

　　一進門，就像到了農貿市場一樣，吵吵鬧鬧的，原來，同學們在吹氣球呀！五彩繽紛的氣球堆在一邊，今天要玩什么游戲呢？原來，今天我們要玩運氣球的游戲。

　　游戲規則是：男生VS女生，兩人一組，綁住兩位同學的左腳與右腳，背靠著并夾著氣球運到終點，想辦法壓破氣球（不準踩），個數多就算贏。

　　比賽開始了，先是男生隊出場，宣鄭銳和陳俊杰小心翼翼背對地夾著氣球，來到了終點。雖然他們把氣球運到了終點，但是他們用了壓、坐、打各種辦法，還是沒打破氣球。于是，宣鄭銳和陳俊杰又去換了一個氣球，以為是氣球的`問題，可他們換了一個氣球后，還是怎么壓也壓不破，宣鄭銳就認為是因為陳俊杰太弱小了，就換成了和王宇嘉一組，果然，王宇嘉和宣鄭銳把氣球運到終點，最后往氣球上面一坐，“啪”的一聲，一個氣球壓破了，“為男生隊加了一分”。

　　到了我們女生隊上場了，我和洪藝菲輕手輕腳地把氣球運到了終點，開始壓氣球了，我捂著耳朵，用字典砸，想不到氣球飄了起來，我指著洪藝菲，讓她去坐，只見她閉上眼睛，生怕氣球爆了，洪藝菲又讓我想辦法，我大膽的坐在氣球上，咦？氣球怎么就不破呢？我們只好又換了一個方法，可還是沒有破……想不到壓氣球也這么難啊！

　　時間到了，最后男生隊贏了，雖然輸了比賽，但是我們還是很開心！

　　扎不爆的氣球作文 5

　　五顏六色的氣球向空中飛去，學校門口像是氣球開會似的，十分熱鬧。

　　中午來到學校外，只見無數彩色的氣球飄飛在天空中，又紛紛落下來，有的落在了房頂，有的落在了小賣鋪的招牌上，抬頭一看，媽呀！就連電線桿上也掛滿了五彩的氣球。看著同學們玩的那么開心，我羨慕的兩眼直盯著同學們手中將要放飛的氣球，心里像是被小貓抓似的癢癢起來，腳也不由自主地踏近小賣鋪，買了一包大氣球．

　　打開包裝袋，掏出兩個不同顏色的像一條條毛毛蟲似的彩色氣球，努力吹著，哎呀！都怪我平時跑步不多，肺活量不行，現在連氣球也很難吹起了。

　　經過一段努力吹氣的過程，下面就到了放飛氣球的時刻，我手中拿著好不容易才吹好的'大氣球，心想：我好不容易吹了這么大，放了，那多舍不得啊！但是，再看著同學們玩得如此開心！哎呀！不管了，我使出渾身力氣努力往上一蹦，心里卻又打起了退堂鼓，如果氣球掛在電線上或落到房頂上了，那豈不是更浪費了嗎？我就像個知難而退的小孩，跳起來后又突然改變了主意，手中的氣球依舊沒有放飛到天空。

　　我似乎仍不甘心，又鼓勵起了自己：沒事，浪費就浪費吧！反正只要五角錢，緊接著我又是努力一蹦，這次，我不再猶豫，把手中的氣球向天空扔去。啊！可真高，我仰起頭，欣賞著自己的杰作，心里滿是別樣的激動。

　　我又頭看了一下表！什么！1點34了，快遲到了，我飛奔向了學校。但無論怎樣，這個開心的中午，已經成為了我心中美好的記憶！

　　扎不爆的氣球作文 6

　　大的像西瓜，輕的像羽毛，沒有翅膀飛得老高，你們知道這是什么嗎？是氣球呀，我可喜歡吹氣球了！謎語開頭，激發讀者興趣今天在快樂作文班老師和我們一起吹氣球玩了呢！首先上陣的是肖老師。

　　你看她，彎下腰從桌上拿起一個粉紅色的氣球，把氣球的嘴對著自己的嘴，憋足了氣，使勁地吹呀吹，那腮幫子鼓得大大的`，像一個肉包子。氣球越變越大，最初，像一個桃子；再變大再變大，氣球的皮兒越來越薄，旁邊有人在說要爆炸了，肖老師嚇得把眼睛閉上，生怕炸到自己。好多女孩子尖叫，一個個膽小如鼠，我和我的同桌好夸張的，居然躲到了桌子底下，怕炸到了自己。

　　終于肖老師不再吹了，這時氣球已經特別大了，她舉起來問：“猜猜這個像什么？”我們異口同聲地說：“像柚子，冬瓜。”肖老師把氣球一放，氣球在教室里四處亂竄，好像迷失了方向。重點描寫肖老師吹氣球場面接下來，我們都到肖老師那里去領了氣球，我喜歡粉紅色，就選了一個粉紅色的氣球。我看別人把氣球吹得很大，我得意地走過去對她說：“要不咱倆來比試比試。”她神氣地說：“好啊！”我們倆一起說：“預備！吹”。

