才藝展示作文（精選33篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的才藝展示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　才藝展示作文 篇1

　　今天下午，能力提高班的同學們展示了自己的才藝。

　　才藝展示非常精彩，教室里充滿了歡聲笑語。最使我難忘的是呂佳夢同學吹奏的.豎笛——歡樂頌。這首曲子把我們帶進了歡樂的世界。她在上面吹笛子，我們在下面打節拍，同學們都沉醉在歡樂的氣氛中。

　　我精神抖擻的上了臺，一開始我還有點緊張，可是，一看到同學們充滿希望的眼神時我又感到全身充滿力量。我唱了一首《不是因為寂寞才想你》。唱完了，老師和同學們都露出了燦爛和喜悅的笑容，接著又是雷鳴般的掌聲。

　　劉芳冰花的小貓釣魚的圖畫真是栩栩如生啊！圖畫中好像講述著這樣的一個故事：一個晴空萬里的日子，小貓扛著魚竿，提著一個裝滿水的水桶，去河邊釣魚，沒想到一下子竟釣了三條魚，小貓高興得不得了，扛著魚竿高興地往家走，小花小草見了他點頭，樹伯伯見了他摸著胡須，笑呵呵……

　　才藝展示非常精彩，真是不看不知道，一看嚇一跳。

　　才藝展示作文 篇2

　　今天，我們在教室里舉行了才藝展示。

　　才藝展示的第一關是口算比賽，我不由得大叫一聲“啊”，其實我一點也不緊張，只是有點興奮，因為口算是我的強項，我只需努力一點就行了。比賽開始了，同學們個個摩拳擦掌，我想一定要快，一定要快。我越想快偏偏就越慢，這么簡單的題目都要用腦子算過，最后做了十七題，雖然做的不多，可我全部做對了。最后老師點評，第一名做了二十三題，第二名做了二十一題，第三名做了二十題，想想真是遺憾！如果還有這樣的比賽機會，我還會參加，爭取取得更好的`成績。

　　正當我美滋滋想的時候，機會就來了，老師讓我們記成語，看誰記得最多。這下我要好好把握機會。老師給我們兩分鐘記成語。我竭盡全力地記著。時間很快過去了。老師請了一位同學背成語，她居然能背出七個。接著同學們自由組成一隊互相背輪到我時，我不慌不忙地背出了八個，我高興地跳起來。最棒的背出了九個，可惜我還是差了一點點。但我還是覺得很棒。

　　第三關是自由才藝展示階段，有的同學展示畫畫，有的同學展示朗誦……他們都表現得非常精彩。

　　我覺得：每一個人只要有自信能發揮自己的才能，就是最棒的。

　　才藝展示作文 篇3

　　時光荏苒，寒冬降臨。驀然回首，那“霜葉紅于二月花”的金秋已悄然逝去。就在這大雪紛飛的季節里，我們迎來了盼望已久的才藝展示會。

　　這一天，我早早地來到學校。見走廊上沒有人，便練起了葫蘆絲。不知過了多久，才藝展示會開始了。我的心情也越發緊張了。同學們都興高采烈地表演著自己的節目，主持人用溫柔響亮的聲音在臺上朗讀著節目表。我的手顫顫抖抖地直冒冷汗。兩條腿也不聽使喚，一直在哆嗦。說話也結巴了。“下一個節目有請﹎……表演葫蘆絲。”主持人和藹可親地說道。我聽了，心里一震：這下可怎么辦，輪到我上臺了？沒辦法，我只好硬著頭皮上了臺。

　　一上臺，我就微笑著說：“大家好，我叫……”可是心里卻像十五個吊桶打水—七上八下，覺得自己呼吸都快停止了。開始表演了，我拿起葫蘆絲，手抖著吹得聲音都是一個調。看到同學們鼓勵的眼神，慢慢地我不緊張了。吹出的聲音也變得抑揚頓挫，優美動聽起來。表演完后，臺下響起了熱烈的`掌聲。我高高興興地走下了舞臺。接著有課本劇表演，有武術表演，有唱歌的節目也是五花八門，看得我眼花繚亂、目不暇接。

　　展示會圓滿結束了，我從中也收獲了成功的喜悅，正如一句名言所說“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵”，而這一次，我扮演了一個強者。

　　在這一次的才藝展示會中，我戰勝了膽怯，取得了成功。我感激這次展示會，是它給了我鍛煉的機會。

　　才藝展示作文 篇4

　　學校開有專門的素質教育課，我班是每周星期四的下午。每到這時，同學們都摩拳擦掌，顯得異常活躍。一次，老師說：“今天請同學們大膽展示一下各自的才藝。”話音剛落，胡楓、嚴宇昊等同學就沖上臺跳起了拉丁舞，優美的舞姿，令我十分羨慕。未等結束，申紫萱同學就迫不及待地耍起了跆拳道，那一招一式，還真有模有樣；接著譚雅文和黃芊芊熟練地譚起了電子琴，伴著悠揚的琴聲，周書旗同學大聲的朗誦……同學們都情不自禁的'鼓起了掌。

　　這時，突然有人高喊“蔡心儀，你還沒表演呢？你成績平常不是很好嗎？快，亮兩招呀！”“對呀，展示什么呢？我好像沒有拿的出手的才藝呀？”我只好漲紅了臉一個勁地推脫。幸好，同學們沒跟我較真，才讓我逃過一劫。

　　打那時起，我暗暗發誓，是鍛煉自己綜合能力的時候了，因為，我始終忘不了素質教育課上的尷尬情景。

　　現在，業余時間，我除了寫毛筆字，學唱歌，還積極參加球類活動，偶爾也變點魔術……恰逢湘潭日報小記者俱樂部成立之際，我還有幸成為了當中一員。雖然，目前這些都只算是“三腳貓”的功夫，但我一定會刻苦努力，掌握好真正的本領！

