腳印為主題的作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的腳印為主題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　腳印為主題的作文 1

　　昨天，是今天的過去，是今天的奠基，是今天的來歷；昨天，是歷史的過程，是失敗的經驗，勝利的記錄；昨天，是時間的告別，空間的定格；昨天，是永恒的象征，一切都已變成腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著我走過十幾個春夏秋冬。每一個或隱或現的腳印，背后都有一個我的故事，都有一份純真的回憶。我細心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。

　　在每個人五光十色的生活中，回首身后，一個個只屬于自己的腳印向遠方延伸，延伸，一直延伸到生命的源頭，很清晰也很模糊……

　　降臨人世的那一剎那，我們在哭；剛學會走路時歪歪斜斜的身影；第一次上學路上的忐忑與不安；失敗時的`沮喪與無奈，成功后的得意與狂歡；分別時的眼淚與不舍……這都是那無數的腳印，清晰地呈現在你身后，正因為這些曾經的點點滴滴，曾經的心路歷程，才奠定我們的未來。這些腳印是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們去發掘。正是它們，給予我們豐富的經驗，教會我們在跌倒后爬起，教會我們在逆境中堅強，教會我們永不屈膝……事實上，我們有什么理由不去珍藏它們，這些屬于過去的印象，這些屬于心靈的腳印；一旦錯過，一旦放棄，歷史的腳印很容易被風沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。

　　一個人的成就無論多大、多顯赫，如果沒有過去，那他的人生也同樣是不完整的；如果你的生活里沒有過去，沒有教訓，生活何以繼續，面臨的只是停滯不前的后果。過去的那些腳印，有悲傷的，也有快樂的，但都無一例外地會成為你的眷戀。難道對過去，即使是不愉快的記憶，你也真得舍得，真得愿意去忘記嗎？

　　我不愿意，我一直希望在我年老的時候，還能時常想起過去的日子，喜悅或是悲傷，回憶那一個個已刻在生命深處的腳印，這不也是一件愜意、閑適的事嗎？

　　身后的腳印，我們需要收藏。深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。

　　腳印為主題的作文 2

　　翻開歷史的史冊，我們會看見什么？

　　金戈鐵馬，錚錚鎧甲，蓄謀已久的秘密，只待軍旗一揮，千軍萬馬便兵臨城下。那時的他，叫李世民。沖鋒的號角長鳴，和著風的咆哮聲在空中散出，士兵們一腔熱血，被號角燃到最高，鐵馬，金戈從四面沖入，頓時，把把利劍，長矛已雙雙交鋒，血腥味暈在空中散開，錚錚鎧甲上道道紅色，觸目驚心。聲聲吼叫，都那么撕心裂肺。那是兄弟之間的戰爭，他們對視的眼中，都閃著銳利的殺氣和霸氣，那是“我要天下！”的信號，那是一統江山的決心，殊死拼搏，外衣上竟有相同血脈的顏色和氣味，那么熟悉，就如同身上的血那樣親切，今天，卻出現在自己的劍上。

　　頭上的銘牌——玄武門，依然安然不動，地上的馬蹄也好，撕吼也罷，都沒有使它一絲絲改變。戰斗結束，士兵們清理戰場，他，踩過一具具尸體，凜然走下沙場，神情漠然。這時，他的名字叫唐太宗。

　　他走過的步步腳印上，有血，有自己的，也有兄弟的。

　　亞力山大東征，走過的每一寸土地上，我們都仿佛聽見婦女的哀號，孩子的哭聲和士兵們的粗言爛語，還伴隨著掠奪者們搶得財物后的狂笑，仿佛看見婦孺們瑟縮在角落的無望，戰死的勇士倒在血泊和勝利者們舉行的慶典上，踏歌起舞的場面。

　　他們的腳印是罪惡的，他們把藍天變得灰暗，把清澈的`河流變成紅色，把深邃的眼變得決望，這就是帶著血的腳印。

　　《三國演義》第一句寫道：“天下大事，合久必分，分久必合。”誰能懂得此中的分合是踩過多少尸體，流過多少鮮血。張養浩寫道：“贏，都變做土，輸，都變做土。”是啊，多少輝煌。今天不都是一堆土。龐貝古城上的廢墟，阿房宮上的煙塵，歷史的足跡到底都留下什么？

　　是血，那是親人的血，朋友的血，家人的血！

　　有什么抵得過家人早晨的一杯溫牛奶，又有什么抵得過朋友遠行時寄回的一張明信片，和平，才應該是歷史的主旋律。

　　歷史的腳印，總有痛和傷。

　　我希望，在未來的腳印中，每個人回頭，看見的是和平與發展，充滿著幸福笑臉。

　　腳印為主題的作文 3

　　夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。那天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊游行鴨跟著鴨媽媽來到素不相識的溫哥華街頭，它們不時拍打翅膀，托出金燦燦的光輝。

　　繁華熱鬧的溫哥華大街上，鴨們一邊走一邊看著周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的`為地磚紋樣好奇，個個滔滔不絕說棒，個個的眼睛形成紅色愛心。

　　鴨們東張西望。“寶貝們，排好隊，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地說。就在這時，鴨們因一個下水道駐足癡望。那個下水道像一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就像

　　毛絨絨的線團。鴨媽媽轉頭時，印入眼簾的是鴨們不約而同地說“嘿！好玩好玩”接著個個毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，鴨們已發出聲聲“媽媽——救……救我”鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的鴨媽媽在孤單里強忍著冷靜下來，一下子回想起當年：

　　在鴨媽媽還是鴨時，也曾掉進過與下水道相似的水井，那時是一位身穿藍色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將它從險境里救出，并喂飽。在最后分別時才知道這個人是位巡警。

　　鴨媽媽面臨遇難的鴨，急速望一下四周，在不遠處，有一位藍色服裝的巡警，它拼命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為鴨，飛沙走石。

　　到巡警跟前，它用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心里似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，那聲音如閃電急促，像刀割危急，“孩子！我的孩子……”

　　巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現場，用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有鴨，鴨媽媽不由跪下來，巡警喂飽鴨子們，使鴨子一家平安團聚。