　　我先吸一口氣，把嘴里包的氣全部吐出來，氣球越變越大我和其他同學競技……最后，她的比我的大了不少，我慚愧地說：“我輸了！”交代比賽結果和大家一起吹氣球可真開心呀！

　　扎不爆的氣球作文 7

　　“砰、砰、砰……”這些聲音從哪里傳來？你們想知道嗎？就讓我帶你們到現場看一看吧！

　　周末，我來到了金筆課堂，看見老師手里拿著氣球，頓時，我心中打了一個大大的問號。正在這時，老師的話解除了我內心的疑惑。老師宣布道：“今天我們要玩一個有趣的游戲——擠爆氣球！游戲規則是：兩個人一組，可以面對面、也可以背對背把氣球擠爆，中途不可以用手。哪個組率先把氣球擠爆，就贏得勝利！”同學們聽后，有的害怕，大聲地喊老師；有的激動，一蹦三尺高。班里頓時炸開了鍋……

　　游戲開始了，張思源和潘子墨一組，他們是a組；劉偉豪和王子康一組，他們是b組。老師把大大的氣球放在他們的背與背之間。此刻，害怕氣球爆炸的我真后悔坐在了第一排，我想躲到墻角邊，甚至想挖個洞鉆進去。

　　“開始！”老師的口令聲在我耳邊響起。我連忙捂上了耳朵。好像還沒過十秒鐘，“砰”的一聲傳入了我的.耳朵里，原來是a組贏了，他們擺出一副酷酷的姿勢向別人炫耀。b組不泄氣，王子康拉著劉偉豪的手使出了吃奶的力氣，雖然把氣球擠得變成“葫蘆形”，可是氣球絲毫沒有要爆炸的意思。劉偉豪怒火沖天，可又拿氣球沒辦法。很快，時間到了，隨著老師的“結束”口令，他們不再擠了……

　　就這樣，擠氣球的游戲進行著，教室充滿了笑聲。雖然我沒有參加這場比賽，但我懂得了一個道理：只要團結協作：、配合默契，就一定能成功！

　　扎不爆的氣球作文 8

　　廣場上有一個天藍色的氣球，上面有許多漂亮的花紋。人們路過廣場看見這個氣球都會說：“這個氣球真漂亮！”氣球聽了變得驕傲了。

　　突然一陣大風把氣球吹上蔚藍的天空，氣球往下一看，看見人和樹變得密密麻麻，大山、人和樹木變小了。氣球飛啊飛啊，遇見了白云，看見白云能變成各種各樣的東西，心里有些嫉妒，也有些不服，就大聲說道：“白云你能變成各種各樣的東西，但是人們碰得到我，碰不到你。”白云聽了沒有吭聲，而是變成小雨滴去滋潤植物，而氣球根本看不到這些，變得更加驕傲了。

　　氣球繼續飄啊飄啊，遇見小鳥，小鳥有一張尖尖的紅紅的嘴巴，胖胖的'身體，圓圓的腦袋，像水滴一樣的眼睛，可愛極了！氣球生氣地說：“好看又有什么用呢？”小鳥得意洋洋地說：“人們會把我捉去，有些還會把我帶回家養，這樣我就不僅身材好，又可愛。”氣球哈哈大笑地說：“誰信你的話，鬼才信呢。”小鳥很生氣地說：“不信就算了。”

　　氣球飛啊飛啊，遇見了燕子，燕子的嘴巴尖尖的，身子后面有一個像剪刀的尾巴，氣球看到了問道：“燕子哥哥，你的尾巴難道一直都這樣的嗎？”燕子回答：“沒錯。”氣球哈哈大笑，燕子生氣地說：“別笑了，我們整個家族都是這樣的。”氣球聽到家族這兩個字，笑得更厲害了。

　　這時候，迎面飛來一只小鳥，把氣球給扎破了，只聽“啪”一聲，從此再也沒有這個驕傲的氣球了。

　　扎不爆的氣球作文 9

　　“哈哈哈”這是什么聲音？原來是張老師在帶領作文班玩游戲。

　　今天，張老師大發慈悲，帶著我們玩游戲，今天玩：“氣球”我們紛紛議論起來：“氣球有什么好玩的？”“老師，是不是要讓我們把氣球吹爆或踩爆？”“我要吹一個比你們都大的氣球”我來講一下游戲規則：比賽分為三場，第一場，小試牛刀每組先派兩名隊員上場上臺比賽，哪組隊員吹的.氣球大，哪組就贏，就可以加分發言，也可以加分

　　第一場暴破隊派出張芷琪，和周寒梅我方轟炸隊派出，我和潘浩然，張老師給我們每人發了一個氣球，此時每個隊員的心里都很緊張，仿佛有無數只小兔子在跳動？比賽開始了，每個人的氣球都在慢慢變大，越到后面我都不敢吹了，生怕這個定時炸彈會爆炸，比賽結束，我防火勝我方率先得分。

　　第二場勇者無畏，可就有些暴力了，規則是雙方派出一名隊員上牌，吹氣球吹到一定程度就想射法把氣球弄爆，我方派出黃淵祥，對方派出趙梓墨，兩名勇者上臺了，發到一個氣球，比賽開始了，趙子墨越吹越大，可黃淵祥怎么也吹不起來？最后勇者趙子墨把氣球吹爆了，不應該說是戳爆了，我們輸了黃淵祥，后來才發現吹不起來，是因為氣球破了個洞，黃淵祥輸的真冤枉。