　　才藝展示作文 篇5

　　去年，“六一”兒童節的那天，我們班舉行了一場別開生面的“六一”才藝展示。

　　那天的一大早，同學們穿著節日的盛裝，早早地來到了學校。同學爭先恐后地布置教室，把自己買的氣球、彩帶掛在了教室的四周，黑板上“快樂、積極、向上”幾個大字格外醒目。

　　八點三十分，隨著一首優美的《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，主持人鄭欣雨、楊思語宣布“六一”才藝展示開始。首先由黃家鉉表演了小提琴獨奏《藍色小精靈》，啊！多美的琴聲，讓人陶醉。接著是第二組同學的集體詩朗誦《涼州詞》。“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”充滿激情的朗誦，仿佛把同學們帶到了遠古遼闊的邊塞地區，看到了邊疆戰士在思念家鄉。第三個上場的'是周子渝、張建豪的《雙簧》。只見周子渝的嘴巴不停地在說，可是細聽卻沒有聲音啊！原來是張建豪在說臺詞，不是惹得同學們哈哈大笑。最精彩的是肖云帆、廖仕龍和粟優悠的跆拳道表演。“霍霍”他們三個紅光滿面，動作干凈利落。粟優悠居然赤著腳踢碎了一塊厚厚的木板，令同學們不時地叫好。最后同學們又表演了課本劇《狼和小羊》、獨唱、舞蹈……

　　活動結束了，同學們個個都在這次活動中表現了自己的才藝，得到了鍛煉，感受到了成長的快樂。

　　才藝展示作文 篇6

　　今年五月中旬，學校舉行了大型學生才藝活動，1—6年級的同學都紛紛報名參加，我也不例外。

　　我參加的是書法比賽，為了能拿個好成績，我和爸爸都吃盡了苦頭。爸爸每天晚上都細心地指導我，我的每一個字中有一點寫得不規范，爸爸都能看出來。我每天晚上都會練上一小時字，爸爸說：“只要堅持練字，就一定會成功！”有一天，我回家的時候已經很晚了，可我還是堅持練了兩行字。我努力模仿字帖上的字，可爸爸總是不滿意，他告訴我說：“字和筆畫都要規范，橫要寫平，豎要寫直，撇奈要舒展，這樣才可以把字寫得大方，有力度。”為了書法比賽，我們班同學都努力練字，像戲班的.人在努力排練一樣。

　　書法比賽的時候，我非常緊張，心里不知有多么忐忑。我已經練了這么多天了，這么多天的努力將由這張紙來決定是前功盡棄，還是能獲獎。我靜下心來，慢慢地寫著每一個字，心里想著爸爸的囑咐，每個字都盡力做到橫平豎直。寫到一半的時候，我有些煩躁，加快了速度，結果有幾個字寫得不舒展，不漂亮了。于是我在心里對自己說：要沉著，要冷靜。我又慢慢寫起來，終于完成了比賽。

　　通過這次活動，我明白了一個道理：干什么事都要認真去干，去學，才能有收獲，才能成功。

　　才藝展示作文 篇7

　　“明天舉行才藝展示會，選中的去參加校十佳！”話音剛落，班里就炸開了鍋：李可晗決定大顯身手，讓大家見識見識她的古箏演奏；王鎧對著何株煜微微一笑，不用想，心有靈犀一點通唄，肯定來個笛子合奏；張雨昕亮了亮嗓子，決定大展歌喉；張露跑到金玲吉跟前，兩個密謀一番，想好了自己的才藝展示；最熱鬧的就是咱們班的'“淘氣包”徐鋮昊了，張嘴就來：“十佳非我莫屬！”大家心里暗下決心，準備著明天的“戰斗”。

　　隨著悅耳動聽的上課鈴聲響起，到閱讀時間了，大家的目光齊刷刷地投向了講臺，美女主持周嘉樂正站在上面，這時，王老師和陳老師也走進了教室。一切準備就續，大家靜了下來，靜得連一枚繡花針掉下來也聽得見。周嘉樂開始了她那清脆動聽的“廣播”：“下面有請何析煜與王鎧為大家表演！”清脆的笛聲響起，如行云流水一般，同學們都聽得如癡如醉，好像沉浸在夢幻之中。

　　最值得樂呵的就是呂川一的薩克斯吹奏了，“嘟——”的一聲吹跑調了，頓時教室里發出一陣大笑，有的笑得四腳朝天，有的抱著肚子笑彎了腰，真是讓大家的情緒直升藍天。最讓我記憶猶新的就是李可晗的古箏表演，聽得我們蕩氣回腸，深受感動，她真不愧是一位古箏高手。歌聲、樂器的演奏聲還在此起彼落……

　　這次才藝展示會，我聽到了美妙的歌聲，也聽到了各種樂器的優美演奏，更聽到了同學們的心聲：快樂地學習自己喜愛的樂器，并把快樂傳遞給大家！

　　才藝展示作文 篇8

　　今天下午，我們班舉行了一場別開生面的班級才藝展示會。我們表演的節目可多了，有書法、唱歌、魔術、跳舞……

　　其中我最喜歡魯楠清的魔術表演。只見他拿出一疊牌，先洗了一下牌，然后讓他的搭檔隨意抽出一張牌，舉在手上，問我們這是幾？我一看，是一張梅花8、魯楠清把這張牌放進牌堆，重新洗了一下牌，抽出一張問大家：“是這張嗎？”“不是！”我們答道。“是這張嗎？”魯楠清又問。“是的！”臺下響起了熱烈的掌聲。

　　接下來輪到我表演了。我拿出四個不銹鋼的鋼環，左手三個，右手一個，笑著問大家：“你們相信我能把這四個環連到一起嗎？”大家七嘴八舌，有的說：“能！”有的說：“不能！”我裝出很用力的樣子，把右手的一只環套到了左手的`一只環中。其實，那兩個環并沒有連到一起，左手三只環中有兩只本來就是連在一起的，我只不過是用了一個“障眼法”。我又把左手剩下的兩只環悄悄地連到了一起，然后再和原本就連在一起的兩個環連接起來，我很神秘地把手一抖，這樣四只環就全部連在一起了。大家都情不自禁地發出驚嘆聲，教室里響起了經久不息的掌聲。我激動地想：“我表演成功了！”

　　這真是一場精彩的才藝展示會。

　　才藝展示作文 篇9

　　前幾天，學了《絕招》這一課，老師決定選四個人在星期五的品生課來一次才藝展示；選中了喻業閎、沈晏初、倪滟語、韋蘇玨展示才藝。

　　終于到了這一天，第一個表演的是朗讀高手喻業閎，他一上臺，我們就熱烈鼓掌歡迎，喻業閎開始背誦一篇叫做《美麗的故事》的'文章，他背的帶有感情，聲音洪亮，讀到中間的時候，我們就禁不住鼓起掌來，他背完時，我們又一次鼓掌，有的人說：“哇，好好聽！”有的人說：“不愧是朗讀高手！”還有的人說：“喻業閎，最棒。”

