教育筆記-一雙黑鞋子
孩子們開始動手了，是將鞋子配對，要先連線，再把成雙的鞋子涂上相同的色彩。
我巡視著，發現他們很順利的闖過了第一關，接著是涂色，有的孩子就有點不用心了，我正在不時的指點著，這時有小朋友嚷了起來：“文文把鞋子涂成黑色的了”，我回頭一看，文文正一臉的無奈，我笑著說：“這有什么關系，我的鞋子就是黑色的”。可可說：“老師你不是說黑黑的不好看嗎？你看我的鞋子好看嗎”？“我是說過，可那是花朵，黑黑的花你沒見過吧！”我看看他的作業，涂的是很好，有粉紅、有草綠、還有天藍、橘黃，我及時的給予了他贊揚：“可可的鞋子真好看”！他開心的眼睛都瞇成一條縫了。我又照應別的孩子去了，文文急急地走到我的面前，拉了拉我的衣角，用手指著他的黑鞋子，翹著小嘴說：“老師，這雙黑鞋子就送給我吧，好不好”？看他一副委屈的摸樣，我點點頭說：“就送給文文吧，沒關系”！
接下來我看他把其它的鞋子都涂成了五顏六色，我又不失時機的.給了他一句：“我也喜歡文文的鞋子”。這時的他竟然哈哈大笑起來。
剛開始小班的孩子對色彩并不敏感，所以他們的作業本上常常會出現黑色，但是隨著他們的成長，慢慢丟棄了黑色，連娃娃的頭發也會變成藍的、綠的、黃的五彩繽紛，在他們的世界里一切都是明亮的，繽紛的，所以他們就舍棄了黑色，而在現實生活中黑色的東西實在太多，思維活躍的孩子就會自然地把他們的思維與實際相連，于是就出現了黑鞋子，（他自己腳上穿的就是一雙黑涼鞋）。但在孩子的眼里又覺得這紙上的黑鞋子又實在不好看，又擦不掉，而自尊心強的文文對著這雙黑鞋子怎么辦，就只能送給自己，其它的涂好看一點就好了。
孩子的心靈是天真無邪的，而數學原本就源于生活，生活是現實的，而我們成人唯一能做的就是保護好孩子美好的心靈。
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