　　第三場終極對決，雙方派出兩名選手，背靠背夾著氣球，氣球不能爆，我本來是不想上的，可是徐慧欣把我拉了上去，我被徐慧欣全程拖著走，最后我們也85比105的成績，贏了比賽，今天我們玩的很開心，下次有機會我還要玩。

　　扎不爆的氣球作文 10

　　記得在我上幼兒園那年的一個周末，天上下著毛毛細雨。雨停后，有位姐姐到我家玩，她送我一個紅色的氣球。

　　媽媽在屋里煮菜，我跟姐姐在門外玩，我們互相拍著氣球玩得很開心，正當我把氣球拍到半空中時，正好一輛汽車從我旁邊疾馳而過，氣球就被風吹了過去，掉在一個水池里，我走過去小心翼翼地撿回球，見氣球沾有水。我便想到小時候冬天有時衣服不干，媽媽都是用烤火爐來烤干的，可現在熱不可耐的`天氣哪還會用烤火爐呢？突然，我想到了火，火也可以把氣球干呀！

　　我跑到廚房，媽媽正好不在，我看到煤氣灶上正煲著湯，于是我把氣球靠近火源，剛粘道邊，氣球“啪”的一聲就爆了，我被嚇了一跳，心想：為什么媽媽冬天烤衣服不會爆，我夏天烤氣球就會爆？難道只有冬天才可以烤嗎？這跟季節有關系嗎？我正百思不得其解，媽媽和姐姐聞聲跑了過來。媽媽疑惑地看著我說：“怎么了，發生了什么事？”我傷心地說：“氣球爆了。”姐姐問：“怎么爆的？”我回答道：“我把氣球靠近火，只是想把它烘干，可我也不懂它怎么就爆了。”媽媽和姐姐頓時哭笑不得，我看著被炸壞的氣球的碎片，也不知道該怎么辦了。

　　經過這件事后我明白了氣球是不能烤的，不過這件事也永遠留在我記憶深處，現在當我看到氣球時就會情不自禁地想起那件事，心里還在偷偷地樂一會兒呢！

　　扎不爆的氣球作文 11

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每當聽到這首《童年》，就會不由自主的讓我想起許多年幼時快樂的往事，其中最難忘的是那次“烤氣球”。

　　那是我五歲生日的那天，媽媽送給我一份生日禮物——一個大大的紅氣球，上面畫著卡通人物，還寫著“生日快樂”四個大字，非常漂亮。只要把氣球使勁往上一拖，它就輕飄飄地飛到半空中，然后又慢悠悠的落下來，十分有趣。我總是在小朋友面前炫耀它，引來許多羨慕的眼光。

　　后來，有一天下了一場大雨，雨過天晴，我又帶著我的'寶貝氣球出去玩，我把氣球一次次的拋向空中，氣球時而翻著跟頭，時而打著旋，好玩極了。我歡笑著、追逐著、玩耍著，突然，氣球落在了一洼泥水里，弄得又濕又臟，我非常傷心。這時我想起，媽媽總是用爐火烤濕手絹，我何不把氣球洗洗再烤干，然后繼續玩呢？于是我忙拎著氣球跑回家，洗干凈，拿到爐子旁。我剛把氣球靠近爐火，只聽“啪”的一聲響，大大的紅氣球變成了幾塊小碎片，我先是嚇得一愣，接著“哇”的一聲大哭起來。媽媽聞聲趕來，一問，哈哈大笑起來告。然后告訴我，氣球是怕火的，一接近火就會爆裂……

　　隨著時光的流逝，童年漸漸遠去，許多往事在記憶中逐漸消散，這件事卻讓我記憶猶新，每當想起，就會會心的笑起來。

　　扎不爆的氣球作文 12

　　今天，老師跟我們同學主這節課我們來做一個游戲——吹氣球。同學們開始議論紛紛：“哪有這種天上落餡餅的事呀”“老師你不是騙我們吧。”老師說：“今天天上掉餡餅的事就發生了。”老師的話音剛落，教室里就響起了一陣熱烈的掌聲和尖叫聲。

　　老師宣布了游戲規則：全班同學分為兩組，從每組里選出一個學生，誰在最短的時間內把氣球吹破，哪組就獲得勝利。

　　游戲開始了，首先上場的是一組，一組派了他們的女將周媛媛。周媛媛胸有成竹地走到了講臺上，接過老師手中的氣球，放到嘴邊鼓起腮幫子就吹了起來。只見她小臉憋得通紅，嘴里像塞了兩個乒乓球一樣鼓，膽是周媛媛的努力不是白費的，她吹的氣球本來像一個小蘋果一樣大，到越吹越大，越吹越大，最后吹成了一個大冬瓜。我的心緊張得“砰砰”直跳，周媛媛好像放松了些，嘴不經意間松開了些，只聽 “嘟”的一聲，氣球在教室上空劃了一道美麗的弧線，又飛到了周媛媛面前。周媛媛撿起氣球又吹了起來，但力不從心，還是敗下陣來。接著派出了他們的'大力士楊宇軒出場，短短18秒就把氣球給吹破了，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　到我們組了，我們經推選選出了劉小可，劉小可上臺后，我們組的同學全部為他加油。他拿起氣球就吹，他雖然用了幾分鐘才把氣球吹破，但他這種勇敢，為集體爭光的精神值得我們學習。

