這里也有樂趣作文(10篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的這里也有樂趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這里也有樂趣作文1
有人說學習像大海中的燈塔，照亮前進的方向；有人說學習就像人生路上的荊棘，遍體鱗傷后才能挨到終點；有人說學習如沙漠中的綠洲，給干渴的人生的希望。
但我說：你們錯了，學習不是導航，不是困難，更不是求生的機遇，學習是一種樂趣，是一種扎根在生命中，一種由心而發的'樂趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”不正是這樣嗎？
漢語是世界上最樂趣的語言。中國書法協會副會長在一次接受采訪時也提到了漢語。一位外國記者問：“漢語不能使GDP增高，不能使經濟飛速發展，不能增強綜合國力，那么漢語有什么用呢？”他說：“漢語無用，正如莊子所說‘無用之用乃大用’。”不錯，漢語在物質方面或許是無用，但它在精神方面卻是無可替代的。漢語不能使GDP增高，但可以促進文化交流；漢語不能增強綜合國力，但可以代表一個國家、一個民族；漢語不能改變歷史，但可以訴說史事。
學習漢語則更有樂趣。前幾天在報紙上看見這樣一則消息：中國隊大敗美國隊。我心中一喜，趕忙把這件事記入實事手冊，但一不小心寫成了“中國隊大勝美國隊”，剛要擦，卻發現，呵，“勝”與“敗”是一對反義詞，卻能夠表達同一個同一個意思，多么有趣呀。
漢語是國人的母語，漢語也是國人學習時間最長的一門語言，但正如國人看古槐，印度人看木棉花一樣，人們在習以為常后就會失去發現樂趣的眼睛。
學習漢語有樂趣，是因為“漢語”和“學習”的樂趣并存，那么學習其他的科目不也是如此嗎？
學習數學，可以和數字交朋友，可以和點一起在拋物線上蕩秋千；學習物理，可以與動滑輪交談，讓他的小妹妹幫忙工作，同時也可以讓人們省些力氣；學習化學，可以與稀鹽酸交朋友，讓他和活潑金屬一起游戲，冒出一串小泡泡。
學習中不缺少樂趣，只是缺少一顆尋找樂趣的心，一雙發現樂趣的眼睛，所以我們要去學找樂趣，體驗樂趣，融入樂趣，最終從“好之者”變為“樂之者”。讓我們把學習與樂趣相結合，去體驗學習中的樂趣吧！
這里也有樂趣作文2
老師從小教育我們“多讀書，讀好書，好讀書”，還時常說什么“書中自有黃金屋”，而我卻不以為然。但是，一次偶然的機會，讓我發現書中不僅有“黃金屋”，也有滿滿的樂趣。
一個夏日的傍晚，我望著窗外西落的夕陽，心中不禁一陣暗喜，終于可以出去散散步了。一個人散步可能有點無聊，于是，我就來到我的一位好朋友的家中，來看看他是否可以陪我出去走走。當我剛走進他的屋子，就看見他在桌子上看一本書，或許是看的太過于專注了罷，他竟然沒有注意到我。我不想打擾他，就在旁邊的椅子上坐了一會兒，終于我耐不住性子，問他：“你有沒有興趣和我出去走走？你在看什么書？”“沒有，我在看《水滸傳》呢！”他頭也沒有抬說道，然后又沉浸在書中的世界里了。我好奇，很想知道書中有什么東西，可以讓我的`朋友如此癡迷。我就坐在他的旁邊坐了下來，和他一起讀。
