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奧古斯特和他的微笑中班繪本活動
活動目標(biāo)：
1、通過師生共同閱讀圖書，感受老虎奧古斯特的心情。
2、在閱讀、分析、理解故事后，體會到：快樂就在身邊。
活動準(zhǔn)備：
課件
1：奧古斯特和他的微笑、課件
2：幼兒的微笑
活動過程：
1、播放課件（老虎的聲音）
（1）教師：今天老師帶來一只小老虎，她的名字叫奧古斯特，他叫什么？我們來跟奧古斯特打個(gè)招呼吧。
（2）教師：你們從圖片中看出奧古斯特現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？（傷心、難過）你從哪里看出來的？（嘴巴）學(xué)一學(xué)模仿出傷心的表情教師：奧古斯特為什么這么傷心呢？原來他弄丟了一樣?xùn)|西。
（3）教師：瞧奧古斯特從遠(yuǎn)方走來了，你們看他弄丟了東西后留下的腳印是怎樣的？（有大有小）說明他走起路來都有氣無力的，無精打采的。我們一起來學(xué)一學(xué)。
那奧古斯特到底弄丟了什么讓他如此傷心？（幼兒猜想）他到底弄丟了什么，讓我們一起來看一本特別的圖畫書《奧古斯特和他的微笑》。
2、教師講述故事前半段，體驗(yàn)傷心地感覺。
（1）教師：奧古斯特好傷心，他弄丟了他的微笑。提問：他弄丟了什么？（微笑）你們在什么時(shí)候，也會丟了你們的微笑呢？那你們是怎么找會微笑的也來幫幫它的忙，怎么讓他找到微笑。我們接下去看。
（2）“他伸了個(gè)大大的懶腰，決定出發(fā)去尋找。”
教師：你們是怎樣伸懶腰的？我們來學(xué)一學(xué)。伸了一個(gè)大大的懶腰后，感覺那樣？你們對老虎奧古斯特找到他的微笑有信心嗎？那我們一起給他加把油吧！
（3）觀察圖片提問：他遇到了誰？（讓幼兒去尋找：遇到了甲蟲）甲蟲看到它的微笑啦嗎？你從哪里看出來他沒有微笑的。（嘴巴撇著）他是在哪里遇到甲蟲的。（到處是尖尖的樹葉的地方）教師：灌木叢下他是怎么在到處是尖尖葉子的灌木叢下走的？（躡手躡腳）怎樣走路叫躡手躡腳呢？（一起學(xué)一學(xué)）
（4）提問：奧古斯特來到了哪里？（高高的樹上）老虎看到鳥兒們會怎么問？（你看到我的微笑了嗎？）
3、教師：他在甲蟲鳥兒們那里都沒找到他的微笑，于是奧古斯特越走越遠(yuǎn)，他來到了哪里？（山頂）對他攀登到最高的山頂上，那里云霧翻滾。
提問：當(dāng)你站在高高的山頂上看美麗的世界時(shí)心情會怎樣？你猜現(xiàn)在奧古斯特站在山頂上會怎么想？心情會變得怎樣？（豁然開朗）讓我們一起來和奧古斯特感受站在山頂上舒暢的感覺吧。（播放音樂）
4、接下來奧古斯特會到哪里去尋找他的微笑，他找到了嗎？請你們自己接下去看。（自主閱讀）配樂閱讀。
教師：你覺得這些時(shí)候他找到微笑了嗎？為什么？
5、教師配樂講述高潮部分。
教師：奧古斯特終于找到了他的微笑，讓我們?yōu)樗恼瓢伞？吹剿业轿⑿α耍覀円残α恕Ｔ瓉砜吹絼e人的微笑自己也會感到快樂。
總結(jié)：奧古斯特明白了：他感到快樂的時(shí)候，微笑就會到來！他明白了什么？
他蹦啊跳啊，當(dāng)他跳開的時(shí)候，就帶著微笑。瞧：找到快樂的奧古斯特現(xiàn)在的腳印又是怎樣的？（有力）奧古斯特快樂的回家了，再見。
6、教師：要想找到微笑很容易，心里快樂了就會有微笑。在幼兒園里我也找到了你們的微笑（看課件）
7、你們什么時(shí)候會感到快樂呢？說一說，讓我們一起來分享你的快樂。
8、你會怎樣給周圍的人帶去快樂呢？想一想，說一說，做一做。
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