陷入沉思作文八篇

　　【篇一：我陷入了沉思】

　　生活如同一張張試卷，每天都在變換著花式，讓我們在思考中成長，在思考中獲取知識，在思考中認識世界，在思考中領略人生真諦。

　　漫長的人生之道，曲折而又崎嶇。我們時時刻刻都在思索，我們徘徊于知識的海洋，去攻克，去解答；我們沉浸于生活中，了解他人思考道德的決擇。在這茫茫的大海中，我們要沉著冷靜，攻克難題，造就精彩人生。

　　歲月悠悠，時光消逝。我在思考中成熟，在思考中學習。一道難題，以前我是“知難而退”的。而現在的我卻“知難而進”。因為我長大了，我應該好好學習了。“逆水行舟。不進則退”嘛！我在汗水中思索，在知識的海洋中掙扎。我時常為一道難題陷入沉思。這是什么？“為什么？”這是在思考中常用到的。科學家牛頓，一個蘋果掉在地上：“為什么呢？這只蘋果為什么會掉在地上？而不升到天上？他常為這些司空見慣的事情而陷思，不斷探索，從而發現了地心吸力。真理誕生于一百個問號之后。我認識到這一點，于是，我拼命抓住著根救命草，一刻不放，并且沿著它向上爬，我相信我會到達金色的彼岸。葉子為什么是綠色的？世界上有幾種昆蟲？鳥為什么能飛？人為什么用兩只腳走路而不用四肢？彩虹為什么會是彩色的？……一個個問題在我的腦子中流轉。我常在驕陽似火的中午在太陽底下沉思；手拿湯勺時沉思，而沒有發現湯從勺子中流下倒在褲子上；走路時陷入沉思而不知道頭撞到路燈柱。一系列的問題使我如癡如醉，使我不惜一切去尋找答案。書被我翻了又翻。打開它，那股知識的源泉水便順流而下，甘甜的泉水滋潤了我這顆求知的心。跳躍的字，不，那是知識啊！我盡情地享受著，如一只極度饑餓的羊闖進了綠草如茵的草地。就這樣，我在沉思中成長，在思考中獲取知識。

　　人間是多彩的，千奇百怪的人，讓人垂涎欲滴的誘惑。面對重種事情，我們要保持一個清醒的頭腦。道德的抉擇，是讓人痛苦的，同時也讓人得到人生的真諦。小商家多找50元。我發呆，我沉思：應該要嗎？做人不應該貪小便宜。不，就一次而以，50元錢哦！不，一定要還，做人要誠實，要正直。不可以貪小失大。誠實往往是一比更大的財富。我連忙把錢還給商家。在思考中，我成長了。

　　在思考中，我品味人生，增長知識；在沉思中我領略人升的真諦。我在沉思中學會，原來人是在思考中成長的。

　　【篇二：我陷入了沉思】

　　我生活在四季中，我沉思在人生里。

　　——題記我的生命以人的形式存在，這便注定我要以人的思維思索著前進。當春暖花開，南燕歸來，野土翻新，我閉眼凝神。哦，新的一年已經開始，新的畫卷正需我去描繪。于是我立即卸下昨日的嘆息，帶上春的啟示。

　　我的生命以青春的形式存在，這便注定我要在青春中思索前行。當夏花燦爛，蟬高聲脆，熱火四溢，我閉眼凝神，低頭沉思。哦，已經來到急速成長的季節了，畫卷上的主題需我去凸顯。于是，我立即換上心的顏料，帶上夏的呼，開始新的拼搏。我不是那枝在春光中綻放的嬌花，我必須以我所能實用的全部氣力使開端生機些。花有花的時節，我有我的生命，這注定我要以自己的生命前進，開始如火的噴發。我不是那束在夏日之光中映紅的烈火，但我愿以我所能使用的全部熱情使青春火熱些。光有光的時節，我有我的青春，這注定我要以自己的熱光燃燒。