我一個字一個字的讀著，當我剛剛看玩一頁的時候，我的朋友已經該翻過去了。我百般的請求他給我些時間，朋友無奈的看著我，只好慢慢地等我。“哇，八十萬禁軍棍棒教頭，應該很厲害吧。”“當然，后面的故事更精彩呢！”此時，我已經對下面的故事有點感興趣了，聽朋友這么一說，更加迫不及待往下看了。( )
接著，花和尚魯智深倒拔垂楊柳，我瞪大了眼睛，連忙說好厲害。林沖被陷害刺配滄州，我為他的命運感到痛心，埋怨那些狐假虎威的宦官。魯智深杖打董薛二霸，我不禁為他拍手叫好。林沖棒打洪教頭，夜走風神廟……我和朋友津津有味的讀著，朋友還說一向不讀書的我像今天這樣讀書，真是讓他有點不習慣。
不知不覺，天已黑，而我們卻一直在見證水滸好漢們的傳奇色彩。我只好不舍得放下書，臨走前，他把《水滸傳》借給我一段時間，讓我好好讀。那個時候，我簡直感激涕零，和他來了個狠狠的擁抱。
我捧著書走在回家的路上，一路上哼著小曲兒，皎潔的月光灑滿大地，天上的星星眨著眼睛，仿佛在疑惑我為什么這么快樂。我看看了手中的書，不禁感慨道：“原來書中也有樂趣！”
這里也有樂趣作文3
屋外，寒風習習。
我坐家門口，莫名地哀怨道: 張語文試卷，兩張科學試卷，同步練習……要我做到猴年馬月嗎？ 升初了，壓力越來越大了，此時的我不正是關在囚籠里的只鳥嗎？ 片刻，我又拿起了筆在作業上久久停留。
‘呼——呼’寒風吹動著家門前的那顆桂花樹。
我起了頭，呆呆地望著桂花樹。不知何時，桂花樹從前的小身板到哪去了？ 不知何時，桂花樹往日的枯黃舊葉怎么沒了？ 更不知何時，桂花樹昔日里總愛在它身旁玩耍的小屁孩在哪兒？
我，陷入了沉思。
桂花樹，我兒時的玩伴。春日里，我在你身旁玩耍；夏日里我與你迎風乘涼；秋日里我搖你身上的桂花；冬日里我為你披上‘‘冬衣’’你何時長這么大了？ 我為什么終日也不與你再像從前般那樣友好？ 哦，是我長大了，而你也在茁壯成長。
桂花樹，你在成長的道路上，可以自由的迎風成長，沒有那么多的拘束，沒有那么多嚴格的要求，更沒有每天堆積如山的作業。你換下了舊裝，隨身布滿了自己喜愛的綠色與芳香的氣味。在你成長路上有那么多的樂趣，而我似乎從未感到過樂趣。
寒風的聲音變輕了。
此時，幾多桂花落到了我的'手心，看著色彩鮮嫩美麗的桂花，我怔住了；驀然回首，成長的道路上或許有些付出，但換來的卻是自己更加美好的未來。成長上的樂趣，或許只是在個小瞬間感受得到；也或許路上處處有樂趣。亦如桂花樹，它也成長了，不再是弱不禁風，而是體會到成長的樂趣，最終茁壯成長，迎來人生的‘彩虹’可我卻是后知后覺，味地抱怨著，才發現這里也有樂趣，成長路上也有樂趣。
風，不知何時停了。窗外何時有了抹暖陽，照進了心房。所謂的‘囚籠’，只是心里的道坎兒，邁過了這道坎兒，亦會盡情地在藍空翱翔，亦會感受到這里也有樂趣。
這里也有樂趣作文4
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，伴隨著耀眼的光芒撒落在操場上；烈紅的明日與一片青草著實成為運動場上最美麗的場景；還殘留著半抹灰的天空加上若隱若現的嘰喳聲，這也意味著新的一天的訓練即將開始。
沒錯，這就是我們揮灑汗水、付出青春的訓練場。波光粼粼的湖面、朝前迷蒙的薄霧，若個載著小船的聲影，在星零的波光上蕩漾著拼搏自己的'夢想。賽艇讓人上癮、讓人痛苦，傷害你、燃燒你。