　　下課了，雖然我們輸了，但是我們學到了許多可貴的精神。

　　扎不爆的氣球作文 13

　　咦，老師在微信群通知我們下個星期帶兩個氣球和一塊兒硬紙板？帶這些東西是來干什么呢？這讓我疑惑不解。我心想：難道我們要像小孩子一樣玩氣球嗎？或是讓我們“打氣球”仗。

　　轉眼一個星期過去了，我一到教室就去問老師今天到底干什么？哦，原來今天要做關于氣球的科學實驗，我開心得一蹦三尺高。

　　實驗開始了，老師讓我們先把氣球吹滿氣。我們一個個用盡了力氣，臉上通紅通紅的，像一個個熟透的大蘋果......之后，老師讓我們再用氣球在頭發上或羊毛衫上摩擦，產生電。我胸有成竹、沾沾自喜，用全身力氣在頭上摩擦，而此時有的人在自己頭發上摩擦；有的人紛紛下位在別人的`頭發上摩擦；還有人居然在硬紙板上摩擦，嘴里還時不時說著：“咦呀！快點，再不快點把你用剪刀剪了！”我看到有的人都在別人的頭上摩擦，于是我也在我的同桌的頭發上摩擦，而用了很大勁。估計他心里肯定在想：媽呀，別磨了！我的頭發快要著火了。最后老師讓我們把氣球放在懸在半空的硬紙板的下面。哇，好神奇啊！居然吸上去了。

　　通過老師的講解，原來摩擦起電，外加硬紙自帶另一種電場，產生了電荷，所以被吸在上面。

　　通過這次實驗，讓我明白了做實驗要堅持，只有堅持才能找出實驗中的秘密哦！

　　扎不爆的氣球作文 14

　　今天真是有趣的一天。想知道怎樣有趣嗎？下面讓我來講講吧。

　　今天我和小伙伴約好了在我家比賽吹氣球。不一會兒，小伙伴兒們陸續興高采烈地來到了我家。

　　第一輪的游戲規則是兩個人的比賽，誰吹的`大誰就贏了。比賽開始了，只見小麗一口氣吹了那么大。我心想這下我輸了。可不一會兒，小麗好像沒有力氣了。于是我又把臉鼓得圓圓的。哈哈，扁扁的氣球吹起來啦！氣球先變成蘿卜那么大，然后我偷吸了一口氣，氣球又變成西瓜那么大。我憋足了氣，生怕我的氣球給焉了，我偷偷地瞄了小麗一眼，只見小麗好像換不過氣來了，她的氣球也沒見大多少。于是我卯足了勁保持著我的氣球的大小。這時小剛說:“停！”第一輪我贏啦！

　　我不敢松勁，因為下一輪比賽是兩個人配合吹，下一輪我也要贏。

　　緊接著第二輪開始了。游戲規則是一個人拿著氣球，另一個人吹氣球，誰吹的大誰就贏啦了。

　　“預備開始。”只聽見小剛又開始喊口號了。這一次是小紅吹，小麗拿氣球。而我們組還是我吹，小花拿氣球。我告小花要把氣球拿的穩穩的，我一定能拿下這場比賽。顯然小紅和小麗上一次一樣，也是一口氣就吹了那么大。就沒有換氣的時間，她的臉憋得通紅，小麗說:“堅持住，堅持住。”然而她的手也沒拿好氣球，只聽見氣球“砰”的一聲破了。小花告訴我:“你不要著急，我們為了最后的勝利。”

　　我一直堅持著，聽見小剛說:“好了，還是她們這組贏。”我和小花開心地笑了。

　　扎不爆的氣球作文 15

　　又到了寫作文的時間了，我心想，會不會又是寫人的，還是寫景的?可今天，老師竟讓我們寫了吹氣球!

　　這次寫作和以往不同，老師和我們做了個小游戲，規則是不許說話。我心中疑惑極了，不說話怎么行呢?不過，老師很快告訴我們，今天這個游戲是吹氣球，吹到爆炸為止。我們聽了興奮極了，不就是吹個氣球嗎?有什么稀奇的。

　　只見老師從桌子里拿出打氣筒和一個氣球，左手握住氣球，右手慢慢往里面打氣。我是第一桌，氣球經過我時，還是個小不點兒呢，怕什么，不就是個氣球嗎?陳老師拿著氣球，慢悠悠地走著，一下，兩下……打到一半時，氣球已經大了很多，每打一下好像在對我們說：“嘿嘿，我馬上就要炸了，到時候離我遠點哈!”氣球的顏色越來越淺，也越來越大，周圍的同學們紛紛閉上眼睛，握住雙手，禱告不要在自己身邊爆炸。

　　氣球離我越來越近，那膨脹的身體好像在對我說：“就是你了，哈哈，我一定要在你身邊爆炸!”我不禁咽了口口水，不要爆，不要爆，不要爆!我表面上雖然很鎮定，但心里還是炸開了鍋。此時此刻，陳老師已經來到了我身邊，她用手把打氣筒放得遠遠的'，好像老師也很害怕，我不禁更加緊張了，就在這兒最后一下，“砰”氣球爆炸了!我嚇得下意識地動了一下，手心出汗，但終于松了一口氣，我們回過神來后都笑了。

