參觀氣象局作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的參觀氣象局作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
參觀氣象局作文1
8月27日下午，平潭氣象局門口排起了一堵“人墻”。原來，是我們平潭時報小記者們來參觀氣象局啦！
點完人數，我們兵分兩路。我們這一隊先來到了機房旁的工作室。在這間工作室里，我們了解“怎樣制作天氣預報”和“自然災害怎么預防”等關于天氣的知識。“大家在生活中都遇到過晴天和雨天。晴天并不是說有太陽，而是指空中的云量不足三成。雨天，云量是三成到五成；暴雨就是指云量達五成以上。”工作人員為我們娓娓道來。“最可怕的天氣是雷雨，當人們在野外時不能站立樹下或打傘，應蹲下，跨腳抱頭。”那位工作人員還告訴我們，自然災害分為13種，它們有紅橙黃藍四個等級。其中，四級藍色預警是最弱影響，紅色預警是最高影響。工作人員講解后，我們整理出了制作天氣預報的四步驟。1、收集資料。從歷史的天氣資料中收集信息。2、處理資料。對收集的各種信息進行初步整理。3、分析資料。每天都要進行天氣會商，對平潭氣象局與北京中央氣象臺的數據，進行分析和研討，得出結果，并再次修改。4、發布天氣預報。
離開工作室，我們來到了值班室。這里的'工作人員告訴我們怎樣看懂天氣資料。接著，我們又來到了觀測場。
觀測場的設備應有盡有。在綠色草坪的襯托下，設備顯得愈加神奇。這么多設備中，有蒸發水量器，能見度傳感器，深淺層地溫傳感器。其中，有一個叫百葉箱的設備，里面是個溫度表，測空氣的溫度，必須離地面1.5米。以及雨量傳感器、風速傳感器，它們的樣子千奇百怪，卻充分良好的發揮它們的不同作用。
這次活動讓我了解了遇到一些自然災害該怎么處理，天氣預報的制作方法，還有一些神奇的機器令我大開眼界，增長了知識，收獲了快樂。
參觀氣象局作文2
4月21日，我參加了焦作日報校園記者工作中心組織的走進氣象局活動，了解了氣象知識，感受了天氣的變化莫測。
參觀了氣象臺，我們知道了氣象臺是制作天氣預報的，這里有語音大喇叭、電子顯示屏、電子氣象預警發布系統等。我還知道語音大喇叭發出的女聲并不是大姐姐說的，而是在電腦上語音合成的`。
參觀完了氣象臺，我們又去了氣象站。一到那里，我們眼前一亮：“那個大桿子是什么？上邊像勺子一樣的東西是什么？那個箭頭是什么？有什么作用？那個紅色的桿子呢？”一個個問題像噴泉一樣沖出我的嘴巴。面對問題，解說員叔叔不但沒有不耐煩，還微笑著一一解答：“那個大桿子叫風向桿，上邊像勺子一樣的東西叫風杯，用來測量風速；那個像箭頭一樣的東西叫風標，用來測量風向。瞧，現在箭頭的是西方，說明刮的是東風。而那個紅色的小桿子叫避雷針，是用來防雷的。”經過這一詳細講解，我懂了，原來那個就是我們科學書上學的風標、風杯和避雷針啊！從前總是記不住，現在一下子就記住了，這可比課堂上的死記硬背強多了！
接下來，我們又去看了百葉箱，那里有四個溫度計，那是什么溫度計呢？我問出了我的問題。解說員叔叔耐心地講道：“這四個溫度計分別是干球溫度計、濕球溫度計、最高溫度計和最低溫度計。干球溫度計用來測量氣溫，濕球溫度計用來測量濕度，而最高溫度計和最低溫度計分別用來測量最高和最低溫度。最高溫度一般會出現在當天12時到下午2時，最低溫度一般會在午夜12時到次日2時出現。”這個叔叔講得好詳細！
然后，我們又看了帶著“皇冠”的蒸發皿、像管子一樣的深層地溫表……
參觀氣象局，讓我學到了在課堂上無法學到的知識，這使我更熱愛學習了！
參觀氣象局作文3
今天早晨，我早早的來到學校。因為今天我們五年級去參觀氣象局，每個人的臉上都洋溢著笑容。下午一點三十分，當我們到前操場時，天公不作美——下起了雨。五年級組全體師生打著花花綠綠的傘向氣象局進軍。
