傻小熊進城

傻小熊進城1

　　森林里，住著小熊和它的媽媽。

　　一天，熊媽媽對小熊說："孩子，你已經(jīng)長大了，該到城里去看看，城里房子是啥樣子的？"

　　第二天，小熊起了個早，吃完早餐就出發(fā)了。

　　小熊在路上一邊走，一邊將頭抬得高高的。"喲！不得了！"小熊忍不住叫了起來。原來，小熊發(fā)現(xiàn)，城市里的房子太多了，五顏六色，形狀也是各種各樣的'，小熊看傻了眼。

　　"咦，房頂上有白色十字架的是什么地方？"走著走著，小熊又來到了一座黑色的房子門口，梅花鹿胸前掛著照相機，熱情地邀請小熊進去照個相。小熊害怕得撒腿就跑，嘴里還嘀咕著："黑黑的房子，好害怕呀。"

　　小熊走累了，想休息會了。它看到前面有一幢綠色的房子，心想："這里大概是公園吧，我進去坐一會兒。"小熊剛進門，看到穿綠色衣服的大象正忙著接待顧客呢，一會敲郵戳，一會兒打電腦，一會兒寫字……

　　小熊納悶地抓抓頭發(fā)："我到底來到了什么地方呢？"

　　小朋友，你能告訴小熊，它進城里，去過哪些地方，這些地方是干什么的呢？

傻小熊進城2

　　活動目的：

　　1、通過活動使幼兒了解故事內(nèi)容，認識各種色彩的房子的特征及所表示的意義。

　　2、激發(fā)幼兒大膽想象并表達自己的理解和觀點。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的'習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　活動準備：

　　紅房子，白房子，黑房子等、教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、出示小熊玩具

　　1、看看李老師請來的小熊是一只怎么樣的小熊。

　　2、這只小熊呆頭呆腦，容易忘事，所以我們叫它傻小熊？傻小熊從來都沒出過城里，想想它走到城里可能發(fā)生什么事？

　　3、對啊！熊媽媽也是這樣想，所以熊媽媽再三叮囑，城里有好多房子，紅房子，白房子，黑房子，花房子，綠房子，藍房子，奶奶家是開花店的，那奶奶會住在什么房子里面？

　　二、講述故事

　　1、奶奶家的房子小熊不記得了，那該怎么辦？

　　2、小熊闖進了黑房子，黑房子里可能是干什么的？為什么？

　　3、只聽見“卡嚓”一聲，小熊來到了哪里？口袋里沒錢怎么辦？

　　4、小熊又走進了綠房子，綠房子又是什么地方？為什么？

　　5、小熊闖進了藍房子，想想藍房子里會是什么？為什么？

　　6、小熊走進紅房子，大家一起告訴我紅房子是哪里？為什么？

　　7、最后想想小熊會去什么顏色的房子？

　　三、討論

　　1、小熊最后找到奶奶家了嗎？你喜歡小熊嗎？為什么？你會和小熊說什么話？

　　2、小熊去過什么顏色的房子？這些房子的顏色為什么都不一樣？

　　3、想想除了這些房子，馬路上還有哪些房子？

　　4、如果你是一個設(shè)計師，你會設(shè)計什么樣的房子？

　　小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。四肢粗壯有力，腳上長有5只鋒利的爪子，用來撕開食物和爬樹。尾巴短小。熊平時用腳掌慢吞吞地行走，但是當追趕獵物時，它會跑得很快，而且后腿可以直立起來。

傻小熊進城3

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，初步認識各顏色房子的特征及所表示的意義。

　　2、借助故事情景加以想象，大膽講述自己的觀點。

　　活動準備：

　　ppt課件、動物、各種顏色的'房子

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　請小熊來做客。

　　二、ppt課件幼兒初步認識各顏色房子的特征及所表示的意義。

　　1、幼兒傾聽故事，幼兒去發(fā)現(xiàn)黑房子后面是哪個小動物？觀看圖片，幼兒猜想是什么公共設(shè)施？（出示照相館）

　　2、傾聽故事，幼兒通過圖片結(jié)合自己的生活經(jīng)驗猜想綠房子是什么公共設(shè)施？（出示郵局圖片）

　　3、傾聽故事，幼兒去發(fā)現(xiàn)藍房子后面是哪個小動物？結(jié)合海獅的生活環(huán)境猜想藍房子是什么公共設(shè)施？（出示游泳館圖片）

