英語(yǔ)四級(jí)閱讀長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)的分析
1. It took me 10 years to get back the confidence I had at 19 and to realize that I didnt want to deal with gender issues.
分析 主干：It took me 10 years to get back... and to realize...
句首的 It 是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是 and 并列的兩個(gè)動(dòng)詞不定式。 第一個(gè)不定式to get back 的賓語(yǔ) the confidence 后有一個(gè)定語(yǔ)從句 I had at 19 對(duì)它加以修飾。 第二個(gè)不定式 to realize 帶了一個(gè)賓語(yǔ)從句，由 that 引導(dǎo)。
譯文 我花了 10 年的時(shí)間才找回了我 19 歲時(shí)的自信，才意識(shí)到我本不想談?wù)撔詣e問(wèn)題。
2. If you are listening to that 5th grade English teacher correct your grammar while you are trying to capture a fleeting thought, the thought will die.
分析 主干：the thought will die
本句的難點(diǎn)在從句部分。 If 引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，從句用了 listen to sb. do sth.結(jié) 構(gòu)， 省略 to 的不定式 correct 作補(bǔ)語(yǔ)曰that 5th grade English teacher 用了借喻的修辭手法，指代你心中的那個(gè)批判性思維。 while 引導(dǎo)的'時(shí)間狀語(yǔ)從句修飾 are listening。
譯文 如果你在聽(tīng)五年級(jí)的英文老師糾正你的語(yǔ)法，而同時(shí)你又盡力在捕捉一個(gè)稍縱即 逝的想法，那么，你的想法就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
3. Store managers are often the last to hear complaints, and often find out only when their regular customers decide to frequent their competitors, according to a study jointly conducted by Verde Group and Wharton School.
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