《搭建城堡花園》教師隨筆
自主游戲開始了，我環(huán)視了一下孩子們的活動，發(fā)現(xiàn)張博小朋友在搭建區(qū)域忙碌著。開始時，他擺弄著一塊長方形的木板，擺出了類似房子的建筑，于是我就在觀察著他要搭建什么，會遇到什么問題，他又會怎樣解決。
房子的建筑搭好后，他開始用長方形的板子熟練快速的拼搭起了一個圍墻，這時陸續(xù)來了幾位小伙伴加入了搭建中。張博和小伙伴們一邊討論著一邊有條不紊的進(jìn)行著。圍墻搭建好后，在圍墻上繼續(xù)壘高，用一塊正方形一塊三角形建出了另一個房子，在另兩邊圍墻上對稱放上同樣大小的正方形，然后又找來了一塊長方形，比劃了一下，放在了圍墻上的兩塊正方形上，長短剛剛好。張博繼續(xù)開始壘高，這時他搭建的建筑物已經(jīng)有了大體輪廓了。這時張博和小伙伴們已經(jīng)決定結(jié)束搭建了，我思考再三，決定去幫幫他們。我對他們說：哇，你們搭建的房子好漂亮啊，如果再有一個大花園肯定會更漂亮的。張博聽了我的話顯得很興奮，馬上召集了小伙伴們，一起搭建起花園來。這時又來了一位小伙伴加入了搭建，可是不小心將剛搭建好的城堡碰到了，張博很不開心，我趕緊安慰了他幾句，并讓他繼續(xù)搭建。張博開始繼續(xù)搭建，可是明顯已經(jīng)沒有了興趣。想要放棄了，我想我需要鼓勵他一下了，我說：你真好可以從新搭建一個更大的花園呀，這樣就可以把你的好朋友們都帶進(jìn)來了。聽完我的話張博才重新有了興趣，開始搭建起來。最后經(jīng)過這么多挫折，張博和他的小伙伴們終于打好了他們的城堡花園，可開心了。
這次的觀察給了我很大的驚喜，現(xiàn)在的孩子們對搭建已經(jīng)有了自己的想法，可以根據(jù)自己的想法有條不紊的搭建出自己想要的。和小伙伴們之間的合作也有很大提高，不再像從前一樣一意孤行，現(xiàn)在伙伴們之間已經(jīng)可以商量著來搭建，交換自己的意見，這時讓我最欣慰的地方。搭建技巧方面也有很大的改進(jìn)，知道比量一下再搭建，搭建的房子也不像以前那樣雜亂無章，搭建出的房子更漂亮了。
張博的城堡花園終于大功告成。在游戲中，我始終關(guān)注著張博的'活動，他對搭建的興趣是充分的。當(dāng)他遇到自己無法解決的問題時，我先學(xué)著“等待”。讓他通過充分的操作，盡可能自己解決問題。這次，在張博遇到難題時，我先是把解決問題的機(jī)會給了張博和其他孩子，而且也順利地解決了難題。在搭建過程中，不難發(fā)現(xiàn)，孩子是有合作解決問題的能力的.
本次活動幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作，他們在建構(gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們可以與一個伙伴來合作，彼此之間配合得比較好。最終，張博的家終于大功告成，在小伙伴的幫助下，終于體驗到了巨大的成就感。在搭建過程中，不難發(fā)現(xiàn)，孩子是有自我學(xué)習(xí)和合作的能力的.
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