氣象局在九子大道的'盡頭——四中的左邊，一條小巷子里。我們在九子大道的路上有說有笑，一邊說笑，一邊欣賞著田野里的油菜花，一朵朵油菜花像穿著一身金黃色的舞裙在大地上翩翩起舞。啊！春天真美，我們走在大自然的懷抱里……
在不知不覺中我們走到了氣象局，剛到氣象局的大門口，看到了“青陽縣氣象局”六個大字，走進來一看，樹木蔥蘢，花草緊緊的擁抱著大地，可真美。我們來到一塊大草坪上——其實是測量臺。走進測量臺，向東一看，一個大白色的箱子，介紹員叔叔說，這是百葉箱，再向西一看，是風力標和風速標，隨后是地表溫度計，還有一個瓶子，我們估計是用來接雨水的，好測量今天的溫度。測量臺參觀好后，我們來到了二樓會議室，解說員阿姨向我們介紹了工作原理和她們是怎樣將氣候變化告知全縣人民的。隨后，我們在氣象局休息室內休息了一下，之后，我們就懷著各種思緒回到了校園。
今天很累，但我很開心，因為我知道了百葉箱、地表溫度計、風力標、風速標等的工作原理和作用。今天我又上了一節科技課。讓我懂得了目前課文中學不到的知識。我暗暗地告訴我自己，好好學習，為了自己，更為了祖國的發展努力。在此祝愿我們的祖國科技技術蒸蒸日上，為人們“歌唱”出一個個精彩的奇跡。
參觀氣象局作文4
2月23日，是氣象日。我隨著小記者團隊，一起來到了溫州氣象局。
首先我們觀賞了電影《超級臺風 》，使我知道了臺風眼，在臺風眼里是最安全的。其次，老師把我們帶到了一樓的草坪上，我們看見了一臺人工降雨的發射器和一輛氣象應急車。我訪問了工作人員才知道這人工降雨是要在，許久沒下雨，干旱的情況下，才被迫實行人工降雨，而且這人工降雨不能在市區，而是要在郊區空曠的地方發射。還有氣象應急車上的功能那叫做一應俱全，有測量溫、濕度，以及氣壓、傳感器、雷達和風向標。
我們來到三樓這里是查溫州所有地方的氣象總部，如果要想辨別天氣情況，很簡單，只要查一下氣象衛星、雷達就能查到。我還知道霧和霾在氣象衛星里的標志區別。
我還了解一些氣象防災減災系列如：1沙塵暴、寒潮和霜凍、大雪、干旱、雷電等等。特別是雷電防御的要點：
1、在房屋上安裝防雷裝置，減少雷擊風險。
2、在雷雨時，人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、大樹、旗桿等，更不要站在空曠高地上或在大樹下躲雨，應近快躲在低洼處，或盡可能找房屋或干燥的洞穴躲避。
3、不要打有金屬立柱的'雨傘。在郊區或露天工作時，不要使用金屬工具，如鐵鍬、鐵棒等，也不要使用手機。
4、關閉門窗，切斷室內一切電源，不要使用電話、電視等家用電器，，以防雷電入侵損傷。
這次活動讓我認識到了氣象信息對農村氣象災害防御，提高農民避災自救能力，最大限度地減少氣象災害對農民生命財產安全、農業生產等造成的損失對促經濟社會和諧發展具有重要的作用。也讓我深深得體會到了天氣的變化多端，更深的步入了天氣的世界。
參觀氣象局作文5
3月23日是一年一度的世界氣象日，氣象局一年只在氣象日時開放一天。上周日我幸作為小記者志愿者參加了小記者俱樂部去氣象局了解氣象知識的活動，終于了解了氣象局的大致工作，揭開了氣象局神秘的面紗。
一共有一百多位小紅帽參加了下午的活動，我和其他四個人被分到了一個小組里，這個小組的成員有：高大宏偉的肖宏峰、隊長葉逸文、我媽媽同事的女兒馮心蕾、還有幽默的鄒欣芮。還有誰呢？當然是無名氏我啦！
我們先來到一片空地上，看到了雄偉的防雹增雨火箭彈。這個火箭彈有半米長，發射器有整整一米長！我們還看了災害應急指揮車聲的衛星接收器、激光發射器等設備，零距離接觸到這些氣象設備，讓我們大開眼界！我們還成功采訪了四名游客，采訪了氣象臺臺長和專家，從他們的口中我還知道了臺風的走向是由地球的自轉產生的`，臺風是從海上形成的這些學校里學不到知識。
