旁觀者隨筆
走進(jìn)這熟悉的圖書館，在書架上挑選一本蔣勛的《生活十講》。從“文化廣場(chǎng)”里，品味與解讀關(guān)于價(jià)值，人性，藝術(shù)，教育，情感，欲望，社會(huì)，信仰等等。我們是應(yīng)該經(jīng)常在鏡子里面對(duì)自己，思考自己的可能性。
一本書，從書架上掉落下來(lái)。我聽到了砰的一聲，環(huán)顧四周，透過一個(gè)鏤空的書架隔斷，我發(fā)現(xiàn)了它掉在地上的位置。隔著檔我面前的書架，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就在書的旁邊，近在咫尺的地方站著一個(gè)男孩子，看著書。我可以大概斷定他是一個(gè)學(xué)生。我想到他應(yīng)該會(huì)把書撿起來(lái)。后來(lái)，這想法瞬間成了我的熱切期待。時(shí)間大概過來(lái)二十秒左右，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩走開了。我僥幸的希望下一個(gè)路過的'人，會(huì)發(fā)現(xiàn)這本掉落的書籍，并可能把它撿起來(lái)。即使我無(wú)法看清書的書名。就這樣，一個(gè)人，過去了。書還躺在原地。接著第二個(gè)人過去了，后面有第三個(gè)，第四個(gè)……大概在三分鐘內(nèi)，共過去了八個(gè)人。其中有孩子，也有父母陪著孩子的，都匆匆而過。他們都從書邊上走過，有的甚至把步子邁的很大，從書上跨了過去。
我也要做一個(gè)旁觀者嗎?發(fā)現(xiàn)了，卻也一樣無(wú)動(dòng)于衷嗎?我放下手里的《生活十講》，起身，然后繞過兩個(gè)書架來(lái)到這本書的面前，這個(gè)過程只需要一分鐘，大概二十幾步的距離。我感覺像是在賽跑，和時(shí)間，和自己賽跑。在下一個(gè)人路過前，我趕緊從地上撿起來(lái)書，并把他安放在書架上。它靜靜地在那里，審視這過來(lái)的人，當(dāng)然包括我在內(nèi)的所有人。
或許，這就是我與書的緣份。我知道了這本書，賈平凹先生的《帶燈》。我們每一個(gè)走近圖書館的人，從一本本陌生的書籍里，走進(jìn)了一個(gè)個(gè)世界，一個(gè)個(gè)精神的世界。書籍，我們的良師益友。它們充盈了人類精神世界，改變著我們，改變著我們生活中的方方面面。它不應(yīng)該掉落在地上，也不應(yīng)該被忽視。我看見，我看見它在靜靜地等待，等待著。呼喚，呼喚著我們?nèi)ソ咏拿鳎咏覀冋嬲胍淖约�，向往的美好世界�?/p>
離開圖書館之后，我一直在思考這樣一個(gè)問題，我們?yōu)槭裁慈シ唸D書?值得我們每一個(gè)人去深思。
今天恰逢是兒童節(jié)，我們平素陪伴孩子怎么做，孩子怎么學(xué)，他們就會(huì)怎么去做。給了我更多思考。
愿每一個(gè)孩子，心似陽(yáng)光，都被愛的包圍，用心呵護(hù)。愿每一個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)，精神世界也隨之豐裕，成為父母心中所期望的模樣。
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