　　鴨媽媽永遠難忘那雙手，巡警的溫暖手。與鴨們一起排好隊左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠去的鴨們，聽著遠去的歌聲。看著耀眼陽光下，鴨子們閃著金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線。

　　腳印為主題的作文 4

　　“坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。”我靜靜地重復著這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但是，它們被時間淹沒。

　　夕陽的余暉籠罩著大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅臉的太陽徐徐下落，不動聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。

　　因為你，我愛上大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時的你也像一個愛鬧的孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得糖的孩一樣高興得忘形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績。你拄著拐杖，夾蹦亂竄地向我走來，就好像一個長三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但是我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會，我們都會不約而同地笑起來。

　　我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極。你說，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會讓你產生歸屬感。我總會調皮地趁你仰望蒼穹時狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會這樣一直打鬧下去，但沒想到，你離開。

　　你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫滿舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無動于衷。是因為怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。

　　如今的`我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著，跳躍著，學著你的樣子仰望天空。但是我卻感覺不到快樂，那腳印被雪白的浪花沖淡，只露出淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著，只有這樣，我才感覺你一直在這里，等著我一起踩沙灘。

　　“姐姐，你在干什么？”一個男孩打斷我，

　　“我在制造腳印呢？腳印對我很重要哦！”

　　是啊！腳印很重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。

　　看著腳印，我又想起你——外婆。

　　腳印為主題的作文 5

　　風雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實的腳印。

　　如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇那條大路，將道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬于你的天空。相對來說，寬敞平坦的大路是舒服的，但終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”？

　　張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇一條泥濘的路去涉足，自學外語、醫學、寫作，還翻譯《海邊診所》等數十萬字的說，并且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下最完美的腳印。

　　順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經驗，是人生的一筆寶貴財富啊！

　　失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的.舞蹈夢，雖然她聽不見音樂那優美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走下去，憑著自己過人的能力，領悟到舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之后，她終于迎來她的成功！

　　只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記你曾經的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，那么你就如同溫室里的花朵一樣經不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！

　　請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現，事業的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳印！作

　　腳印為主題的作文 6

　　青春無痕，腳印深深，你在我心里，留下永恒的回憶，青澀。——題記

　　岸邊，柳樹青青，風中飄蕩著矢車菊的清香，一個身穿牛仔褲的女孩兒，依坐在柳樹旁，滿臉愜意。風兒輕拂著她的頭發，多美的一個夏天。

　　“喂！你在做什么啦！把我的魚都嚇跑！”一個高高大大的男生愣一愣，隨后撅撅嘴，說：“哼！你的魚？魚有什么大不的啊！”女孩清脆如銅鈴般的聲音再次響起：“你說什么？你沒看見我在釣魚嗎？還這么大聲音聽歌，那么大聲音唱歌。魚是很膽的`。”“嘿！……你難道不知道這是公園嗎？‘公’園耶！誰都可以進來玩，而且想怎么玩就怎么玩。”“然后呢？你就跑進來搗亂，來這里嚇跑我的魚！”“我又不是故意的。”“哈！你不是故意的，你是有意的。”“你這人怎么這樣啊！”“你這人又怎么這樣啊！”

　　真是不打不相識，兩個脾氣同樣暴躁的人，最后竟成相約一生的人！

　　他們曾一同看海，一同看日出，一同看櫻花，一同……

　　“我要走。我考取博士學位，到法國去四年。如果你能等我，我想我們也不會在一起。“男孩低著頭，他不敢看女孩。女孩怔半天，慢慢浮現出一臉少有的微弱但友好的微笑。眼底一層層渾濁的問題慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但那渴望就像一層玻璃一樣易碎。她說”你……你可不可以……不去？“她又何嘗不知，考取博士學位是一件多么光榮，多么不易的事。可是，她就是想要他留下。他們性格相同，脾氣火爆，每天都會吵架，但吵架也有吵架的樂趣，她想。

　　她的可愛并不適合我，我們都太易怒，那么，就趁這個機會放手吧。既然并不適合，又何必在一起呢？他想。

　　她去機場送他。臨上飛機前，他給她一個許愿瓶。“瓶里有一千顆星星。他笑笑。女孩愕然。“一千顆星星，代表的是無悔的愛。”“無悔？……”她一邊呢喃著，一邊目送著。他上飛機，飛機飛的那么快，一直在藍天的心里飛翔。

　　她突然發現，里面還有一張紙條。取出來一看，是一張散發著柳樹和矢車菊香味的紙。上面工工整整的寫著：“我永遠不會忘記，那個依偎在柳樹旁的女孩，那個被風吹過的夏天。走過心靈的腳步沒有聲音，卻留下一片深深地腳印。”

　　腳印為主題的作文 7

　　我背著書包，走在一條巷中。我頭上裹著圍巾，手上戴著手套，渾身上下都穿得鼓鼓的，狹窄的巷簡直容不下兩個我。雖然如此，猛烈的寒風卻仍夾著雪粒不留情面地往我臉上撲來，臉頰像插滿針一樣的難受，雙腳在冰冷的套鞋里已經凍僵。我只得縮縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動著，身后留下彎彎曲曲的腳印。我心里嘀咕著：“這鬼天氣！要不是為上學，我呀，非得在家美美地睡上一天！”

　　“倒垃圾！倒垃圾！”寒風中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛，透過飛舞的.雪花，只見前面走來一位年輕的農民，他頭上戴著斗笠，上面覆蓋著一層白白的積雪，身披著雨衣在風中舞動，他肩挑一副籮筐，手握一把鏟，正使勁吆喝著。

　　方才緊閉著的門接二連三地打開。青年人連忙迎上去，他用紅彤彤的手利索地將人們手中的垃圾接過來，倒入籮筐中……看著他不厭其煩地做著這套雷同的動作，人們都報以他感激的微笑。“天這么冷，你還來收垃圾啊？”一位老人關切地問。青年人抬起頭，紅里透紫的臉上綻開喜悅而又憨厚的笑，他說：“下雪天路上滑，你們到垃圾不方便，城里人住房，放在家里怪不舒服的。再說，我們晴天能干別的活兒，天氣不好，你們工人照樣工作，我們農民不也應該照樣勞動嗎？”“對，說得對呀！”老人咧開嘴，欣然答到。“那你也應該多穿些衣服呀！”一位老奶奶望著青年人單薄的衣衫愛憐地說。“我們農民在風里雨里干慣，這點痛算什么！”人們久久望著這位青年，看著他那紫紅的臉，那張長著老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖贊嘆著……

