我與漢語拼音的不解之緣作文

　　說起漢語拼音，不管是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，還是標(biāo)調(diào)規(guī)則、三拼連讀、直讀、直呼等拼音知識，我都能倒背如流，這都得益于我和漢語拼音的不解之緣。

　　師范畢業(yè)，我被分到市區(qū)一所小學(xué)任教。不知道是那所學(xué)校真的缺少一年級的老師，還是因為自己年輕，不被領(lǐng)導(dǎo)信任，所以就給了我一個一年級班，那時流傳的口號就是“教幾年級就是幾年級的水平”。因此我開始在拼音堆里打滾，開始了我漫長而艱辛的教學(xué)漢語拼音的歷程。也不知是自己師范時普通話學(xué)得好，還是有拼音天賦，總之，一年下來，我所教的班在全鄉(xiāng)統(tǒng)考時獲得了第一名的好成績，拿到了280元的獎金。因為教拼音我不僅經(jīng)濟(jì)受益，還讓全校老師包括校長對我這個只有一年級水平的小年輕老師刮目相看。

　　緊接著，我因為這個第一名而被調(diào)到了鄉(xiāng)中心小學(xué)，自然而然又從頭教了個一年級，還是從拼音教起。好不容易熬到了要升二年級，子路小學(xué)成立了，要招聘老師，我毫不猶豫的報了名。在筆試過關(guān)參加面試時，還是漢語拼音救了我。當(dāng)時，評委讓在黑板上寫一首詩，并給每個字注上拼音，這對我來說可是易如反掌。當(dāng)評委問我搞過什么課題實驗時，我毫不猶豫并自豪地說：我搞過兩年的漢語拼音直呼實驗，我看到評委滿意地對我微笑著點(diǎn)頭。因為連續(xù)兩年教漢語拼音，我順利地被第一批招聘到子路小學(xué)。

　　到了子路小學(xué)，因為是第一年建校，沒有其它年級，理所當(dāng)然還是一年級教漢語拼音。過了兩年，因為骨折住院沒能跟班走，又從頭接了個一年級。這樣幾輪下來，我?guī)缀醭闪说湍昙壍膶＜遥�尤其在教學(xué)漢語拼音方面，小有絕招。因此，一二年級循環(huán)教學(xué)了好幾輪。坐下來靜想，自己與漢語拼音還真是有緣。

　　因為漢語拼音，在有一次去武漢出差的路上，我還賣弄了一番，也因此而獲得了一個教訓(xùn)。當(dāng)時在火車上和我鄰座的是一位老者，他精神矍鑠，特別健談，可我提不起太多跟他談話的興致，心想：一個小老頭兒，能談點(diǎn)什么！于是，我好幾次都瞇起了眼假裝小寐才躲過了他喋喋不休的長談。后來，我去了一趟衛(wèi)生間，洗了手回來，他趁我甩著手還不能立刻入睡的時候，問我：“你們濮陽有個顓什么遺址吧?”他說不會讀顓頊的“頊”，就寫在紙上問我這個字音。我心想，你可是問對人了，就說這是個“xū”。他就按我說的寫了個“xǖ”，我說不對，ǖ見jqx應(yīng)該脫帽敬個禮。我順嘴就把標(biāo)調(diào)兒歌說出來了。他說：“你是位老師吧？懂得怎么這么多？”我聽了頭腦一熱，立馬暈暈乎乎，當(dāng)慣了老師的那種愛顯擺的本能立刻暴露無遺，從古到今，上至天文，下至地理，天南海北，尤其是漢語拼音知識神侃了一通。心里想，對付你個小老頭還不是綽綽有余！他很謙卑甚至很虔誠的聽我賣弄了好大一番功夫，然后又寫了一個“曜”字，問我怎么讀？說實話，還真把我問住了，瞎猜一個吧，反正他也不知道，我就說念“zhai”吧。他笑著說，不對不對，念“yao”，照曜的“曜”。我說別蒙人了，照耀的“耀”是光字旁。他說，照耀是光線強(qiáng)烈的照射，另外光字旁的耀還有炫耀，顯擺的意思；而照曜是指日月星辰的光輝的照射，是很自然的那種光。我霎時間滿面通紅，為自己的淺薄無知，更為自己剛才的那一番關(guān)于拼音的炫耀。（現(xiàn)在想想，能寫出“顓頊”二字的人還能不會讀？我真是頭發(fā)長見識短！）見我難堪，他立刻說：“對不起了，老師，人在旅途，沒事逗個樂，您別介意。”我想我簡直就是那個光字旁的耀，而那位老者就是那個日字旁的曜，因為在他下車時我才得知，他是河南鄭大的一名教授。因為這次賣弄漢語拼音的事件，我很慶幸，因為它告誡我“九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車”。

　　漢語拼音，讓我歡喜讓我憂。但總的來說，漢語拼音，它是我的幸運(yùn)之神！

【我與漢語拼音的不解之緣作文】相關(guān)文章：

我與古箏的不解之緣作文10-12

我與朗誦的不解之緣作文07-06

我與書的不解之緣作文12-26

我與書的不解之緣作文（精）02-07

我與書的不解之緣作文(薦)01-03

（合集）我與書的不解之緣作文02-16

我與漢語拼音作文09-22

我與書的不解之緣作文實用【11篇】05-09

我與漢語拼音作文（合集）04-22

我與漢語拼音作文【優(yōu)秀】01-19