　　這真是一節有趣的寫作課，不僅學習了心理描寫，還樂在其中。

　　扎不爆的氣球作文 16

　　星期天，天氣湛藍深遠，空氣清新甜潤。老師帶我們玩了一個非常好玩的游戲——吹氣球。

　　老師先吸了一口氣，接著拿著氣球頂端的把，再用嘴對準氣球的口，使勁地吹起來，氣球越吹越大，就像一個粉紅色的大桃子，繼續吹，氣球越來越大，從大桃子變成了一個大柚子。我發現：隨著氣球越來越大，氣球的顏色就越來越淺，而且變得油亮油亮。老師吹完之后，同學們都迫不及待地想試試，同學們開始在老師裝氣球的袋子里，爭先恐后地挑選自己喜歡的.顏色。我一摸，滑滑的，軟軟的，真舒服啊！

　　開始吹，我本想會很順利，可是氣球怎么也不聽我的話，總是吹不起來，看著別人的氣球越吹越大，我的心里羨慕極了。大家吹的氣球有的像一個大葫蘆，有的像一個大水滴，還有的像一個大鴨梨，整個教室變成了五彩繽紛的氣球世界。唯獨我吹的特別小，老師鼓勵我說：”不要懈氣，只要堅持就一定會成功。“我在心里暗暗想：啊！原來是這樣。突然，只聽到一聲”呯“的巨響，一位男同學的氣球爆炸了。哈哈，真好玩！經過第一次的失敗，我又開始了第二次的挑戰，我吸了口氣，拿起氣球，使勁地吹了起來，腮幫子都鼓得很酸痛了。終于，我的”大氣球“誕生了，老師夸我吹得非常棒。老師又讓我們把吹大的氣球放了氣，只聽”哧溜“一聲就癟了。

　　我真開心，沒想到一個小氣球竟然給我們帶來了很大的樂趣！我也明白了一個道理：遇到失敗，只要堅持就會成功！

　　扎不爆的氣球作文 17

　　“女士們，先生們，歡迎來到‘氣球王國’，今天，我們就來一場吹！吹！吹！”在許老師的話音下，同學們在下面小聲嘀咕：“吹？吹？吹？是吹蠟燭，還是‘吹牛’？”“no，no，no，”許老師搖著頭，說：“都不是，是吹氣球大賽。”

　　比賽開始了，分別分兩組來比賽，哪一組獲勝了，哪一組就會得到豐富的獎品----每人10個笑臉，獎品很誘人哦！但規則是：誰能在一分鐘內把氣球吹得最大，誰就獲勝，注意！不可以把氣球吹爆，不然，哼哼，你就會被淘汰。我方“冒險隊”，派了一個看似肺活量超大的胖男生，希望他為我方奪得榮耀。而對方“敢死隊”則派了一個“小白臉”，希望可以贏過我方。

　　隨著許老師一聲令下，激烈的比賽開始了。只見兩位選手全都鼓起腮幫子，使勁地吹，仿佛里面塞著兩個雞蛋。在下面加油的啦啦隊，也都為各自看好的'選手加油。比賽還剩20秒了，我方選手已把氣球吹得很大了，似乎再吹一口氣，它就會爆破。而對方選手則在旁邊沾沾自喜，還說：“看，我吹得那么大了。”許老師簡直急死了，焦急地說：“再吹呀，還差得遠呢。”可“小白臉”卻一臉茫然，呆呆地站著。時間到了，許老師拿著兩個氣球，一比，還是我們隊吹得大。“耶，耶。10個笑臉歸我們了。”對方隊卻十分沮喪，許老師笑著對大家說：“同學們，比賽嘛，我們都只是重在參與，不論輸贏。”

　　扎不爆的氣球作文 18

　　有一個小女孩買了一只紅氣球。女孩子一不小心手一松，紅飛球飛了出去，它掙脫了女孩，飛得可開心了。

　　紅氣球飛呀飛呀，飛到樹林上空，它對樹木說：“你好，樹木先生！”樹木回應了它，“你好，氣球！”紅氣球看著樹木：“你怎么看起來不太高興呀？”“是的，小鳥先生想要看世界，可它覺得一個人去有些害怕，便邀請我一起去。可我又不會飛。正好，你會飛，你帶小鳥先生一起去吧！”紅氣球有點驕傲了：“我還以為什么大事呢？原來是這樣，不過，我不想幫你這個忙！”說完它就飛走了。

　　紅氣球又飛過果園。它看到了紅蘋果，問：“喂，你是我的同類嗎？”紅蘋果回答：“我是蘋果，不是你的'同類。”紅氣球聽了，嘲笑蘋果說：“哈哈，小東西，你天天都呆在這兒發呆，到最后，不還是被吃掉了嗎？你看我，多自由呀！”蘋果沒有作聲。紅氣球飛走了。

　　紅氣球飛到了城里。它看到人們在等公交車。紅氣球心想：“這下，我可算是城里人了？他們還要等公交車？我可不需要，瞧，自由著呢！·我可以自由遨游世界！”

　　突然，它的身子輕了起來，它飛到了更高處宙斯旁，宙斯說：“我可以實現你一個愿望。”紅氣球說：“紅色對于我來說，太單調了，我想讓我的身子變成五顏六色。”宙斯答應了。它剛給它涂上五顏六色時，就迅速下沉。只聽“嘭”的一聲，氣球撞在了樓房頂上。爆炸了！