　　我的生命以學子的形式存在，這便注定我要在習學中思索再拼。當秋風高爽，黃葉紛揚，月明麥香，我閉眼凝神，低頭沉思。備上更多的色調與料兒，帶上秋的催促，開始金色的旅行。我不是那這一年播種、次年可獲的金麥，我必須以我所能使用的全部思維使此行有價值。麥有麥的時節，我有我的人生，這注定我要為此生搏拼。

　　我的生命以考生的形式存在，這注定我要以考生的耐力思索著前進。當寒梅傲笑，萬物死寂，冰氣刺眼，我閉眼凝神，低頭沉思。我不是那冰下停止的死水，我愿以我的熱情溫暖冬的季節。冰有冰的時節，我有我的耐力，這注定我要以自己的耐力破冰。

　　此時的我正是人生無回路的初行者，望著那些可以不能輪回的生命，我陷入了人生的沉思。

　　我生活在循環往復的四季中，我沉思在不同的四季里。

　　【篇三：開學了，我陷入了深思】

　　暑假溜走了，我再次領著沉重的行李踏入校園，幽香撲鼻，一切都那么美好。此時，我已經不再是稚氣未脫的新生了，而是穩重成熟的初二生了。當我走過初一的教室時，一件件充滿活力的大小事重現在我眼前。

　　初一是初中三年中最輕松、開心，值得留戀的。在初一，老師的關心讓我感到了充實和安寧，朋友的理解和安慰讓我有了揚起生命值煩的信心和勇氣。還記得第一次歷史測驗就讓我常到了什么是“痛”的滋味，當時知覺的周圍一片黑暗，一片混混沌沌，茫然的我幾乎看不清前方凄迷的征程……。老師走過來拍拍我肩膀說：“勝敗乃是兵家常事，而且剛剛接觸歷史未免會有點不適應的啦，以后多點背書就行啦！”同桌說：“對嘛！我們學習又不是為了分數，只要你有信心我相信你一定行，加油！”

　　艷麗的花，人們只驚慕她的美麗，卻不在意他曾經受過風和雨的洗禮。勇敢地走過自己，我不是還有許多夢想嗎？是的！一切都源于一個夢想——考回新會一中高中部。14歲——初二，一個燦爛的年齡，燦爛的人生，無數夢正在編織，無數承諾正在實現，不能輕言放棄！一切夢想就寄托在初二了！

　　展望初二

　　進入初二，誘人的球賽和漫畫將被無情地打入冷宮。每天只需在文學和方程之間來回穿梭。生活是那么的無味，千篇一律地重復在教室和宿舍來回奔波。然而，秋來秋去，或歡娛、或志得、或喟然長嘆，將來等待的是我們的將來，也許是學無所成，也許是學有所成，那獨自徘徊的我會是哪一種呢？不管怎么說，吃得苦中苦方為人上人，要想有所成就，就必須有所付出。而初二只是拼搏的時候，中考的成與敗就在于第一炮有沒有大打響啦，所以我應在有限的時間里學無限的知識胸有成竹的去面對那中考，這也是我實現夢想的唯一途徑！作文

　　路還有很長，慢慢走，走急了，會摔跤。滿天是星光的夜晚，總讓人心曠神怡。耳邊久久縈繞著我最欣賞的座右銘：

　　我不是一個天才，

　　也不是一個強者，

　　但我不愿弱于他人，

　　所以唯有努力不懈。

　　【篇四：我陷入了沉思】

　　我獲獎的時侯心情就像晴天，我被老師批評的時侯心情就像多云的天，我做某件事失敗的時侯心情就像陰天……而我現在那著那80分的數學試卷的時侯心情就像雷電交加的雨天。

　　前一個星期，我們在星期二下午第一節課做著叫“QQ雄”的測試卷，因為前幾期的都特別難，而今期的比較簡單，所以我胸有成竹，做完也不檢查。就這樣，試卷上才有這丟人的80分，就在看到分數是的那一刻，我心中充滿了無數個問號與感嘆號：為什么？為什么會這樣，誰能告訴我啊！才80分，這可是我“平生”中考得最差、最不理想的成績啊！都怪我上課開小差，不認真聽老師講，前一段時間媽媽不是給我買了《數學課堂全解》的嗎？都怪我沒認真讀，認真看，考試時沒檢查，還自作聰明，真是聰明反被聰明誤啊……過了“漫長”的上課時間，終于放學了，我拖著沉甸甸的腳，一步一步地走會家。