　　籮筐裝滿，青年熟練地挑起擔子，在人們的道謝聲中，在青竹扁擔吱吱鳴叫聲中，漸漸遠去，只是在雪地里留下一串深深的腳印……

　　唰的，我對這位平常不起眼的農民有然而生敬意。“倒垃圾！倒垃圾！”這聲音一直叩打著我的心。

　　誰說他挑的是垃圾！不是的！那雪地上的腳印啊，刻著勤勞而耐苦的品格，滿載著他對人民無限的愛！

　　腳印為主題的作文 8

　　在某個時候回首，發現身后留下了一串串腳印。細細觀察，它們記錄著我的成長，也蘊含著我的情感。

　　那些離我最遠的腳印，透著稚嫩與天真。那時的我會為了一只雛鳥的死而哭個不停，也會為了看姐姐的.表演而逃學；會為了保存幾朵小紅花摔得鼻青臉腫，也會為期末考試第一名而得意忘形。孩童時的我擁有著天真爛漫，擁有著最簡單的快樂。我最大的幸福就是我擁有一個保護神似的的姐姐。上幼兒園時，我經常受一個同學欺負，她總是搶我的玩具，有一次還抓傷了我。姐姐和我同一所學校，正讀一年級，她訓斥了那個同學一番，叫她以后不許再欺負我。不想那個同學竟找來了他的哥哥來教訓我們，姐姐為了我主動讓她哥哥打，說只要不傷害我就可以了。姐姐為了我甚至不顧自己，她就是我心中的天使，我以為我們可以一直這樣。

　　可是再向更近的腳印看去，它們變得黯淡了，只有一些腳印才浸透著快樂快樂。時光飛逝，那個守護我的天使漸漸的變了，她的羽毛不再那么潔白，而是染上了幾許灰色。那段時間，我和姐姐經常發生爭執，有時甚至打架打得兩敗俱傷。還深刻的記得那次，打架中我甩了幾滴血在墻上，我咬她，傷口一個多月才好。每次打架之后，我都會回憶往昔，潸然落淚。那時的快樂，便是和小伙伴一起玩游戲，做作業。

　　最近的腳印更整齊了，卻透著一點迷茫。步入青春期的我變得敏感起來，煩惱也隨之而來，難道這就是所謂的"成熟"嗎？曾靜靜地去思索，但得到的總是一個沒有答案的答案。曾幻想著許多人的真誠、坦然，但現實讓我漸漸覺悟：人要做到和得到它們，是何其困難。

　　那一串串腳印，雖然也記錄著我的失意，但每一次回首，都是一幅由腳印組成的色彩斑斕的人生長圖。

　　腳印為主題的作文 9

　　人生之路，依舊漫長！人生之路，坦然面對。也許只有樂觀面對，才會擁有一切！也許只有努力了，才會擁有的更多！隨著時間的流逝，我們的改變！為了今天的今天為了以后的以后！把握現在，才是最好！腳印隨著步伐而改變。我們隨著成長而改變。為了現在，為了將來！努力就好。患得患失并不屬于我們。告別過去，相信明天的明天，將會更好！逐漸走向成熟，走向未來美好的.明天！

　　奮斗

　　相信，只要青春依舊在，我們將會越來越好。也許只有奮斗了，才會有不同的收獲。也許奮斗了，人生才會更加的精彩！為了今天的今天，為了以后的以后。希望在時光下，我們變得越來越好！不負從前。只要初心在，一直堅持，不懈努力！相信，總會與收獲的。奮斗將會越來越幸福！只要活著，就要不斷學習。勿讓人生留下任何遺憾！

　　初心

　　相信，每個人都有初心。都有夢想。然而每個人的夢想也有所不同。因為夢想不同，那么努力的方向也各不相同。發展也將不同。相信，初心方得始終。但想要做得更好，那就要需要奮斗！因為只有奮斗了，我們才會更加愛的美好，因為奮斗了，我們才能得到自己想要的一切。為了夢想，為了以后。大膽努力，大膽追求！也許只有這樣，生活才會更加的精彩。擁有你，很開心。因為你值得擁有。相信，只要初心依舊。我們將會越來越幸福。就會得到自己想要的一切！依舊初心，方得始終！

　　生活很有趣，腳印將會只因我們。為了現在，為了以后，為了將來！試著努力，相信，我們將會更好！永遠加油，不要停止！為了夢，不斷奮斗。加油每一天，世界將會更好！

　　一步一個腳印，試為美好明天！

　　一步一奮斗，初心方始終！

　　腳印為主題的作文 10

　　時間可以改變一切。曾經堅固的石橋現在會變成破墻，曾經平坦的道路現在會變成坑洞。只有深深的腳印，還默默注視著世界的滄桑。

　　人生是一段漫長的旅程，許多人會不顧一切地前進，所以身后會留下一串腳印。但是我必須對這些說不，我必須倒退。只有當我往回走的時候，我才能看到我的腳印被遺忘的風景。

　　往回走，我看到了離別的腳印。有一次我們和同學一起讀書，有一次我們一起嬉戲，有一次我們一起分享暴風雨。離別的那天，稀疏的雨滴無情地打在我們的臉上。我們仍然如此固執，以至于從未說過再見。就這樣，我們都背過身去，向兩個方向走去，沒有任何交叉點。只留下雨滴的哭泣。那一刻，它很困惑。

　　往回走，我看到了成熟的腳印。很久以前，我學會了思考和思考生活的真正意義。從前，我學會了理解，理解世界的溫暖；曾幾何時，我學會了品味，品味愛恨情仇；從前，我學會了如何去感受，如何去感受悲傷和快樂。當我意識到這些都是成熟的標志時，那一刻是一個驚喜。

