- 相關推薦
孩子知錯又犯錯怎么回事
上學期間，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編收集整理的孩子知錯又犯錯怎么回事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子知錯又犯錯，其主要原因大致有以下幾種：
1、控制自己行為的能力差。孩子不善于控制自己的行為和欲望，心里想什么就去做什么，明知是不對的事仍要去做，這主要是由孩子的心理特點決定的。如：愛哭不是好孩子，可達不到目的還是哭；明知幼兒園的玩具要大家玩，可忍不住還要去搶別人手中的玩具……孩子往往只顧滿足自己一時的愿望而忘記必須遵守的規則。
2、判斷是非的能力差。隨著年齡的增長，孩子接觸社會的機會逐漸增多，他們周圍生活中有一些不好的事例，由于孩子辨別能力差，好奇心強，往往也去模仿。
家庭教育與幼兒園教育方法不一致也直接影響孩子的進步。如：老師教育小朋友要友好相處，不打架，不罵人，而家長怕自己的孩子吃虧，有的這樣教育孩子：“誰敢惹你，你就打他。別怕，咱不能受人家的欺負!”這樣一來，造成孩子思想上的混亂或行為上的矛盾。雖說打人不對，可有家長支持，孩子就無所顧忌了，于是會產生知錯犯錯的行為。
3、孩子做錯了事，家長懲戒不嚴。
有的家長對孩子過分溺愛，孩子做了錯事，家長無動于衷，從不追究，甚至還縱容、袒護。孩子看不到自己錯誤造成的不良后果，認為做錯事和沒做錯事一個樣，也就感到無所謂了。
由于家長的嬌慣和無原則的遷就，孩子經常以摔打物品或其他破壞性行為來達到自己的目的，如故意把爺爺奶奶的報紙撕碎，故意把媽媽的毛衣針折斷，故意把玩具損壞等等。家長的多次妥協，使孩子為所欲為。因此，明知故犯成了孩子要挾大人慣用的手法。
怎樣幫助孩子克服知錯又犯錯的不良行為呢?
1、 應當重視對孩子自我控制能力的培養。自控力是一種良好的意志品質，從小培養將有益于終生，要讓孩子學會自控，首先從日常生活的小事做起，如晚上收看電視節目，一家人各有所好，不能讓孩子獨攬收視大權，懂得照顧別人；家長要耐心地給孩子講道理，指明為什么要這樣做，讓孩子在理解行為準則的基礎上學會約束自己，進而發展到自覺地遵守社會公德。
2、 家庭教育要做到愛中有教，教中有愛。孩子做了錯事，家長不可聽之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據孩子錯誤情節的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。對孩子故意的破壞性錯誤不能任其發展下去，要認識到孩子的不良習慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個較長過程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學會自尊、自律。
3、 家長應給孩子樹立良好的道德典范。家長處理孩子的問題有時也會出現錯誤，如孩子做了錯事，家長不問青紅皂白就打孩子，或是主觀武斷冤枉了孩子。事后家長應該心平氣和地向孩子道歉，并表示今后注意改正，不再出現類似的情況。孩子會在家長模范行為的影響下，心悅誠服地接受教育。這對糾正孩子知錯又犯錯的毛病極為有利。
4、 強化訓練。家長可利用孩子模仿力強的特點，有意識地讓孩子重復練習正確的行為，以克服和糾正不良習慣。如：帶孩子去鄰居家串門聊天，練習禮貌待人；飯前讓孩子擺筷子、般椅子，練習關心和尊重長輩；讓孩子收拾玩具，練習愛護玩具和做事有條理……。這樣做定會收到良好的效果。
孩子知錯又犯錯怎么回事
1.懲罰力度不夠，沒有給孩子一個深刻地處罰，導致他不怕，以為這次錯誤并沒有什么大不了的，大人說他兩句，不過如此，不以為然，下次他一定還會再犯同樣的錯誤！這種情況就要靠家長們深入思考了，怎樣的懲罰措施能起到作用，不一定是體罰或者毆打孩子（雖然我氣急了也會打孩子），可以懲罰他幾天不準看電視、不準玩他最喜歡的玩具或者不給他最喜歡的食物等等，而且每當他想看電視、玩喜歡的玩具或者想吃喜愛的食物時，你不滿足他，他就回想起來犯的錯誤，這樣可以起到強化記憶的功效，比打罵有效果！
2.小孩子的一些壞毛病或者壞習慣通常是日積月累養成的，這種毛病要是改正也
不是一朝一夕就能夠改正的。它需要反復大量的刺激或者是糾正才能夠改過來，甚至經年累月才會慢慢改正，而且有些毛病也許會伴隨一生，成為其人格、性格或者行為習慣的一種常態化的特質。這時，我們也要調整家長的心態，只要不是嚴重的錯誤或者惡劣的行為，而是僅屬于孩子自己的固有習慣，我們還是要嘗試著去接納的。
3.單純的批評教育，沒有教孩子如何正確的面對問題。
比如：搶其他小朋友玩具！如果是單純的“你怎么搶好朋友的玩具，快還給人家，這樣是不對的”絮絮叨叨說教，還會一直要求“快點還回去，快點”，再不還就一把奪過來替他還回去，孩子哇就哭了！家長還一邊推搡著“記住了嗎？下次不能搶別人玩具”。孩子恐懼呀，一個勁的點頭，記住了！
你說他記住了嗎？沒有，下次看見還會搶！因為你沒幫他解決問題！孩子為什么會搶？因為他想玩�？墒撬撛趺醋瞿�？去問小朋友“我們能一起玩嗎？”或者“你能讓我玩一會嗎？”，不給他玩，還可以拿自己的玩具去跟交換！你幫他解決了這個問題，下次他的做法就不一樣了！
【孩子知錯又犯錯怎么回事】相關文章：
知錯的作文10-16
知錯能改作文08-01
知錯能改的作文07-22
（精選）知錯能改作文09-05
知錯能改的作文[必備]12-06
知錯能改作文[必備]01-11
知錯能改作文【集合】01-11
知錯能改作文（優）01-10
知錯能改的小豬作文12-16
【薦】知錯能改作文11-09