忐忑作文（通用18篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的忐忑作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　忐忑作文 1

　　明天就是考試后返校的日子了，今晚心情卻是很糟糕透頂。

　　返校就意味著到學(xué)校取卷紙，我知道自己考的并不怎么好，可是，媽媽爸爸每次在考試之后，只關(guān)心我卷面上的分?jǐn)?shù)，他們給我規(guī)定了一個(gè)分?jǐn)?shù)線，達(dá)到了，就給我買好吃的，好玩的，達(dá)不到，我可就要享受貴賓的待遇：棒子燉肉。

　　記得有一次，我考的成績(jī)出奇的差，我剛進(jìn)家門，爸爸媽媽迫不及待的'問(wèn)我的成績(jī)，我垂頭喪氣的把卷紙拿給他們看，他們看到分?jǐn)?shù)低，原本笑盈盈的媽媽變了陰天的臉，氣憤的調(diào)門都高了起來(lái)：“你說(shuō)，你說(shuō)，我天天辛苦，你怎么才考這么多分，讓我失望啊……”說(shuō)著說(shuō)著竟哭了起來(lái)。爸爸氣急敗壞的說(shuō)：“下次再考這么點(diǎn)分，我就讓你嘗嘗棒子燉肉的滋味”。天啊，我的腿發(fā)軟，棒子燉肉，我吃過(guò)一次。因?yàn)槔蠋熞�求把生字讀會(huì)寫會(huì)，而當(dāng)天媽媽教我的時(shí)候，我一邊學(xué)一邊玩，爸爸氣得拿起來(lái)一根棒子，朝我的屁股上惡狠狠的砸下，有了那次慘痛的教訓(xùn)，只要聽(tīng)著“棒子燉肉”我就渾身打哆嗦……

　　天知道我明天回來(lái)的結(jié)果如何，我知道自己這次考的不怎么好，班級(jí)中有的同學(xué)欺騙父母，偷著改分，但是，我覺(jué)得那樣更對(duì)不起父母……咋整……

　　忐忑的心情一直折磨著我，好希望明天我的成績(jī)能如父母所愿！

　　忐忑作文 2

　　冬至剛過(guò)，我回家掃墓。從老家到掃墓地點(diǎn)有一段讓腳忐忑的路程，一起來(lái)看看吧！

　　開(kāi)始，只是一些小石子和沙堆起來(lái)的小道，石頭在腳下“咯吱”的響，好像在抱怨：“把你的腳挪開(kāi)，疼死了！”慢慢的，我們好像來(lái)到了充滿危險(xiǎn)的荒野之中。荒野中，雜草叢生，牛糞遍地，一些不起眼的黑洞好像隨時(shí)會(huì)冒出一條蛇咬我一口，想到這我不禁打了個(gè)寒顫……！我們一腳深一腳淺地向前進(jìn)發(fā)！我緊緊抓著爸爸的.手，生怕一腳踩滑在這用土壘成的地上。在荒野的深處，到處都是一個(gè)個(gè)接近橢圓形的大泥窩。我看了一會(huì)，便問(wèn)：“那是什么呀？”爸爸意味深長(zhǎng)地回答：“那是下雨天牛在那打滾，水干了之后形成的‘牛澡窩’”。我心想：原來(lái)牛也這么頑皮呀！我下次一定要親自記下這頑皮可愛(ài)的一幕。

　　風(fēng)刮得越來(lái)愈大，我們裹緊衣裳，褲腳上扎滿了一腳的草籽，來(lái)到熟悉而又陌生的地方開(kāi)始祭奠……

　　忐忑作文 3

　　在我小學(xué)將近五年的生涯中，有許許多多讓我忐忑的事情，但最讓我忐忑的還是那件抄作業(yè)的事。

　　在一次自習(xí)課上，我正在寫作業(yè)，突然，我碰到了一道難題，我百思不得其解，這時(shí)，我想：不如我找同學(xué)找一下？反正等會(huì)我認(rèn)真聽(tīng)老師講評(píng)不就行了。我便準(zhǔn)備向同學(xué)問(wèn)答案，這時(shí)，我想；不行！我不能抄答案，抄答案是一種可恥的行為，老師說(shuō)過(guò)，看別人的答案，就是“知識(shí)的.小偷”，難道你想當(dāng)“知識(shí)的小偷”嗎？

　　可題目的難度又讓我退縮了起來(lái)，這時(shí)，我的腦海里就像有兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)；“抄一下算了，要是你再不抄，人家就比你快了呀！”另一個(gè)說(shuō)：“你不可以抄答案，你一直抄下去，難道你以后考試也靠抄嗎？”我想：是呀，我可不能抄答案，抄答案是可恥的，我不能做“知識(shí)的小偷”，我要向華羅庚爺爺學(xué)習(xí)，遇到了不懂的難題就要廢寢忘食的學(xué)習(xí)，直到弄懂了為止！我便開(kāi)始做題目。

　　這時(shí)，旁邊的同學(xué)看到了我正在苦思冥想之中，便拍拍我的背，對(duì)我說(shuō)；“哎呀，你怎么連這道題目都不會(huì)呀，我給你抄一抄吧！”我想；哇！現(xiàn)在有現(xiàn)成的答案抄呀！太好了！我剛想答應(yīng)，又想：不對(duì)，我不能抄答案，題目是只有自己做出來(lái)才能懂的，抄別人的答案只是不動(dòng)腦子的抄一下而已，是不知道題目之中的奧妙的。