　　往回走，我看到了幸福的腳印。幸福不需要太多的理由。能夠和你的同伴們安靜地走過街道是一種幸福。在中秋節的'月圓之夜，和家人一起賞月是一種幸福。幸福只是平淡，沒有華麗的辭藻，沒有精辟的語言，只有一點點內心的寧靜。我發現我很幸福。我留下了幸福的足跡。那一刻，它是美麗的。

　　深深的腳印，深深的腳印。腳印在人生的道路上，人生的道路被濃縮成一系列腳印。從這些腳印，我們可以看到不同的風景，并找到最美麗的一個。

　　腳印為主題的作文 11

　　腳印很深，一路留下痕跡。我想知道這些腳能去哪里。我的腳的形狀在不斷變化。歷經歲月滄桑，不知還能成長多少。看到童年的腳印，看到現在的腳印，不禁嘆了口氣。

　　記得小時候在一個科技館看到一條奇怪的路。它不是由一塊塊石頭整齊排列的，而是由左右排列的腳印，通向另一個亭子。更奇怪的是，它由小變大，逐漸變成了巨人腳的形狀。我懷著好奇心踏上了這條路。剛開始腳印的大小基本和我的腳一樣，但是越到后面腳越小，甚至還不到我大腳的`三分之一。在路的盡頭，我停了下來。突然覺得人生的路太長了，從腳印的尿和尿就能看出來。我把頭輕輕地放在巨大的腳印上，但我無法掩蓋它們。外面有四個腳趾在笑我，是“昂首挺胸”。年輕，感覺路還很長。

　　現在，我忍不住回頭看我踩過的腳印。它們排列整齊，就像當年看到的那條路。它變得越來越大，直到我的腳現在這么大。這不也顯示了我的成長經歷嗎？

　　年輕的時候，我的腳印有三角形那么大。是的，幼稚、可愛、無知深深地印在這些腳印里。

　　小時候，我的腳印越來越深。它像鉛筆盒一樣大。可見，知識、美德、教導讓我印的更深，帶著一點青春的味道。但缺的是——的成熟。

　　作為一個少年，我就是今天的我。不再懸浮在半空中，每一步都以腳踏實地的方式印了下來。我知道知識和成熟。我明白了，一只在空中滑行的鳥，不如一只每一步都在走的小狗。是的，我漸漸成熟了。

　　腳印越來越大。

　　在不久的將來，我自己也一定會經歷歲月的滄桑。當然，腳印會越來越深，越來越大，越走越遠。

　　腳印為主題的作文 12

　　回望過去，一次完美的腳印旅徒，又那么快的結束了，每一步腳印都讓人流連忘返，每次那種種快樂的事就那么快的走了，惋惜不住他那忙陰箭般的速度，留不住他那美麗的青春，我無奈，只好把他丟棄，我看著他離去，傷心，而又面臨著那悲衰的苦，那次次地回憶，都銘心刻骨，一想到，馬上想在旁邊的大海，想望記那一切切，但，每次都失敗，雨下了，太陽被那烏云毀滅，只有那上天，才能明白我的心，為我沐浴，為我那刺痛的'心洗刷，沖去了我那幼小而純潔的心，幼稚無知，完全被雨洗滌，一次次的失敗又在我面前閃現，我想打破他，我要去擊碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的打擊，心又碎了，雨后，又是一陣雨，我的淚也是一段接一段，我累了，累了，想休息。

　　美麗的太陽再也不是那么溫柔，在我眼中，它是只魔鬼，把所有的虛幻變成了事實，我那簡單的瑕想，是錯誤的，

　　我氣憤天宮，我要打雷，我要把那所有的哀傷，通通劈掉，我要除去所有的眼中釘，鏟除我眼前所有的障礙，我要平坦！我要努力，我要一針見血，我永遠是那么烏云密布，我再也沒有雨后天晴，那從前的太陽消失了，它的光再也不那么猛烈，我單獨一個人坐在座位上，看著窗外飛過的身影，看著成群的人喜歡打鬧，我又不禁在旁自訴。咬緊牙，止住淚，從臉上擠出笑容，又漸漸消失，天上的星星數不清，這天我怎能看見天上的星，飯，我沒心思吃了，電視，也沒心情看了，新的一年，開學的第六天，連續下了五天雨，寫下了這篇作文，心中又多出幾份傷感，我的腳印每一步都是那么深，每一步都是那么沉……

　　海浪輕悄悄的上了岸，風輕輕地吹過了我的臉旁，我也靜悄悄的向前邁向一步，回望過去，一段路已走完了，我正面臨著又去創造下一個腳印。

　　腳印為主題的作文 13

　　“嘩嘩”，我正在清理書柜里的書，一不小心，一堆很高的書被我碰倒了，書紛紛落在地上。在書柜的最底層，有一本封面已經模糊，紅里泛著黃的舊書，好奇心驅使我打開它，看了看書的內容。

　　翻到最后一頁，我不由的停住了。紙上有著一雙用藍黑墨水印成的小腳印！腳印是那么小，只有六、七厘米長。整個小腳趾清晰地顯示在紙上，仔細一看，還能發現指紋呢！

　　“媽媽，你快來看呀！這雙腳印怎么這么小呀？它是誰的啊？怎么會在書里？……”我連珠炮似的問媽媽。

　　“噢，這個呀，它是你剛出生時的腳印，這本書是育兒手冊，這些年一直都沒看到，沒想到被你發現了。”

　　一旁的`爸爸插嘴了：“當年，我準備給你的腳涂上墨水時，你媽還不愿意，生怕洗不下來，我好說歹說才讓她同意呢！你能留下腳印，還有我一份功勞呢！”

　　“行了吧，別吹了，媽，我的腳印當時只有這么一點兒小？”