想必沒有人會享受天天五點半起床的生活，更想必沒有人會認為被烈日曬得脫皮、被寒風吹得裂皮會是一種樂趣。公眾看賽艇運動，是行云流水般的劃行；家長看賽艇運動，是項折磨自家孩子的酷刑；而只有我們，親自以運動員的角度看賽艇運動，才是苦樂并存最完美的詮釋。
勞累一天的訓練全部結束后，猛地一抬頭，望向群星璀璨的夜空才發現已在“恍惚“中過了一天。待教練們收拾完東西回宿舍，我們就開啟了每晚的“嗨皮攤（happytime）”：三三兩兩地圍坐在碼頭上，用已陳舊不堪的鐵鍬在泥土上畫對方的“丑像”，在被發現后又繞著小樹林追逐，獨有的爽朗笑聲是月朗星稀夜晚中最美的點綴。
不知為什么，總覺得運動場的夜空是全世界最美麗的。伴隨著夜時的微微涼風，與最親密的隊友攜手相靠，抬頭仰望那輪明月，抬頭仰望那點點星星，抬頭仰望一架架飛機臨空劃過，抬頭仰望屬于我們的那片星空……
有時天氣炎熱，我們就一起商量好當晚的“整人游戲”。比如在碼頭放條玩具蛇；比如躲在“魁梧”的大樹樁下扮鬼去嚇唬；再比如悄悄跟在后頭等他走到碼頭時呯通一聲推到河里，看著“倒霉”的他（她）像落湯雞似地濕漉漉爬上岸，大家伙就趕緊把預先準備好的干毛巾掛上去，然后又說有笑地勾肩搭背一起陪同換衣服。享受完這些有意思的“惡作劇”，我們才甘心回宿舍，完成了這些充滿樂趣的小把戲才意味著我們一天的結束。
訓練場是一個揮灑汗水的神圣之地，但是沒有人會為此貼上一個名為殘酷的標簽。我們拼搏著卻又同時享受著樂趣。千萬不要一味地覺得有汗水與奮斗的就是苦地方，要知道這里是我們青春中最大的樂趣。
這里也有樂趣作文5
十五年的成長路上，我漸漸的明白了。其實讀書不像我們想象的那么枯燥，這里，也有樂趣。
五歲那年的冬天，我望著窗外小伙伴們打雪仗的情景，心生向往，穿好衣服就要出去。沒想到爸爸一把攔住興沖沖的我，“別出去了，留在家里看書！”說罷，將我關進書房，塞給我一本《安徒生童話》。原本興奮的我仿佛被潑了一盆冷水，失落地坐在椅子上發呆。極不情愿的翻開手里的書，里面有《丑小鴨》《皇帝的新裝》——多么精彩的故事。但當時充滿了委屈與失落，什么也不想看。把書仍在一旁，趴在桌上，不知不覺睡著了。
上小學后，父母更加迫切的希望我讀書，并不斷的買書讓我看。但有了以前的那次經歷，我對書產生了強烈的厭惡之情，無論父母怎么勸，我死活就是不肯看。直到有一次，語文課上學習關于“讀書”的單元，名人與書的故事吸引了我的眼球，各種書的內容介紹撥動著我的`心弦——我第一次對書產生了強烈的興趣。回到家中，我不由得翻開父母平時為我買的一本本書開始閱讀，沒想到這一翻閱竟愛不釋手起來，發現它們原來是那么令人沉醉。《三國》里，關云長義釋曹操；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾身體殘疾，但依然堅持寫作——每每想起，心頭總會升起一股豪邁震撼之情。在書海中遨游，我漸漸可以給父母分析三分天下的局勢，為同學們講述俄國那波瀾壯闊的十月革命。從他們贊賞與欽佩的目光中，我慢慢地體會到了讀書帶給我的樂趣。
