我可以的作文
我可以的作文1
因為某些原因，我可以，這三個字的組合突然火了起來。其實也好理解，畢竟，我可以是有現實意義的。代表著很積極的意愿。個人能力自信的彰顯。極富有正能量。
但是，人們在現實中其實是把這句話當做段子，或者是梗來說的。大多數情況，是在人們休閑的時候，網上沖浪，看見有喜歡的人或事物，興奮又激動的說上一句，我可以。當真正面臨著需要你可以的時候，很少人會想起這句話，然后底氣十足的來上一句，我可以。
究其原因，還是人們不愿意面對現實的一些問題。去選擇逃避，讓自己安逸。這是可以理解的，可能這就是人生來的本意吧，沒有誰愿意痛苦的煎熬的活著。但是總是選擇去逃避，是不可取的。人們肯定是要不斷進步的，不去勇敢的面對現實，無論何時，都是無法進步的。想要能自信的說一句，我可以，真正需要的不是聲帶的振動，而是自身的勇氣和實力、
人們在一些未知，或者挑戰的時候，總是會下意識的想，我不能，我不行，對自己產生懷疑。從而加大失敗的可能性，惡性循環下來，不但沒有進步，反而可能會大幅度的退步。所以，在面對未知的時候，自己的'信念是非常重要的。堅信，我可以，從一開始，就會得到很好的感受，像一個具有增益效果的buff一樣，對自己的行為，是真的能做到有效的改變的。
所以，以后無論在什么情況下，任何時候，都要堅信自己，自信的來一句，我可以。這樣你就可能是真的可以。
我可以的作文2
暑假里，我讀了《我可以自己解決煩惱》這本書。讀完后，令我受益匪淺。
其中，令我印象最深刻的是《龍蝦與寄居蟹》這一篇文章。故事主要講：在深邃的大海里，住著一只龍蝦和一只寄居蟹。有一天，寄居蟹看到龍蝦把自己的硬殼脫掉，便提醒它：“喂，龍蝦老兄，你這樣做會沒命的。”龍蝦說：“我這樣做是為了鍛煉自己，讓自己更勇敢些。”寄居蟹聽后，羞愧的低下了頭。
看完這篇文章，我的心情久久不能平靜。雖然龍蝦的每一次換殼會有短暫的風險，但這種安全是長久的。而寄居蟹的安全并不是靠著自己的本事爭取到的，而是借助了別人的力量。文中的寄居蟹，不就是生活中的我們嗎？
我們每天依偎在父母的庇護下，事事依靠父母，養尊處優。就像溫室里的花朵，經不起風吹雨打，遇到一點困難，便會夭折。有這樣一個故事：“有一次，學校組織學生去春游。到了午餐時間，一位孩子從背包中拿出一個雞蛋，翻來覆去的摸著雞蛋，卻始終不吃。老師見了，走過來疑惑的問道：“孩子，你為什么不吃啊？”孩子回答：“我不會剝雞蛋。”這句話讓老師異常驚訝。
正是過著這樣“衣來伸手、飯來張口”的生活，我們才無法“自強”。聽老師說：有一次，她在公園里看到，有一家老小出來玩。孩子不小心摔倒了，便坐在地上哇哇大哭，等一家人來扶他。一家人個個急得滿頭大汗：“還不快扶孩子起來！”、“有沒有傷到哪？”、“快幫他拍拍灰塵！”
因為這樣的溺愛，我們無法學會“自強”。我們倍受寵愛，卻無法讓自己成長起來，強大起來。在我們前進的道路上，確實會面臨許多的挑戰，能獲得別人的幫助，也許會使我們少經歷一些挫折。但是，這并不意味著我們就可以完全放棄自己的力量，將成功的`希望寄托在他人身上，因為建立在他人基礎之上的成功是不牢固的。外部的力量一旦發生變化，我們搭建起來的保護層就會瞬間破滅，失敗就會隨之而來。只有學會“自強”，才能防御各種未知的風險。
從現在起，學會“自強”，讓自己成長起來，強大起來。
我可以的作文3
疊紙模型是我從小的愛好。同街的小玩伴們都說我手藝高，這讓我很開心。聽著的贊揚，老爸也挺支持我的，常給我買些模型回來。
可是，這幾個月老爸開始反對我疊模型了。有一次，老爸抱著個大箱子過來了：“奇奇，我聽你劉叔叔說，多學種樂器，對將來考學校有很大的幫助。他已經送他兒子去學鋼琴了。我思前想后，就給你報了手風琴班。這不，手風琴我都給你買來了。”說著，老爸便解開箱子，里面露出了一架齜牙咧嘴的手風琴。接過后抱著它，感覺就是抱著一個沉重的小磨盤。從此，我的模型沒了，休息沒了。