最后的小組分享環節，隊長葉逸文上臺進行了匯報，他的匯報精彩生動，說出了大家的心聲。今年世界氣象日主題是直面更熱、更旱、更澇的未來。為了地球的未來，我們可以從小事做起，比如出行不開車，盡量騎自行車或步行，環保意識要增強。這次活動讓我了解了非常多的氣象知識，也讓我體會到了團體的精神。
參觀氣象局作文6
3月23日是世界氣象日，王主任和晶晶老師帶我們科學小組的15名同學到石家莊市氣象局參觀。氣象局坐落在鹿泉市一個很偏僻的地方，因為那里地勢開闊，適合觀察天氣、觀測氣象。
氣象局的叔叔先帶我們參觀了人工降雨降雪的火箭彈模型和火箭彈發射器。火箭彈分三個部分：底部裝有火藥，負責把中段和彈頭發上天，中段是火箭彈最主要的一部分，里面裝有碘化銀，可以充當雨和雪的凝結核，這樣就可以把高空的水分聚集在一起，形成雨雪落下來，今年下的一場大雪就是發了40枚火箭彈形成的。彈頭內部裝有一個降落傘，可以讓彈頭安全降落，不會傷到地上的人。
然后，叔叔又帶我們參觀了測地溫、氣溫、風向、雨雪量、潮濕度、風力和蒸發量的地方，那些儀器被放在一個小廣場里。一進門，就是一個有風杯和一個像魚尾巴一樣的東西，這個是測風向和風力的';然后，有兩個象信箱一樣的儀器，這里面裝著兩根兩寸長的小鐵棒，是測濕度和氣溫的;接下來有兩排被埋在地下的管子，這個是測地溫的，分別有人工和自動兩種觀測方法;還有一排是測蒸發量和降雨降雪量的儀器，最后一排是測雨、雪深度的。
這次的參觀讓我長了許多見識，學到了很多關于氣象的知識，以后再有這樣的機會，我希望還能再參加。
參觀氣象局作文7
星期四上午，太陽暖陽陽地照耀著大地，學校大隊部組織部分同學去市氣象局參觀。
在車上，輔導員崔老師對我們說：“大家聽著，到了氣象局要認真做好記錄，了解一下氣象預報的知識。”經過十幾分鐘的車程，我們到達了氣象局。
步入大門，在負責接待工作人員的帶領下，我們徑直來到了觀測場。進入觀測場，衛豐愷就開朗地給阿姨打了個招呼，漂亮的講解員阿姨開始講解觀測場內的各項設施和功能：有測風速和風向的，有測地溫和草溫的，還有一個是測能見度的。阿姨一一為我們做著詳細的講解，而我們也認真地記錄著，這時你如果靠近我們，準能聽見筆和紙摩擦的“嗖嗖”聲呢！
猛然間，阿姨停止了講解，我們都抬起頭來，疑惑地看著阿姨。講解員阿姨說：“現在同學們可以來這里看一下云圖預報儀器。”看過了云圖預報儀，我們就走出了觀測場。
剛走到路中央，只見一輛火箭炮向我們迎面駛來，同學們見狀一個個被嚇得四散而逃。講解員阿姨十分鎮靜地笑著說：“別怕，別怕，這是人工增雨器。”一位叔叔接著給我們講解了人工增雨器的原理和操作方法。衛豐愷調侃道：“叔叔，有了這東西，一會兒不會下雨吧！”我一聽配合著把本趕緊塞進了衣服里，把衛衣帽子戴在頭上，裝出一幅馬上要下雨的'樣子。
叔叔見我們一唱一和就笑了起來，說：“真的，這里面還真的有干冰和碘化銀呢！這個只是模具，仿真的而已。”說完還調皮地做了個發射的動作，我嚇得趕緊堵住耳朵，半天也不見發射。“叔叔你逗我們吧！”陣陣笑聲飄蕩在院子里。
氣象局里竟然隱藏著這么多的知識，如果有機會，我還會再來學習的。
參觀氣象局作文8
“3.23”日是世界氣象日，學校為了讓我們更好地了解氣象知識，便組織我們五年級全體師生去青陽氣象局參觀學習。
這天， 同學們穿著整齊的校服，排著長龍似的隊伍，一會兒便來到目的地——青陽縣氣象局。這里的環境十分優美，吸引我們的不僅是美麗 的風景，走廊上的宣傳欄介紹的`許多氣象知識，更讓我們迫不及待地想和氣象來個親密接觸。
在一位工作人員的帶領下，我們來到 青陽天氣預報的電腦控制中心。這里整齊地擺放著一排排電腦，工作人員將搜集來的天氣數據輸入電腦里，經過認真的分析再傳送給千家萬戶，此時此刻制作中心內的大屏幕上正播放著青陽當天的天氣情況。工作人員還耐心地解答了同學們的提問，讓我們知道了雷是怎樣形成的。從他的介紹中，我還知道中國人還發射了兩顆衛星到太空上來預測天氣，同時，我還認識了許多天氣小標志，真是收獲不小。