　　扎不爆的氣球作文 19

　　今天，老師拿了一個袋子向教室走來，我想：袋子里一定有什么好玩的東西。老師問：“你們知道袋子里是什么嗎？”同學們都不知道老師葫蘆里塊狀的是什么藥，我相信，真相一定會水落石出。這時，老師神秘地從袋子里拿出一個紅色的氣球，同學們歡呼雀躍。我想：今天一定是要進行吹氣球比賽。果然，如我所料，真的要舉行吹氣球比賽，老師說了這個游戲規則：30秒內，誰先吹爆氣球或者誰的`氣球吹得最大就算贏。老師先把我們分成東西兩組，每組請了三個人。‘

　　比賽開始了，我們組派出了吳健，他們組派出了林張浩，他們從老師手中拿了一個氣球，深吸一口氣，把氣球銜在嘴里，一手托住氣球，一手捏住氣球口。老師喊道：“五、四、三、二、一。”兩位選手互不相讓，只見林張浩吹得越來越大，可是“砰”的一聲，是吳健的氣球爆炸了，我嚇得魂飛魄散，第一輪我們組取得了勝利。第二輪我們組的楊娟對戰他們組的陳佳穎，時間到了，楊娟吹的氣球比陳佳穎吹的小了一點，這一局我們輸了，下一局我們一定要贏。第三局我們果然贏了。最后以2：1的分數戰勝了他們。

　　最后，老師給我們每人發了一個氣球，老師說：“一、二、三，吹。”我們個個都把氣球吹得圓圓鼓鼓的，像一個個胖娃娃，老師又說：“放。”我們抒手松開，氣球就像籠子里的小鳥被放飛，自由自在地飛翔。

　　雖然，游戲很快就結束了，但是一幅幅畫面一直回蕩在我的腦海里。

　　扎不爆的氣球作文 20

　　星期六的下午，王老師說：“今天比吹氣球大賽。”同學們都爭著搶著要參加。

　　王老師找了五個小徒弟上臺比賽。他們拿到了氣球，我發現氣球上的花紋是很小，不仔細看看不到，但是他們一吹，花紋就逐漸變大了。

　　他們越吹越大，臉也隨著氣球的變大，也開始膨脹起來。

　　看，臉的顏色也變了。有的同學的臉越來越大，像個大梨；越來越紅；有的人的臉越來越鼓，像個大蘋果；還有的人的臉越來越亮，好像變色龍！真是變化多端啊！

　　“砰”——杜承源小徒弟的氣球爆了。我們臺下的同學有的哈哈笑；有的不敢睜眼；還有的嚇得后退了好幾步。真好玩。

　　再看其他參賽的小徒弟們，有的才吹了還沒有半個，有的還差一點就吹爆了。這時，王老師大聲喊：“同學們再加把兒勁兒，馬上就要吹爆了。”我們隨著王老師的`加油聲，也異口同聲地喊著：“加油！加油！”“嘭！”“嘭！”于是，其他同學也接二連三的吹爆了大氣球。

　　有個同學剛吹得才說大了一些，卻又撒氣了。那個同學跟著氣球追，逗得大家哈哈大笑。太有趣了。

　　就在這時，王老師說：“那些還沒吹爆氣球的小徒弟們，回原位吧。”就這樣吹氣球結束。

　　通過吹氣球，我發現了，氣球上的花紋原來是小的，一吹就變大了。臉也會隨著氣球變大變顏色。

　　扎不爆的氣球作文 21

　　又是一個新的學期，我來到了“神圣”的小蜜蜂作文樂園，玩了一個“神圣”的游戲，它有一個“神圣”的名字──玩氣球。

　　年輕時尚的陳老師給我們每人發了一條藍色細繩，幾小團啦啦隊用的球兒，一個氣球，一把剪刀和一卷透明膠。

　　起初，在老師發細繩的時候，我又以為是要編中國結，便大喊一聲：“老師，不是又要編中國結吧？”隨后，老師以“迅雷不及掩耳之勢”回答我：“不是的，這些要你們展開想象力來做的！”想象力？我的想象力可以到自己嚇自己的.程度……廢話不多話，快點動手！

　　我和佳佳一組。我們先把紫色的氣球吹大，捆緊，然后在氣球的正面畫了一個笑臉，在笑臉的另一邊寫上了：陳老師教師節日快樂！（因為明天就是教師節了 啦！）又在氣球的頂端做了一個紅白相間的“園丁花環”，在花環亮又貼上了一些黃色、藍色和梅紅色的小球做點綴，寓意老師“桃李滿天下”，又在氣球口用一點 紅球貼在一根細繩上，貼紅球的細繩的另一端貼在氣球口，一個“教師氣球”就大功告成啦！

　　我們把成品給陳老師看，陳老師看了之后，忙把我們的“教師氣球”放到一個花筐中的假花上，又是那么那么……此處省略N個那么？凸顯了“桃李滿天下”這句話——鮮艷的花朵是陳老師的學生，而“教師氣球”則是陳老師，不管怎么看，都有一種“一人之上，萬人之下”的感覺！