　　下一個是沈晏初，她拿著她的毛筆字作品給大家展示，我們看見紙上寫著：

　　江上往來人；但愛鱸魚美。

　　君看一葉舟；出沒風波里。

　　這是一首范仲淹的詩，沈晏初把她的字寫得和她的人一樣漂亮。大家都看呆了。

　　接著是倪滟語，只見她衣著精神，真像個女兵。她跳的時候表情豐富，身姿柔軟，真像在用舞蹈在說話，表演得很精彩。跳完了我們拼命地鼓掌。

　　可惜韋蘇玨的琵琶沒帶來，不然的話，我們一定能聽到一首美麗的樂曲。

　　從這些同學身上看到了精彩的表演，同時，我也看到了他們背后努力的付出，我相信，他們一定是“臺上一分鐘，臺下十年功。”

　　才藝展示作文 篇10

　　“嘩……”在一片片拍手聲中，我們三（8）班的才藝秀結束了。

　　今天品德生活課上，呂老師走了進來，拍拍講臺：“我宣布，三（8）班才藝秀正式開始！”

　　在一片掌聲中，喻業閎做了個深呼吸，接著，他閉上眼睛走上講臺。就在他站定的.那一刻，教室里的歡呼聲更猛烈了，他給大家帶來了一個故事，他那有輕有重且富有感情的聲音在教室里回蕩。表演結束后，教室里又響起了掌聲，那掌聲是響亮的，清脆的。

　　這回輪到“人工印刷師”，沈晏初上場了。她走上講臺，把書法作品慢慢展開——一排排整潔大氣的毛筆字陳列在上面。同學們看得張開了嘴。

　　接著，“跳舞女俠”倪滟語上場，沒聽錯吧，她要表演《女兵》？好吧，看看效果怎么樣。

　　當他拿起道具，槍時，我驚呆了，此時，我感到金俊瑋碰了我一下，他也被嚇呆了，走到了我身后，他還自言自語：“不要轟我！”

　　表演結束的時候，班里響起了笑聲，接著就是如雷的掌聲。那片笑聲，那片掌聲，那片歡呼聲，飛過大海，跨過山岡，傳出很遠，很遠…

　　才藝展示作文 篇11

　　星期三，老師宣布：“明天上午進行才藝展示活動，希望同學們好好表現。”同學們聽了都興奮不已。有的說我要變個魔術，有的說我要唱首歌，也有的同學是愁眉苦臉的，說：“我什么都不會呀？”我準備背誦兩首古詩。

　　就像等了一個世紀一樣。終于等到了星期四。

　　才藝展示開始啦！首先上場的二年級的'小朋友，她要表演《上學歌》，聲音有點小。老師來救場了，讓大家和他一起唱。“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早。你為什么背上炸藥包……”搞得老師哭笑不得。

　　第二個表演的人是唐穎驍。“一個雪球砸過去，砸出一個包，一個雪球砸過來，沒啊沒砸到，一個雪球砸過去，一個都跑不了。”沒講完，他就哈哈笑起來。我也覺得很好笑，卻不知道笑什么。

　　還有一個表演令我印象最深，魔術表演，表演者先拿出一副牌，讓袁老師上來給他做搭檔，結果第一招就搞砸了。接著他要表演第二招了，叫“心靈感悟”，他發給幾個人來幾張牌，然后竟然知道他們拿的是什么牌。最后他又用了他的絕招讓老師選4次牌。隨便插一下，每一類牌翻過去竟然順序一樣。

　　當然還有馬萌映唱歌，劉書亞的打油詩等，我就不一一多說了。我背的三首詩也還可以，只是在背“主人何須言少酒，徑須沽取對君酌”這里時，卡了一下，其它的地方都還是不錯的啊。

　　這次才藝展示活動，不僅能讓我們把才藝展示出來，還可以讓我們學會要大方，不要害羞，真是兩全其美呀！

　　才藝展示作文 篇12

　　說是才藝展示，本以為會有很多拿樂器的人。誰知只有我一個人吶，不過也是，他們也是另有才藝的吧。

　　二年級的一個小女生唱的是歌，但我們都沒有聽見，不知道她唱的是什么。后來，老師唱一句，他和一句，我們才聽見。于是全班一起跟著唱起來了：“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說早早早，你為什么背著炸藥包？一拉線我就跑，轟的一聲學校不見了。”全班同學都笑噴了。

　　然后是三年級的一位小鮮肉上臺展示，表演了前無古人、后無來者、無與倫比的超級蛤蟆蹬，表演得出神入化。動作快而敏捷，成功地重擊了攝影師。不過，我覺得很像蛤蟆功，很有殺傷力的。特別是最后的動作，爆發力極強，雖然險些失敗，但有驚無險，反而增添了無限樂趣。不愧是“街舞王子”。

　　然后呢，到了周國慶大師的表演。他表演的`是魔術，拿了三套牌。不過，他表演的很失敗，第一局的時候，老師就要和他對著干，失敗了。第二次，就是給同學們一些牌，我旁邊的人只試探一下他，他就不行了，又失敗了。第三次同學們也識破了他的魔術。于是，同學們就把他譽為全球史上最最最差的魔術師。

　　六年級就只有我一個人表演，我就表演了吉他。其實我見他們都沒有拿樂器的，我就不想表演吉他了；但是老師非要我表演，同學們的人也非要我表演，掌聲很熱烈，我只好表演了。我找我要彈的拿手曲子，沒有找到，就只能談一個《平凡之路》。沒幾個人聽過，于是又換了一個，還是沒人聽過。沒人聽我彈的是什么，最后終于選了一個認真彈起來，我發現沒有幾個人認真聽我彈，我就沒勁兒了，不想彈了。不過，還是堅持彈完了。

　　這次才藝表演感覺真不爽，還有一群人都沒有表演呢。

　　才藝展示作文 篇13

　　俗話說“人必要有一項特長、才藝。”我們文明小分隊便舉行了一次組員才藝展示。

　　今天一大早，我便和隊員來到佩穎隊長姐姐的古箏行，準備舉行才藝展示。只見大家躍躍欲試，真是不露不知道，一露嚇一跳。有彈古箏的、吹小號的、還有吹葫蘆絲的……我表演的是鋼琴。第一個表演的是我，我深吸一口氣，雙手上琴，開始彈《變奏曲》。可能是出于緊張吧，快彈到高潮時，突然，手指僵了一下，彈錯了一個音。但我并沒有停下，而是繼續往下彈。終于，我彈完了。