　　一路上，想著著80分的數字，我不由得想到了期末，想到了升中考，想到媽媽那充滿期待的眼神，我到底該怎么禰補這個過錯啊！我陷入了深深的沉思中……

　　【篇五：我陷入了沉思】

　　期末考試后的又一個學期，引來了大家盼望以久的瘋狂減負。到處都是人山人海。

　　每當那好聽的"丁零零"聲，傳入每個學校，每個班級時，大家聽到那動聽的聲音傳入自己的耳朵時，馬上灰暗的心情一下子就變得十分快樂。開始放學了，大家就一窩蜂的向電子游戲廳，公園，銅板店。雙休日更是人滿為患。當然，我也不甘示弱，星期一到星期五，不，甚至到星期六，星期天，我都賴在我那溫暖舒服的被窩，老媽早飯做好了，我也不愿意，叫了個七八聲，我才懶洋洋的從被窩里鉆出來，去洗臉刷牙，吃早點。想知道暑假后的尖子生嗎？當然他們也經不住減負風波的干擾，當上了"名副其實"的"酷玩一族"！

　　在星期六，星期天，我的美夢被那可惡的鬧鐘破滅時，我也不心甘情愿，而是打開電視，看那精彩的電視節目，有趣的動畫片，競爭激烈的比賽，耐人尋味的故事。就算老媽買菜回來，我也毫不情愿的來到臥室，坐在那舒適的椅子上，嘻嘻哈哈的看著小人書，漫畫。我的朋友，每到下課鈴聲(放學的鈴聲)一響，他便悄無息聲的溜走，找了一幫狐朋狗友，進人游戲廳，瘋狂的玩著，還不時的找人望風，看門，絕不讓什么老師，同學們發現他們的蛛絲馬跡。我在桌子上看書，想：我們睡也睡過了，玩也玩過了，總覺的卻少一些東西？是馬上呢？我陷入了沉思。我們是不是應該明白"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰""日月如梭"這些道理呢？

　　我們應該用我們正在年輕時這段漫長的日子，好好發揮？我又陷入了沉思。

　　【篇六：我陷入了沉思】

　　周三一早，我在班上交作業。一位同學的書包壓在了物理的實驗報告單上。我讓他把書包抬起來一下，我好交作業。他讓我自己抬，我剛碰到他的書包，“你干嗎？”他沖著我嚷道。然后就開始動手。我先是一愣，接著，又感到莫名其妙。“你干什么？停下來。”班主任站在門口，目睹了一切的發生，他沒有住手。“你過來！”班主任喊了第二遍他才停下來。這一切發生的太突然了，經驗豐富的班主任都感到有些莫名其妙，“他先動手推我。”

　　那名同學竟開始“申冤”起來。“央我一直站在那，我沒看見劉瑞楷先動手。”“就是他先的。”“先什么先？我都沒看見劉瑞楷動手！”這時大家似乎才回過神，老師也一樣，我根本就沒有還手。而那位同學見苗頭不對，沒法把責任推到我身上，又開始罵老師來，說她管理不當。我回到座位上，為了不影響早讀，班主任也讓他先回位上。他的座位在我的后方，路過座位時，嘴里還不忘嘟囔著：“你給老子小心點。”聲音很小，只有我和同桌聽見了。同桌感到很憤怒，我沒有回應他。

　　后來上英語課，同學上來找我，問我有沒有事，我說沒有。沒有添油加醋地形容事情的經過，也沒有把他的路過我座位時說的話告訴班主任。后來，班主任過來告訴我說已經找過他家長了，并再次問我傷著沒有，我說沒事。但此時，我開始弄清了事情的緣由，也慶幸自己早上沒有還手，也沒有把事情到處講。