　　我們都喜歡玩氣球，我也同時在這里祝陳老師教師節日快樂！

　　扎不爆的氣球作文 22

　　今天吳老師說要玩個小游戲，她拿出一個被吹得鼓鼓的大氣球，又掏出一根銀針然后她神秘地說：“今天我們要玩銀針扎氣球。”我心里一驚，什么？要扎氣球，我的眼前仿佛浮現出氣球爆炸的情景，耳邊似乎發出了氣球爆炸的聲音，可吳老師又補充道：“我要扎進去，并且不爆。”我心里堆滿了小問號，怎么扎？誰會扎不爆？如果扎爆了會怎樣？……

　　吳老師說：“領取材料，開始扎了。“我帶著又緊張，又好奇的心情開始了游戲。顧梓瀟鼓著腮幫“呼呼呼”幾下就吹出了個大氣球，他輕輕地捧著氣球，有紅領巾蒙住臉，準備開始扎，可當針接近氣球時他又把氣球傳給了我，我緊急的接過了氣球，二只手全是汗，抬起手準備往下扎時也手軟了，于是把它給了蔣蔣。她接過氣球坐在座位上，一手捧著氣球，一手拿著銀針，然后用微微抖動的手握著銀針，把銀針貼近氣球表面，使出一些力氣把銀針斜著，輕輕地，慢慢地送了進去，她扭轉頭，用手肘夾著耳朵，可氣球竟然沒爆，而銀針卻扎進去了。我們組發出了一陣響亮的`歡呼聲。

　　第二輪扎氣球開始了，只見小王同學手拿銀針對著氣球慢慢地扎，吳老師大喊一聲：“停！”小王同學的動作定格了，他到底能不能扎進去，能與不能在我心里“打架”，我緊張地握緊雙手。然后決定能，我把希望寄托在小王同學的身上，“加油小王同學。”我在心里為他暗暗加油。

　　“呯”一聲氣球爆了，小王同學失敗了，我的希望也破滅了，但我們仍然很開心。

　　扎不爆的氣球作文 23

　　“吵死了，別吹啦！”“你別再吹了，嚇死寶寶啦！”……

　　王老師在課上吹氣球，腮幫子鼓鼓的，吹了半天都沒把氣球吹起來。這好奇怪呀，為什么會吹不起來呢？我們仔細一看，七嘴八舌地大叫：“王老師，你的手把氣球捏住了，當然吹不起來啦！”

　　王老師松了松手，一下子把氣球吹得老大，像個特大的葫蘆娃，還走到我們跟前，故意嚇我們。老師離我更近了，走到我面前啦。這么大個氣球，萬一炸到我怎么辦？可痛了！我“嗖”的一下子鉆到桌子底下去。

　　有些人一點兒也不怕，伸出“鷹爪”，還想把氣球捏破，他們好勇敢呀，是吃了什么壯膽？有些人卻像胸口上張草一樣——心慌(荒)了，有拿文件夾擋的，有和我一樣驚慌失措地鉆到桌子底下去“避難”的，甚至有人像腳底抹了油一樣直接跑出了教室。

　　后來，老師給每個人都發了一個氣球，我們自由自在吹起來，膽子也漸漸大了些。不知為什么，我剛剛把氣球吹大一點點，像個小青瓜，“砰”的一聲，氣球爆了。這只氣球是老師特制的？特供我？一吹就爆。

　　教室里的.爆炸聲此起彼伏——不止我一個人把氣球吹爆。

　　我把吹爆的氣球撿起來（只有底部找得到），放在嘴巴里一吹，“噗——”氣球發出了像放屁一樣的聲音，同學們一陣哄笑。

　　吹爆的氣球還能這么玩？于是，我們課間都在吹手中氣球，然后有了開頭那么一幕。

　　不說了，我要去吹氣球啦。

　　扎不爆的氣球作文 24

　　“哈哈哈……”教室里傳來了歡笑聲，這是為什么呢？原來我們這節課做游戲。做什么游戲呢？同學都討論起來，老師也不再賣關子了，滿面笑容地說：“吹氣球。”

　　老師先給我說講了游戲規則：全班同學分成兩組，從每組里選出一位同學，誰在最短的時間里把氣球吹破，哪組就是勝利組。

　　比賽開始了，第一組的參賽選手是沈英豪，他大步流星地走上講臺，接過氣球，賽進嘴里，鼓起腮幫，臉憋得通紅，嘴里好像有兩個乒乓球一樣。不一會，氣球已經有蘋果那么大了，他又使勁吹，吹得比十幾斤的'大南瓜還要大。同學們開始討論了：“這是怎么回事，怎么吹不破呀？”而我則在小聲嘀咕著：“沈英豪，千萬別吹破，一定要拖延時間啊。”只見沈英豪憋得滿頭大汗，同學們都用手捂著耳朵向后移。“砰”的一聲，同學們嚇得大驚失色，氣球也被炸的粉身碎骨。沈英豪的成績是1分24秒，沈英豪在同學們熱烈的掌聲中回到了座位了。

　　接著，輪到我組王晨出場了。我組啦啦隊大喊：“王晨加油，王晨，你是最棒的！”在我們的加油助威聲中王晨胸有成竹的走上了講臺。王晨拿起氣球，一鼓作氣，使出吃奶的力氣，在短短的時間內，結束了比賽。取終，我組以1分08秒的好成績贏得了比賽。