　　下一位是佩穎。只見她十分自然地彈奏起古箏曲《春苗》，那陶醉的表情，動聽的琴聲，讓人仿佛真的看到了春天的幼苗剛沖破土壤的樣子。

　　佩穎彈完了，便輪到了佳林。佳林彈的是古箏曲《山丹丹花開紅艷艷》，那悠揚的.琴聲，讓人仿佛看到了那紅艷艷的花，身臨其境，陶醉其中。

　　小梅開始吹奏葫蘆絲曲《龍的傳人》。激昂的旋律，讓人不禁感受到了祖國的偉大，我們是炎黃子孫的后代是多們的光榮！不禁激起了隊員們那濃濃的愛國情懷。

　　最后，佩穎的姐姐還為我們演奏了古箏曲《彝族舞曲》，讓我們不禁拍手稱好，陶醉其中，不能自拔！佳林還展示了毛筆字，那流暢的書寫，險峻的筆鋒，仿佛這支筆有了靈性，在佳林的操控下如精靈般在紙上跳著動人的舞蹈。

　　才藝展示結束了，這次才藝展示，讓我們學會要用于展示自己的才藝，將自己的才藝展示出來，讓別人看到你的閃光點。

　　才藝展示作文 篇14

　　星期三上午，老師宣布：明天上午我們進行才藝展示活動。同學們聽了之后興奮極了，有的高聲歡呼，有的手舞足蹈，有的在交談著，明天表演什么節目。有的說我要表演魔術，有的說我要唱歌兒，還有的說要表演街舞……我什么也不會，唱歌？五音不全。講笑話？我什么笑話也想不起來啊。我只能當觀眾了。

　　星期四到了，同學們一個個像興奮的小鳥一樣，唧唧喳喳的'。我們搬著凳子圍坐在一個小舞臺前。袁老師就在那個教室的黑板上寫上了“才藝展示”四個大字，還在黑板上畫了好多畫呢！黑板布置得十分好看，

　　表演開始了，李老師拿著話筒當主持人。李老師說：“先從低年級開始表演吧。

　　”第一位表演的是二年級的趙香珺小朋友，她表演的是唱歌，《上學歌》，她唱的聲音很小，大家都聽不清。李老師急了，說：“咱倆合作，我唱一句你唱一句。”李老師先唱：“太陽當空照”，趙香珺接著唱：“花兒對我笑”。漸漸的，同學們也跟著唱了起來。唱到“小鳥問，早早早，你為什么背上小書包”這句話時，他們竟然把詞改了，改成“你為什么背上炸藥包？”后面的歌全被改了，趙香珺表演完了，大家都笑翻了。

　　第二個表演的是馬萌映，她唱了一首歌。雖然聲音很小，但是歌詞她記得特別的熟。

　　四年級周國慶表演的是魔術。他先拿了一副牌，讓幾個每個人拿一張看一遍，把牌洗了兩遍，盡量挨個的把那幾個牌找了出來。魔術表演完之后，張承楷背了三首古詩，那么長的古詩，他背得很熟練。接著是劉書亞表演的《贈汪倫》和《望廬山瀑布》的打油詩，很搞笑。

　　才藝展示活動結束了，我雖然很開心，但也很遺憾，因為這次才藝展示，我沒有展示。我要好好學，好好練，練一個特長項目。下次參加才藝展示的時候，我一定要大顯身手，令同學們對我刮目相看。

　　才藝展示作文 篇15

　　星期三上午，老師告訴我們：“明天上午要進行才藝展示活動。”同學們聽了都議論紛紛，我也迫不及待地和同學們交流著明天展示的事。

　　終于等到了星期四，才藝展示開始。老師說：按照從小到大的順序排列。

　　因為班里沒有一年級的同學，所以從二年級開始。老師讓二年級的同學站起來。完了，我光顧著高興，忘記準備才藝了。沒辦法，只能當一個吃瓜群眾了。我沒有站起來，其實我也是想站的，但是我從昨天下午一直到今天上午光想著看表演，竟然忘記自己該表演什么了。

　　第一個上場的二年級的趙香珺，她唱了一首《上學歌》，“太陽當空照，花兒對我笑……”就在這時，幾個男生竟然跟著唱了：“小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包……”哈哈哈哈，太搞笑了，笑死我了。

　　第二個上場的.是唐穎驍，他講了一個笑話，一個并不搞笑的笑話。“別人扔了一個雪球，我扔的是仙人掌。一個雪球扔過去，頭上砸個包。一個雪球扔過來，沒呀沒打著。一個雪球扔過來，誰都跑不了。”我覺得像繞口令。

　　該三年級了，第一個上場的是馬萌映，她唱了一首歌，聲音比趙香珺還小。我不知道歌叫什么名字，不過她歌詞背得是挺熟的。

　　接著是四年級、五年級、六年級有才藝的同學輪流上場，也有很多同學當了吃瓜群眾，我也是其中的一個。

　　總之，這次才藝展示真的太有趣了。可惜，我忘記準備節目了。不知道下次還會不會再舉行一次才藝展示？要是舉行的話，我一定要準備充足。

　　才藝展示作文 篇16

　　上周五，語文老師用兩節課的時間舉行了一場別開生面的才藝展示。在才藝展示上，大家八仙過海，各顯神通，讓這場特別的才藝展示變得十分有趣。

　　第一節課上，有許許多多令人激動的節目。首先，李光耀自告奮勇上了臺，原來他是要表演吉他。只見他彈著吉他的同時還唱著歌，歌聲讓大家也陶醉其中，幾乎全班同學都在與吉他聲應和著哼唱。接下來的一個令我記憶深刻的節目是魔方，有很多同學都表演了魔方的還原，魔方的種類也各不相同，最好的是王澤園，他挑戰了四階魔方。對我這個魔方一竅不通的人來說簡直就是登天一樣。王澤園雙手持著魔方，以極快的速度轉動著魔方，不時還觀察一下眉頭緊鎖，死死地盯著手中的魔方，沒一會兒，就將四階魔方全部還原了，教室里爆發出了熱烈的'歡呼聲。