現在，我已是一名初三學生，也許是壓力太大，我總是感到身心俱疲，心煩意亂，但我找不出答案。一個周日的午后，當我煩躁的將筆扔在一旁時，我看到了那本躺在角落里布滿灰塵的《呼蘭河傳》，想到自己與書已久別多日，我擦去上面的灰塵，捧起書，細細品讀。慢慢地，我被帶到了呼蘭河城，感受著那里的人、那里的事、那里的景，體會著淡淡的哀傷與凄涼——直至黃昏，晚霞布滿了天邊，我才回到自己的世界。再回頭看之前的習題，頃刻間竟迎刃而解。讀書，讓我在忙亂中學會了靜心。
俗話說：書中自有黃金屋。我在成長，在書海中泛舟，享受著黃金屋中的樂趣。
書中，實在是樂趣無窮！
這里也有樂趣作文6
樂趣在于投入，只要你真正地投入到一件事情中，你就會發現樂趣。
——題記
最后一抹斜暉照射在這憔悴的大地上。乘著這憔悴的光明，樹葉在樹尖隨風跳動。斜暉瞧瞧溜走，不知不覺的，樹葉也停止了跳動，我也在其中發現了樂趣！
進入初三，我疲憊過、失落過、絕望過。但是，這并沒有成為我人生路上的絆腳石，只不過是路上的一點小坎坷罷了。因為我找到了樂趣，我發現了這里也有樂趣，它激勵著我，推動著我前進的步伐。
初三并不是十分恐怖的，這里也有樂趣。我們班的政治課均是下午的第一節。每到夏天，我每次上政治課，總是過得很難受。因為我上完一節政治課，幾乎只聽到“上課”這兩個字。還記得那節政治課，我又昏昏欲睡，同學們背書的勁頭突然催醒了我，我像被打了激素般有了精神，加入了同學們背書的隊伍。
“老師，這個知識點我可以背了。”爭先恐后的同學們讓政治老師措手不及，停也停不下來，似乎吃了炫邁一般。一場聲勢浩蕩的.背書如一場比賽，沒有人想落后。各個角落響起“老師，我可以了。”時間過得很快，一節課便結束了。原來，這里也有樂趣。
我們每天都要上晚自習。晚自習前，我們吃完晚飯后，便三三兩兩地坐在一起討論作業大事。我們一起做一樣的作業，這題不會，大家就共同討論。每次數學考卷上的最后一兩題總是有點難度。我們開始一起動手演算，每個人想的都是：我一定要第一個做完。我的數學還行，天天都是我第一個做完，那種快感，真是爽到了極點。原來，這里也有樂趣。
進入初三，只要是體育課，跑步肯定是免不掉的。因為我胖，就認為跑步是件痛苦的事情。但跑步卻是初三學生的家常便飯。起初，我應付跑步，但通過訓練，我慢慢地適應了。后來，每次的奔跑，都讓我找到飛翔的感覺。原來，跑步也有樂趣。
上了初三，歡樂多多，樂趣多多。前提條件是，你要把自己融入其中，你才會發現樂趣。
初三并不是那么恐怖，只是你沒有把自己融入其中罷了。如果你把自己真正的融入到一件事情中，你一定會發現，原來，這里也有樂趣。
這里也有樂趣，你是否能把自己融入進來呢？
這里也有樂趣作文7
窗前的楊柳越發的茂密，花草越發的芳香艷麗。我坐在家中無聊的背著詩文，絲毫感受不到生活的樂趣。
“哎呀，你怎么有坐在這兒？快和我出去享受生活去！”周末好友曼曼一來到我家就像我說道，不等我回復，她就拉著我跑出了家里，來到一片青草茂密的土地上。
“快脫鞋呀！”一到目的地曼曼就對我說道，同時也脫下了她腳下的鞋。我連忙點頭照辦，老老實實的把鞋子給脫了下來。我光著腳丫，學著她的樣子，瀟灑的把鞋扔到旁邊的空地上。
