寫路的隨筆

寫路的隨筆1

　　站在青春的十字路口，回首往事，驚訝地發現原來自己跋涉過的路程已有這么長。不是為了刻畫傷逝、淺唱寂寞，我只是想用手中的筆，來記錄那一個個腳印

　　風霜，催熟夢想。

　　六年級的那個暑假，我回了家鄉。因為沒有本地戶口，我只能回到家鄉上中學。每天早上，我伴隨著第一聲雞鳴起床，看著太陽一點點從山的那邊升起，那個結仍未解開。我常常在午后坐在老屋前的石階上，撫摸身旁有些雜亂的小草，望著遠處田埂上人們勞作的身影，漸漸地沉入自己的思緒。我有些恨，恨這個社會的不公平，就是因為它，我迫不得已與朋友分離，因為它，我被逼無奈回到家鄉。我感覺，生活漸漸失去了光彩。似乎，我踏進了一個深潭，越陷越深，然而，我心中仍有一個不滅的執念，我仍十分渴望，到城里上學！

　　絢爛，源自寂寞。

　　命運好像總喜歡與人開玩笑。就在開學前一星期，父母來了電話，讓我回深圳念書。那是因為六年級時參加一次考試，而被破格錄取，戲劇性地，我又回到了深圳。

　　入學時有一個分班考試，我暗自下了決心，一定要考好！于是在那兒天，我習慣了邊吃邊看書，我習慣了沒有電視的日子，我習慣了晚上學習至深夜才上床睡覺沒有與任何同學聯系過，沒有什么娛樂活動，我自顧自地咬牙堅持，終于，我以全班第二的成績，分到了重點班。

　　我用自己的努力，自泥濘中抽出腳，奮力地向前行。盡管辛苦，我無絲毫怨言。

　　執著，春風化雨。

　　我很感謝上蒼，是他給了我一次機會。如若不是那次契機，斷然不會有今日的我。我的人生軌跡，恐怕在那個夏天就要改變方向。

　　我有些變了。我不再那么孤僻，我開始嘗試著去學會適應新的`生活。籃球場上常有我的身影，各種活動我也積極參加，學科競賽我科科不落。我開始嘗試著去廣泛地閱讀，時常與余秋雨在廢墟中慨嘆歷史，時常與張曉風一起感悟年輕，時常徘徊于雨果的悲慘世界，時常沉醉于泰戈爾的別樣風情。我不斷地提高自己，豐富自己，只因心懷感恩，只因心中有夢，且那夢隨著年歲增長而口見明晰！

　　我懷著一種執著，帶著勇往直前的英雄氣概，于泥淖中，踽踽前行。

　　怒放，生如夏花。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。如今，我已是高三學子中的一員。晏殊云：獨上高樓，望盡天涯路。我站在教學樓的六樓放眼望去，世界似乎變得更加廣大，豪氣徒生吟嘯間。

　　跌倒過，失落過，沮喪過，絕望過。然而受過了風雨的洗禮，再望向前路，我又有何懼！高三是需要隱忍的一年。我相信，在二百余天過后，我心中的花朵，必將燦然盛放！

　　泰戈爾曾說過：只有經歷過地獄般的磨煉，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世上最美的音符。于人生泥濘中跋涉，我不曾后退一步！心中謹記：

　　風霜，催熟夢想；

　　絢爛，源自寂寞；

　　執著，春風化用；

　　怒放，生如夏花！

寫路的隨筆2

　　老家的姑姑來拜訪老爸老媽。坐在一起，聊著家常，她說，村里的小學被翻修了，成了希望工程援建的小學。新學校亮堂堂的，美得很。把老師和孩子們高興壞了。結果發現學校修得漂亮，可是校門口那條路卻還是之前的小土路，坑坑洼洼的。每當孩子們背著書包跑過時，便是晴天一身土，雨天一身泥。大點的孩子騎著自行車過來，也總是不小心陷進泥里去，或者摔倒在泥地里。

　　老師們就問領導，為啥只修學校不修路呢？領導說，希望工程的錢投的是教育建設，不是拿來修路的。老師們生氣了，最后決定自己修路。他們趁著周末，用爐渣和磚頭墊平了土路，學生們再也不用擔心泥濘和坑洼了。

　　這件事被一個記者聽說了，她馬上跑去那所學校采訪。被采訪的那個老師就說了一句：“我們做老師的，本來就是負責修路的，修通往學生心里的路。所以修個土路，這沒啥。”

　　姑姑說得隨意，老爸卻聽得用心。他站起來，緩緩走到窗前，望著那草地深處的小徑，輕聲念叨著：“唉！有路走的人不珍惜，非要糟踏好好的草地；沒路走的人辛辛苦苦的自己鋪路，卻都沒能力鋪出一條好路。人吶！”

　　之后，老爸老媽都不再去走那條草地里的小徑，而寧愿繞大路出去，我們也效仿著，規矩自己的行為。因為，我們都想，修好那條通往孩子心中的路，通往人們心中的路！

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