一晃兩個多月過去了。一天，老爸說：“奇奇，彈段曲子給我聽聽。”在不情愿中，我的.手指也開始不聽話了，彈奏時毫無章法。老爸聽了，連連擺手：“算了，算了。”我聽了暗暗高興：這回我又可以疊紙模型了。這邊才高興完，那邊老爸又開口了：“從今天起學圍棋吧！”頓時，我的心又涼了。
轉眼間又是兩個月過去了，老爸把李伯伯家的兒子請來與我對弈，結果他把我殺得落花流水，看得老爸在一旁直皺眉頭。回到家，又被老爸數落了一番。
走進自己的房間，看著靜靜躺在書柜里的紙模型，我思緒萬千：老爸，我可以選擇嗎？
我可以的作文4
近日，看了一本叫做《寶貝，我可以抱你嗎》的書，合上書后，我的心里久久不能平靜。
王家保保是一個從小就患有“先天性自閉癥”的孩子。他不會說話、不會哭、不會笑，甚至不會感到疼痛。但是，他的父母和沒有血緣關系的姐姐并沒有因此而放棄他。終于，他在大家的幫助下，輕輕地叫了一聲：“媽媽”。
其中，最讓我感動的，是保保的媽媽為了教保保說話，每天都重復上萬次相同的音節，為了保保一點小小的進步而欣喜若狂。
這是一種何其強烈、偉大而執著的`感情啊！這濃濃的親情，使我一時難以用恰當文字來進行表達。它是如此平凡，平凡到每個家庭都擁有。它又如此偉大，偉大到可以讓所有人的內心都感受到震撼。——血濃于水啊，這偉大的母愛，令每個人都為之動容，這簡直是世界上最偉大，最無法替代的感情啊！
我不由想起，一次我生病了，吃什么吐什么，媽媽不辭勞苦地替我煮粥，我吃下去，又吐了出來，媽媽就到廚房再煮一碗…… 結果，我的病好了，媽媽卻為此瘦了一大圈……
我被這平凡而偉大的母愛折服了，柳永的那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，所描述的大概就是這種執著吧！
一本不厚的書，卻教了我太多太多。也讓我想到了“誰言寸草心，報得三春輝”。母愛是偉大的，而我們也應該時時記著如何去報答母愛。其實，母親要的并不多，一句關心的話語，一個溫暖的擁抱，都會讓她心滿意足的。難道我們連這都做不到嗎？
我可以的作文5
再追求夢想的道路上，我們不知摔了有多少次但每次的結果，有失敗，有成功。在這條道路上，有蜿蜒的，有平坦的，一不小心，我們就會摔得頭破血流。
海倫。凱勒大家都很熟悉她。最初認識她時，就在一本書里，這本書就叫《假如給我三天光明》，她一出生就不會說話，耳朵也聽不見。但是他靠著渴望知識的意念，考上了我們所有人夢寐以求的大學——哈佛大學，她的故事時常在激勵著我，有時候，我就會覺得她，海倫就在我的身邊，她從未離開我們。他一直在看著我。
海倫在追求夢想的道路上，她從未哭過，累過，她一直在奔跑，不曾停止腳步。相比海倫，我微不足道，真的，在追求夢想的道路上，我聽過許多有關我的閑言碎語，他們說，就你還想什么什么的，你放棄吧。然后我就放棄了，因為我很在乎別人的眼神。
也許你還在在乎別人的'目光，想著如何去取悅他人。其實我們活著不一定要去在意別人的目光，不一定非要得到別人的認可。只要我們自己問心無愧，我們的人生可以活得更加輕松，沒必要背負著別人的目光，加重自己的壓力。“在一本書上看到這樣一句換，我便拾起了我的信心。不在乎別人的看法，只要自己認為自己做的對了，那么自己就微笑著走下去。
痛，哪怕是粉身碎骨，我也愿意。因為，我只為了夢。
因為我知道，夢想的路上并不是平淡的，有時也需要我們去奮斗。
我可以的作文6
我可以變成什么呢？我想變成小鳥，在天空自由飛翔；我想變成小魚，在水中盡情玩耍；我想變成……
我想變成小丑，如果我變成了小丑的話，那就好了，在爸爸、媽媽不開心的時候，我就可以開玩笑，逗他們玩，這樣爸爸媽媽的心情就會好起來。
我想變成小鳥，不管是什么鳥，反正我就想要在天空飛翔，我要和白云姐姐說說話，要和太陽公公嬉戲，變成了小鳥，我就是自由的。