　　第二節課上老師抽中了張譯鶴，于是我、張譯鶴、郭敦允、常浩巖在臺上站成了一排，唱起了歷史課上曾提到的《國民革命歌》，臺下頓時一片哄堂大笑，同學們的笑聲幾乎掀翻了屋頂，當我們一本正經地唱完之后，我們收獲了大量掌聲和笑聲，我們五個人的歌唱贏得了巨大的成功。

　　最后老師抽中了薛小暖，她上臺說了一段富有真情實感的結束語這次才藝展示在大家的掌聲中結束了。

　　多么有趣的一次才藝展示啊！

　　才藝展示作文 篇17

　　星期三，老師宣布：“明天上午進行才藝展示活動。”同學們聽了大聲說：“太好了。”這聲音都可以把屋頂給掀翻了。我的同桌高興得都要蹦到天上去了，我也不例外，盼望著才藝展示活動早點到來。

　　才藝展示開始了，首先上場的趙香珺，她唱的'是《上學歌》。她開始唱了：“太陽當空照……”但是，他還沒有唱完，我們就開始評論：“聲音太小了，我們根本就聽不見。”老師也按捺不住了，就起身讓趙香珺跟著他唱。“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早。”趙香珺跟著唱，大家也接著唱。“你為什么背上炸藥包……”這一唱，把大家都笑噴了。

　　下面是杜明宇的街舞。只見他手腳并用，把身子扭來扭去，跳得像模像樣。跳了一會兒，便開始了他的招牌動作。只見他突然瞪大眼睛，雙眼放光，有力的雙手飛快地撐在地上，雙腳向上一蹬，沒蹬起來；再蹬一次，哇，立起來了！真的很好！不好，他沒掌握好重心，要歪了。他順勢來了一個漂亮的后空翻，這個后空翻差點踢到了袁老師。雖然招牌動作沒做好，但表演還是很精彩的。

　　接下來是劉書亞的表演，他輕輕地站在那兒，雙目緊閉。我們不知道他在賣什么關子，突然他瞪大眼睛，嘴一張一合，飛快地背起《贈汪倫》和《望廬山瀑布》。一聽題目，我們以為他光背兩首詩，這時，他慢慢地背：“李白乘舟不給錢……”哇，要不要開頭就這么奪人眼球？我們以為就這樣，完了正準備給他點贊時，他又隨隨口念叨：“突然飛來一張紙，上面寫著我沒事兒……”本身要給他三星好評的我們，直接給他五星好評。但還是有一點要批評，明明是古詩，怎么背成打油詩了呢？

　　這就是我們的才藝展示活動，我呢，什么也沒表演，今天我真正體驗到了當吃瓜群眾的感覺。

　　才藝展示作文 篇18

　　老師宣布明天上午要舉行才藝展示，同學們聽后都非常興奮，終于可以大顯身手了。我也決定表演一個翻撲克的魔術，正想著，“明年你們一定會見到大魔術師周國慶為你們表演的紙牌魔術。”

　　“明年？”有同學問。原來周國慶太激動了一不小心把“明天”說成了“明年”。哈哈，但我非常期待他的魔術表演。

　　星期四上午才藝展示開始了。首先上場的是二年級的小朋友趙香珺，她表演的是《上學歌》。她的聲音太小了，幾乎聽不見。最后老師和趙香珺一起唱：“太陽當空照，花兒對我笑……”魏大娘魏子博又開始調皮了，改歌詞了。“你為什么背著炸藥包？”又一次弄得大家哄堂大笑。

　　接下來有表演笑話的`唐穎驍，有表演街舞的杜明宇，還有……

　　終于該周國慶表演魔術了，周國慶興沖沖地上場了。他剛上場，就有同學打趣說：“明年魔術師周國慶上場了，大家趕快熱烈歡迎。”周國慶的臉呼的一下都紅了，恨不得找一個地縫鉆進去。魔術開始了，周國慶先讓袁老師上去幫助他變魔術，我還沒看明白就完了。他又進行了第二項“心靈感應”。他挑了幾個同學，包括我每人發一張牌，讓我們看清楚是什么，不能讓他看見，然后他把牌收回去，最后他猜出我們拿的是什么牌。他竟然都猜對了，真是名不虛傳啊。

　　還有張承楷的古詩背誦，劉書亞的打油詩，唐心怡的腦筋急轉彎，李松睿的吉他……

　　對了，還有我的魔術。今天的才藝展示，我比較滿意，下次一定會更加滿意的。

　　才藝展示作文 篇19

　　今天，又是我們自己的節日了，“六一”兒童節，畢竟一年就一次，我們別提有多高興了。今年的六一節，我們學校舉行才藝展示。上午，我們拿著板凳排隊在操場上集合，坐下來觀看同學們各自的才藝表演。

　　首先出場的是演唱和舞蹈配合的表演，好看的舞蹈和優美的歌聲讓我們陶醉。接下來有肚皮舞、唱歌、中華武術、爆笑課堂等。我最喜歡的`是中華武術了，出場的是一個三年級的大哥哥，他穿著一套白色的武術服裝，像黃飛鴻一樣揮舞著拳腳，神拳劈腿，表演著各種武術動作，到接近尾聲時，他從地上拾起一把扇子舞起來，又像電影中的霍元甲，精彩極了！

　　已經九點半了，小主持人宣布這次的六一才藝演出結束，叫同學們有序地返回教室。從這次的演出中，讓我們得到了鍛煉，感受到了成長的快樂。六一節真好！

　　才藝展示作文 篇20

　　今天，我們提早來到了雛鷹小天地進行才藝展示。

　　主持人講完了開場白，才藝展示就正式開始了。第一個打頭陣的是張弛、姜懿容、陳雅姻。他們表演的是唱歌，歌名叫“蜀繡”，。這個團隊是由張弛主場，陳雅姻和姜懿容來跳舞。陳雅姻穿著那件紅底白花的連衣裙，跳舞時動作優美極了。張弛帶著麥克風，很深情的投入到歌聲里面去。陳雅姻和姜懿容隨著音樂的旋律做著動作。唱到高潮的時候，在場的我們都被這優美的旋律，柔美的歌聲給陶醉了。臺下一片靜寂，靜靜地聽著這個歌聲。快結束時，姜懿容和張弛、陳雅姻都揚起雙手，從左邊到了右邊，下面立刻響起了一陣震耳欲聾的掌聲。