　　“真的，只有這么大。”從媽媽的表情中我仿佛又重新回到了那個年代。

　　現在，我的腳印足足有當年的幾倍了。時間在不停地變換，我們家也有幾次搬遷了，有些東西都遺失了，可惟獨這本書仍一直保存在書柜里。這紀念，對我來說可是寶貝啊！

　　十幾年來，我身后留下的腳印也隨著年齡在慢慢長大……

　　下雨天，媽媽牽著我的手，雨是那么大，可我心里卻是暖烘烘的。走遠了，只留下一串串扎實的腳印……

　　一有不懂的題目，爸爸耐心地教導我，從不讓我囫圇吞棗，讓我在學習的路上，留下一串串踏實的腳印……

　　無論做什么事，都要一步一個腳印，絕不能有半點馬虎。父母這樣教導我，他們的愛就像那書上的一雙小腳印，永遠留在我的心里！

　　腳印為主題的作文 14

　　有一首詩：有朝一日，我們會在密密的樹林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年撿拾野果；街市華燈明滅，長橋人頭攢動，我們在密密的人流中尋覓只為撿拾曾經留下的腳印，一如當年撿起擠掉的鞋子。

　　是的`，人生處處都會留下腳印。橋下路上，街頭巷尾……腳印是不會磨滅的。即使橋已經塌了，路已改了，巷已變了……但是只要我們打開記憶的閘門，展開想象的翅膀，腳印就會一個個浮現出來。

　　小時候，我經常去鄉下外婆家，因為鄉下充滿了“野趣”。山坡和田野上留下了我和弟弟稚嫩的腳印。

　　鄉下到了防水的時候，便是我們小孩子捉魚捉蝦的大好時機。約上幾個小伙伴，拿上竹籃，便一窩蜂似的跑到田邊。

　　到了田邊，找一處水面狹窄的地方把水堵住，只在中間留出一個碗大的孔，并用竹籃對準這孔，讓水都從籃的縫里流過去。過了一會兒，將籃子猛提起來，魚便在里面“撲通，撲通”直蹦。由于興奮和緊張，我們的手也微微顫抖起來了。我們在迫不及待地把魚倒出來準備用鐵絲或柳條穿魚串時，會驚奇地發現在近半籃的魚中，居然還有兩三只又黑又肥的大蝦！每到這種情況，我們便會大聲地歡呼起來，但是，在我們將要拿走魚時。魚主人便會出現，呵斥我么，讓我們把魚放了，我們表面順從，趁他一不留神，一人拿一條就開跑。根本不給他反應的機會。

　　待到風平浪靜時，我們便有聚在一起，用木棍將魚串起來，用火慢慢靠著吃，看著略微烤焦的小魚，我們笑了，笑得多么開心，多么甜蜜。

　　在鄉村的回憶遠不止這些，還有許多，如釣青蛙，捉蚱蜢……雖說都是些瑣碎的小事，但一回憶起，我便打心里地感到幸福甜蜜。

　　腳印為主題的作文 15

　　獨自走在校園里，轉學了，我已不屬于這里，不過我還是要來看看老師，朋友，還有那溫馨的笑聲。讀書聲在校園中回蕩，獨自在泥地上踩出一串腳印，回頭看看，仿佛看見了我最喜歡的老師——羅老師剛來的時候。

　　那是一個驕陽似火的夏天，開學的第一天，坐在教室里的我們嘰嘰喳喳地談論著放假以來的趣聞。這時，一位年紀大概二十幾歲的年青教師捧著一本書進來了。她站在講臺上，大大落落地在黑板上寫下了一個大大地“羅”字，“今天開始，我就是你們的班主任羅老師，怎么稱呼我你們自己決定。”老師正在頒布她的“施政大綱”，大家開始議論開了。“老宋呢？去哪了？”“她多大了？看起來很年輕。”“她兇嗎？我可不想去試著跟她對著干……”只見老師咳了咳兩聲說：“生字我不讀，自己翻字典；文章我不說，自己理解；段落大意，中心思想自幾歸納；自己研究課后練習……”我們都驚呆了：你什么都不教那來干什么，這老師怎么這么懶啊。

　　向來沒有自覺性的我們書不看書，一上課就“玩”。一天，老師搬進來一摞試卷，對大家說：“今天考試！”大家又被嚇到了，這幾天根本沒什么，考個屁啊！拿著試卷一看，全是生字理解，大家考得一塌糊涂。老師丟下一句“明天再考”就離開了。第二天，老師發下卷子，一看，真的是“再考”，一模一樣的卷子，又是一塌糊涂。老師依然扔下那四個字離開了，同學們不得不查字典，翻書，自學，把那該死的分數拉上來。從此大家養成了翻書，自行理解，勤動手動腦的好習慣……

　　回頭望去，那腳印的盡頭是我的`母校，是我的朋友，是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師，我們的校園才更加美麗。

　　美麗的校園，我永遠愛你！

　　腳印為主題的作文 16

　　在炎熱的沙漠中，熱得像個大火爐，烤得人喘不上來氣，人像熱鍋上的油餅就要熟透了。這就是沙漠，一個毫無人情的地方，一個寸草不生的地方，一個寂寥無人的地方。

　　在這廣袤的沙漠中，我迷失了方向，膽小如鼠的我手足無措。沒有了水，沒有了糧食，身心疲憊的我怎么辦？難道我要倒在這沙漠里嗎？可我沒有放棄，生存的渴望驅使我踉蹌前行……哇！我發現了人的足跡，那淺淺的腳印出現在我面前，我仿佛看到前面就有一眼泉水，就有生的.希望。

　　我沿著足跡向前蹣跚而去，每當邁出一步，就感覺有一種力量向我涌來，這使我不得不加快腳步，向前方，向屬于我能生存的地方走去。這力量像一股凝聚著無數善良而堅強的心，在支持、鼓舞著我，使我精神飽滿、力氣十足。于是，我在這腳印上印上自己的足跡，希望給后來者以啟示。

　　大約十分鐘后，我果然看到了綠洲，一片生機盎然的灌木，還有一彎泉水。“我有救了！我有救了！”欣喜若狂的我禁不住喊了出來。我向綠洲奔去，狂喝了幾口泉水。“我真的成功了！”我忍不住向天吶喊。

　　當我平靜下來，回首望望來時的路，我發現那條路寬了許多，腳印清晰了許多，腳印上好像有一片深深的感情在升騰，可能是有我的腳印為它做伴吧！

　　人生當中，我們不可能一帆風順，可能就會遇到生命的沙漠。但請記住，世界為你關上一扇門，就會為你打開一扇窗。如果你正遭遇沙漠，請用心尋找沙漠上的腳印，找到后就堅實地踩下去。一直走，一直走，你就會找到屬于自己的春天。

