幼兒教師教育教學心得隨筆
在日常學習和工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編精心整理的幼兒教師教育教學心得隨筆，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師教育教學心得隨筆1
轉念間，又是一個月的結束。
在這充實而又忙碌的日子里，發生了許多亦學會了許多，年輕是革命的本錢，迎著這燦爛的光輝。我們更應該努力向上發展！
一個月的開始、一個月的計劃。一個月的付出、一個月的收獲。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有著很大的聯系。
小孩的心扉就像天窗般讓人好奇、讓我們琢磨。生活上的每一個小細節、甚至與行為習慣都已經在接觸中慢慢發現，發現他們好與不好的一面，如何表揚如何委婉的批評讓孩子容易接受，都在我的生活中拓展開來！
班上有一個寶貝近段時間頻頻撒謊看著自己喜歡的東西，偷偷的據為己有、回家跟媽媽說是小朋友送的。次日、我故意放著一些可愛的東西在桌面引起他的注意力，果然他又喜歡上了試圖放進口袋、我悄悄走到他身邊、俯下身摸著他的小腦袋說：寶貝，怎么拉？你也喜歡這個小東西啊，他的小臉刷的紅了起來~我接著說：我也好喜歡這個東西哦，我看見我的好朋友也有這樣的東西，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊，于是我自己啊、也去買了一個回來。寶貝：既然你這么喜歡我就送給你吧！
小孩突然哭了，他說：劉老師，我知道錯了、我以后再也不會拿別人的東西了，我要做一個好孩子、你不要告訴媽媽好不好？我蹲下來。俯視著這可愛的面孔、低聲說：好！那下次你遇見你喜歡的東西拉、你就認真上課認真做作業，拿好多好多的小紅花和優。讓媽媽獎勵給你買好不好？老師相信你一定可以的。他高興的點點頭！
一個小小的教育，讓我認識到、一個老師的教育方式有很多種，但是能夠讓孩子接受能主動承認錯誤的真的需要心思！孩子你很棒、你進步了、而我、又學會了教育理念離不開真心對待。
11月16日，是我本學期最釋放的一天、幼兒園組織家長小朋友一起去秋游，這一路上有說有笑、和家長們談天說地、一起分享孩子的進步與平日在家或在園的趣事，一起去玩娛樂活動、一起共進午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福。同時、也感謝家長們的認可與表揚！
花開花謝，又是季節的轉變。12月、又是新的開始、為工作提高自己、為自己學會改變。
幼兒教師教育教學心得隨筆2
每個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發現站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”。或者說：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的。”或者說：“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大……。”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧！”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現象徹底地消失了。
“一個好的教育家，應該是半個心理學家。”此時，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。
我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的.目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。
幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心。
幼兒教師教育教學心得隨筆3
現在的父母，對于孩子的教育都十分的重視，班里的許多孩子家長都為他們報了各種興趣班。比如說畫畫、鋼琴、跳舞、架子鼓等等，不過比較欣喜的一點是我們班里的家長還是比較理性的，他們也只是希望培養孩子某一方面的特長和興趣，而不是要求孩子這也行那也行，成為全能的型的。有家長說不要報太多興趣班，讓孩子有個快樂的童年，的確是這樣，現在社會競爭壓力越來越大，不能讓孩子輸在起跑線上，讓很多家長更急功近利，結果當然是苦了孩子。讓孩子們擁有快樂的童年，讓他們有機會去玩、去發現、去接觸大自然，應該比掌握多少技能更重要。
還有的爸爸媽媽已經在問了，幼兒園教不教數學的，教不教拼音的，許多家長還是會有這樣的錯誤認識，以為這些才是孩子的學習。碰到這樣的家長我們需要跟他們多溝通，讓他們意識到在幼兒園里孩子是在玩中學習的，在游戲活動中孩子們也在學習。同時也告訴他們對于中班的孩子來說學拼音、做加減法等都還過早，我們的教材里也有相關的內容，不過是以更形象生動的方式來教，希望他們不要操之過急。
時間過得真快，轉眼間孩子們入園已經快一個月了，從小班進入中班，他們多了一份老練，但是在開學初的這段時間里也發現了一些問題。
孩子進入中班后，比小班更加的活躍了，他們喜歡自由，喜歡無拘無束的生活。因此開學初的常規教育就顯得尤為重要了。在一開始，我們從孩子的吃飯問題先入手，因為經過兩個月的暑假生活，他們有的在家里養成了不好的吃飯習慣，動作慢、走神、吃得滿桌都是的人也大有人在。為了把吃飯問題搞好，我們兩位老師和保育員一起努力，在吃飯時，發揚榜樣示范作用，多點鼓勵，讓他們向好的小朋友學習，通過發五角星、紅蘋果等來調動他們的積極性。當然我們在教育中也更注重科學性，力求營造輕松的環境，不要求幼兒狼吞虎咽，而是細嚼慢咽。經過這段時間的努力，絕大部分的孩子已經能安靜的進餐、保持用餐桌面的干凈，講究衛生。當然還有個別孩子還需要老師的督促。
