心底的那片掌聲作文

　　呤呤呤…下課鈴聲終于響起了，我抓起早已經(jīng)收拾好的書包準備往外沖。這時，在教室外“守侯”了很久的英語老師進來了。她示意同學們回到座位上安靜。我無奈的把已經(jīng)收拾好的書本重新拿出。要知道，我們的英語老師是出了名的“歪”。

　　老師說：“由于今天上午的課還沒有講完，現(xiàn)在才5點，我們就把上午的課繼續(xù)講完，好嗎？”

　　我在座位上小聲的嘟囔了一句：“我們敢說不好嗎？”

　　老師開始講課了，可是我一點都聽不懂。本來今天是大掃除，打掃完了就可以回家上網(wǎng)了。好不容易有個大掃除，卻不想讓老師占了。再說了，我本來就是差生，再怎么講還是不懂。

　　我看著書本，看著這些我并不認識的ABC，可能它們都把我認到了，我還是不懂它們。我學英語已經(jīng)有兩年了，曾經(jīng)努力的去記單詞，卻不想，除了YES和NO，再也記不住其它的了。好好的中國人學什么洋文嘛？！……這當我思緒一發(fā)不可收拾的時候，后面有個女同學傳來紙條，我快速的打開一看：“才女，今天有什么好的詩嗎？”我想了一下寫道：“要什么詩啊？”趁老師轉身寫黑板的一瞬間，我準確無誤的把紙條丟在她的桌面上。不一會兒，她又寫道：“就抒情一下我們在學校的生活啊。”我閑著沒事干，于是我寫了一首：“上課不是睡覺，就是紙條。下課不是打鬧，就是發(fā)笑。寧愿在廁所蹲到，也不愿去做早操。經(jīng)常去食堂報道，又在談論泡泡。”我丟過去沒3秒鐘，后面就發(fā)出笑聲，緊接著就是板凳翻倒的聲音。老師很疑惑的問道：“怎么了？”有些同學說：“太激動了，老師，您的課講的太好了。”再經(jīng)過N道好話中，老師繼續(xù)講課。

　　半個小時過去了，老師似乎沒有一點放學的意思。我雖然不知道她講到哪里來了，但從她的表情上還是看得出來的。我經(jīng)不起周公的一再相約，終于眼皮合在一起了。和周公聊天談地正盡興的時候，不知道誰叫了我的名字，我含糊的“恩”了一聲。又聽到有人叫我，這時，同桌用手輕輕的碰了我一下，我還沒來得及跟周公說再見就醒來了，我看見全班同學都盯著我。老師正在黑板上寫英文。我一慌，心想：“怎么？我臉上有痘痘？”我忙掏出隨身攜帶的鏡子，左照右看的，結果照了半天也沒發(fā)現(xiàn)什么。這時，老師轉過身說：“這位同學，請你回答剛才我所說的問題。”我慢吞吞地站起來，臉一下子紅了。我支支吾吾的說：“這個…這個…”老師微笑著：“不要緊張，慢慢說，說錯了也不要緊。”我低著頭，很不好意思。老師又說：“一定是這位同學害羞了，她一定知道答案的，我們給她點掌聲，好嗎？”說完，大家哄堂大笑。我一陣難過，心想：“再怎么你也不必這么譏諷我吧？我雖然成績不好，但平時也沒得罪你什么，你這個老師怎么這個樣子？！以后你的課就不要想得到安寧，哼！”老師一下子嚴肅的說：“你們怎么這樣子？！有什么好笑的？她畢竟是你們的同學，是你們這樣幫助同學學習的嗎？”說完，響起一片熱烈的掌聲。絲毫沒有嘲笑之意。我的眼睛有點濕潤，我努力不讓自己哭出來。原來，老師并沒有放棄我。

　　最后，我還是沒有回答上這個問題，但是，老師那肯定的目光卻在我心中永不退不去，那片掌聲更是經(jīng)常在我心底響起……

　　從那次以后，我開始認真學習了，雖然現(xiàn)在我的學習成績依然很差，但是我端正了學習的態(tài)度。我再也沒有在課堂上睡過覺，也沒再傳過紙條。在以后的生活中，不管流下多少眼淚，堅持下去的動力還在……

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