　　這位同學的家長也許是生意忙沒什么時間來管孩子，從初一開始就滿嘴粗話，不服從校規校紀。在班上，經常聽見有同學約他去打游戲。就在事發幾天前，還有人約他呢。但這一次，他卻滿口粗話地回絕了。很明顯，他的成績十分不令人滿意，家長開始了對他“嚴加管教”。給他找了課上，管住電腦、手機……我也曾有過這樣的經歷。五年級時，被禁過一次手機電腦，心里自然會很不舒服，又有家長天天來“盤查”，憋了一肚子氣，努力表現好一點，家里人還是疑神疑鬼的，不太放心。我想那位同學一定也是這樣，只不過是把脾氣發泄出來——發在了我這個路人甲身上。他不像成人一樣善于控制情緒，如果我還了手或是用其他手段激怒了他，那所有心中的不滿可能會像決堤的洪水一樣，后果將難以意料。

　　“人之初，性本善”這個道理是幾千年前中國的教育家放在首位“公理”，但到底為什么我們會要求一群本應無憂無慮的孩子變得懂事，知道要做什么的大人呢？成長應該是自己的領悟，而不是被管出來的。我還記得去年十月份我在美國女子學校見到的一張張善良、真誠的同齡人的笑容，但我的同伴，卻是一副老練甚至有些心計的臉。這是為什么？我陷入了沉思。作文

　　【篇七：考試結束了，我陷入了沉思】

　　隨著一聲交卷鈴響，考試終于結束了，按以往的慣例，此時我應長處一口氣，然后開始盤算假期的美好生活，可是這次卻不同，不僅沒有長處一口氣，反而倒吸了一口氣。

　　這次考試的題目很一般，沒有什么難題，可是每科考完后，問別人些的什么答案時，我卻總是與眾不同，不用說，我錯了唄！而錯題的背后是什么？是今天沒有早起背課，是昨天沒有完成作業，是前天上課沒有認真聽講，是……

　　當然萬事都是雙面的，通過這次考試我也更清楚了自己的缺點和學習上的漏洞，在這離中考還有幾十天的日子里，我一定會更上一層樓的。

　　什么“好好學習，不辜負老師的期望”之類的話，我也不多寫了，總之，多一些努力，就會少一些失望，我會用我的努力把失望降到最低。

　　【篇八：讓我陷入沉思的照片】

　　班隊會上，老師給我們看了一些照片，我看了后陷入了沉思。我萬萬沒想到我們現在坐在嶄新潔凈的教室里學習，而那些貧困山區的學生用的課桌卻是用石頭、木頭做的，甚至有的根本沒有課桌，直接趴在地上寫字；我們的教室是用鋼筋、水泥筑造的，而他們上課卻坐在用稻草搭成的簡陋小屋，只要風、雨大－點兒，房子就會倒蹋；我們上學放學路再近家長都要接送，可看他們那么小的年紀都是獨自行走在山間狹窄的小路上；平時我們經常在紙上亂寫亂畫，他們卻冒著嚴寒在雪中拿雪當紙練字……就這樣的學習條件他們依然那么渴望、那么熱愛學習，我們還能有什么理由不好好學習呢？最令我震撼的就是那個女孩，看她頭發蓬亂，衣衫襤褸，腳上穿著人們早已不穿的解放鞋。看，她蜷縮著蹲在前門外的地上，雙腿彎曲在胸前，兩臂緊緊抱著雙腿，頭探向教室里，她眼睛里只有老師、黑板，耳朵里只有知識。我越想越震驚，她只要跨一步就能走進教室了，可她因為交不起學費，教室的門前好像有堵無形的墻，擋著她前進的腳步。

　　老師告訴我們在那里上學要兩三百元錢，兩三百元對城市里的許多家庭來說只不過是－頓飯、－件衣服的錢，只要少吃那頓飯，少買一件衣服，就能讓一個山區的孩子有學上了。我們現在過著優越的生活，只要我們獻出一點點愛就能幫助到那些需要幫助的人，我呼吁同學們：節約使用各種文具，收集平時看完就放在一邊的課外書，少用一點零花錢，大家集中起來捐給那些貧困山區的小朋友們，讓他們的生活能和我們一樣豐富起來，讓他們感受到我們對他們的關愛和友好，因為我們同在一片藍天下，我們都是一家人。讓我們行動起來吧！

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