接著，我們又來到室外的氣象觀測臺，這是獲取天氣信息的觀測區，有許多稀奇古怪的儀器，有的像個小箱子，有的像個小球，有的還像學校里的升旗桿。經過工作人員的介紹，我知道了它們是測量溫度的百葉箱， 測量風向的風向標，還有地下溫度測量器……看似簡單的天氣數據正是通過這些儀器測量出來，真是讓我大開眼界。
時間過得真快，轉眼間我們便結束了愉快的參觀活動，同學們都意猶未盡，想著回去后還要多了解一些氣象知識，和同學們一起討論。
參觀氣象局作文9
今天，老師帶我們參觀氣象局，我們一路上有說有笑，雖然路途中下起了蒙蒙細雨，但也阻止不了我們開心的心情，不知不覺中就來到了氣象局。
到了氣象局，我們首先參觀電腦控制室。進入控制室，抬頭望去，只見許多高科技一字排在那里，顯得非常氣派。房間正中間有一面很大的屏幕，上面報著青陽縣各地區的預報，真是太神奇了!迎面走來了這里的工作人員叔叔，可以看出他對這里的`設備了如指掌。這位叔叔告訴了我們怎么做天氣預報，給我們看了我們的安徽省和青陽縣氣象分布圖。叔叔指著一臺機器說： “這是測量溫度和濕度的。”還告訴了我們3月23日氣象日的來由，我還記得叔叔是這么說的：“世界氣象日”又稱“國際氣象日”，是世界氣象組織成立的紀念日，時間在每年的3月23日。世界氣象組織為了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日(1950年3月23日)而設立的……“
在控制室，我們了解了許多氣象知識，感受氣象科技的無窮樂趣和魅力。”那么這些數據是怎樣得來的呢?“見到我們疑惑的表情，叔叔笑了：”現在我們去參觀室外的氣象觀測臺，你們就明白了。“于是，我們迫不及待地隨叔叔來到觀測臺
觀測臺是一個圓形的高臺，中間有一個十字小道，周圍有測風儀器，手動量水器，自動量水器和地表溫度器。它們八仙過海——各顯神通，為我們人類服務著。
今天我收獲了許多，知道了很多以前不知道的知識，同時我也知道了想收獲到豐富的知識，要用眼去觀察、用大腦去記憶、用耳朵去聆聽，今天我不但玩得很開心，還從玩中收獲了知識!
參觀氣象局作文10
3月23日是世界氣象日，今天，老師帶我們去渭南氣象局去參觀。
隨著社會行業的多樣性和社會經濟結構的日益復雜化，不同的行業，不同的人群對天氣預報和氣象信息的需求差異越來越大，所要求的服務內容和服務方式各不相同。專業氣象服務中心一直致力于為人民群眾的生產生活提供及時、準確、詳細的各種氣象專業服務，服務面涉及工農業、商業、建筑、旅游、保險、交通運輸等諸多不同行業=。
通過這次去渭南氣象局的參觀，我了解到很多氣象科普知識。等我們到氣象局時，氣象局的阿姨早已在門口等著我們了。先跟我們合了影。又跟我們講解了有關氣象的`知識。阿姨又帶我們到了5樓氣象值班室，看了一些有關氣象的知識。比如像三七高炮、高空火箭炮這些能把冰雹分解的機器，非常壯觀。我們還了解到了天氣預報的制作過程。先把全國的天氣測量數據衛星接收，再把數據整理發送。由衛星發送到網上，再由網上發送到電視臺。我們平時以為制作天氣預報很簡單，沒想到制作天氣預報這么復雜。
通過這次參觀氣象局的活動，不僅使我增長了不少的氣象知識，懂得了許多氣象道理，又使我大飽了眼福，真是一舉多得！我們利用這些氣象知識用于指導日常的生產和生活，氣象預測無時無刻在為我們服務著。特別是預測出像冰雹球形閃電這種氣象災害，提前告訴人們做好預防工作，盡可能地消災減災，把損失與災害降到最低的程度，使人們能更好地工作和生活！天氣、氣候和水與人們是息息相關的，與環境也是息息相關的。
所以，同學們，關注天氣，保護環境，讓我們從現在做起，從身邊做起，關注天氣，保護我們的環境，讓我們的明天更加的美好！
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