　　正當(dāng)我糾結(jié)時(shí)，旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你到底抄不抄呀？你要是不抄的話，我可就走了。”這時(shí)，我想：管他三七二十一，先把答案抄了再說(shuō)！不抄白不抄！

　　答案抄好了，我看著這抄來(lái)的答案，心里很不舒服，我想；我怎么能把答案抄了呢！我可真是的！我還是把答案擦了自己好好想想吧！于是，我把答案擦了，又認(rèn)真的開(kāi)始思考起來(lái)，終于，我成功了，我終于把這道題目給想了出來(lái)。

　　這件忐忑的事讓我到現(xiàn)在都記憶猶新，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　忐忑作文 4

　　下課鈴響了，大家有說(shuō)有笑，準(zhǔn)備結(jié)束一天的校園生活，突然看見(jiàn)語(yǔ)文老師抱著批好的卷子走進(jìn)班級(jí)，說(shuō)：“回到自己的座位上!”瞬間，大家都以0.01秒的速度回到了自己的座位上。

　　班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，低氣壓籠罩著我們，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道“成績(jī)之刃”即將向我們“砍”來(lái)……“同學(xué)S，94分，班級(jí)最高分。”我瞪大了眼睛，心想：“哇!她考得好好啊!要是我也能拿個(gè)第一就好了。我滿眼冒著羨慕的星星看著她去領(lǐng)試卷。”“同學(xué)Z，70分。”這么少?我心想：這要是我考的，回家肯定會(huì)有“緊箍咒”一小時(shí)的`。再考差點(diǎn)就不得了了，“竹筍炒肉”加“唾沫箭”。“管君豪……”我的心臟立刻嘭嘭直跳就像敲著大鼓一樣，雙手合十，心里默念：如來(lái)佛祖、觀音菩薩、太白金星、玉皇大帝、上帝……保佑我考到90分吧!可惜菩薩們太忙了，沒(méi)聽(tīng)到我的請(qǐng)求。只聽(tīng)老師說(shuō)：“89.5分。”我瞬間像打了霜的茄子蔫了。垂頭喪氣地走上了講臺(tái)，領(lǐng)走了自己的卷子，看來(lái)“緊箍咒”是念定了。

　　試卷下發(fā)時(shí)都是在爬未知的山坡，時(shí)而爬上山峰，時(shí)而墜入谷底，永遠(yuǎn)都是未知的。

　　忐忑作文 5

　　那天，天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有。

　　上課鈴響了，老師拿著昨天的試卷進(jìn)入了教室，我的心里就像揣著一只兔子在跳。老師開(kāi)始念大家的成績(jī)了，我的心里忐忑不安，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的心提到了嗓子眼。我拿到卷子一看，只考了59分，“轟——”我的腦子和窗外的天發(fā)出相同的雷鳴，外面刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，我的心情低沉下來(lái)。

　　放學(xué)了，我打著雨傘走在回家的路上，雨水打在傘上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，我的'心忐忑不安，恐怕媽媽打我。雨水順著傘打濕了我的衣服，我禁不住打了一個(gè)寒顫。到了家門口，心里又緊張又害怕，不敢進(jìn)家，最后不知哪里來(lái)的一股勇氣讓我有了信心，我悄無(wú)聲息地把家門打開(kāi)，低著頭走進(jìn)了我的房間。媽媽走過(guò)來(lái)敲了敲我的房門，我沒(méi)有理會(huì)她。媽媽又敲了敲，我還是沒(méi)有出聲，直到媽媽敲第三下時(shí)，我把門打開(kāi)了，我低著頭。媽媽說(shuō)：“妞妞怎么了？”我走到書包前，彎下腰把卷子拿出來(lái)遞給了媽媽，就在媽媽接住卷子的那一刻，我大哭了起來(lái)。媽媽看了看卷子，我以為媽媽會(huì)大罵我一頓，沒(méi)想到，她安慰著我說(shuō)：“妞妞別哭了，我們不看重成績(jī)，下次再努力一點(diǎn)就行了。”媽媽拿了一張衛(wèi)生紙給我擦了擦眼淚，我對(duì)媽媽發(fā)誓，下一次考試前一定好好復(fù)習(xí)。

　　這時(shí)我心里那塊石頭終于落了下來(lái)了。

　　忐忑作文 6

　　2011的伊始，我看著人們?cè)俅尾脚R人生的十字路口。在這歲月的風(fēng)霜中，又有著一些故事沉淀，當(dāng)人們?cè)诓唤?jīng)意間再度提起，又化作春雨復(fù)活在談笑間。

　　今年年底的電視節(jié)目中，我認(rèn)為湖南的跨年演唱會(huì)算是比較給力的了，當(dāng)然，提到2011湖南跨年演唱就一定會(huì)使人聯(lián)想起如野火般點(diǎn)燃整個(gè)華夏的不滅神曲《忐忑》了。

