教育隨筆-小班一日生活正面教育存在問題與應對策略
在日常學習和工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。經典的隨筆都有哪些？下面是小編收集整理的教育隨筆-小班一日生活正面教育存在問題與應對策略，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒一日活動皆教育，幼兒園的教育方法有很多種，不同年齡特點的幼兒需要不同的教育原則和方法，所謂正面教育指的是一切教育的最基本的原則，其核心是在尊重的前提下對幼兒提要求，在肯定的前提下對幼兒的行為做出補充和修正，在維護幼兒的自主性和完整性的前提下滲透課程的要求。幼兒的模仿能力是非常強的，因此，教師在一日教學活動中要正確引導幼兒，進行正面教育。小班幼兒年齡小，喜歡模仿，有的小朋友聽不懂老師講話等，在一起活動中會存在許多問題，老師需要有耐心的去引導幼兒。
一天，我們班教學活動結束了，小朋友匆匆忙忙地開始整理桌面的材料了，有幾個幼兒不小心把紙屑扔在了地上，趙老師看見了就說：“小朋友，不要亂扔紙屑！把紙屑撿起來！”幼兒聽見后只是回頭看了一眼趙老師，趙老師見到這種情形，就又說：“小朋友們看，老師這里有一個廢紙簍，我們一起把地上的紙屑撿到紙簍里吧！”說完便自己先動手撿了起來，幼兒見到后就跟著趙老師一起撿了起來。喝水排隊也會存在問題，比如有的`小朋友不會排隊，老師如果說不要插隊，那么小朋友可能會因為好奇而去插隊。
戶外活動時玩皮球是幼兒非常喜歡的活動之一。每次玩皮球，小朋友們都十分開心，不過到活動結束收拾皮球時，總有幾個小朋友隨手就把皮球向球框中扔。有一次活動快結束時，我發現一個男孩子正在扔球，于是我就走過去摸摸他的頭，示意他要輕放。個別小朋友見我沒有批評那些扔球的，竟然也學著扔，這使得球都到處滾。我正想沖他們喊，但還是把話收了回來。我彎下認真的把皮球一個、一個地撿起來，放入球框中。沒想到他們也學我的樣子，把球一一撿回來，放入球框里。我慶幸自己剛才沒有批評他們。
午休時俊南小朋友不睡覺，我沒有大聲呵斥他，只是輕輕走到他身邊，說老師相信你可以睡的跟其他小朋友一樣好，俊南小朋友聽了后，閉起小眼睛一會就睡著了。如果老師大聲的呵斥，也許他不會睡覺，還會繼續玩自己的。
作為一名教師，一日生活中會存在許多正面教育，教育不是一味地說教，我們的任務是要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的語言說教。孩子是天真無邪的，他們做得許多事情都是出于好奇、覺著好玩。當孩子出現錯誤時，我們不應一面的斥責、訓誡，而應以自己的正確行動作示范，以自身良好的示范行為或恰當的引導給幼兒以榜樣，讓他們先天具備的模仿本性在老師的正面的引導下發揮積極的功效。
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