青春期的孩子父母該怎樣來愛他

　　看著眼前已經長大的孩子，我們不禁要感嘆時光的匆匆了。曾經還是個小毛頭的孩子，而今已經長得比媽媽還要高了，我們在欣喜著孩子成長的同時，是不是也會有許多困惑？孩子怎么變得不愿意跟我們多說話了？孩子怎么會莫名其妙地發脾氣？孩子怎么會因為一頂點的小事而傷心不已？……哦，那是我們的孩子將要進入青春期的前兆。

　　青春期的孩子，說大不大，說小不小，他們正處在身體、心理極速成長的關鍵時期。而與此同時，孩子們還要承受著來自多方面的壓力：學習任務的加重，身體成熟的不適應，周圍環境的變化等等，這個時期的孩子情緒往往不大穩定，性情敏感而又極易沖動，他們追求個性、希望與眾不同；他們渴望理解，希望得到更多的自由……

　　那么作為家長，我們該如何來關注青春期孩子的成長呢？讀完白云媽咪推薦的方舟所著的《7—8年級，改變孩子一生的關鍵》這本書后，我也是感慨頗多。下面我就簡單談談我的幾點感受：

　　首先還是要尊重、理解孩子。說到尊重孩子，估計還會有一些家長沒有真正地做到。其實，我們和孩子是平等的，盡管我們生養了孩子，但孩子并不完全屬于我們，他是個獨立的個體，屬于他自己。記得有一位名人在寫給女兒的信里這樣說到：孩子，盡管我們生養了你，但我們并不期望你能感恩我們給了你生命，因為我們在生你之前，并沒有征得你的同意。這個看似不成立的理由，卻從一個側面反映出了我們和孩子的平等關系，因為平等，所以我們需要相互尊重。

　　處在青春期的孩子，由于身體的快速長高，孩子們往往覺得自己像個大人了，孩子們在一些事情上已經有了自己獨特的見解和看法，盡管他們的有些想法還很不成熟，但他們非常渴望被認可、被接納。這個時期的孩子已經具有了更強烈的自尊心和成人感，他們在興趣、愛好、交友方式等方面也有了自己的看法，因此，我們家長在與孩子溝通、交流之前首先要抱著尊重、理解的態度。

　　其次是善于傾聽孩子的聲音。善于傾聽其實是老生常談了，但我感覺還是有必要再重提一下。善于傾聽包含兩個方面：一是做孩子忠實的聽眾。要耐心地聽孩子把話講完，少說多聽。仔細想想：為什么有些時候我們會覺得并不了解自己的孩子？在我們的生活中，是不是常常發生這樣的事情：孩子的話還沒講到一半，就被大人不耐煩地、惡狠狠地給打斷了，接下來就是一頓痛心疾首的說教。這樣做的后果其實是在暗示孩子：以后有什么心里話就不用給大人講了，講了只會換來一頓訓斥。因此，當孩子有話要講給我們聽時，我們一定要做一個忠實的聽眾，不要輕易發表評論，更不要心不在焉，要耐心地聽孩子把話講完，這樣孩子才會跟我們有說不完的話。二是要與孩子產生共情心理。共情，也就是我們常說的換位思考，當孩子說完他的感受時，我們也能與孩子產生同樣的感受。而當我們能夠真正設身處地地替孩子著想時，我們就贏得了孩子的尊重，孩子也很容易接受我們的建議亦或是批評。

　　三是相信孩子并給予孩子自信。心理學上的羅森塔爾效應應該有不少家長聽說過吧！它也被稱作皮格馬利翁效應、期待效應。它來源于這樣一個故事：皮格馬利翁是古希臘塞浦路斯國的國王，這位國王很喜歡雕塑，雕塑了一座他理想中的美女像，他對自己雕塑的這個美女像非常愛慕，希望她能變成真人。他的真誠期待竟然讓這座美女雕像活了過來，并成為了他的妻子。于是，人們便把這種由迫切期望產生的巨大效果稱為“皮格馬利翁效應”。1968年，美國心理學家羅森塔爾和他的同伴來到一所小學，對這所小學六個年級的學生進行了智力測驗。測驗完成后，他們隨機抽取了20%的學生（并沒有依據測驗結果），并告訴這些學生的老師們說，這些學生具有很大的潛質，他們會有很大的發展空間。幾個月后，當羅森塔爾和同伴們再次來到這所學校進行智力測驗時，他們驚奇地發現這些被稱作具有潛質的孩子在各方面都比其他孩子提高得更快，因為這些孩子已經被老師和同學們寄予了很高的期望。由此看來，贊美和期待具有超常的能量，能夠有效地激發人的潛能。其實，這應該也是賞識教育的作用。

　　我們對待青春期的孩子仍然要用到賞識教育，要多鼓勵，少批評。因為處在青春期的孩子，心理承受力好像一下子變得脆弱了。當孩子學習退步時，當孩子犯錯誤時，與嚴厲的批評相比，孩子更需要我們的鼓勵和期望。因為我們的鼓勵和期望會讓孩子很快振作起來，重拾自信，奮起直追！當然，對待青春期的孩子，鼓勵和期望有時不能僅僅停留在口頭上，一些非語言的溝通往往也能產生意想不到的作用：一個欣賞的微笑、一個關愛的擁抱都足以給予孩子很大的精神動力。

　　另外，少批評并不是不批評。當然，批評孩子也要講究一定的藝術哦！什么樣的批評才最有效？著名教育家陶行知先生四顆糖的故事，相信多數家長都有所耳聞吧！如果我們要批評孩子的話，那在批評他之前，先肯定他做得對的地方，然后再讓他反省自己做得不對的地方，相信這樣的批評應該是孩子們最樂意接受的！

　　對待青春期的孩子還需要寬嚴相濟，不是原則性的問題，我們大可以包容孩子；但若是原則性的問題，絕對是說一不二。這一直是我對可兒的教育原則。在校訊通里，估計多數博友都會認為我是一位非常溫柔的媽媽，不會對可兒要求很嚴格，其實不然。記得有一天晚上，已經是十點左右（可兒一般晚上十點都睡下了），孩子的作業基本完成，但還有一道錯題未訂正。孩子請求我說，這道題放到明天再改，今天不早了，她已經很困了。但我堅決不同意：今日事今日畢，盡管孩子已經很累了，一臉的疲憊，但我還是堅持陪著她把那道題訂完了才睡。有時我也會感覺自己有些心狠，但想要孩子明白事理，有時還真需要狠一些。

　　最后，我想要告訴家長朋友們的是：每一個青春期的孩子都有自己獨特的一面，教育也沒有最好的方法，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。讓我們都來努力做一個真正愛孩子的家長，陪伴孩子走過美麗而又多變的青春，讓孩子的青春綻放光彩！

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