　　第二位同學是崔楚瑩、張之韻、魏楚昀、莫麗娜。她們主要為跳舞為主。這首舞歌是較出名的“baby”。一上場，就感覺到了她們的與眾不同。這服裝就占了優勢。下面是較短的牛仔褲，上面是白襯衣，顯得非常配這首音樂的.旋律。這音樂就是這種風格。正在跳舞時，她們熱情萬分，默契十足地邁開腳步跳起舞來。最后，張之韻和莫麗娜靠在了一起，魏楚昀和崔楚瑩靠在了一起，分別擺了一個姿勢，這舞蹈就算結束了。

　　第四組是張曉玲、曾穎詩、黃曉燕，他們即將演出的歌名叫“寧夏”。有曾穎詩來唱歌，張曉玲和黃曉燕來跳舞。這首可是我們熟悉的歌。當曾穎詩唱的時候，那歌聲宛如天籟之音，飄到了我的耳朵里，甚是好聽。

　　最后一組才藝表演，是由莫麗娜帶來的拉丁舞。當優美的音樂響起，伴著動感的節拍，莫麗娜踏著輕快的腳步，揮灑舒放的手臂，跳起了拉丁舞。

　　主持人說完了告長白，這次的才藝展示圓滿成功！

　　才藝展示作文 篇21

　　這個星期二下午，我們學校舉行了第十五屆王氏獎學金候選人才藝展示會。

　　才藝展示會開始了。只見主持人手拿話筒，報出各位參選選手的出場序號，我排在了最后一個，我心里想：不能緊張，一定不能緊張，要放松。這時，才藝展示開始了，同學們有的跳舞，有的演講，有的唱歌，還有的朗讀自己的.作文……看的我眼花繚亂。過了40多分鐘，馬上就要輪到我了，這時，老爸湊過來叮囑我：“不要急，得讀出感情來。”我點點頭，表示我知道了。不一會兒就輪到我了。我火速的沖上臺，然后，不緊不慢地說：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好……”開始還挺順利，可是，在朗誦我自己寫的詩的時候，就忘記了我爸爸的叮囑，速度完全快了很多，不由得緊張起來，朗誦也就有點結結巴巴了，根本沒有一點感情。最后，我不冷不熱地說：“謝謝大家！”我立即跑下了臺，臺下立刻響起了一片熱烈的掌聲。這時，主持人發話了：“我宣布，大公路二校王氏獎學金才藝展示到此結束！”

　　這次王氏獎學金評選才藝展示我失敗了，我很傷心、很難過。我想：遇到困難不能放棄，要繼續努力。我決心繼續認真學習，克服困難，爭取得到下一屆王氏獎學金！

　　才藝展示作文 篇22

　　星期四清晨，陽光灑在樹葉上，知了努力地叫著，幾縷微風拂面而來，我邁著匆忙的步子來到了小博士學校。湯老師見同學們都到齊了，笑瞇瞇地宣布：“小博士才藝展示現在開始！”

　　我決定展示自己的書法才藝。于是，我拿出書法紙準備寫要考八級的文章《老鴉》。我用行楷寫一段后，發現在紙上的`比例不勻稱，所以我決定重新寫一遍，這次我更加重視了。

　　我在腦子里排版了一遍，確定標題、正文和落款的位置之后，就開始寫了起來。筆尖在紙上沙沙劃過，猶如伴著鼓點和著琴音，十分好聽。橫平豎折，如行云流水般組合成一個個可愛的小精靈，它們在頁面上旋轉、翻滾、跳躍。我似乎也變成了一個字，加入了他們的舞蹈之中。老師來到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩，向我投來贊許的目光，這時我才發覺我不是字，而是在寫字呢！我的腳仿佛在地上生了根，牢牢地粘住了。腰桿仿佛被保爾的鋼鐵意志撐直了一樣。

　　大約過了10分鐘，我的作品終于完成了，看著紙上一排排飄逸靈秀又不失剛勁的字，我不禁長舒了一口氣。四年的書法練習，今天終于在同學們面前大顯身手了，我的眼睛里流露出幾分自豪和欣慰。我抬頭看到天更藍了，樹更綠了，鳥兒站在枝頭，為我唱起了贊美的歌。也許鋼鐵就是這樣煉成的吧！

　　才藝展示作文 篇23

　　今天我和媽媽去杭州參加才藝表演浙江總決賽。早上7點到達比賽場地，先去排隊補妝，8點左右開始比賽。這次比賽和以前不一樣了。爸爸媽媽不能進去看。我的第一個節目，雙人舞，是a組的第六個節目，我在臺下感覺很緊張，但一上臺就不馬上緊張，短時間內就能跳好。

　　接下來，是跳集體舞的'時候了。跳舞的時候看到一個評委老師和另一個評委老師在說話，要么說我們跳得好，要么說我們跳得不好。我相信我能做到。

　　跳了兩個節目，就高高興興的回家了，沒等結果。我想它會獲獎的。哈哈！

　　才藝展示作文 篇24

　　今天，陽光明媚，溫暖，美麗而溫暖，伸出溫暖的手，以非凡的美麗裝飾著充滿活力的書香校園。聽“背著書包進學校，衣著整潔，圍巾漂亮，有禮貌的和老師見面，上午下午問個好，同學之間要有禮貌……”一群穿著紅白衣服的同學在表演，哦！原來5 (4)班在表演。他們整潔、精力充沛、干凈利落。

　　我們老師一早就準備了表演節目——，就是陽光文明禮儀練習！學生在準備的時候，有的課后組織學生一起練習，有的和“小老師”(舞跳的好的學生)一起練習，有的`學生背歌詞。我們準備充分，這一天終于來了。

　　這一天，我們都在臺下準備。我心里有種說不出的緊張。我的心一直在怦怦直跳，就像一只即將跳出來的兔子。我怕自己跳不好或者忘詞。因為臺下有——、2000多人盯著我們，我們能不緊張嗎？然而，現在不是緊張的時候。該就職了。雖然很緊張，但也有點激動。