我變成了小魚也是好的！因為在大海里，只要沒有魚網、魚鉤，那我也可以自由自在地在大海里暢游。
我想變成白云，可以在天空中俯視地面，我可以看到媽媽們在洗衣服，爸爸們在管孩子，我看到房子的煙囪在冒煙，花兒在對我笑，小草在升升懶腰做廣播體操，還 看到草地上塊塊的牌子，上面寫著“請愛護小花和小草”。我想，我會深深愛著我們生存的這個地球。
當然了，我最最想變成我自己，我想在家里，因為家里很溫暖，我要在爸爸和媽媽身邊，我要在自己的`床上睡覺，我要在自己的書桌上看書、寫作業，我要在自己家的餐桌上享用美食。
我知道我不能變成小丑、小魚、小鳥、白云……但是我可以變成我想要變成的自己。
我可以的作文7
等待，是一份空月花前的期望，等待，是一份凈水凝望的思情。如果再給我一次機會，我可以選擇等待嗎？
如果給我一次機會，我會在那個鶯歌燕舞、姹紫嫣紅的春天，輕輕拾起觀音婢的手，輕輕對你說一聲：“能再為我舞一曲嗎？”皇位殘酷，囚禁了我的人生，而我得到了天下，卻輸掉了自由，不再給予你關心。來生，我愿選擇等待，相信我們可以重逢。那時，請你再為我歌一曲，我要放棄“唐太宗”的稱號，為你插一支金釵，與你共走世間。
如果給我一次機會，我會在那個落英繽紛，似夢如歌的`秋天輕輕為沈婉氏披上上衣，輕輕對你說一聲：“我我們再來賭書吧！”夜是那樣的深，讓我不寒而栗，耳畔又響起為父納蘭明珠的囑托。你的溫柔，讓我在茶香里感覺到溫暖。來生，我愿意等待，相信我們可以再見，那時，請你再與我“賭書消得潑茶香”我要盡力早點回家，為你點一盞燈，與你共度一生。
如果給我一次機會，我會在那個波光艷影、夢幻交織的夏天，輕輕摟住林徽因的肩，輕輕地對你說一聲：“我不再是那個只知道浪漫的志摩了，請你和我在一起。”我的天真無邪傷害了你，你的美麗在我的心中猶一塊磁石，吸引了我的內心，讓我為你神魂顛倒。來生，我愿意等待，相信我們可以相愛。那時，請你與我肩并肩漫步在康河畔，我要“撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”為你摘一束玫瑰，與你共燭長安。
如果有來生，我愿意選擇等待，與你共走世間。
如果有來生，我愿意選擇等待，與你共度一生。
如果有來生，我愿意選擇等待，與你共燭長安。
時光荏苒，諸位“多情應笑我。”取一樽清酒，讓我對月當歌，“一尊還酹江月。”如果再給我一次機會，我可以選擇等待嗎？
我可以的作文8
繁忙的學習中，難得有時間來到這滾滾東逝長江邊的赤壁。
長江之岸，濤聲震天，激起陣陣水霧。彌于峽谷，一時間，江水一去不返，沖刷著心靈的彼岸。
風光如畫，卻有一處的石壁上深凹著條條劃痕。它們排列如此密集，凹陷得如此之深，歲月的風雨一次次侵蝕劃痕的邊緣，卻侵蝕不去那深深的印跡。顯然這里曾是戰場，無數兵士曾在這里對峙。這里有一個永遠抹不去的響亮的名字——赤壁。
陰云密布，狂風呼嘯，如雷的吶喊，如洪的氣勢，如注的'鮮血曾在這里演繹，一次次沖刷，一次次掩埋，失不掉的是如雨的豪情。大軍壓境，壓不垮堅定的信念，百萬雄師，壓不倒豪放的情懷。長江，以它的疾流與無悔，沖破高山的阻擋，向東，向東，它用自己的實踐，證明了中華千年來積淀的豪放。它是一種儀式，向世人展現它的奔流；它是一種靈魂，向世人彰顯千年文明積淀的豪情。
選擇豪放嗎？我徘徊在長江邊。或許，奔流的路程實在太長，高山的阻擋實在太多，一次次地沖破讓人有些疲倦了，不如去歸隱，如陶潛般感受田園的安逸，或者如李煜去默默感受如滔滔江水般的憂愁。但這樣的生活實在太寂寞了。
一次次心靈的碰撞，一次次痛苦地徘徊，卻碰撞出樂觀的豪情。滾滾長江，一次次沖刷著歷史的痕跡，一次次銘記，又一次次淡忘，大浪淘沙，許多都永久沉淀，僅有幾顆，閃爍在沙中，而這位文人，卻如此幸運地讓歷史銘刻。或許是“大江東去浪淘盡”的樂觀和豪放，或是“一樽還酹江月”的灑脫與豪情。歷史又一次沖刷走了點點細節但沖不走的是對那豪放的堅定。