　　《忐忑》是龔琳娜老師的得意作品之一，是2011年神曲排行榜上的探花。僅次于排行第一的慕容曉曉的《愛(ài)琴買賣》以及斯琴高麗的《犯錯(cuò)》。

　　千萬(wàn)不要小看這小小的一首《忐忑》，因?yàn)樗�又著無(wú)與倫比的魅力，據(jù)說(shuō)，這一首歌被無(wú)數(shù)人所翻唱，從街頭到巷尾，無(wú)不沾染著它的痕跡。即使是如此，它的魅力也并沒(méi)有隨著人們的不斷折騰而降低。杜汶澤的俯首稱臣，王菲的無(wú)奈告終，都為它蒙上了一層神秘的色彩。

　　在沒(méi)有第二個(gè)人能完整的將這一首神曲《忐忑》展現(xiàn)。

　　它的崛起是最令人深思的，為什么這么講呢？因?yàn)檫@首歌是極其難懂的，在這首歌里你幾乎找不到一個(gè)你能聽(tīng)明白的詞，只有著不斷起伏迭起的旋律在打擊著你脆弱的神經(jīng)。但就是這“不明不白的鬼東西”在引領(lǐng)著中國(guó)的潮流，甚至于讓一個(gè)笑星將他作為重寶推上銀屏。

　　這一切都令人匪夷所思啊！

　　在我看來(lái)，其中最重要的一個(gè)原因便是《忐忑》的難度。這是極其重要的一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的世界，是一個(gè)充滿利益，金錢與殘酷的世界，一切的明規(guī)則和潛規(guī)則都縛束著人們，以及人們的內(nèi)心世界。在我們的生活中，附著著太多的失敗，與無(wú)奈。許多人不得不裝備上厚厚的裝甲來(lái)保護(hù)自身，當(dāng)這沉甸甸面具被放下時(shí)，它的高難度便迎合了這軟弱生物的心靈，人們渴望在這失敗的沙漠中尋找到成功的綠洲，在無(wú)數(shù)的失敗者的羨慕眼光中登上天梯，而它，《忐忑》便給予了他們一個(gè)載體，共生共榮。

　　而又一個(gè)原因便在于它的含糊不清，你聽(tīng)不明白它唱得是什么。不管是什么生物，只要有感覺(jué)的，對(duì)于未知的神秘的東西，都一定會(huì)產(chǎn)生及其強(qiáng)烈的好奇心，希望可以徹底將之征服，弄明白。正是這種神秘性一直如一個(gè)磁場(chǎng)一般使人們圍繞著它旋轉(zhuǎn)。

　　還有的'，便應(yīng)該是龔琳娜老師本人的因素，以及人們心中的扭曲了吧。由于龔琳娜老師本人的成就，使得這神曲《忐忑》的起點(diǎn)就跨上了一個(gè)高度，沒(méi)辦法誰(shuí)叫它是“大師級(jí)作品”呢？這就是明星效應(yīng)，在它身上的光環(huán)太多了。再加上龔老師在演唱時(shí)所附加的肢體語(yǔ)言和搞怪雷人的面部表情，更是以俗文化的形式一炮走紅，吸引了太多的游客為其駐足觀賞。人們也正需要一些搞怪的東西來(lái)排解自己內(nèi)心的壓力。

　　使神曲《忐忑》跨上神殿起到作用的，還有就是觀眾群體的變更。這已經(jīng)不再是那個(gè)由封建思想所禁錮的一代，每天都有著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的新新人類在為其補(bǔ)充新的血液。一切觀念都已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，這也是一種“非主流”。這是新新人類對(duì)新事物的嚎叫與接納。這終于改變了《忐忑》淪為不倫不類的不堪命運(yùn)。

　　這終究是我個(gè)人的觀點(diǎn)，我不強(qiáng)求大家都接納，畢竟每個(gè)人都有著自己的思想。對(duì)于神曲，我更想稱呼它為魔曲，當(dāng)然，這并不是害人的歌曲的意思，而是帶有一些異類的及其吸引人的意思，我想這首《忐忑》背后也應(yīng)該濃厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，文化底蘊(yùn)。因?yàn)檫@畢竟是名家所著。但我能肯定的是，這絕不是使它騰飛的原因——因?yàn)榇蠖鄶?shù)人是不會(huì)想這么多的。

　　是這個(gè)社會(huì)氛圍造就了《忐忑》，是這個(gè)人們的內(nèi)心造就了《忐忑》，是生活造就了《忐忑》，使人們的追求攀比造就了《忐忑》

　　忐忑作文 7

　　同學(xué)們，想必你們都碰到過(guò)老師批考卷給你算錯(cuò)分?jǐn)?shù)的事吧？我也碰到過(guò)，就在不久前發(fā)生了這樣的事情……

　　那次考試，我考了第一名———99分，正好比我的“敵人”高了0.5分。我拿著試卷在她面前得意洋洋地走來(lái)走去，就想她來(lái)問(wèn)我分?jǐn)?shù)，我裝模作樣又自言自語(yǔ)的說(shuō)著：“哎，可惜啊還有一分就能得滿分了呢。”順便我瞄了下她的.試卷，突然發(fā)現(xiàn)，我有一道題的答案和她的不一樣！我開(kāi)始有點(diǎn)神情慌張，看了一遍自己的試卷發(fā)現(xiàn)確實(shí)答案寫錯(cuò)了！我定了定神，鎮(zhèn)靜地走開(kāi)了，可心里像有一百只小白兔在來(lái)回不停的蹦跶。很快，我又找了其他同學(xué)去確認(rèn)答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)我是錯(cuò)的，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！