　　腳印為主題的作文 17

　　一串串腳印就像五顏六色[注: 形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的貝殼，有紅的，黃的，棕的等等；也像一盤盤美味的菜，有酸的，甜的，澀的等等腳印伴隨著你成長，形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經常在一起。]。

　　腳印是棕色的，帶著一點酸味。那天并不是一個好天氣，大雨傾盆，雨點如黃豆一般大，敲打著家中的窗戶。家中早已燒好了飯菜，等待著在外工作的父親。當時我肚子早已餓得直叫，而母親卻一臉憂愁，在屋內徘徊著，一會兒看看窗戶，一會兒看看鐘表等等好象在等什么。從門外傳來一陣腳步聲，母親便二話不說，直奔向大門飛跑而去，只見父親一身濕淋淋的，像只落湯雞，我不經意間看見，父親手中緊握著東西——棒棒糖，頓時，我的心口有點酸，酸得厲害，“孩子，給你”父親沙啞著說，“我——我——”我有點說不出話來，但我還是接受了，手里握著濕掉的棒棒糖，可我心里卻又酸又甜，見父親那急促地呼吸聲，我有點責備自己。在不經意間，我看見門外父親那泥濘的'腳印。

　　腳印是金色的，帶著一點甜味。幼小的我對世界總是充滿好奇心。父母帶我到海邊玩，一見到那松軟的沙子，我有點手癢癢，便開始玩了起來，我將沙子堆在一起，設計了一座城堡，然后，我便一腳踩了下去，大聲叫喊道“哈哈，我將城堡踏平了，我是最厲害的。”我邊跑邊叫喊著，海風吹擊著我，好象也在為我鼓勵。我心頭甜滋滋的，好似吃了一窩蜜。晚霞照射到了海上，好似海上涂了一層金絲一樣。被我踏平的城堡上，仍存在著我的腳印，在晚霞的照射下，腳印變了色，變成了金色，如金子一般。

　　腳印為主題的作文 18

　　曾幾何時，那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現于我腦海之中，令我回憶起了曾經的那一份真摯而純樸的童真!

　　在我的成長的途中我留下了很多的腳印，有的腳印使我印象很深刻并且踏進了我的心里。在這路途上我不斷地成長，漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長著，現在想起童年的那個天真的我。

　　從小的我，什么都不懂。我在小的時候只有一個好朋友，我有時候會去找她玩，她是個大姐姐。有時候，她幫父母洗衣服，而且水都是河水很臟很臭的`。我跟著她，看著她洗衣服，我就在一旁玩水。結果很慘，我一不小心就掉到水里了，我那時候不斷喝河水，使勁地掙扎。那時候，我心里就想：完蛋了，這回死定了。我手在掙扎，濺出的水花吸引了路人。這時有個路人，跳下河把我救上岸。他就急問著：“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來指著正北的地方。我就換了衣服，喝了些熱水，暖和暖和身子!媽媽很著急地趕回我奶奶家，媽媽還罵了我幾句。

　　有的人可能會覺得這個令人可笑，很幼稚。但這事情讓我印象很深刻，我把這個印象化為一個腳印，這腳印是我腦海中的腳印。這個腳印很特別，會讓變的堅強。可是也給我帶來恐懼，每次看到河水，我都會浮現出當時的情景，除非河水是清澈見底的，要不然我是很恐懼的。我終究會戰勝這來自于心里的恐懼。

　　這一步步地腳步，讓我看清了自己，腳印磨練了我的意志力，堅持地跑完每一圈，堅持做完每一件事，這些同時要付出汗水的努力，腳步和汗水差不多的。

　　這一個腳印會讓我更有意志力，更有堅強的支柱。在我腳印中我只留下快樂的腳印，我將用淚水把不開心的腳印滴沒。

　　腳印為主題的作文 19

　　我記得那個夏天，爸爸帶我去海邊。

　　天亮了，我一個人來到海邊。四周一片寂靜，只有海浪輕輕拍打著沙灘。很快，海面上刮起了大風，海浪一個個沖向沙灘，猛烈地拍擊著礁石，打出奇妙的波浪。這讓我想起一個偉人說過的話：如果沒有巖石塊，哪里能激起波浪？是的，沒有失敗就沒有成功。沒有困難，沒有動力。生活不可能一帆風順、風平浪靜。

　　正想著，太陽從水與天相接的地方緩緩升起，頓時，陽光普照海面。波光粼粼的大海洶涌澎湃，雄壯有力的聲音令人振奮。來海邊的人漸漸多了，我不干了。遠離忙碌的人群，獨自蜷縮在巖石上，看著喧鬧的人群，聽著波瀾壯闊。沐浴在柔和的'陽光下，讓海風打在我的臉上。這一切都會讓人覺得很舒服。

　　我盡情享受著無限的美好。不經意間，我回頭一看，看到沙子下面藏著一小塊白色的東西。好奇心驅使我走了過去。看一看，哦！原來是個貝殼。這個海岸真的很棒；一個在這里找到，一個比它更美的會在不遠處找到。就這樣，它不斷的引領你前進。我得意忘形的時候，看到身后有一串腳印。有淺有深。看著腳印，我笑了。無論是深還是淺，無論是整體還是短，都是一個方向。不要害怕前方的障礙，只要朝一個方向努力，就一定會成功。

　　望著大海，藍天映著浩瀚的大海，宛如一顆瑰麗的寶石，漲潮了。藍色充滿視覺，一波又一波。洶涌的海浪拍打著巖石，濺起無數水花。結果我心里一片混亂。果然，一股猛烈的海浪吞噬了我的腳印。留得足夠深。我很沮喪，抬頭望著天空，呼吸著海風，傷了臉。