另一個努力的方面就是孩子的課堂常規，因為好多孩子上了中班后膽子變大了，但上課時也更會開小差了，對于老師的批評也能隨便忽悠下了。看來，不在這方面抓緊點，有的孩子又要乘機使壞了。于是課堂上我們也是對孩子多點要求，讓他們做到認真傾聽老師和同伴的講話，不開小差，積極動腦。對于進步大的孩子多一些表揚和肯定，對于落后的孩子多一些鼓勵和引導。相信孩子們會有更好的表現。當然還有一點很重要，那就是從自己身上找問題，多琢磨自己的課，老師的課上得生動了，孩子們也就更愛聽了。
路漫漫其修遠兮，在教育之路上我還需要多思考和摸索，肯定會有攔路虎出現，我要做的只是做好自己，排除困難，相信我的孩子們會有更多的收獲。
幼兒教師教育教學心得隨筆4
十月中旬我到上海參加了《上海市著名幼兒園名師主題教學與特色發展高級研修班。》活動，在這一周的時間里，我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園，學習了幾位著名教師的講座，特別是上海特級教師應彩云老師的講座與教育活動，使我受益匪淺。
參觀上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設施很好，園內設施齊全，教室和活動區相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學歷較高，研究生占多半，環境布置突出創新，師幼合作，充分發揮幼兒的主體地位，目標明確，主題突出，區域活動突出隨意性，社會性區域設置較多，幼兒可在區域活動中更好的表現自己，教師可以很好的完成區域目標。
在教師教育活動中，感受到上海的課改非常好，題材突出上海的地方特色，觀摩了上海名師應彩云的活動后，真是深有感觸：應老師在整個活動中表現的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現與互動中，將快樂自然地流露，老師創造性地教，孩子創造性的學，真是心領神會、默契配合。充分的體現了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動《你快樂，我快樂》中，教師利用上海電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動中出現東方名明珠，外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動教學，達到了很好的效果。
觀摩后，我針對自己的教育行為進行了反思。認識到：在今后的教育活動中，教師應靈活運用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動性和創造性得到最大的發揮。我會將這次學習的經驗體會運用到實際工作中去，使自己的教研水平不斷提高！
幼兒教師教育教學心得隨筆5
度過了花紅柳綠的春天，度過了炎炎烈日的夏季。也度過了我忙碌了一整個學期的生活，現在又即將迎來我們嶄新的新一學期。面對未來新學期的工作，我做了很多的計劃，面對我過去一學期的工作，我也有很多的心得和體會。接下來，我就來談談，我作為一名幼兒教師在過去一學期里工作的心得和體會。
這學期是我來到xx幼兒園工作的第二個學期，相比起去年下半年在xx幼兒園里的工作，我在這學期的進步是十分巨大的。不說在能力方面，僅僅是在心態方面，就有了很大的轉變。
在心態上，我由上一個學期剛來到xx幼兒園的約束和焦慮轉變為了這學期的平和心態。還記得，我第一個學期，剛來到幼兒園的時候，因為不熟悉學校內的環境，也不熟悉學校里的老師，總覺的和他們有一些距離感，所以在學校里工作，我一直有一些放不開自己。有時候，犯了一些錯誤，園長批評了我幾句，我都可以傷心和難過一整天。覺得自己受了很大的委屈，也焦慮自己的不爭氣，但事實上，園長也是希望我能更加的進步。可能到了這學期，我已經慢慢適應了這里的環境，也慢慢的適應了和老師，孩子們的相處模式。我對于和他們之間的相處不再冷漠，不再刻意的保持距離，我試著敞開自己的心扉，試著放開自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂。雖然有時候我依然會在工作上犯一些小錯誤，園長也依然會不留情面的批評我。但是對于這些批評和反對意見，我已經養成了一個平和的心態，不再玻璃心，也不再否定自己，而是正視自己的缺點，努力做到改正。
在能力方面，我由第一學期剛剛過來只知道跟著xx老師后面，做一些打雜工作的等級，已經練就到了現在可以單獨帶一個班級的能力水平了。在課堂上，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進入到學習狀態中的技巧，如何讓他們更容易更輕松的接受知識的技巧。也學會了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們在我的引導和教育下，健康而快樂的成長。
在這學期里，不僅僅是我自己有了變化，xx班級的小朋友也有了很多的改變和進步，他們比上學期要更加的聽話，要更加的懂事。但是面對下一個學期的工作，還有更多的挑戰在等著我，我依然不能夠放松，依然要繼續加油和進步。
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