　　我的心里開(kāi)始像十五個(gè)吊桶打水————七上八下，要不要去找老師呢，如果去了我就不是第一名了，我的“敵人”會(huì)不會(huì)嘲笑我。如果不去告訴老師，那我偷偷改答案會(huì)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)呢？我心急如焚，豆大般的汗珠一滴一滴地從我腦門上滑落下來(lái)。我拿起了修正帶，準(zhǔn)備改答案，可是，我又開(kāi)始猶豫不決……

　　就在這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出媽媽說(shuō)過(guò)的話：“做人啊，要誠(chéng)信，敢作敢當(dāng)。有些人明知是錯(cuò)誤行為，懷著僥幸心理，非要一味地錯(cuò)下去，那就是愚蠢至極。”想到這里，我果斷的拿起試卷走向老師的辦公室。老師在我的試卷上打上了一個(gè)鮮紅的打叉，扣去了一分，可我心里變得很踏實(shí)。

　　我終于明白了，“誠(chéng)實(shí)是金”這個(gè)詞語(yǔ)的真正道理。我會(huì)繼續(xù)加倍努力打敗我的“敵人”。

　　忐忑作文 8

　　時(shí)間過(guò)得太快了，轉(zhuǎn)眼又要開(kāi)學(xué)了。心里很是忐忑。

　　忐忑的一個(gè)原因就是我的作業(yè)開(kāi)沒(méi)有完成。假期里，因?yàn)榧依镉辛艘恍┳児剩�也因�(yàn)樽约簝?nèi)心覺(jué)得自己上學(xué)期的成績(jī)還可以，還有一個(gè)原因就是聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我們班老師因?yàn)橐�結(jié)婚，下學(xué)期不教我們了，是不是作業(yè)可以偷懶了呢？所以，作業(yè)只完成了一少部分。唉，馬上要開(kāi)學(xué)了，咋和老師來(lái)平衡呢？

　　忐忑之二答應(yīng)了爸爸媽媽一定要合理安排壓歲錢，所以他們才放心的把壓歲錢給了我，但是要求我對(duì)支出部分有匯報(bào)，但是，我偷偷的給了班級(jí)的一個(gè)好朋友買了一個(gè)書包。他家實(shí)在是太困難了，父母離異后，他跟父親生活，不想去年父親又去世了，年邁的爺爺奶奶還身體不好，又找不到他媽媽，所以，生活中學(xué)習(xí)中經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的幫助，只是，這次我用了120元給他買書包，爸爸媽媽知道了會(huì)怎么說(shuō)我？畢竟我家生活也不是很富裕……

　　忐忑之三是我的自己假期的生活過(guò)得很是遺憾，經(jīng)常偷懶，沒(méi)有合理的完成計(jì)劃的事情，原本每天要做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，分擔(dān)父母的'辛苦，但是，我經(jīng)常是自己在家的時(shí)候，偷懶耍滑。心里很是慚愧。原本假期讀書計(jì)劃也沒(méi)有完成，看見(jiàn)那么多書擺放在我面前，很是慚愧。

　　今天在里，表格決心：在新學(xué)期里力爭(zhēng)完成學(xué)校的各項(xiàng)功課。做新老師眼睛里的好孩子。回家的時(shí)候，幫助父母做家務(wù)勞動(dòng)。只是，這買書包的壓歲錢怎么跟爸爸媽媽說(shuō)呢，還是忐忑……畢竟不是少數(shù)目的錢……

　　忐忑作文 9

　　今天，是難忘的一天、緊張的一天、激動(dòng)人心的一天，因?yàn)榻裉焓俏倚�學(xué)階段參加的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　開(kāi)幕式結(jié)束后，我們六年級(jí)四個(gè)班的接力賽拉開(kāi)了序幕。作為運(yùn)動(dòng)員的我，能夠最真實(shí)地感到這場(chǎng)接力賽的緊張氣氛。

　　在預(yù)備時(shí)，我的緊張情緒一直往上升。其實(shí)作為第二棒，我并不用非常緊張，可我的緊張卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了第一棒的人。我安慰著自己，心想：沒(méi)關(guān)系，我可以的，我可以的.，用盡全力就好了。盡管這么想，我的心還是怦怦直跳，仿佛要跳出胸膛似的。“砰”的一聲槍響，第一棒的同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去。這時(shí)，跑道兩邊立刻形成一堵厚厚的人墻，大家不斷的高喊：“加油！加油！”頓時(shí)加油聲、喝彩聲響徹賽場(chǎng)的上空。

　　我看著盧詩(shī)慧向我極速地沖來(lái)，伸出汗津津的右手，準(zhǔn)備接過(guò)接力棒。快了！快到了！當(dāng)盧詩(shī)慧手中的接力棒近在眼前，我沒(méi)有猶豫，快速接過(guò)棒子，奮力向前奔去。漸漸地，我的耳邊只剩下“呼呼”的風(fēng)聲，只剩下讓人振奮的加油聲。我依晰聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诤拔业拿�字，為我加油，顧不了那么多了，因�(yàn)槲夷芸吹较乱粋�(gè)接棒的人，早已伸出手等待，我卯足勁向前沖去。終于，棒子順利交到了他的手里，我長(zhǎng)吁了一口氣。接下來(lái)，就看他們的了。我拼命地為我班的隊(duì)員們加油，吶喊。他們你追我趕，毫不示弱。終于到了最后一棒，大家屏息凝視，只見(jiàn)我班黃炫皓同學(xué)腳底生風(fēng)，風(fēng)馳電掣般沖過(guò)終點(diǎn)。