　　準備——“開始”，“推，推，推，推，推.”音樂已經響起來了，所有學生的動作簡直都很有力度。思豪不敢怠慢，舞蹈比平時練的好。

　　音樂終于結束了，我們在跳舞，心中的石頭終于放下了！我們贏得了觀眾的熱烈掌聲，非常開心！真的希望時光倒流，再試一次！

　　這樣的表現真的是“一舉兩得”，不僅讓我們懂得了團隊精神，也讓我們懂得了如何在柳南實驗小學做一個真正的小學生！

　　才藝展示作文 篇25

　　本周二下午，我校舉辦了第15屆王獎學金候選人才藝展示。

　　才藝表演開始了。我看到主持人手里拿著話筒在發選手的出場序號。我排在最后，心里想：別緊張，別緊張，放松。這時才藝表演開始了，有同學跳舞，演講，唱歌，看自己的……我眼花繚亂。40多分鐘后，很快就輪到我了。這時，父親走過來跟我說：“你放心，你要讀懂你的.感受。”我點頭表示知道。很快就輪到我了。我趕緊沖到臺上，然后慢慢說：“各位老師，各位同學，下午好……”開始還挺順利的，但是讀自己的詩就忘了爸爸的話，速度也快了很多。我不禁緊張起來，讀書有點口吃，一點感覺都沒有。最后我不冷不熱的說：“謝謝！”我立刻跑下舞臺，全場響起了熱烈的掌聲。這時候主持人開口了：“我宣布，王獎學金在二公路學校的才藝展示結束了！”

　　我這次王獎學金的才藝展示失敗了，我很難過很難過。我覺得：遇到困難不能放棄，但要繼續努力。我決心繼續努力學習，克服困難，爭取下一個王獎學金！

　　才藝展示作文 篇26

　　時光飛逝，冬天來了。驀然回首，“霜葉紅二月”的金秋已悄然逝去。在這個雪季，我們迎來了期待已久的選秀節目。

　　這一天，我早早來到學校。看到走廊里沒人，他練葫蘆絲。不知道過了多久，才藝表演開始了。我的心情越來越緊張。所有的學生都愉快地表演著自己的節目，主持人在舞臺上用輕柔洪亮的聲音大聲朗讀節目表。我的手顫抖著，顫抖著，渾身是汗。兩條腿也不工作了，一直在發抖。我也口吃。“下一個節目，請.表演葫蘆。”主持人和藹地說。聽到這里我驚呆了：我現在能怎么辦？輪到我上臺了？我別無選擇，只能硬著頭皮上臺。

　　我一上臺就笑著說：“大家好，我叫……”，但我的心臟就像十五個打水的水桶——我感覺自己快停止呼吸了。我開始表演。我拿起葫蘆絲和我握手，讓它發出同樣的聲音。看到同學鼓勵的眼神，我并不緊張。吹出的聲音也變得抑揚頓挫，優美動聽。演出結束后，觀眾響起了熱烈的'掌聲。我高興地走下舞臺。然后就是教科書劇，武術表演，唱歌節目，讓我眼花繚亂，眼花繚亂。

　　展覽成功結束后，我也獲得了成功的喜悅。有句名言“苦難是天才的敲門磚，是能人的財富，是弱者的深淵”，而這一次，我扮演了一個強者。

　　在這次才藝展示中，我克服了自己的膽怯，取得了成功。我感謝這個展覽，因為它給了我鍛煉的機會。

　　才藝展示作文 篇27

　　一年一度的“森林才藝秀”又開始了。這一天，陽光明媚，藍天上飄著幾朵像棉花糖一樣的白云。觀眾和選手一大早就來到了演出場地。

　　演出開始了。快看！小熊貓在拱橋上以不同的騎行姿勢騎著自行車。太刺激了！大象用鼻子頂著一塊又厚又大的木頭，不停地跳舞。真是壯士！在池子里，海豹用頭踢皮球，再把球扔出去，然后用尾巴把球打回去。就這樣一直表演了幾十個回合。猴子的.表演更是驚心動魄。他倒立著走在高高的竹竿上，然后旋轉360度，像一個熟練的體操運動員。

　　這個“森林才藝秀”真的太精彩了！

　　才藝展示作文 篇28

　　去年六一兒童節，我們班舉辦了一場別開生面的“六一”才藝表演。

　　那天一大早，學生們穿著節日的服裝早早來到學校。學生們爭先恐后地裝飾教室，在教室周圍懸掛他們買的氣球和絲帶，黑板上“快樂、積極、向上”的字樣特別醒目。

　　8: 30，伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的'美妙歌聲，主持人鄭欣瑜和楊思雨宣布“六一”選秀節目開始。第一，黃嘉軒表演小提琴獨奏《藍色小精靈》，啊！多么優美的琴聲，令人陶醉。其次是第二組學生集體讀詩《涼州詞》。“黃河遠離白云，是萬仞山的一座孤城。為什么笛子要怨楊柳，春風不測玉門關。”激昂的朗誦仿佛把學生們帶到了古代遼闊的邊疆，看到了思念家鄉的邊防戰士。第三位選手是周和的《雙簧》。只見周嘴里不停地說著話，可是仔細聽的時候卻沒有聲音！原來，張建浩是在講臺詞，而不是讓學生們發笑。最精彩的是蕭、廖世龍、蘇有友的跆拳道表演。“霍霍”，他們三個喜氣洋洋，動作干凈利落。蘇有友居然光著腳踢了一個厚厚的板子，讓同學們不時鼓掌。最后，同學們表演了教材劇《狼和小羊》，獨唱，舞蹈…

　　活動結束后，所有的學生都展示了自己的才華，得到了鍛煉，感受到了成長的快樂。

　　才藝展示作文 篇29

　　今天下午，我們班舉行了一場別開生面的班級才藝展示會。我們表演的節目可多了，有書法、唱歌、魔術、跳舞……

　　其中我最喜歡魯楠清的魔術表演。只見他拿出一疊牌，先洗了一下牌，然后讓他的搭檔隨意抽出一張牌，舉在手上，問我們這是幾？我一看，是一張梅花8、魯楠清把這張牌放進牌堆，重新洗了一下牌，抽出一張問大家：“是這張嗎？”“不是！”我們答道。“是這張嗎？”魯楠清又問。“是的！”臺下響起了熱烈的掌聲。

　　接下來輪到我表演了。我拿出四個不銹鋼的鋼環，左手三個，右手一個，笑著問大家：“你們相信我能把這四個環連到一起嗎？”大家七嘴八舌，有的說：“能！”有的說：“不能！”我裝出很用力的樣子，把右手的一只環套到了左手的`一只環中。其實，那兩個環并沒有連到一起，左手三只環中有兩只本來就是連在一起的，我只不過是用了一個“障眼法”。我又把左手剩下的兩只環悄悄地連到了一起，然后再和原本就連在一起的兩個環連接起來，我很神秘地把手一抖，這樣四只環就全部連在一起了。大家都情不自禁地發出驚嘆聲，教室里響起了經久不息的掌聲。我激動地想：“我表演成功了！”

