回眸教師的隨筆

　　隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是過去社會較為流行的一種文體。隨筆作為一種文學樣式，是由法國散文家蒙田所創的。下面跟著小編來看看回眸教師的隨筆吧！希望對你有所幫助。

　　人常說，生活猶如一杯白開水，加點鹽它是咸的，放點糖它就是甜的。而我覺得生活更像是一版由很多個回眸間感動的畫面裝裱而成的影集，許多你以前在學習、工作和探求中的不知道和不理解總會在回眸間的思緒中有了答案，進而融入生命體。

　　不經意間從師范踏出已將近6年，曾記得踏進師范那會我渾渾噩噩，進師范只是初中班主任的一個建議，只記得那會在辦公室里，班主任對我說：“志強，我覺得你應該去讀師范，那比較適合你。”于是乎，我就選了師范，那時懵懂的我到處向人打聽“溫嶺師范在哪里，它在天臺的哪里啊”得到的回答有的是嫣然一笑，有的是捧腹大笑，有的憨憨地回答道：“小笨蛋，很遠很遠，不在天臺。”直到有一天表姐的鄰居告訴我：“溫嶺和天臺一樣都是一個地區，公交車是到不了的，要乘‘天臺到溫嶺的車’大概要3個多小時。”她說的話我深信不疑，因為她也是在溫嶺師范讀書。11年前的事仿佛就像是昨天，怎能不說時間像流水過得飛快呢？

　　剛踏上五尺講臺時的我，那是實習期間。我好緊張，緊張的原因不是因為那些可愛的孩子們，而是后面的導師們，我知道他們肯定是在觀察著我的一言一行，考察著我是不是一個好老師。如今我的這幫孩子們都已畢業，記得剛畢業那會（他們邀請了我），我的心里有多不舍。雖然只有1年的相處時間，而且他們才一年級的小朋友，但是我和他們的產生的感情豈能說斷就斷了的。記得洪明劍剛上一年級時，老是鉆到課桌底下不出來，問他干啥，他老說找作業本。想想真好笑，只要不向他要作業，他的小臉蛋總是紅撲撲的露出個甜美的笑容，前老師后老師地叫喚著。打掃衛生總是自告奮勇，一說作業立馬就像換了個人似的，不見了。那肯定又是躲在他的'書包里了。再說說洪建龍吧，平時不愛說話，帥帥的，酷酷的。放學后總是不肯回家，一個人坐在教室里靜靜地看書，有一次我悄悄地走到他背后瞧瞧他究竟在看什么書，不看不知道一看嚇一大跳，他正在津津有味地看著《紅樓夢》，更離奇的是這書沒有任何插圖，沒有任何拼音，每一頁都是密密麻麻的字。當時這小子才讀一年級。真是不可思議，后來這小子真的不得了，連上課都在看書，不過語文成績不賴，特別是作文寫得那可是堪稱一絕啊！而如今這一切的一切都靠回憶去支撐，孩子們都已經長大畢業了。現在的我工作已經6年。告別了我的第一批孩子們，又迎接來了現在的學生我和他們同樣了有著深厚的感情。還有2個月就畢業了，現在就覺得有點舍不得了。

　　回眸間已經是歲月悠悠了，嘆息著過去的點點滴滴，展望著未知的將來。停下腳步歇歇，整裝待發！我捫心自問：我準備好了嗎？

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