我們倆一左一右，并排走在那松軟、微濕的的泥土上，感覺就像一下子通往了仙境。遺忘在我眼中黏糊糊、臟兮兮的泥土在經過昨夜一場牛毛細雨后變得水分十足。再加上今天的親身體驗，泥土在我心目中的`“形象”一下子有了很大的轉變。多走幾步，總會有幾個小小的石子輕撫著我的腳丫，讓我有渾身酥酥的、癢癢的感覺。讓人感覺很是舒服，渾身到處都感覺輕松起來。
我小心的伴隨在她身旁，一步一步盡情的行走在土地上，有一搭沒一搭的和她聊著，身旁綠草葉上的雨珠，在陽光的微微照耀下顯得晶瑩剔透。
綠地旁的公路上，有一灘雨水很淺卻顯得十分清凈。水面上時不時的跳過幾只小蟲，使水面蕩起了一層層的波紋，十分微小，卻清晰可見。繞過公路，旁邊的綠化帶中，一陣陣花香撲面而來，夾雜著雨后特有的清新。我深吸了一口氣是我頓時感到全身上下神清氣爽。
我們又繞了回來，躺在一棵高大的樹下面，樹縫中射過一縷縷陽光，一滴雨珠滑落下來，帶著一縷陽光，“砸”在我的臉上頓時感到心曠神怡。這真是一個奇幻的世界，有趣的似乎有些不真實。
“怎么樣，有趣吧！平時叫你出來你不干，這下你知道什么叫做真正的樂趣了吧？”她自豪的問道。
我嘴上雖沒說什么，心里卻暗暗感嘆：原來世間還有這么多有趣的事，看來我以后要多多感受美好的生活，熱愛著活力四射的生命。
這里也有樂趣作文8
陽光穿過窗戶，零零碎碎地掉在實木書桌上。書桌上那本充滿復古氣息的相冊，接住了這些碎片。我打開它，這些碎片就連同那梔子花香，一齊撞進我的心，往事又跑了出來。
那年，我12歲。
照片定格的瞬間，時光又回到那時的場面，那個充滿樂趣的，瞬間。
小學畢業的最后一天。我們相約來到KTV，結束那最后的狂歡，迎接那即將到來的20xx——初中。“十年之前，我不認識你……”帶著哭腔的抖音，12歲的我們還那么青澀，臉上卻有一絲絲淚珠。“十年之后，我們會變么？”晟兒輕輕的話像把錘子，我的心硌的一下，掉下深淵。音樂沒有停“再見我的陌生人，你怎么還舍不得原諒……”“會變，但情不會。”我試圖打破這哀愁的氣氛。晟兒莞爾一笑：“那我就放心了。哎，怎么不唱了，繼續啊！”大家揩了一把淚，笑了。
“吃蛋糕咯！”純白的蛋糕，像我們的友誼，清純甜美。“啪！”文兒把思緒中的我啪醒了。平時像木炭的我，現在卻像拍白 粉的鬼。一霎時，無辜的蛋糕都遭了殃。樂趣卻乘機偷偷地跑進我們的心里。在最后的日子，還有這樣的樂趣可言，難得，真是難得。晟兒在一旁，記錄下了我們的狼狽，和這充滿樂趣的一刻。
我們彼此對視，互相笑對方的“媚態”。一不小心，嘴里又挨了一坨奶油。我站在一旁，看著這充滿樂趣的`場面，心卻有點酸酸的。這么美好的場面，我怎么舍得離開？“來，讓我們歡送我們的小學時光，友誼萬歲！”我們將手里的飲料，一飲而盡。
曲盡人未盡，人在，情還在。此時，懷里只有相冊還靜靜的躺著，碎片跑到樹上去了。合上相冊，梔子花香還在。我明白，那是友誼的味道。
現在，我14歲。
在分別時，那首曲子不在了，友情卻還在，那份彼此的樂趣還在。原來，這里也有樂趣。
這里也有樂趣作文9
課間是我最討厭的時候，同學們三五成群湊在一起談笑風生，打鬧聲如雷貫耳，攪得我無心學習，只好在極度無聊中聽著他們聊著八卦，看著他們打打鬧鬧。卻不想這次的旁聽竟讓我發現了課間的樂趣。
但聞教室中鈴聲一響，便有同學驚覺欠身，師瞥之，嗔視數秒鐘，講課如故。既而，左鄰右舍課畢，人聲鼎沸，師亦下課，滿座同學無不歡聲雀躍，各派弟子不約而同的找到自己的陣營，趁著這難得的時光各自施展開來。
