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小學(xué)生愛心小品愛的奉獻(xiàn)
小品，泛指較短的關(guān)于說和演的藝術(shù)。它的基本要求是語言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色的性格特征和語言特征小學(xué)生愛心小品愛的奉獻(xiàn)，最為代表的是喜劇小品。
小學(xué)生愛心小品愛的奉獻(xiàn) 1
人物：爺爺：60多歲
奶奶：60多歲
爸爸：40多歲
媽媽：30左右
燕子：12歲
場(chǎng)景：燕子家 道具（桌子、板凳、盤子、碗、筷子、小吃幾包等）
奶奶：（端著一盤菜上）我說老頭子都放學(xué)了，燕子怎么還沒回來呀，你到學(xué)校去看一看，是怎么回事呀！
爺爺：哎、好好，我到學(xué)校去看一看，我走了，你可別偷吃噢（邊說邊偷吃了一塊菜）
奶奶：（笑）你這個(gè)老頭子，真是個(gè)饞貓，還說我偷吃，你看你，不把燕子給我接回來，你就別想吃。
爺爺：知道了，保證完成任務(wù)（立正敬禮）
燕子：爺爺、奶奶，我回來了。
爺爺：（高興地）老太婆你看，說曹操曹操就到。
燕子：（調(diào)皮地）爺爺、爺爺，我可不是什么曹操，我可是你的寶貝孫女，燕子噢。
爺爺：對(duì)對(duì)對(duì)，燕子是我們的寶貝。
奶奶：燕子，別理你爺爺，快去洗手吃飯了。
燕子：唉，奶奶，知道了，
奶奶：老頭子，快去把燕子喜歡吃的洋芋絲端出來，
爺爺：好的，保證完成任務(wù)（立正敬禮）
奶奶：這個(gè)老頭子，都退伍幾十年了，還忘不了那句，保證完成任務(wù)（立正稍息）
燕子：（和爺爺端著菜上）邊吃邊說，奶奶，爸爸媽媽出差都好幾天了，怎么還不回來呀，
奶奶：（給燕子夾菜）怎么了，想爸爸媽媽了
爺爺：燕子，爺爺、奶奶對(duì)你不好嗎？
燕子：好好好，爺爺奶奶對(duì)我最好了{(lán)給爺爺奶奶夾菜}，噢，爺爺奶奶，你們知道四川雅安發(fā)生了地震嗎？
奶奶：你這個(gè)孩子，這么大的事，我們?cè)趺磿?huì)不知道呢？
爺爺：地震過后，我每天都看新聞，他們很多人以前也有一個(gè)完整的家庭，現(xiàn)在，卻被一個(gè)殘忍的地震撐破了，一個(gè)一個(gè)孤苦伶仃的，我看了于心不忍啊！
奶奶：（嘆氣）是啊，這突如其來的災(zāi)難讓他們失去了家園，奪走了親人的生命，一想到那些失去母親的孩子，那些失去孩子的母親，我就想哭......
燕子：奶奶、別哭、電視上不是說:雅安不哭、四川不哭、中國(guó)不哭嗎？我們也不哭，
爸媽：（緊張的上）燕子，出什么事了嗎？你們哭什么呀！
爺爺：出大事了，
爸媽：（異口同聲）爸爸，媽媽，到底出什么事了.......
奶奶：四川真是多災(zāi)多難呀........
爸媽：你們是說雅安地震嗎?
奶奶：嗯...