　　4、傾聽故事，幼兒去發(fā)現(xiàn)紅房子后面會是哪個小動物住在里面，教師提示與火有關(guān)。（出示消防局的圖片）

　　5、傾聽故事，幼兒去發(fā)現(xiàn)白房子是什么小動物？結(jié)合故事中的情景猜想是什么公共設(shè)施。

　　6、最后傾聽故事，觀看小熊奶奶的家到底是什么房子。

　　三、回顧故事，總結(jié)各色房子的特征以及所表示的意義。（觀看ppt課件）

　　四、游戲：去郊游：

　　根據(jù)生活中發(fā)生的現(xiàn)象應(yīng)選擇什么公共設(shè)施，鞏固各種房子的用途及顏色所代表的意義。

　　五、活動延伸：

　　讓我們一起去看看我們幼兒園的房子是什么顏色的吧？

　　活動結(jié)束

傻小熊進城4

　　【教學(xué)目標】

　　1.欣賞故事，初步了解城市中各種不同用途的房子。

　　2.通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu)，積極想像，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。

　　3.激發(fā)認識所居住房子、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號意識。

　　4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　【教學(xué)準備】

　　1.幼兒已有關(guān)于城市各種房子的標志和特點的`感性認識。

　　2.黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍色游泳館房子、紅色消防隊房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

　　3.小熊手偶1個，自制桌面教具。

　　4.語言錄音。

　　【教學(xué)過程】

　　一、教師創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識經(jīng)驗。

　　1.教師出示小熊手偶：有一只小熊，他從來沒進過城，如果他到了城里會發(fā)生什么事呢?

　　2.教師：小熊要去找奶奶的房子。你們誰愿意來告訴小熊，城里有些什么房子?這些房子是做什么的?

　　3.教師根據(jù)幼兒談話內(nèi)容，出示相應(yīng)的房子圖片。

　　二、教師講述故事后針對故事情節(jié)提問，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

　　1.教師播放故事錄音，幼兒欣賞故事。

　　2.師：媽媽告訴小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊為什么要跑出來?

　　3.師：小熊沒帶錢，趕緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢?他請求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢?出來后到哪里了?

　　4.師：小熊嫌木箱太悶，就逃出來，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢?然后他走進了什么房子?是誰把他送到了白房子醫(yī)院里?

　　5.師：最后是誰幫助他想了什么辦法才找到奶奶的?

　　6.教師根據(jù)幼兒的回答在桌面教具上粘貼相應(yīng)的房子圖片。

　　三、教師幫助幼兒初步了解城市中不同用途的房子，引導(dǎo)幼兒設(shè)計表示房子的符號。

　　1.教師幫助幼兒再次指認貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊以及醫(yī)院。

　　2.幼兒分組，小組內(nèi)分工，分別設(shè)計代表照相館、郵局、消防隊等不同房子的符號。

　　3.引導(dǎo)幼兒把房子符號粘貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊，學(xué)習(xí)正確匹配。

　　四、教師再次有感情地講述故事，幫助幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。

　　1.師：為什么大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?

　　2.教師打亂房子圖片的順序，讓幼兒根據(jù)故事發(fā)生順序排列圖片。

　　3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)房子的順序設(shè)計序號，然后師幼一起講述故事。

　　五、拓展幼兒經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒大膽想像，用不同符號表示不同功能的房子。

　　1.師：你還見過什么樣的房子?這些房子有什么特殊的作用?用什么符號來表示?

　　2.幼兒介紹自己的符號設(shè)計并一起展覽。

　　小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

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