　　“我們第一了！”“我們第一了！”，我班同學(xué)情不自禁地歡呼著，跳躍著。

　　忐忑作文 10

　　明天就是科技節(jié)了，明天，我們將來(lái)到油建學(xué)校比賽。真的是好緊張啊！我只參加了兩個(gè)項(xiàng)目，科幻作文和遙控車射門。明天，就要比遙控車了。這可是一場(chǎng)油田大比賽呀！各個(gè)小學(xué)，中學(xué)的同學(xué)都可以參加，比賽，將是何等的激烈呀！這不！還沒(méi)比賽，我就緊張起來(lái)了。“媽媽！明天六點(diǎn)半叫我！”“爸爸，記得提醒我穿校服！”“嘿！媽媽，再給我四塊錢，明天坐公交去油建學(xué)校！”“爸爸，我的遙控車沒(méi)電啦！”“媽媽，我?guī)�哪一輛車去呀！”“爸爸，要是沒(méi)得到獎(jiǎng)怎么辦？”“媽媽，我的遙控器上要貼標(biāo)簽！”“爸爸，標(biāo)簽在哪呀！”……

　　終于，在一個(gè)小時(shí)的手忙腳亂以后，我終于做好了一切：定了鬧鐘，拿出了校服，裝好了錢，充好了電，選好了車，貼上了標(biāo)簽……即使準(zhǔn)備好了一切，我還是十分擔(dān)心，心里撲通撲通直跳，誰(shuí)叫我是第一次參加比賽的`呢？哎呀！對(duì)了，忘記了一件最重要的事：看看賽車符不符合要求，不然，就算來(lái)了也不能比賽！那可尷尬死啦！

　　我翻遍了書包，總算找到了記筆記的本子，拿著尺子一毫米一厘米的量著，在模擬了比賽現(xiàn)場(chǎng)，叫爸爸做裁判員，給我計(jì)時(shí)，練習(xí)了一遍又一遍。好不容易裝好賽車，又把所有東西清點(diǎn)了一遍，總算為明天的比賽做好了充足的準(zhǔn)備。晚上，我洗完澡，認(rèn)認(rèn)真真的穿好校服，校長(zhǎng)的話還依稀在耳畔回蕩：“你們，是代表學(xué)校比賽，是學(xué)校科技的代表，我們要以充分的精神去迎接這場(chǎng)比賽！”我想到明天還要穿校服，正好免得忘，現(xiàn)在穿上算了。

　　傍晚，我翻來(lái)覆去睡不著，爸爸走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩，笑著說(shuō)：“這不是比賽，只是一場(chǎng)游戲，開(kāi)心就好！”聽(tīng)了這句話，我放寬了心，不再緊張了，我躺在床上，閉上眼睛，想：明天要和悅悅成為對(duì)手，那就看看誰(shuí)是第一吧！

　　忐忑作文 11

　　此時(shí)時(shí)刻，我的心情是相當(dāng)?shù)撵�忑�?/p>

　　因?yàn)榈搅艘�去醫(yī)院復(fù)查的日子，所以，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，我都會(huì)有心情復(fù)雜的幾天。

　　20xx年，不堪回首的往事，確診，治療，手術(shù)，化療……當(dāng)時(shí)以為我的人生可能很快的就會(huì)掛掉，自己都偷偷的寫好了給爸爸媽媽的話。

　　不過(guò)，這一切都挺過(guò)來(lái)了！

　　只是從那以后，三個(gè)月的復(fù)查成了我的`又一個(gè)心病。每次的復(fù)查，經(jīng)常是舊傷未愈，又添新憂。上次復(fù)查的時(shí)候，主治醫(yī)的一句話：“肺部怎么有個(gè)不太清晰的結(jié)節(jié)吧？”她輕聲的一句話，嚇得媽媽腿都軟了。好在醫(yī)生很負(fù)責(zé)任，又說(shuō)：“我聯(lián)系放射科的主任，讓她幫你再仔細(xì)看看，這個(gè)不清晰的結(jié)節(jié)到底嚴(yán)重不嚴(yán)重……”樓上樓下又跑了幾次，最后的結(jié)果：“注意觀察，三個(gè)月再來(lái)復(fù)查，沒(méi)有太大的變化就定期復(fù)查，發(fā)展變化的話就手術(shù)”。我看媽媽擦了擦眼角。我也是懸著一顆心，不過(guò)，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了“演戲”。在媽媽面前的我總是傻傻的樂(lè)，從來(lái)沒(méi)有愁。可媽媽哪里知道我的憂啊……

　　大病痊愈以后的我，很多的時(shí)候不敢隨心所欲的活動(dòng)，每到溫差變化大的時(shí)候，媽媽總是提前把我打扮成“狗熊”的模樣，應(yīng)了當(dāng)下時(shí)髦的句子：有一種感覺(jué)是我媽覺(jué)得冷。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我現(xiàn)在這樣的體質(zhì)了。

