卓越工程師教育改革土木工程論

　　1高等工程教育存在的問題

　　由于經濟全球化的發(fā)展，高等工程教育的國際化趨勢也越來越明顯。根據(jù)國外工程教育的成功經驗，應積極組織學生參與國際交流、到海內外跨國企業(yè)實習，拓展學生的國際視野。而目前我國許多高等工科院校與國際交流與合作很少，學生幾乎沒有機會進行國際的交流和合作。

　　2教育改革的具體措施

　　結合“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的特點和要求，在充分總結我校辦學傳統(tǒng)和特色的基礎上，提出我校土木工程專業(yè)基于卓越工程師教育改革的具體措施。

　　2.1改進教學方法和手段

　　在教學方法改革方面，注重授課藝術，進行啟發(fā)式、互動式、探究式的教學方法改革，使課堂氣氛更活躍，更具感染力。對陳舊落后的教學手段進行改革，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，如多媒體、幻燈、投影、錄像等，擴大課堂教學的信息量，拓寬學生視野，有效提高教學質量。同時，改變“一張考卷定成績”的傳統(tǒng)考核方式，引進課程論文、平時測試，期中測試、大作業(yè)等注重自主獲取知識能力培養(yǎng)的成績評定方法。通過考試改革，強調對學生實際能力的考核與評價，引導學生自覺增強學習能力和探索精神。

　　2.2更新教學內容

　　在專業(yè)課程建設方面，加強多學科交叉綜合性課程建設，同時特別強化面向工程實際的案例教學。在教學內容改革時，應該注意夯實基礎知識，兼顧學科前沿動態(tài)，重視知識運用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以最有效的方式將一些基本原理、方法及技能傳授給學生，使學生在盡可能少的時間內獲得盡可能多的專業(yè)知識。

　　2.3強化實踐環(huán)節(jié)

　　按照加強實踐教學和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則，制定培養(yǎng)方案時要統(tǒng)籌考慮實踐性教學環(huán)節(jié)，要正確處理好理論教學和實踐教學的關系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。充分利用專業(yè)建設、學科建設和科研平臺的良好條件，建設校內實踐基地，強化實踐教育，為實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”打下基礎。積極組織和開展大學生創(chuàng)新項目、大學生科技活動、創(chuàng)新實驗課、實驗室科研項目等，進而提升學生的工程實踐能力與創(chuàng)新能力。注重學生的知識、能力和素質的協(xié)調發(fā)展，在傳授知識的基礎上注重全面素質與綜合能力的培養(yǎng)。

　　2.4加強與企業(yè)、行業(yè)合作

　　拓寬辦學途徑，保證專業(yè)進一步發(fā)展。積極開拓產學研聯(lián)合辦學的新途徑，加強與土木工程專業(yè)相關的科研院所、企業(yè)的密切聯(lián)系，與更多的企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，明確雙方在卓越計劃中各自的權利和義務，共同設計培養(yǎng)目標、制定培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)過程，建立若干實踐基地。多渠道籌措建設資金，建立聯(lián)合實驗室，聘請有學術成就、科研成果、產品開發(fā)和經營管理經驗的研究、管理高級人才，參與專業(yè)建設和教學。

　　2.5開展國際工程教育交流與合作

　　積極組織學生參與國際交流、到海內外跨國企業(yè)實習，拓展學生的國際視野，提升學生跨文化的交流能力、合作能力和參與國際競爭的能力。同時要積極引進國外先進的工程教育資源和高水平的工程教師，借鑒他們的成功經驗，探索適合我國國情的“卓越工程師”培養(yǎng)模式，促進我國由工程教育大國向工程教育強國轉變。

　　3結論

　　目前土木工程的發(fā)展面臨著新的需求與機遇，隨著建筑規(guī)模的空前擴大，土木工程專業(yè)“卓越工程師”教育改革勢在必行。我們要樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程技術為主線，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。通過改革，注重學生的素質教育和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經濟社會發(fā)展需要的高質量各類型工程技術人才，為建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅實的人力資源優(yōu)勢，增強我國的核心競爭力和綜合國力。

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