　　我花了很長時間才明白。一個人走的每一步都要扎實，才不會被什么東西破壞。

　　腳印為主題的作文 20

　　每一個在自己的成長中都會為自己留下屬于行進的腳印，可以在心中，也可以在路面，雖然時間能沖洗掉在路面的腳印，但時間是永遠沖不掉在腦海里留下的印記。

　　有一個年青人，他原本住在一個貧窮的山里，后因自己的努力在城鎮中找到一席之地，創立出屬于自己的成功，而且已在那里安家落戶，經過這么多年，他覺得有臉去見自己的父親，于是便回去。父親知道兒子要回來，一大早就下山為迎接兒子，因為在山中，路面又不好走，所以車子開不進只能用步行，因為前天又下了點雨，所以路面有些泥濘。兒子帶了東西回來，父親搶著背著走。就這樣，一個穿皮鞋地走在前面又一個穿布鞋地跟在后面，穿布鞋的每走一步，都會留下很深的腳印，而穿皮鞋的對父親說：“我幫你拿。”穿布鞋的總說：“過一段時間。”后來，將到一個村莊的時候，父親把包給了兒子，自己則抽起了煙。大家看見兒子背了包，都說：“你享福了，有個這么好的兒子。”穿布鞋的總是點頭哈哈大笑。又走到無人之處，穿布鞋的.又抱來包背在自己身上。這樣，一前一后，他們走回了家。

　　時間，可以洗滌掉他們很留下的腳印，但揮之不去的那幅畫面——一個穿布鞋地拖著沉重的腳步跟在穿皮鞋的后面。那是怎樣都不會被磨滅的。

　　我想，這就是大多父母的行為吧！他們永遠希望自己的子女被關懷所籠罩，所被人家稱贊，而他們實際付出的卻永遠超過于我們所付出的。

　　那我們能為之怎樣？

　　我們應在自己所走過的道路上留下那雙腳印，讓父母明白：我們的人生是值得他們所驕傲的，是一個感嘆號的人生！

　　腳印為主題的作文 21

　　泛濫的星潮退了，僅留下一輪孤寂的月；蕭颯的風兒走了，只留下一葉秋黃。

　　歲月靜靜地流逝著，童年已離我漸去漸遠，我迫不及待地闖入了青春的季節。一向瀟灑無憂的我，莫名地平添了縷縷惆悵。是懷念，還是向往？回首腳下的路，除了那一串串腳印，我還擁有過什么呢？

　　面對深遠的天空，我打開心窗，腦海中有浮現出那一幕一幕……

　　童年的腳印，留在了嫩嫩的綠草上。我記得，童年的我，是一只快樂的`小鳥，曾經擁有過無數的歡樂。我曾無數次和小伙伴們在青青的綠草地上，唱著歌兒，瘋啊鬧啊，我們學著鳥兒，在綠茵茵的大堤上飛啊飛，飛啊飛，飛進了那五彩繽紛的世界……

　　童年的腳印，留在了與外公的交流中。我記得，童年的我，對什么都充滿了好奇。我曾是一個懵懂的小孩，常常著了迷一樣聽著外公講一些名人的歷史故事。像岳飛，秋瑾，司馬遷……我總是聽啊聽，聽啊聽，聽到了那一幕幕讓我怦然心動的故事……

　　童年的腳印，留在了美妙的吉他聲中。我記得，童年的我，對音樂特別癡迷。常常感覺自己就像是一個音符，在五線譜的臺階上跳動著，跳啊跳，跳啊跳，跳進那音樂的殿堂……

　　童年的腳印，留在了那深深的胡同中。我記得，童年的我，有時候也很迷茫。我曾是一只小蝸牛，和著深巷中蕩起的回音，爬啊爬，爬啊爬，爬入那傳說中的迷宮……

　　童年的腳印，是留在那濃濃的墨汁中的。我記得，童年的我，有時候也很勤奮。我就像一個鋼筆的筆頭，在粗糙的白紙上劃動著，劃啊劃，劃啊劃，劃進了文學的長河……

　　如今，童年的腳印已離我漸去漸遠，貼著萋萋芳草，枕著老樹的年輪，我尋覓著，追溯著，它在海潮的氤氳中化開，在淡淡的云靄中閃爍……

　　腳印為主題的作文 22

　　網上曾看到的一個攝影師記錄下的畫面。那是在一個很美麗的海邊，爸爸在前面走著，小男孩在后面跟著，小男孩每一腳都踩在了爸爸在細沙上留下的大腳印里，留下的一串腳印都是大的套著小的。這幅畫面在我的腦海中留存了很久， 腳印，讓我感到溫馨而回味無窮。

　　那串充滿了父子之情的腳印讓我想起了我的爸爸……

　　記得很小的時候。或許那時我才幼兒園，家里還沒有買車。爸爸每天都會騎助動車來接我回家，回家前我們總要到菜場去買菜，爸爸總會笑著對我說：“琳琳挑菜，爸爸買單。”我十分樂意地挑選著我喜歡的菜。那時我最喜歡的菜就是紅燒鳊魚了，一周都要吃兩三次。爸爸總是拉著我蹲在魚盆旁，挑選著魚。回到家，那條魚一定是爸爸親自下廚做的.。我已經忘了那是什么味道的了，但還記得每次吃魚都會很開心，而且專挑魚肚子上有些肥膩的肉吃。后來不知道什么時候開始，爸爸越來越忙，再也沒有帶我去過菜場，在我腦海中留下的只是爸爸和我在菜場那稀濘的小路上留下的腳印，一對大腳印旁邊跟了一對小的……爸爸不再下廚做飯。每次我想吃爸爸做的紅燒鳊魚，爸爸總是推脫說：“爸爸忙，下次有空一定做給琳琳吃。”可他卻不曾實現過自己的承諾。后來我再也不吃魚了，我告訴別人我最討厭吃的就是魚，但只有我自己知道，沒有人做的魚比爸爸做的好吃，我想把那種味道永遠留在心中。