　　一想到復(fù)查時(shí)候，做骨掃描的檢查，我還是不寒而栗。當(dāng)冰冷的藥水順著血管流變周身的時(shí)候，我萬(wàn)分的恐懼。一切都沒(méi)有辦法。“誰(shuí)讓你有病！”同學(xué)們看我時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)的一句話。

　　復(fù)雜的心情，五味雜陳，一想到明天又要去醫(yī)院，忐忑，忐忑，還是忐忑……

　　忐忑作文 12

　　教室里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書聲，老師臉上洋溢著微笑，而我卻忐忑不安……

　　原來(lái)，周末去上輔導(dǎo)課的時(shí)候，老師宣布了一個(gè)對(duì)于我而言壞到透頂?shù)南�息——要抽查《荷塘月色》背誦情況。我的天哪，回家我背是背了，但讓我第一個(gè)背誦，我好緊張啊！怎么辦？怎么辦啊？我又慌急慌忙地打開(kāi)書本翻到文章，“自我催眠”中，但這么一會(huì)兒也實(shí)在背不出什么。我只好央求老天爺千萬(wàn)不要讓那“幸運(yùn)之星”附身于我。

　　“來(lái)，官穎宜來(lái)背。”什么？被幸運(yùn)之神照顧到的我被抽到了，明明是十二分的幾率，但卻偏偏是我。天哪，我還不太會(huì)背啊。我回想老師之前對(duì)待不按要求做的同學(xué)，都是漲著通紅的臉，瞪著大大的眼睛看著他，不禁頭冒冷汗。好吧，我只好鼓起勇氣，勉強(qiáng)地站起來(lái)。老師用期待的眼神望著我，但我卻不敢回望。“呃，曲曲折折的'荷塘上面，彌望的是田園的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”然后……然后我腦中一片空白！我心跳得很快，無(wú)論多想打開(kāi)那“記憶之門”，但那門像與我對(duì)著干，被焊接了一般，任我怎么想也想不起來(lái)。

　　我的眼神開(kāi)始飄忽不定，手捏著衣服的邊角，緊張得咽了咽口水。身邊的同學(xué)與老師都望著我，除了我的心跳，周圍便是安靜的。背熟的同學(xué)早迫不及待了，爭(zhēng)搶著想展示自己，都高高地舉手。我緊張地看著老師的一舉一動(dòng)，生怕他向我發(fā)火。而老師并沒(méi)有生氣，而是示意周圍同學(xué)安靜，向我提醒了一個(gè)短句。我像是撿到救命稻草，重獲新生，記憶如泉涌噴出。但背了幾句，記憶之門又無(wú)情地關(guān)上了。老師又溫柔地?fù)]起手，提醒了我。終于，我背完了《荷塘月色》。雖然老師并沒(méi)有批評(píng)我，但我內(nèi)心忐忑不安，生怕老師從此不喜歡我。課程繼續(xù)進(jìn)行，而我在心里默默自責(zé)，默默后悔：如果我在家背得滾瓜爛熟，就能從容面對(duì)這次抽測(cè)了……

　　課程結(jié)束了，我的一顆心還在忐忑之中。

　　忐忑作文 13

　　平時(shí)放學(xué)回家，我總會(huì)第一時(shí)間跑到廚房，三下五除二地洗個(gè)手，然后直奔餐桌。

　　然而今天卻不一樣了，我一進(jìn)家門就扔下書包，以閃電俠的速度飛奔到自己的房間。我把地板和凳子上的玩具趕緊放進(jìn)收納箱。一轉(zhuǎn)身，瞧見(jiàn)書桌上一堆凌亂的書，立馬將它們依次排列，放到柜子里。再一回頭，床上還躺著平板和手機(jī)，我又立刻手忙腳亂地收拾起來(lái)……

　　這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，疑惑地問(wèn)：“你干什么呀？”我頭也不回地說(shuō)：“老師說(shuō)最近要來(lái)家訪。”媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好啊，那你先來(lái)吃飯吧！”

　　坐在餐桌上的我，面對(duì)美食也沒(méi)興趣了，心里矛盾得很：我挺希望老師來(lái)我家的'，因?yàn)檫@樣我就可以享受“專車”送我的待遇；然而，我又有點(diǎn)不希望老師來(lái)，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)后時(shí)間都是緊巴巴的，吃過(guò)晚飯，媽媽還要帶著我去機(jī)構(gòu)上夜班。但是這些也不是最關(guān)鍵的，最“致命”的是，我這個(gè)老媽太嚴(yán)厲了，她一定會(huì)和老師講一大堆我的壞話。比如今天，我才練二十幾個(gè)字，她就給挑出一堆毛病；平時(shí)疊個(gè)衣服吧，她總說(shuō)我擺得不整齊。總之在她眼里，我的房間就像一個(gè)“狗窩”。

　　如果談起學(xué)習(xí)，那就更加不得了了，估計(jì)她都能說(shuō)上三天三夜，什么學(xué)習(xí)態(tài)度不好啦，粗心大意呀，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定呀……我想想都害怕。經(jīng)過(guò)媽媽的一番描述后，在老師眼里，我肯定就成了一個(gè)不折不扣的壞孩子。想到這里，我倒吸了一口涼氣，老師可千萬(wàn)不要訪到我家來(lái)呀。