閑聊派最為常見，他們遍布教室的各個角落，時常是某君閑來無事，隨便扯個話題，馬上前座后位、左鄰右舍呼啦一下，全湊到一起七拉八扯去了，偶爾不知誰說了個笑話，這一群人笑的瘋瘋癲癲，繼而，一些毫不知情的'人也被他們的莫名其妙搞得一頭霧水，不知怎的也笑了。
瘋狂派的人，三三兩兩聚在一起互相挖苦諷刺來愉悅身心，最后一場世紀大戰拉開了帷幕，“加油”的聲音此起彼伏。閑聊派的人此刻便開始討論最后是甲方勝還是乙方贏的問題。
游走派的人物均有一個特點：板凳坐不住，教室呆不住。一下課，管他外面刮風下雨還是降霜下雨，只要鈴一響，立馬條件反射似的離開座位，好像那椅子一到下課就要生出幾顆大頭針，讓人做不安穩，非要出去轉悠幾圈。要么到走廊“散散步”，要么去別班“串串門”，有時老師拖堂，嗬，他們早就按捺不住急迫的心情，擺出俯身弓腰的架勢，一只腳踏出座位，只等老師一聲令下，然后，立馬飛奔出去。
當時是，門口專管放哨的人一聲咳嗽，群響畢絕，我也趕緊回到座位上，老師猛地推開門，帶著疑惑的眼神，看一眼，然后轉身邁著四方步離開了。
然后，教室“濤聲依舊”。
現在我也已經成為各派的常客，在我眼中，每天的課間是一天中最熱鬧的時候，45分鐘緊張的學習之余，那叮鈴鈴的下課鈴聲送來的十分鐘的輕松時刻，良多趣味！
這里也有樂趣作文10
草兒的樂趣是能夠在困境中發芽，花兒的樂趣是能夠在百花中散發芳香，大樹的樂趣是在風雨中茁壯成長。
陽光穿過窗戶，零零碎碎地掉落在書桌上，灑在那本厚厚的相冊上，往事如風，回憶撞進了我的心房。
那年，我12歲，照片定格的瞬間，時光又回到那個場面，那個瞬間。
小學畢業那天，我們辦了一個班級晚會，那是我們最后的狂歡。“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念。”帶著哭腔的顫音，那時的我們是多么青澀，一首《再見》唱出了我們六年的辛酸與情誼。我試圖改變那班上的氣氛，莞爾一笑：“同學們，再見啦！以后不要太想我！”大家揩了一把淚，又笑了。
“吃蛋糕了！”班主任推著蛋糕進來，對于我們來說，那是我們班級的生日，最后一次生日。純白的蛋糕，像我們的情誼一樣純真無暇。蛋糕上的的花草水果象征著我們的酸甜苦辣，那一根根蠟燭就是我們最后的.心愿。“啪”一塊蛋糕扣到我頭上，當我反應過來時，蛋糕早已遭了秧，全班已經亂成一團。樂趣卻悄悄溜進了我們的心里。那歡樂情景充滿我的相冊，如今歷歷在目。
最后，我們彼此對視，互相看著對方的“窘態”。看到這歡樂的場面，我們好像突然意識到要畢業了，要我們怎么舍得離開？“來，讓我們歡送一下我們的小學時光，友誼萬歲！”我們將手中的飲料一飲而盡。
曲盡人還在，人在，情也在。此時，我懷里的相冊靜靜地躺著，但在我心里刻下了那段美好的回憶。陽光的碎片早已悄悄地跑到了樹梢上，我看到了友情的光芒，嗅到了友誼的味道，那味道像學校當年那棵丁香花的味道……
分別時，就算那首曲子已經不在，就算沒有了丁香花的香，但情誼卻一直還在，我們彼此的心里都明白。
最后一滴眼淚掉在相冊上，原來，這里也有樂趣。
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