固然有漫長的路程，但停滯實在寂寞，盡管艱難，但只要有豪放，路途將不會再艱難，取一片枯葉，置于水中，我將與它共同穿峽谷，破冰霧，以豪放奔向入海的那一終點。
我可以的作文9
雄鷹之所以能翱翔于藍天，是因為它有不斷進取的信心；浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。
自信是成功的第一秘訣。
回憶往昔，我性格內向，不善于和同學、朋友交流。做事總是缺乏自信心，每每遇到一些比較難完成的事情的時候，我就會認為自己不可能完成。我的父母也因此而擔心，在我不知情的情況下聯系我的`老師，請求她教導一下我。老師曾經開導過我，在一些情況下暗示過我，但我的自信心還是沒有被喚起。一次周五放學，老師找到我，微笑著對我說：“單耀輝啊，下周是我們班值周了，我決定讓你上臺演講。來，這是演講稿。”說著，她就把演講稿塞到我的手中。她接著說：“回家后把這個讀熟，要有信心。不要懷疑，你可以的，老師會為你加油的。”聽完這些，我猛地一驚。我不明白老師為什么會找到我，我的朗誦能力又不是很好，這萬一出洋相給班級丟臉可怎么辦啊？這是連拒絕的勇氣都沒有了。
回到家中，面對著這張演講稿，除了緊張，還是緊張。想到下周一我將站在演講臺上,面對近千名的學生,我便不寒而栗.這時，我心底冒出一個聲音：“我能行嗎？我真的能像老師說的那樣可以順利的完成嗎？”我找到父母，把這個問題給他們講了。他們異口同聲地說：“行!一定行!” “你就想象自己在家里讀書就行了,要有信心”，“不就是上臺讀篇文章嘛，有什么好緊張的。”他們紛紛地說。不過也沒有其他辦法了，總不能打電話跟老師說不干了吧。于是我開始一遍又一遍大聲朗讀起來。讀熟后，自己試了一遍，感覺還不錯。我想不就是上臺讀一篇文章嘛，也沒多大難事。本懸著的心終于可以放下了。
終于到了周一，旗儀式開始了，老師鼓勵我說：“輕松點，大聲朗讀，抬頭挺胸。”我的心仿佛被錘子敲擊著，自己都能聽到。我深呼吸了兩下，想起父母的那句：“行!一定行! ”想起老師的那句：“老師相信你。”我便漸漸地放松下來。走上演講臺，開始了我的演講。我流暢的朗讀著。當我讀完，下面近千名同學同時鼓掌，雷鳴般的掌聲響了起來。我心里有一種說不清的激動。我成功了！
在別人眼里也許這不算什么，但對于我來說這是不小的一步。從此，我漸漸開朗了起來，也變得有自信，結識了更多的朋友。每當遇到困難，我都會自問自答：我能嗎？回答是：我能！以此來激發信心。而后，困難便會敗退到我的身后。再往后的高中生活里，要問我能否戰勝困難，我的回答亦是：我能！
我可以的作文10
最近我讀了一本很感人的書，叫《 我可以抱你嗎，寶貝》 ，是郁雨君寫的。
文章主要寫了：王家保保是一個星星球的孩子，也就是患了自閉癥的孩子。他們似乎被隔離到遙遠冰冷的星球，不會說不會看，會感到痛但不會哭。這一本書是站在被領養的女孩王家點點的視角，講述了她那擁有強大而固執母愛的媽媽。她為了家中那個“星星球的孩子”王家保保，越過了無數傷心絕望、痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，得到了王家保保一個最輕最輕也最重最重的擁抱。
讀了這本書，使我懂得了一個道理:自閉癥的`孩子雖然被隔離得非常遙遠:自閉癥的孩子雖然不會說，不會看也不會笑;自閉癥的孩子雖然沒有感覺。但是，只要耐心的教導他們，他們就可能會說，會看，會有感覺。所以，即使患有自閉癥的孩子也不能放棄他。因為你只要努力的話，你的精力是不會白費的。
這本書真的令我明白了許多道理… …
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