　　我漫不經(jīng)心地扒了兩口飯，心里忐忑不安，暗暗地琢磨：從現(xiàn)在起，我可要好好努力了，在家里不能惹媽媽生氣了，要讓她抓不到我的“把柄”，在學(xué)校里也要爭(zhēng)取各方面表現(xiàn)好一點(diǎn)……

　　“你快點(diǎn)吃呀！想啥呢？我還要去上班呢！”媽媽催促的聲音打斷了我凌亂的思緒，我緩了緩神，趕快吃起飯來(lái)……

　　忐忑作文 14

　　經(jīng)歷了那次“山峰對(duì)決”，我真正體會(huì)到了何為忐忑。

　　預(yù)選賽那天，我來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，激動(dòng)地坐上指定的椅子上，緊張地拿出紙筆，開(kāi)始做題。

　　題目一出，我就傻眼了：天啊，這題目比登天還難！寒食節(jié)是什么節(jié)？《孔雀東南飛》的作者是誰(shuí)？“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中的國(guó)指的是什么朝代？……這些難題目連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)把題目做對(duì)啦。

　　經(jīng)過(guò)我一系列的推理，所有難題貌似被我攻破。交上試卷，我的心依然惴惴不安，那塊懸著的石頭仍是放不下。

　　時(shí)間在閱卷老師的筆尖下靜靜流淌，過(guò)了好一陣，試卷終于批改結(jié)束。我心上的`那塊大石頭懸得更高了。

　　宣布成績(jī)了，時(shí)間在報(bào)分老師的嘴邊不緊不慢地流過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了五年級(jí)最有競(jìng)爭(zhēng)力的幾個(gè)人的名字，我慌了。又聽(tīng)到六年級(jí)同我一起參賽的那幾個(gè)同學(xué)的名字，我更慌了。忽然我聽(tīng)到了六一班的第六個(gè)名字，我的心似是要窒息了，后面還宣布了誰(shuí)的名字我全然不知，直到身邊同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō)：“快去啊，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了！”

　　“有我嗎”！我反問(wèn)道。

　　“有，當(dāng)然有，你是第七名呢!”同學(xué)向我豎起了大拇指，對(duì)我一臉羨慕地說(shuō)。

　　我心中的那塊忐忑的大石頭終于安全著地了！

　　忐忑作文 15

　　哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。

　　無(wú)論你的收入是多少，記得分成五份進(jìn)行規(guī)劃投資：增加對(duì)身體的投資，讓身體始終好用;增加對(duì)社交的投資，擴(kuò)大你的`人脈;增加對(duì)學(xué)習(xí)的投資，加強(qiáng)你的自信;增加對(duì)旅游的投資，擴(kuò)大你的見(jiàn)聞;增加對(duì)未來(lái)的投資，增加你的收益。好好規(guī)劃落實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生逐步會(huì)有大量盈余。

　　過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。有些人說(shuō)不出哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了!那些以前說(shuō)著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨，錯(cuò)過(guò)這一個(gè)，你才會(huì)遇到下一個(gè)。

　　人生途中，有些是無(wú)法逃避的，比如命運(yùn);有些是無(wú)法更改的，比如情緣;有些是難以磨滅的，比如記憶;有些是難以擱置的，比如愛(ài)戀，與其被動(dòng)地承受，不如勇敢地面對(duì);與其鳥(niǎo)宿檐下，不如擊翅風(fēng)雨;與其在沉默中孤寂，不如在抗?fàn)幹斜�發(fā)，路越艱，阻越大，險(xiǎn)越多，只要走過(guò)去了，人生就會(huì)更精彩。

　　一個(gè)人的成就，不是以金錢衡量，而是一生中，你善待過(guò)多少人，有多少人懷念你。生意人的賬簿，記錄收入與支出，兩數(shù)相減，便是盈利。人生的賬簿，記錄愛(ài)與被愛(ài)，兩數(shù)相加，就是成就。

　　忐忑作文 16

　　嘭！一聲脆響傳來(lái)，花瓶瞬間粉身碎骨。啊！這可是媽媽最喜歡的花瓶，怎么辦？我的心頓時(shí)七上八下，不知如何是好。

　　我六神無(wú)主地把碎片收拾好，忐忑不安地在屋里踱來(lái)踱去，這個(gè)花瓶被媽媽視若珍寶，我真是太不應(yīng)該了，怎么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤呢？媽媽一會(huì)兒回來(lái)必定是要發(fā)現(xiàn)的，她會(huì)是怎樣的反應(yīng)？

　　窗臺(tái)上，平日里嬌艷的花兒垂下了頭，好像在思考什么傷心事，窗外的云灰蒙蒙的，像一個(gè)憂郁的`流浪漢。惱人的音樂(lè)跳入我的耳朵，似乎變成了低沉的責(zé)備。我低下頭坐在沙發(fā)上，心里不住地設(shè)想媽媽回來(lái)后的情景，她一定會(huì)既憤怒又傷心。