　　小時候，爸爸總是牽著我走，他在前面沉穩地走著，我在旁邊蹦蹦跳跳地跟著，兩對腳印總在一起。后來大腳印旁的小腳印慢慢地也變成了大腳印，卻越走越遠。

　　爸爸不再與我嬉鬧，不再用他那扎人的胡子蹭我的臉頰，不再燒我愛吃的紅燒鳊魚，只是在我心中留下一串漸行漸遠的腳印……

　　腳印為主題的作文 23

　　在我童年的記憶中，有喜悅、有感動、有糗事、也有煩惱。它們像七彩泡泡，五顏六色，鮮艷動人。所有的事情都深深地印在我的腦海。但，每想起這件事，我的'內心就很愧疚……

　　那是我上三年級的一天。放學了，我和蘭蘭一起走回家，學校門口不知道什么時候多了一個正方形的水泥地。好多同學都在上面調皮地走、跳、滑，把光滑的水泥地印的“凹凸”不平。

　　看著那些腳印，我和蘭蘭心里就直癢癢，好像要一個自己的腳印啊！可是，去印的話，多么對不起工人們的勞動成果啊！不去印的話，又感到可惜。到底是印不印啊？印不印啊？

　　“印吧！反正那么多人都印了！”蘭蘭對我說，“好！”

　　我們走到水泥地旁，遲遲下不去“腳”。“快點阿！工人們來了！”蘭蘭指著一群穿黃色工作服的人說。

　　我們馬上把腳印了下去。可誰知，水泥地也太滑了吧！我沒站穩，“撲通”一聲倒在了水泥地上。哎！要是沒有那層紙，我可能就變成“落泥湯”了！哎？水泥地軟軟的，挺舒服的！

　　這時，工人來了！蘭蘭一下子跑得遠遠的，就留我一個人在水泥地上。

　　我看著工人們，一時間不知所措。這時，蘭蘭對我使了個眼色，我立刻急中生智，與她演了一場戲：“蘭蘭，你想干嘛？”“我不小心嘛！對不起了！”我們倆飛快逃走了。

　　“你好聰明！”

　　“那是！”我得意地說道。

　　我們倆還是忍不住地回頭看，工人們正在默默地刮平水泥地。我和蘭蘭相視了一眼，嘆了口氣。

　　第二天，水泥地干了，又平又滑的……

　　我心里非常失落，不是因為沒有了腳印，而是自己辦了一件錯事，給好人找了麻煩……對不起！可敬的工人！我再也不會這樣了！

　　腳印為主題的作文 24

　　腳印是什么？

　　媽媽對我說：“做什么事都要冷靜，一步一個腳印，穩扎穩打。”我以為腳印就是冷靜。可是爸爸卻說：“做事要勇敢，跨出自信的腳印。”我以為腳印就是自信。但我又跑去問奶奶，奶奶說：“腳印是要去尋找的，那就是成長。”

　　“快點換鞋，準備出門了。”原來是媽媽來叫我上舞蹈課了，于是我停止了思考，匆匆下樓去了。來到舞蹈教室，人已經來了很多了，大家都開始熱身。上課了，老師突然抽人單獨跳一段舞，這是讓我沒有想到的。“可千萬不要抽到我啊，就一個人跳，尷尬死了。”我心里暗暗嘀咕著，可“天有不測風云”偏偏就抽到了我。老師給我挑了一段我特別不熟悉的一段舞。果然，沒跳幾下就卡殼了，被老師訓了一通。

　　下課后，我垂頭喪氣的，媽媽問我怎么了，我告訴了她事情的經過。媽媽說：“讓你在家里沒事練一練，你偏不聽，現在好了吧。以后再不能這樣了！”“嗯。”我也下定了決心要多加練習，再也不出丑了。接下來的幾天里，我一有時間就練習，不敢馬虎了。一周過后，我又去上舞蹈課了，這一回，我信心滿滿。老師又抽到了我，我把整段舞完完整整地跳完了。老師也明顯感覺到我的變化，還表揚了我。對我說：“這段舞你跳得很好，很有節奏感，老師可以看得出你是認真練習了的，對嗎？”“嗯，有了上次的經歷，我再也不敢不練習了。”我說。老師又說：“你做得很好，要堅持下去。”那一整個下午我都高興得蹦蹦跳跳的.。

　　從那以后，我再也不打無準備的仗了，做什么事都要提前準備。

　　腳印代表著冷靜，代表著勇敢，代表著自信。而我覺得，腳印代表著堅持，代表著努力，代表著汗水。多個“腳印”湊在一起就是成長。

　　腳印為主題的作文 25

　　漫漫人生路，驀然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生的真諦！

　　7歲的一天，語文課上，聽寫生字。老師讓我到黑板前“示范”。我很興奮，也非常感激老師給我展示的機會。我便歡天喜地地跑上了講臺，拿起粉筆寫了起來。寫著寫著便聽見同學們的切切私語，我還天真的以為是夸獎我字寫得漂亮呢，心里揚揚得意起來。可是當我剛走下講臺，便聽見同學們哄堂大笑起來，我茫然不知所措。老師制止了同學們后，和藹地對我說：“回去練練字吧！”雖然只是淡淡的一句話，我還是感到了它的分量，我暗暗立志：“一定要練就一筆讓人羨慕的字！”這一段經歷教會我從小要立志。

　　13歲那一年，我走出生活了6年的小學校門，邁進了一個陌生的校門。一切都是新的，來自各方面的壓力也漸漸加大，我感到無所適從了。于是決定放棄練書法。一個月后學校組織書法展覽，我仗著自己學了幾年書法的“優勢”，打算“一展才華”。書法作品展出后，看到自己的.“佳作”與其他同學的作品相比的差距，心頭涌上一種說不出的滋味。于是我又“揀”起了書法，埋頭苦練……這一段經歷教會了我做事要持之以恒。

　　16歲這一年，我學書法已有一段時間，已有了一些長進，覺得在同齡人中已有一些小成績。一天，去看望昔日的代課老師，并且帶著自己的作品給老師看，我滿以為老師會夸獎一番，可是看到老師眉頭緊皺的表情，我又失望了。老師笑著對我說：“練習書法，貴在持之以恒，永不自滿。只有向自己挑戰，才能達到更高的境界，獲得更大的成就。”是啊，“學無止境”，“驕兵必敗”。這一段經歷教會我要挑戰自己，永不自滿。

　　漫漫人生路，我審視著每一個腳印……

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