走到燈火闌珊處作文

　　是誰唱起黑夜的挽歌，是誰守候白色的村落。我靜靜呆在那個無人問津的角落，偶爾抬起頭，看著前面黑壓壓的人頭和那位正站在講臺上侃侃而談的新數學老師，之后低下臺在手中一圈圈的轉動那支圓珠筆，歲月的年輪伴著我的筆一圈圈轉動。那一年，我小學六年級。

　　隨意拿起一支散落在課桌上的2Ｂ鉛筆，我開始勾勒這位新老師的輪廓，大眼睛，白色碎花裙，好像漫畫中的人，畫完后，我滿足的收起本子。后來的你說我似乎很有畫畫的天賦呢！

　　數學課代表無奈的走到我的眼前：“哎，你數學作業呢？”我隨便抽出一本理科作業扔在桌子上，本以為只要我交了空白的本子，你知道我是“壞學生”后，就不會再來向我要作業了，但沒想到……

　　那是一個燥的午后，大家一臉困意卻堅持聽課，而我卻自由自在的趴在桌子上酣酣而睡。你讓數學課代表叫我去辦公室，這是我意料之中的，你看著站在你眼前一臉庸懶的我不禁皺了皺眉頭。你很吃驚我為什么這么淡定。慢慢地，你拉開抽屜，取出我的作業本翻開，當我低頭看時眼睛險些掉在本子上。我畫的你正安祥的呆在本子中，你若有所思的看著我：“這是你畫的嗎？”，我強忍著鎮靜：“嗯，是我”。誰曾想你竟然笑了出來。說：“畫得挺可愛的，能送我嗎？”“啊”“怎么？不愿意送給我嗎？”我支吾著：“那個，給……不是，送你了吧！”你一臉滿足的將畫收好，之后，他一本正經的問我：“為什么沒有寫作業呢？”我也從剛才的驚訝中恢復過來了。“因為我是壞學生，你沒看見我坐在最后一排嗎？”“哦！誰說坐在最后一排的就是壞學生呢？”你不解的反問我，一時間我搪塞的不知該說什么。

　　你拉起我的手讓我坐下，“老師不知道你為什么不喜歡學習，但我看了你以前的成績還蠻不錯的，所以你的底子很厚，明年就小升初考試了，只要你現在努力應該還來得及，從明天開始，放學后你就拿著書到我的辦公室來，好了，快上課了，回去吧！”你一口氣說完還沒來得及讓我考慮，我機械的“嗯”了一聲。之后快步走回班級，坐在座位上我在回想剛才的一幕幕，我不明白你為什么要幫一個壞學生，當最后一節課的鈴聲響起，我的心一下子就懸了起來，去還是不去呢？

　　我拿起書朝你的辦公室走去，諾大的一個屋子就剩你獨自一人，臺燈發出昏暗的光，映出你伏在桌子上疲憊的身影，上面是一堆作業本。我躡手躡腳的敲了敲門，你醒來，沖著玻璃向我擺擺手，我小心翼翼的走進屋里，取出數學書。你翻開一章一節的為我講。剛開始我是真的聽不進去，卻又不好意思拒絕。漸漸地你滿腔的熱情感染了我。我開始上課認真聽講，認真完成作業。加上你孜孜不倦的為輔導功課，讓我的數學成績如春天蘇醒的種子，開始逐漸萌芽。因為我記得你的那句話：“有坐在最后一排的人，但是沒有永遠都坐在最后一排的壞學生。

　　你從我點點滴滴的進步中深感欣慰，我第一次及格，第一次考90分以上，第一次……我鎮定自若的在最后一次考試中交上卷。我想起這張卷子應該是我對你這一年的努力一個最好的回報吧。那一年，我畢業了。

　　當我再一次來到你的辦公室，我已經是一名初中生了，你依舊坐在那個位置日復一日的卻又滿腔熱血的做著同樣的工作。我敲門而入，你沖我微笑，這是我們心照不宣的問候。那一夜，我們說了好多，你告訴我，其實我也很棒，你拿出那張漫畫：“這是我一生中最珍貴的禮物。”那一年，你才26歲天真的像個孩子。

　　現在我初三了，閑暇之余，我總能想起你的大眼睛，白色的碎花裙，坐在燈下，我總會意猶味盡的回想起你一點一滴，悉數你曾給過我最美好的饋贈，如今的你，是否依舊在燈火闌珊處一本本批閱著作業，直至天明。

　　那個夏天，那個你，那份回憶，那種很純、很美好的情感，你像天使般隋落人間，拯救我，你的美好，我銘記在心，我不想說謝謝，因為我知道你懂得。

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