　　不一會(huì)兒，門鈴響了，我咬咬牙鼓起勇氣，“視死如歸”地邁開(kāi)腿，輕輕地把門打開(kāi)。

　　看到媽媽滿臉微笑地進(jìn)門，我的心情更加沉重了。

　　媽媽看到我這個(gè)樣子，笑著問(wèn)：“怎么了？像做了什么虧心事似的。”我聽(tīng)了，心跳得更快了，最終下定決心對(duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)我……我把你最喜歡的花瓶打……打碎了。”沒(méi)想到的是，媽媽聽(tīng)后并沒(méi)有怪我，反而對(duì)我說(shuō)，誠(chéng)實(shí)才是最重要的，誠(chéng)實(shí)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那個(gè)花瓶，下次注意就可以了。

　　我感動(dòng)極了，心里的一塊大石頭總算落地了。忐忑不安的滋味兒可真是不好受呀！

　　忐忑作文 17

　　生活有如調(diào)味料，酸甜苦辣咸，各式各樣。當(dāng)然，也有激動(dòng)、悲傷、欣喜若狂和委屈，但忐忑，是讓我印象最為深刻的。

　　考室里傳來(lái)的考官的聲音：“下一個(gè)。”我“騰”地站了起來(lái)，朝教室走去。坐在椅子上，我心里像住著一只小兔，上躥下跳，弄得連手心都出汗了。窗外的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳，云也若無(wú)其事地飄著，教室里只有考官翻書頁(yè)的“沙沙”聲，攪得心里很不安。

　　“D大調(diào)。”我一聽(tīng)，心“咯噔”了一下，愣住了，“什么D大調(diào)？我沒(méi)彈過(guò)呀！會(huì)不會(huì)是我彈漏了，還是我沒(méi)看到？難道有小偷把我那頁(yè)撕了……”一邊想一邊緩緩地抬起手，在鍵盤上顫抖地彈下了一個(gè)“咪”，不安地想：這是什么啊？“看錯(cuò)了，換另一首。”考官的聲音打斷了我的思緒，我不由得松了一口氣，咽了咽口水，滋潤(rùn)一下干得要命的喉嚨，輕輕地應(yīng)了聲“嗯”。

　　我重新彈起了考官出的題，但心還跳得飛快，只有我知道在看似行云流水的節(jié)奏下，我的手和每個(gè)音符都是顫抖的，剛才的那一幕，仍心有余悸。

　　回到家的幾天里，我一直坐立不安，心神不寧。一會(huì)想：考官會(huì)不會(huì)聽(tīng)出來(lái)我彈得不好啊，如果聽(tīng)出來(lái)了，那會(huì)不會(huì)不過(guò)關(guān)啊？一會(huì)又想：考不過(guò)關(guān)，會(huì)不會(huì)被鋼琴老師批評(píng)啊？怎么辦啊……望著窗外不斷撞擊玻璃的飛蟲(chóng)，就像我此刻的心情，毫無(wú)著落。媽媽見(jiàn)我坐著一動(dòng)不動(dòng)，就安慰我：“反正都已經(jīng)考了，是吧，放輕松點(diǎn)。”

　　到了星期日晚上，在老師家門口，看著別人領(lǐng)著證書回家，我不禁忐忑起來(lái)，連開(kāi)門進(jìn)去的勇氣都沒(méi)有了，腦海中還出現(xiàn)老師責(zé)備的.場(chǎng)景：你看看你，平時(shí)就是要多練琴，現(xiàn)在不過(guò)關(guān)，又要重考。是吧，這就是你不好好練習(xí)的后果。硬著頭皮開(kāi)門進(jìn)去，接過(guò)老師發(fā)的紅紅的證書，不由得送來(lái)口氣，懸著得心也落了下來(lái)。

　　忐忑，真是一種奇妙又不好受的東西。

　　忐忑作文 18

　　回到家，我心急如焚地寫了作業(yè)，不知怎么的，時(shí)間像水一樣的一沖而去，就到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)侯了。

　　怎么辦，要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，老師會(huì)不會(huì)對(duì)劉媽媽說(shuō)些我的壞習(xí)慣。我的心久久不能平靜，一會(huì)兒像起伏不平的海浪；一會(huì)兒像正澎湃著的.開(kāi)水；一會(huì)兒像一個(gè)小皮球，在我心里上躥下躥；一會(huì)兒又像無(wú)盡的沼澤，把我拉近緊張的氣氛里。坐立不安的我，只好去陳睿家，和她一起舒緩心情了.我來(lái)到陳睿家，見(jiàn)她和我一樣焦急，我就越來(lái)越著急。看了會(huì)兒電視，我們覺(jué)得又急有無(wú)聊，我說(shuō)：“要不···去我家玩。”“好吧。”我們急急忙忙的下了樓，走過(guò)爸爸的車庫(kù)，不料爸爸回來(lái)了。我們膽戰(zhàn)心驚地狂奔著，陳睿一溜煙的跑了，我被爸爸逮了個(gè)正著，原來(lái)爸爸只是想幫我吧書包提回家，唉，可把我下壞了。我又去了陳睿家，玩了會(huì)，看到劉媽媽在，爸爸對(duì)我說(shuō)：“上課的時(shí)候少講話，認(rèn)真點(diǎn)。”

　　見(jiàn)爸爸沒(méi)怎么說(shuō)我，我的心又風(fēng)平浪靜了。

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