小學教研隨筆結課一點看法

　　在學習和工作中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編為大家收集的小學教研隨筆結課一點看法，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我們知道一堂完整的.課一般由以下幾個環節構成：復習、導入、新授、操練、評價、總結。這學期以來，我聽了不少節公開課，自己也上了一節公開課。在這些課中，我個人覺得普遍存在一些問題：就是結課時間匆忙，形式化，沒有起到畫龍點睛的作用。

　　大部分老師在開始以及課中都精心設計相關內容、方法及手段并十分投入其中，但在結課時，為什么就蜻蜓點水、一句話就帶過了呢？這并不是老師們虎頭蛇尾，幾乎都是因為時間關系，不得已而為之。那時間為什么不夠呢？為什么要等到下課鈴響，學生騷動時才為了有總結而去總結呢？我認為有兩個原因。

　　其一：老師們把公開課看得太重了，準備的內容太充分了，設計的環節太細致了，等到鈴聲響起，某個練習還沒完成，只好一句話總結，甚至不總結或不布置作業就草草收場。其實，不管什么課，還是回歸自然簡單就好。在短短的40分鐘之內，讓孩子們弄懂、搞清楚一個單詞，句子或者幾個圖片、一段對話就可以了。可能是老師們太敬業了，上課時不把內容安得滿滿的，就覺得過意不去，對不起學生，其實不然。

　　其二：可能在平時的課堂中太隨心所欲了，上到哪兒是哪兒，什么總結不總結的，有時間就總結，沒有時間就不總結。我自己就是這樣的，上課前所要上的內容在大腦中大致有個框架而已，并沒有像上公開課那樣來嚴格要求自己。平時放松，上公開課時就不輕松，平時嚴格要求自己，認真按程序對待每堂課，上公開課時就會很輕松。所以，上課、讀書、做事都一樣，厚積才能薄發。

　　有人說，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。就讓我們一起加油，簡簡單單地上好每堂課，在自己平凡的崗位上做出不平凡的貢獻吧。

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