教育隨筆-別讓這種笑傷了人
在現實的學習、工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編為大家收集的教育隨筆-別讓這種笑傷了人，希望對大家有所幫助。
一般來講“笑”是好事，因為它是開心快樂的象征，它是心情愉快的自然流露。這種笑的愉悅，是能感染人的，讓他人也一起快樂的。然而有一種“笑”卻會傷害人。
上星期的一天下午起床后，孩子們要到衛生間入廁洗手。盡管老師再三強調要當心，可總有一兩個孩子還是會跑得很著急，結果彬彬啪嗒一下摔著了。因為摔下的樣子很難看，而且非常痛，忍痛的表情掛在臉上看上去怪怪的。因此有小朋友見了就大笑了起來，跟著其他小朋友也幸災樂禍的笑了起來。當時我只是顧著看彬彬有沒有受傷，所以也忽略了他們的“笑”。本周星期一上午晨間戶外活動我們按表要玩大型玩具——滑滑梯。因為考慮到剛過完兩天休息天，滑梯上的灰塵可別把孩子們的衣褲弄臟了，所以我扛了一把拖把準備去拖一下滑滑梯。或許是我扛拖把的樣子很滑稽，惹得孩子們一陣大笑，這種笑聲讓我想起彬彬摔跤的事情，雖然心里不是很舒服，但我并沒有責怪他們。因為我知道他們并不懂這種“笑”會傷了人。同時我也想，應該讓孩子們知道這種“笑”是會傷人的，要讓孩子們學會尊重別人的意愿，體會別人當時的.心情。于是我問：“知道老師扛拖把要干什么嗎？”孩子們答：“不知道。”我和他們解釋：“滑梯上臟的，我去幫你們擦擦滑梯。”“原來是這樣啊，還以為老師要去干什么呢！”接著我又問：“現在你們還覺得我可笑嗎？”孩子們捂著嘴不笑了，甚至有的對我說：“謝謝徐老師。”“徐老師你要當心哦！”趁熱打鐵，在晨間談話時，我讓孩子們一起討論了什么樣的“笑”才是美好的。我和孩子們就彬彬的事件展開了討論，讓彬彬這個當事人說說當時自己的心情，從而培養孩子們的同情心。讓孩子們知道當同伴或他人受到傷害時，我們應該心懷憐愛、同情的心理，去幫助他們，照顧他們，鼓勵他們，可別讓“笑聲”來傷害他們。
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