燕子：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，有你們痛我，愛我，我多幸福��！可是雅安的.小朋友，有的失去爺爺，奶媽，沒有了爸爸媽媽，他們?cè)撚卸嗤纯啵鄠难剑?/p>
媽媽：是呀！他們有的連家沒有了，
燕子：他們多可憐呀！媽媽，我想把我的壓歲錢和零花錢全都捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
爺爺：好孫女，爺爺支持你，一方有難，八方支援，只要我們伸出熱情的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐贈(zèng)不分多少，善舉不分先后，再小的力量也是一種支撐。
奶奶：讓我們用愛心，為災(zāi)區(qū)撐起一片溫暖的天空！
媽媽：讓我們用愛心，感動(dòng)上天，賜福給我們的同胞，讓他們永享幸福與安寧！
燕子：災(zāi)區(qū)的小朋友們，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我和你們的心是緊緊相連的，你們雖然沒有了美好的家園，但你們有一個(gè)隨時(shí)能依賴的家，那就是祖國(guó)，祖國(guó)和人民時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著你們。祝你們?cè)缛湛祻?fù)，重返校園！
爸爸：身陷困境中的人啊，千萬別放棄希望，有愛心的人正在伸出援手！除了哀傷，我們更應(yīng)積極奉獻(xiàn)出愛心。歌曲（愛的奉獻(xiàn)）
小學(xué)生愛心小品愛的奉獻(xiàn) 2
【角色】：
小明（小學(xué)生，主角，充滿愛心）
老師（溫柔耐心）
小華（小明的同學(xué)，內(nèi)向，需要幫助）
同學(xué)們?nèi)舾桑ㄕ宫F(xiàn)集體溫暖）
【場(chǎng)景】：
學(xué)校教室，布置簡(jiǎn)單，黑板上有“愛的奉獻(xiàn)”幾個(gè)大字。
【開場(chǎng)】
�。粏�，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室，坐在自己的座位上。小明手里拿著一個(gè)裝滿彩色紙條的瓶子，興奮地走向講臺(tái)。）
小明：（對(duì)大家）同學(xué)們，你們知道嗎？今天是個(gè)特別的日子，我要做一件很有意義的事情！
老師：（微笑走進(jìn)教室）哦？小明，是什么特別的事情呢？
小明：（興奮地）老師，我想發(fā)起一個(gè)“愛心紙條”活動(dòng)！每個(gè)人都可以寫下自己對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)、感謝或者祝福，然后放進(jìn)這個(gè)瓶子里。當(dāng)我們遇到困難或者不開心的時(shí)候，就可以抽一張出來看看，感受大家的溫暖。
老師：（贊許地點(diǎn)頭）這真是個(gè)好主意，小明，你總是這么有心。那我們現(xiàn)在就開始吧！
【過程】
�。ㄍ瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，開始認(rèn)真地寫下自己的話語。教室里彌漫著溫馨的氛圍。）
�。ㄧR頭轉(zhuǎn)向小華，他坐在角落，顯得有些孤單。小明注意到后，走過去。）
小明：（輕聲）小華，你也來寫一張吧，把你的心里話告訴大家。
小華：（猶豫）我…我不知道寫什么…
小明：（鼓勵(lì)）就寫你最想說的.，或者是對(duì)某個(gè)同學(xué)的感謝，沒關(guān)系的，大家都會(huì)看到的。
（在小明的鼓勵(lì)下，小華拿起筆，開始書寫。其他同學(xué)也紛紛投來鼓勵(lì)的目光。）
【高潮】
�。ㄋ屑垪l收集完畢后，小明提議大家輪流抽取并朗讀。）
同學(xué)A：“小華，你畫畫真的很棒，希望你能更自信一些！”
同學(xué)B：“小明，謝謝你總是那么樂于助人，你是我們的好榜樣！”
�。ㄝ喌叫∪A，他緊張又期待地打開紙條。）
小華：“（讀著紙條，眼眶微紅）這是…小明寫的，‘小華，你的笑容很溫暖，希望每天都能看到你開心的樣子�！� 謝謝大家…”
�。ń淌依镯懫馃崃业恼坡暎∪A露出了久違的笑容。）
【結(jié)尾】
老師：（感慨）同學(xué)們，這就是愛的力量。每一個(gè)小小的善舉，都能像種子一樣，在心田里生根發(fā)芽，開出最美麗的花朵。讓我們繼續(xù)傳遞這份愛，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊拇嬖诙用篮茫?/p>
�。ㄈw同學(xué)手拉手，圍成一個(gè)圈，共同唱起《愛的奉獻(xiàn)》的旋律，小品在溫馨的氛圍中結(jié)束。）
《愛的種子》這個(gè)小品通過簡(jiǎn)單的活動(dòng)，展現(xiàn)了小學(xué)生之間純真的友誼和無私的愛心，鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，傳遞正能量。
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