　　這真是一場精彩的才藝展示會。

　　才藝展示作文 篇30

　　“心有多大，舞臺就有多大。”今天老師給了我們一個展示自己才藝的機會。同學們心情地唱啊、跳啊，教室里充滿了歡聲笑語……

　　第一閃亮登場的是我們班的小畫家謝小菲。只見她落落大方地走上講臺，亮出了她的得意之作——一幅水粉畫。畫上畫著一個蘋果，明暗分明，色彩亮麗。這個蘋果的立體感非常強，見到它我的口水都快流出來了，真想上去咬一口。

　　她下去后，老師問：“還有誰愿意上來給大家展示一下自己的才藝？”教室里出現了短暫的沉默。有的同學茫然地看著老師，看來是不準備表演了；有的在那兒深思，好像在想自己該表演什么；還有的同學在竊竊私語，可能在討論表演什么合適。

　　忽然，老師的一句話打破了沉默：“李葉青，來一個！”同學們也跟著喊了起來：“李葉青，來一個！”我只好登上了講臺。一陣苦思冥想后，我唱起了《死了都要愛》。唱著唱著，同學們都情不自禁拍起了手，我也陶醉在自己的歌聲中。這首歌中有一句富含哲理的'話我最喜歡：“許多奇跡，我們相信，才會存在。”我想，5·12大地震，廢墟中的人們不放棄，一直堅持到被救出的一刻，就發生了許多奇跡。

　　王月九也是一位選手。他能說一口流利的英語。大家都認為她會唱一首英文歌。沒想到她唱的是《七子之歌曲》。我們很吃驚。她不但英文歌唱的好，中文歌唱的更好。她清脆的童聲把同學們都震住了。

　　下課鈴響了，但同學們沒有聽見，才藝大比拼還在繼續。

　　才藝展示作文 篇31

　　每個人都有自己的特長和才藝，今天我們班就舉行了一次才藝展示。

　　第一個表演的同學是喻業閎，她帶著緊張和興奮的心情走上講臺，開始他的一段朗誦：《一個美麗的故事》。我們都津津有味的聽著，他講的實在太生動了，還沒講完，我們就禁不住鼓起掌來，不愧是我們班的朗誦小能手。

　　喻業閎的朗誦好，沈晏初的'毛筆字也不賴。沈晏初站在講臺上，高高舉起他的毛筆字，臺下掌聲如雷，有的同學還夸贊道：“寫得好，寫得妙，寫的青蛙呱呱叫！”沈晏初的毛筆字引得臺下非常熱鬧。

　　第三位是我們班的小小舞蹈家：倪滟語，她換好了精致的服裝，穿上了舞蹈鞋，面帶笑容的表演了一支舞蹈：——《女兵》。這支舞蹈讓我們全班都驚嘆不已，連老師都忍不住夸道：“倪滟語的基本功可真扎實啊！想什么時候空翻就什么時候空翻，想什么時候踢腿就什么時候踢腿。”但這些才藝都是練出來的，俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功啊！”

　　我真希望下一次能來一場全班的才藝展示啊！

　　才藝展示作文 篇32

　　星期四，我們舉行了一場才藝展示。

　　當然，我印象最深的是徐寧澤的魔術表演！

　　“下面，請徐寧澤和她的助手李沁靈為大家帶來視覺盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶著李沁靈上來了，看，李沁靈手上還拿著一本放著魔術道具的書呢！徐寧澤從容不迫地走了上來，還頗有大師的風范。只聽徐寧澤一發話，大家都安靜下來，鴉雀無聲。她手中拿著道具，問道：“同學們，這是什么？”我們異口同聲：“鉛筆。”“對了，那這是什么呢？”她拿著紙條問我們。“紙。”“那你們可要看好啰。”說著她把紙條彎曲過來，飛快地在兩枝筆間移動著，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈后問我們套住的是哪一枝筆，有的說是綠色的，有的說是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的。”徐寧澤拉開紙條，的.確套在了紅色的上面，我失望極了，聽說魔術表演兩遍之后就不靈了，我相信第二次我是不會錯的了。徐寧澤又開始表演第二次了，我目不轉睛地盯著她們的手，看到了，看到了，是紅色的。當她再次問我們是什么顏色時，我脫口而出：“紅色！”，可現實相反，是綠色的，可見這個魔術并不容易看破。

　　接下來她還要為我們表演一個魔術。李沁靈拿著一張紙條，只見徐寧澤拿著一根無形的線，向前向后地拉著，那紙條也跟著擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個聽話的孩子。一會向左轉，一會向右轉，時間一分一秒地過去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來。

　　徐寧澤的魔術表演真是引人眼球，大飽我們的眼福啊！

　　才藝展示作文 篇33

　　怎么那么熱鬧？告訴你，我們班級今天表演才藝。幾乎每個同學都有幽默細胞，就比如說吧，有一次音樂老師組織我們全班開展才藝展示。

　　事情就這樣開始了，底下沒有一位同學是認真聽著上面同學的表演，我捂著耳朵，眉頭緊鎖，好不容易班級安靜了一點，就聽到周圍的大笑聲。在主持人的報目中我聽到了主持人說：“下面有請單壬和蘭方舟表演相聲。”我興高采烈地走向舞臺，在大家熱烈的掌聲中，我們的相聲開始了。我們說著相聲臉上露出了會心的微笑。不知是我們的相聲說得搞笑，還是我們表演搞笑，全班人都哈哈大笑，有的捧著肚子，彎下腰，有的從椅子上笑到了地上，有的笑在地上打滾，還有的微微一笑，沒有太大的動靜。隨后，又是一陣哈哈大笑，原來是我們班的小干同學把音樂書卷成了一個“打狗棒”說到：“小姚，你們笑什么，有什么好笑的，真是。”

　　我想大家那么喜歡我們演的相聲，還哈哈大笑，為什么他們不喜歡其它節目，就喜歡我們的.這個節目呢？哦，我知道，大家一定喜歡搞笑的節目，其它節目太無聊了。

　　有時，我們的校園生活也是需要歡樂的。

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