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我捅了馬蜂窩教科版

時間:2024-08-08 21:15:37 好文 我要投稿
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我捅了馬蜂窩教科版

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過“我”打獵途中捅了馬蜂窩的故事,讓學(xué)生們懂得做事不要沖動,要冷靜,不要逞強(qiáng)好勝,要考慮到事情的危險性。

  2、正確、流利有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、通過閱讀課文,理解課文內(nèi)容及課文所講的道理,不要沖動,遇事要冷靜,要考慮事情的危險性,不要逞強(qiáng)好勝。

  2、有感情地朗讀課文,尤其是文中的對話,要根據(jù)課文內(nèi)容讀出不同的語氣。

  3、學(xué)會書寫13個生字。

  教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片

  教學(xué)過程

  一、讀書指導(dǎo)

  A. 談話導(dǎo)入,揭示課題

  B. 教師板書“馬蜂”,誰來說說你所了解的“馬蜂”,它有什么威力?

  C. 教師接著板書“窩”,那“蜂窩”又是什么意思?

  D. 教師繼續(xù)板書“捅”,如果捅了馬蜂窩會怎么樣?

  E. 教師完成板書“了”。今天我們就學(xué)習(xí)一篇課文,課文的主人公就捅了馬蜂窩。請同學(xué)們齊讀課題。

  F. 讀了課文,你有些什么想法?

  G. 下面就讓我們帶著這些問題來研究課文。

  2、自主學(xué)文,整體感知,理清層次。

  A.自讀課文:借助工具書,用自己喜歡的方式自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  B.教師詢問在自讀過程中是否遇到什么困難,學(xué)生討論解決。

  C.讀后交流:課文寫了一件什么事?分幾個自然段寫出來的?

  D.分自然段讀課文。

  E.研究談?wù)摚哼@么長的一篇課文,我們分幾個部分來學(xué)習(xí)比較好理解呢?

  F.教師小結(jié)。

  3、細(xì)讀課文,讀中感悟,理解內(nèi)涵。

  (1) 研究第一部分,這段主要講了什么?你認(rèn)為哪些詞語比較重要?為什么?

  (2) 研究第二部分

  A“我”在打獵途中遇到了什么事情?

  B“我”看到了什么情景?讀一讀,這說明了什么?(讀,感受孩子們的恐懼。)

  C馬蜂窩什么樣呢?誰來讀一下?

  (3)研究第三部分

  A“我”和這群孩子們怎樣對話?

  B這群孩子對“我”是什么態(tài)度?從那里看出來的?

  C“我”又是什么態(tài)度?“我”的內(nèi)心有怎樣的變化?

  D讀出對話中不同的語氣。

  E我被激怒以后,是怎么做的?畫出相關(guān)的動作的詞語。

  F“我”的舉動引來了什么樣的后果?請結(jié)合教材中的插圖,說一說當(dāng)時的情景。

  G在面對著突如其來的情況,“我“又是怎么做的,呢?

  H分角色朗讀這一段內(nèi)容,體會孩子們對“我”的刺激,及“我”是如何被激怒而逞強(qiáng)的。

  (4)研究第四部分。

  A“我”被蟄得怎么樣? B此時我又是怎么想的? C你想對主人公說些什么?

  (5)教師總結(jié)全文

  A通過對課文的學(xué)習(xí),你能不能說一說,“我”明知道捅馬蜂窩是危險的,為什么還要去捅?

  B如果是你,你會怎么做?

  C讀了課文后,你明白了什么道理?能說給同學(xué)們聽一聽嗎?

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)理解做事不要沖動,要冷靜,不要逞強(qiáng)好勝,要考慮到事情的危險性的道理。

  2、認(rèn)識六個生字、會寫13個生字。

  3、有感情朗讀課文

  教學(xué)重難點(diǎn)

  認(rèn)識六個生字、會寫13個生字。有感情朗讀課文。

  教學(xué)過程

  一、回憶課文主要內(nèi)容

  二、指導(dǎo)朗讀

  1、演動作,說對話。

  選表演好的學(xué)生分別扮演逞強(qiáng)好勝的“我”,斜挎皮帶的孩子和頭發(fā)淡黃的孩子,在他們進(jìn)行對話之后,評價他們的語氣、動作、神態(tài)是否符合課文中所寫的情景。

  2、填一填,讀一讀。

  這個孩子的話()得我火冒三丈,我也顧不得什么了,彎腰()起地上的長竿子,朝稻草房檐下()去。

  無數(shù)馬蜂像()一樣,在我頭上()。

  三、識字寫字

  認(rèn)讀要求會認(rèn)的6個字,它們分別為上下結(jié)構(gòu)(苫)、半包圍結(jié)構(gòu)(屁)和左右結(jié)構(gòu)(捅、棚、橙)的字,其中“苫”字讀(shàn),容易弄錯。

  認(rèn)記字形,會寫字。這13個字中大部分是左右結(jié)構(gòu)的字(捅、棚、檐、橙、捂、踢、既、抄),均是左窄右寬的;“刺”是左寬右窄,另外“逛”這個子要注意把“狂”字包上,“竿”字中的“干”的第一筆要寫在橫中線往上一些,豎要落在豎中線上。

  四、練習(xí)

  詞語轉(zhuǎn)換練習(xí)(課后練的習(xí)題)

  查找資料,如果被馬蜂蟄了,我們該怎么辦?

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