中班數(shù)學(xué)《形狀王國》教學(xué)反思
在數(shù)學(xué)活動“形狀王國”中的認(rèn)識“變梯形”環(huán)節(jié)中讓幼兒先選一張圖形紙折一折，讓它變成梯形，變完之后還要將你變梯形的方法記錄在相應(yīng)的圖形標(biāo)記上。在活動之前我想幼兒在變梯形時肯定都會選擇最簡單的方法來記錄。如三角形就折掉一只角，長方形就兩邊折掉一個角。誰知，幼兒想出的折法比我預(yù)想的要復(fù)雜得多，幼兒在根據(jù)折法記錄變梯形的方法時就碰到了困難，幼兒看著紙上縱橫交錯的折痕一時之間就不知該如何下手了，接連幾個幼兒跟我說“我不會”之后，我就取消了在相應(yīng)的圖形標(biāo)記上記錄如何變出梯形這一環(huán)節(jié)。
在活動中小朋友想出了很多中變梯形的方法，但由于缺少了記錄這一環(huán)節(jié)，幼兒之間的好的方法不能進(jìn)行很好的.交流分享，幼兒也不能感受同樣的圖形有不同種變梯形的方法，我感覺由于我在教學(xué)中的調(diào)整，沒有完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。如果在幼兒碰到困難時，我再堅持一下，讓能記錄的小朋友自己記錄，不會記錄的小朋友教師給予一定的幫助，這樣做的話不但能更好地完成教學(xué)目標(biāo)，而且不同水平幼兒的能力都能得到發(fā)展。
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