　　同學們可真開心啊，教室里已經成了歡樂的海洋。

　　扎不爆的氣球作文 25

　　今天我們上了一節穿氣球課，我又激動又緊張。

　　剛上課，我們得到了一個氣球和一根鋼絲。氣球還沒發完，有些同學的氣球就爆炸了，發出了“嘭”的聲音，嚇得我魂飛魄散。

　　我拿起氣球，鼓起腮幫子吹了口氣，氣球就被吹成了蘋果一樣大小的，然后打了一個結，就開始穿氣球。我先把鋼絲挽在手指上，露出一個小小的鋼絲頭。正準備穿氣球，突然“噗”的一聲，又有同學的氣球炸了，把我嚇得手一哆嗦，氣球就跑了。我重新撿起氣球，小心翼翼地把鋼絲對準氣球，輕輕一戳，可是，氣球好像是想和我作對，任憑我怎么穿，可就是穿不進去，我有點泄氣，又聽到了“啪”的一聲，我同桌的氣球也爆了。正不知所措，突然聽到前面的同學說：“啊，這皮也太厚了吧!”頓時，我得到了提示，我把氣球的氣再放掉一些，這樣就不容易爆了。我再次把鋼絲挽在手上，輕輕的一插，鋼絲居然進去了，我小心翼翼的繼續戳第二個洞，把鋼絲插到了對面，對面出現了一個小山包，我捏著那個小山包，使勁的.戳，終于把鋼絲穿了過去，可是氣球已經沒氣了。我鼓起勇氣把氣球拿給老師，老師卻說可以，我高興極了。環顧四周，發現有些人垂頭喪氣的坐著，有些人還在堅持不懈的穿。我竟然是第一個穿好的，就更加開心了。

　　扎不爆的氣球作文 26

　　今天是周末，我、爸爸、媽媽、弟弟一起去黃角井商場買了過年的裝飾品。我們買了燈籠、貼紙、彩燈、氣球，一起準備裝飾房間。

　　回到家后，我主動提出我要吹氣球。我二話不說，立刻抓起包里的氣球，放在嘴邊開始吹了起來，我用盡全身力氣，猛地一吹，氣體就灌了進去，可他們好像皮球，剛碰到氣球的一瞬間又跳了出來。我吹了半天，臉漲得通紅，但氣球還是一動不動地垂在嘴邊，我氣憤得不得了，恨不得一腳了解了它。我控制住自己的.情緒，我還是要再嘗試一下，我重重的吸了一口氣，鼓起腮幫子，把全部力氣都用盡了，本以為它這次肯定會變大，可沒有想到這次依然沒有動。我憤怒極了，使勁把氣球丟在地上，狠狠地踩了幾腳。這時候，媽媽走了過來，問道：“怎么了？”我回到道：“它是個壞氣球，我怎么吹都吹不大。”媽媽又拿起一個，放在嘴邊，呼的一下氣球一下就吹大了，她對我說：“氣球是好的啊。你得均速的吹氣，它才會慢慢變大的。”我又試了一下，按照媽媽說的方法，我把氣球放到嘴邊，慢慢的吹氣，氣體一點點進入氣球，氣球慢慢的變大了，按照媽媽的方法果然有用。我目瞪口呆，我真的很佩服她。

　　我又說道：“媽媽，你的辦法是對的。”或許人生也是一樣的，每個人都要不斷學習新知識，但不能一股腦地塞進去，要每天積累，一點兒、一點兒地，才能成為“最飽滿的氣球。”

　　扎不爆的氣球作文 27

　　這一周發生了許多事，但最讓我難忘的還是興趣班上玩“吹氣球”游戲。

　　“哈哈哈……”，周日上午，三知教育作文班上們不時發出快樂的笑聲。想知道們為什么這么開心嗎？那就隨我來吧！

　　一早，同學們走進教室，一如既往地先把書包放好，然后把背挺得如同松樹般坐在位子上，靜靜地等待的到來。過了好一會，終于來了，只見他笑著說道：“同學們，今天不寫作文了，我們來玩吹氣球游戲，看誰吹的氣球大，但不能吹爆哦！”我心想：奇怪了，老師葫蘆里賣的是什么藥啊？今天不用寫作文了？

　　游戲開始了，同學們排成一隊，拿起手中的氣球，深吸一口氣，吹起氣球來。只見同學們一個個把臉漲得通紅，小心翼翼地吹著氣，一會兒功夫，結果出來了，不少同學要么吹得太小，要么直接吹爆，只用我和葉征楠贏了。決賽開始了，或許是因為剛才贏得太輕松，我感覺吹氣球很容易贏，就一改剛才的小心翼翼，大口地往氣球里吹氣。很快，我的氣球變得圓圓鼓鼓的，而邊上葉征楠還在小心翼翼、一點一點的吹著氣。“贏定了”，我開始洋洋得意起來，“叭”一聲清脆的聲響過后，我手中鼓鼓的.氣球不見了，剩下的只是氣球破裂的殘片，我愣住了……葉征楠成為了最后的勝利者。

　　雖然最后不出所料，老師在第二節課還是讓我們寫了關于吹氣球游戲的作文，但不管如何，這次游戲不僅讓我體會到了游戲的樂趣，還體會到了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理!

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