- 相關推薦
蝶兒蝶兒滿天飛校園情景劇
人物：老師、賣蝴蝶的小姑娘、學生若干。
第一幕：
考試結束鈴響,同學們歡呼雀躍著上場。噢,終于考完了。
老師上場：孩子們，放假了，你們都有什么計劃呀？（ 同學們七嘴八舌。）
學生：我要去水上世界；我要去海洋公園；我想去運動園看大熊貓。
師：老師建議明天去爬山，到大自然中好好地放松放松，怎么樣？（同學們附和。）
師：好，就這么定了！明天上午6點鐘學校門口的車站集合。
全體同學（一片歡呼）：yeah! 萬歲！下場（切光）。
第二幕：
（車鳴笛聲）：車來了，來了。（生一擁而上，你推我擠，互不相讓，場面亂成一團。）
好不容易擠上了車，搶了座位坐下。一男孩后上車發現沒位了。
老師跟上場。
音樂公共汽車上有節奏感的聲音（車內開始戲劇性表演：老師在車上站著，孩子們一個個坐在位上吃著、嬉鬧著，視若無睹）。
音樂停，汽車鳴笛，師擦著額頭上的汗。師：同學們，到站了，請大家排好隊，有秩序地下車！
同學們又是蜂擁而下。噢，到了，到了。
（音樂起，一段歡快的舞蹈。）
音樂停，一生發現賣蝴蝶的。哇，好漂亮的蝴蝶，大家快來看哪！
第三幕：
公園里一位小姑娘正在用心扎著絲襪蝴蝶，旁邊的架子上掛滿了蝴蝶。同學們上前圍觀。小姑娘抬起了頭，微笑著看著大家。看見老師背著包，累得滿頭大汗的樣子，忙放下手中的東西，招呼：阿姨，你快坐下歇歇。拉師坐下。
師：謝謝你，小朋友。喲，好漂亮的蝴蝶。你們喜歡嗎？
喜歡。（生齊）
小姑娘上前：喜歡，那就買一個吧。
同學們開始興奮地選起自己喜歡的蝴蝶，最后挑剩下一只。生3一看是沒了，便噘起了小嘴。
師拿起小姑娘手上的蝴蝶，安慰道：這只蝴蝶多好看呀，快，拿著。
生3：手一揮，蝴蝶掉在地上，什么呀，難看死了。
小姑娘小姑娘急忙跑過去從地上撿起，吹著上面的灰塵：挺好看的，你拿著吧，就最后一只了，我就送給你吧。（微笑而真誠地說）
生3：哼，別人挑剩下的我才不稀罕呢。（抬手又扔到了地上，用腳踩）
小姑娘趕忙大哭著阻攔，別踩，你別踩，蝴蝶會疼的，媽媽會疼的。
老師上前把生拉到一旁。
師走過去：怎么了孩子，快告訴阿姨，發生了什么事？
同學們都圍上去，詢問。怎么回事？小聲議論。
小姑娘哭著拿起了蝴蝶。
小姑娘慢慢地說：我媽媽生了很重很重的病，家里已經花了很多很多的錢，媽媽不愿意接受治療，我知道她是怕花錢，怕拖累我們。 媽媽說她很快就會變成蝴蝶飛到天上去了。我不要她變成蝴蝶，我不要她飛到天上去，我想讓她永遠陪在我身邊。我想掙錢給媽媽治病。（急切）阿姨，你看，我已經扎了很多蝴蝶了，希望天上的蝴蝶仙子能看到，不要把我的媽媽帶到天上去。我不能沒有媽媽呀。
音樂響，小姑娘唱《媽媽懷里的歌》（媽媽懷里的歌，多么溫暖多么好聽。無論我走到哪里，它都在我的心中。哪個孩子不戀母愛，哪個母親不多情，我常哼著媽媽的歌，獨自數著那天上的星）
唱完后仍小聲地啜泣。大家都很難過，老師走過去安慰小姑娘，小姑娘抬起頭，問道：阿姨，你說，蝴蝶仙子能看到嗎？
師：能，一定能看到。每一只蝴蝶上面都有你對媽媽濃濃的愛，蝴蝶仙子一定能夠感受的到，你們說，是嗎？
生齊答：是。
師：孩子，告訴你的媽媽，不要輕易放棄，這個世界到處充滿著關愛，有愛的地方就有希望。
生1： 老師，回去以后我們發動大家為小妹妹的媽媽捐款，讓更多的人來幫助他們，我相信他們一定能夠度過這個難關的。
生3：跑過去挽起小姑娘小姑娘的手：小妹妹，你教我們做蝴蝶吧，讓我們來幫助你。
（齊）我們一起為媽媽祈福。
小姑娘破涕為笑。嗯，謝謝大家！大家一起行動起來。
每人拿一支夜光蝴蝶，集體歌表演我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話在耳旁，總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
師：孩子，你也一定要堅強，微笑著去面對生活，生活一定會給你一個大大的笑臉。
小姑娘：嗯，我一定會的。
第四幕：
師：孩子們，那讓我們和小妹妹說再見吧。
同學們依依不舍地和小姑娘再見。
(音樂繼續)
在公共汽車上，同學們有秩序地排著隊，有禮貌地讓老師坐下，男生讓女生先上，女生表示感謝，然后謙讓著坐下，和小姑娘說再見，下場。
【蝶兒蝶兒滿天飛校園情景劇】相關文章：
蝶兒的作文09-21
蝶的翅膀作文12-14
尋蝶的作文10-17
與蝶共舞作文08-17
枯葉蝶作文[精選]12-09
賞蝶的作文09-11
蝶蛻的作文12-07
蝶戀的作文09-09
蝶變的作文07-27
蝶，蟲作文07-28